中班美術爸爸的本領教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班美術爸爸的本領教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.運用已有的繪畫經驗，表現爸爸的形象特征與動作特征。

　　2.通過和爸爸的交流，對爸爸進行有意識的觀察，知道爸爸的本領并嘗試表現。

　　3.增進對爸爸的了解，進一步萌發(fā)愛爸爸的情感。

　　4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　活動準備：

　　1.勾線筆、蠟筆。

　　2.對爸爸進行有意識的觀察，有條件的話在家里給爸爸寫生。

　　3.音樂《我愛我的家》。

　　4.幼兒用書：《爸爸的本領》。

　　活動過程：

　　(一)鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸。

　　1.教師：每個小朋友都很喜歡自己的爸爸，今天我們請大家來說說自己的爸爸。

　　2.先請個別幼兒交流，然后再相互交流。教師重點提煉爸爸們的外形特征，為后期的'創(chuàng)作打下基礎。

　　(二)引導幼兒學一學自己的爸爸。

　　1.教師：每個小朋友的爸爸都很能干，他們都會做什么呢?誰愿意來學一學，讓我們大家來猜一猜。

　　2.教師重點分析幼兒擺出造型的特征，為幼兒的后期創(chuàng)作進一步打下基礎。

　　(三)教師提供幼兒用書并播放音樂，幼兒創(chuàng)作。

　　1.教師：今天我們要畫爸爸�？梢园寻职之嬙诩埖氖裁吹胤�?為什么?畫什么才能讓大家一看就知道是你的爸爸呢?你想畫爸爸在做什么?

　　2.教師：畫完以后，想一想可以對爸爸說些什么，老師會幫你記下來。

　　(四)集體欣賞作品。

　　教師：喜歡自己畫的爸爸嗎?你最滿意什么地方?

　　活動延伸：

　　進一步了解自己的爸爸特長、愛好，喜歡做的事情，喜歡吃的食物，喜歡穿的衣服等，增進情感和對爸爸的關注。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。

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