英語第一單元教案

　　Unit 1

　　教學目標：

　　1、掌握表示地點的詞匯；

　　2、掌握where 引導的特殊疑問句；

　　3、能夠簡單地描述地點方位；

　　4、能夠畫出簡單的示意圖，英語教案－Unit1 Where’s the post office? Period I。

　　教學向?qū)В?/strong>

　　語言目標，學習策略與思維技巧。

　　重點詞匯，表示地點的詞匯，where 引導的特殊疑問句，個體、群體思維；看圖作答；交換信息。

　　語言結(jié)構(gòu)，語言功能，跨學科學習，There be 句型，Where句型的問答。

　　教學過程設計：

　　Task II Listening comprehensions．

　　Aim．

　　Familiar with the prepositions in the sentences．

　　1

　　Look at the picture in 2a and explain the prepositions．

　　Look and learn．

　　Write on the blackboard．

　　2

　　Listen to the tape for two times．

　　Fill in the blanks and know the meaning．

　　Recorder．

　　3

　　Move around the room and give support as needed．

　　Write down the answer．

　　4

　　Check the answer and point out the mistakes．

　　Check the answers．

　　Task III group work: our school．

　　Aim．

　　Use the target language and familiar with our school and places．

　　教學反思：

　　本單元的主題是方位，所以很多地點的名詞是學生單詞突破的重點，與學生的生活相結(jié)合，要擴充一些詞匯，如學校的教學樓、操場，社區(qū)里的飯店、醫(yī)院等，讓學生學到的句子能夠用的靈活，初中英語教案《英語教案－Unit1 Where’s the post office? Period I》。介詞表示的方位應該講解清楚，這樣學生才能更加明確的表述各個建筑所處的位置。這些知識不能死板的傳授，一定要在任務中完成，讓學生不知不覺地學習目標語言。圖片的展示能給學生更立體的感受，更加明確空間位置關(guān)系。運用畫圖的輔助形式，激發(fā)學生的興趣，能夠達到更好的效果。

　　教案點評：

　　本單元的主題是方位，地點名詞是學生單詞突破的重點，與學生的生活相結(jié)合，擴充一些詞匯，明確的`表述各個建筑所處的位置。圍繞這幾點設置了四個活動，利用多媒體素材，以任務型的教學模式來完成整個教學。其中圖片的展示能給學生更立體的感受，更加明確空間位置關(guān)系。運用畫圖的輔助形式，激發(fā)學生的興趣，能夠達到更好的效果。