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【精華】中班教案模板集合五篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目的：
1.了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關(guān)系。
2.培養(yǎng)尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。
活動準備：
1.活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。
2.知道"五一"國際勞動節(jié)的由來。
活動過程：
1.出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。
�。�1）教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。
（2）啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。
2.結(jié)合課本第8頁，指導幼兒閱讀并思考：
�。�1）畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？
（2）叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？
�。�3）你還知道哪些勞動者？
3.組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？
4.介紹"五一"國際勞動節(jié)。
5.啟發(fā)幼兒圍繞"如何為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日"談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
6.組織幼兒組成不同的活動小組，如：做賀卡小組、排練節(jié)目小組等，為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日做準備。
活動建議：
啟發(fā)幼兒沖廢舊的報紙、圖書上剪下喜歡勞動者得畫片，貼在課本上，說說他們勞動的特點。
中班教案 篇2
設(shè)計思路：
本次活動來源于“周圍的人”這一主題�；顒忧捌谟變喊l(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點，會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動中，我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點設(shè)計了本次的活動“小小蛋糕師”。
活動目標：
1、 在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
2、 體驗與同伴游戲的快樂和成功感。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
活動準備：
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、 墻面：各種蛋糕的的圖片若干。
4、 木偶“兔姐姐”。
5、 蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。
6、 “生日快樂”歌曲。
活動過程：
一、情景導入，引起興趣：
1、指導語：“誰來我們班做客了？”（幼兒猜猜）
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。
3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐？”（幼兒自由說說）
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。
5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕？”
二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、教師指導語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧！”
2、幼兒操作，老師觀察指導。
觀察要點：
幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。（動作、認知）
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗
1、指導語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物�！保ㄉ盏案猓�
2、師幼共和臺品嘗生日蛋糕。（播放“生日快樂”歌曲）。
四、活動延伸
幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。
活動反思：
本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學習環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進行表達表現(xiàn)，不僅促進了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的`需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。
中班教案 篇3
活動內(nèi)容:
花燈會（重點領(lǐng)域：數(shù)學）活動目標：
知道6添上1是7，了解7的實際意義。
感知數(shù)量6和7之間的關(guān)系，認識數(shù)字7。
活動準備：
幼兒活動材料《數(shù)學》第2頁《送花燈》，數(shù)字卡片7、記號筆人手一支。
材料袋：7盞紅燈籠、7只兔子、7個燈泡圖。
活動過程：
數(shù)花燈，花燈，知道6添上1是7，了解7的實際意義1.小兔家準備元宵節(jié)，定了好多花燈。
教師依次出示6張紅燈籠圖片，引導幼兒數(shù)數(shù)。
師：請你們數(shù)一數(shù)，小兔訂了幾盞紅燈籠？
出示7只小兔圖片，引導幼兒觀察、比較。
小兔有幾只？（7只）如果每只小兔要拿一盞紅燈籠，夠不夠？
是紅燈籠多，還是小兔多？
怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多？
小結(jié)：原來小兔家訂了6盞紅燈籠，又添上1盞，就有7盞紅燈籠了，這樣，每只小兔子都有一只紅燈籠。
點花燈，感知數(shù)量6和7之間的關(guān)系，認識數(shù)字7師：紅燈籠里要裝上燈泡才能亮起來，數(shù)一數(shù)小兔準備了幾個小燈泡？
教師出示6張燈泡圖片。
師：請你們數(shù)一數(shù)，說說準備的燈泡夠不夠，還缺多少。
小結(jié)：6個燈泡，又添上了1，就是7個燈泡，能讓7盞紅燈籠亮起來。
認識數(shù)字"7"。
7只小兔，7盞紅燈籠，7個紅燈泡都可以用數(shù)字幾來表示呢？（7）數(shù)字"7"像什么？
找找教室里的數(shù)字"7"。
師：找找活動室里哪些物品數(shù)量可以用數(shù)字"7"來表示？
我來送花燈，進一步感知數(shù)量7出示幼兒活動材料《數(shù)學》第2頁《送花燈》。
師：這里有"訂單"和各種花燈，訂單里寫著每個動物想買的花燈品種和數(shù)量，請用連線的方法把花燈送到每個動物家里。數(shù)一數(shù)送去的花燈各有多少？
幼兒操作，教師指導。
活動評價請個別小朋友講述自己的作業(yè)。
師：誰來說說你是怎么送的，每個動物有幾盞花燈？
幼兒兩兩合作，互相交換，看看花燈有沒有送對。
中班教案 篇4
教學目標：
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2、讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進行拼圖。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展動手能力。
重點：能夠區(qū)分四種幾何圖形。
難點：感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進行拼圖。
教學準備：
1、尺子、書本、魔法盒、三角形圖片、正方形圖片、長方形圖片、圓形圖片。
2、帶有圖形標志的籃子、范畫。
教學過程：
一、組織教學，情景導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、"孩子們，你們看，老師這有一個魔法盒我們來看看里面會有什么東西呢？教師第一次摸出三角版。提問：這是什么？是什么形狀的呢？請幼兒依次上來摸摸，并提問："你摸出來的是什么？它是什么形狀的呢？依次在黑板上貼上三角形、正方形、長方形、圓形。
2、老師也給每一組的小朋友準備了一個盒子，請小朋友分別摸摸看，你摸到了什么？
讓幼兒動手操作，教師提出要求；讓幼兒選自己喜歡的顏色、形狀的圖形寶寶。
3、引導幼兒觀察，鼓勵幼兒互相交流。
4、請幼兒大膽介紹自己的圖形寶寶（形狀）二、讓幼兒動手操作——給圖形寶寶找家。
1、談話導入：小朋友們，我們撿了這么多圖形寶寶，現(xiàn)在，請大家把圖形寶寶送回家，好嗎？
2、幼兒自由操作，把撿到的圖形寶寶一一對應(yīng)放在籃子里。
3、教師巡回檢查指導。
4、教師：小朋友們都把圖形寶寶送回家了，那么，大家來看一看，寶寶的家是不是都找對了。
5、教師與幼兒一起檢查，看一看有送錯的沒有。
6、教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都把圖形寶寶送回了家。剛才我們玩了給圖形寶寶找家的游戲，那老師這里還有好多圖形卡片，我們還可以怎么玩呢？
三、開動腦筋——用圖形進行拼圖游戲。
1、出示范畫，引起幼兒興趣。
觀看機器人、小金魚、小青蛙等范畫，引導幼兒觀察。
2、教師提問：
�。�1）小朋友，圖上有什么？（機器人、小青蛙……）
（2）這些是由什么圖形組成的？（正方形、長方形、圓形拼出來的）
3、讓幼兒積極回答，認真觀察。
4、出示半圓形，教師提問：這是什么圖形？（半圓形）
5、讓幼兒想一想：它可以變成什么？怎么變？教師引導幼兒用添畫的方式變成其他物品。（把半圓添畫成傘或太陽等）
6、組織幼兒展開討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？
（1）鼓勵幼兒積極動腦，大膽發(fā)言。
（2）教師提問幾個能力較強的幼兒，讓他們說一說這些圖形還能拼貼成什么？
�。�3）教師歸納總結(jié)幼兒的發(fā)言，這些圖形還能拼貼成小汽車、小房子、小花、小樹、小雞、松樹等。
7、幼兒動手操作，進行拼圖游戲。教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用多種圖形添畫或拼貼出與眾不同的物體。教師指導個別能力差的幼兒拼出簡單的東西。
四、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。
1、請幾個能力強的幼兒講出自己拼出的是什么東西，它是由哪些圖形拼貼出來的。
2、教師挑選出幾幅拼貼的比較好的作品，加以表揚鼓勵。
3、教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形。
五、活動延伸：
1、讓幼兒把操作材料放入活動室計算角，在區(qū)角活動中，繼續(xù)進行拼貼游戲。
2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西也是這種形狀的。
中班教案 篇5
一、活動目標：
1、和大怪物玩撓癢癢的游戲，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)
2、能勇敢地接受挑戰(zhàn),遵守游戲規(guī)則
二、活動準備：
小圖書、游戲規(guī)則簡易圖、手偶
三、活動過程：
�。ㄒ唬┙榻B游戲
1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧，來了許多客人老師，讓我們先來和這些老師們打聲招呼，問個好吧�。ㄓ變簡柡茫�
2、接下來的時間讓我們一起來玩一個非常有趣的游戲吧。這個游戲的名字就叫《撓癢癢》，哈哈你們有沒有玩過這么刺激的游戲啊！
想想，你身體的哪些部位特別怕癢啊？
小結(jié)：看來，每個人都有怕癢的地方哦，可是，今天的這個游戲就是要來撓你的癢癢哦，而且癢了還不準笑哦，你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)��？（厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢）
3、接下來，我們必須來認識一下，今天和我們一起來玩這個游戲的新朋友。它是一個大怪物，一個看上去有點怕怕的大怪物哦！瞧，它來了！你看，它大大的肚子就像一個空空的房子，它尖尖的犄角就像兩彎閃閃發(fā)光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的兩個眼睛，一排牙齒，還有耳朵和爪子，你覺得這些部位都像什么呢？
小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會撓癢癢，它的小爪子一動，就會讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個游戲，你們覺得有把握獲勝�。。ㄅ兑�，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服）接下來，就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧！
�。ǘ┕餐螒�
1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細看，游戲的規(guī)則就在這兒
1、不許笑！當大怪物撓你癢癢時，你要忍住，不許笑
2、用心記！不僅不許笑，還要記住大怪物撓了你身體的哪個部位哦
3、大聲說！等大怪物休息的時候，我要請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位哦！
聽清楚游戲規(guī)則了嗎？誰愿意說說的能做到嗎，那么游戲就正式開始了�。ü餐螒騼奢啠﹦偛拍惚淮蠊治飺狭四膬�？
你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的本領(lǐng)小結(jié)：大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！
2、第二輪游戲突然在想：如果我們撓大怪物的癢癢，又會怎樣呢？哈哈，這一定是一件極有趣又神奇的事哦，不過，需要一點小膽量哦，誰敢撓撓大怪物的癢癢��？
瞧，大怪物已經(jīng)嚇得躲進了電視屏里，不過我們還是可以借用電腦娃娃的手，來玩玩撓撓大怪物的游戲哦！想玩嗎？聽清游戲規(guī)則
1、大聲說：用響亮的聲音告訴電腦娃娃，你想撓撓大怪物的身體的哪個部位
2、當電腦娃娃去撓大怪物時，我們要一起為他拍手加油，來給他壯壯膽
3、仔細看，大怪物被撓癢癢后的神奇變化，想想發(fā)生了什么事聽清游戲規(guī)則了嗎，那么第二輪游戲就正式開始了？
誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
�。ㄈ┩暾蕾p繪本如果把怪物渾身撓一遍，又會怎樣呢？想知道嗎，讓我們一起來看看這本有趣的書吧（閱讀）
活動反思：
本活動共分三個環(huán)節(jié)進行思考和實施。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動充滿興趣，愿意參與，同時，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。
第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進一步展開活動，通過兩輪游戲，使幼兒在玩中學，愿意說一說身體部位的本領(lǐng)，并學會聽清要求，遵守規(guī)則，引導幼兒體驗游戲快樂的積極情感。
第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗。
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