中班社會青蛙別流淚教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班社會青蛙別流淚教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞故事，了解青蛙的本領(lǐng)和作用，知道青蛙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

　　2.會大膽勸小男孩放飛小青蛙，增強(qiáng)幼兒的語言表述力。

　　3.在體驗(yàn)活動中，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小青蛙和熱愛大自然的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件。

　　2.遮光布2塊、小青蛙。

　　活動過程：

　　(一)體驗(yàn)青蛙在大自然中自由跳躍的感覺。

　　(放青蛙叫錄音)師：聽，誰來了呀?原來是一群小青蛙唱著動聽的歌跳來了。讓我們也變成快樂的小青蛙來玩一玩吧!(音樂慢慢消失)(幼兒聽著音樂自由跳舞。)(二)分段欣賞課件，了解故事情節(jié)。

　　(音樂停，捕蛙聲，放課件)1.師：哎呀不好了，發(fā)生什么事情啦?小青蛙是被抓到哪里去了?他在袋子里會有什么感覺?

　　2.體驗(yàn)小青蛙被抓的感覺。

　　師：“小青蛙被關(guān)在袋子里，會是什么感覺?我們一起去感受一下吧。(邊說邊帶領(lǐng)幼兒往中間走)小青蛙慢慢的游呀游，游到池塘里，跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了，蹲下來休息一會。天慢慢的黑了，小青蛙們一個個都睡著了�！�(放體驗(yàn)音樂)體驗(yàn)語：天慢慢的黑了，小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。突然，一張大網(wǎng)把他們罩住了。哎呀，我們怎么會在這里的?這是什么地方，怎么黑黑的，氣也透不過來，爸爸媽媽你們在哪里呀?他們會放我們嗎?他們會把我們吃掉嗎?我們還能出去嗎?天哪，誰來救救我們呀。)3.提升被關(guān)在黑袋子里的感覺。

　　師：“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺?”

　　小結(jié)：“是的，小青蛙被關(guān)在黑袋子里，非常的痛苦，沒有自由，不能回到大自然里去，沒有小伙伴，非常的孤獨(dú)，那么會是誰抓小青蛙的.呢?”

　　4.欣賞第二段課件，了解小男孩抓小青蛙的原因。

　　師：小青蛙被關(guān)在袋子里很難受，很孤單，那么，小哥哥為什么還要抓小青蛙呢?

　　小結(jié)：對了，青蛙是益蟲，能幫莊稼抓害蟲。青蛙的身體里有很多的寄生蟲，人吃了要得病，青蛙的身體里還有阻礙神經(jīng)發(fā)育的壞東西，人吃人會得癡呆�，F(xiàn)在你們知道青蛙能不能吃了?

　　5.欣賞第三段課件，勸說小男孩放青蛙。

　　(1)媽媽勸說小男孩放青蛙提問：媽媽是怎么勸小男孩的?

　　(2)幼兒勸說小男孩放青蛙師：現(xiàn)在小男孩不愿意放青蛙，這可怎么辦呢?請你們也來勸勸他，讓他主動將小青蛙放回到大自然吧!先和你的好朋友說一下。(先討論后個別。)

　　(3)小結(jié)：我們成功了嗎?為我們自己鼓鼓掌。

　　青蛙是我們的好朋友，能為我們消滅害蟲，有了它們，田里的莊稼才能長得好，我們可不能把它抓起來吃掉哦。

　　(三)放小青蛙，大膽表述對小青蛙的關(guān)愛之情。

　　1.歡送小青蛙，大膽表述對小青蛙的愛意。

　　師：現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們，等一會我們一起到外面去放小青蛙。在它離開之前，我們每人去和它說一句告別和祝福的話吧。(放音樂)

　　2.師：你們的祝福小青蛙都聽到了，孩子們，現(xiàn)在就讓我們用行動去證明我們對小青蛙的愛吧，讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里，回到大自然吧!

　　活動延伸：

　　放飛小青蛙，共同體驗(yàn)回歸自然的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

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