大班數(shù)學教案熊媽媽，幾點了

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案熊媽媽，幾點了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、幼兒通過游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的.靈活性，提高幼兒在數(shù)學活動中的分析

　　3、幼兒在游戲中體驗參加數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備

　　熊媽媽頭飾、數(shù)字卡片、實物卡片、音樂《倫敦橋》

　　活動過程

　　一、幼兒通過聽數(shù)做反應，復習認識10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　教師以可愛、笨拙的熊媽媽形象吸引幼兒游戲的興趣，邊和他們玩"熊媽媽，幾點了"的游戲。

　　游戲后請個別幼兒操作數(shù)字和實物來證明10以內(nèi)的某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　二、幼兒通過觀察數(shù)并用肢體動作表現(xiàn)10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　三、幼兒通過親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的排列規(guī)律并清楚、正確地表述出來。

　　老師出示1-10的數(shù)卡，按從小到大的順序排列好，反扣在黑板上。

　　游戲由易到難地請幼兒操作數(shù)字：

　　1、誰能翻出所有的單數(shù)?準能翻出所有的雙數(shù)?幼兒在操作過程中歸納出單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律;

　　2、教師再次把數(shù)字反扣在黑板土：

　　請幼兒翻出最小的單數(shù);

　　最大的單數(shù)：最小的雙數(shù);比2大的雙數(shù);2的大隔壁鄰居;翻出6的小隔壁鄰居：

　　從1—10還有哪些數(shù)字沒有翻出來，它是幾?是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

　　四、幼兒在音樂游戲中鞏固單、雙數(shù)。

　　音樂游戲《倫敦橋》。

　　請來到的所有單數(shù)寶寶到前面站好，請最大的單數(shù)和最小的單數(shù)寶寶搭橋，

　　游戲開始，捉到一個數(shù)字寶寶就要請它的人、小隔壁鄰居來救它，游戲繼續(xù)進行。

　　五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　教師：熊媽媽和大家玩了這么多游戲，它要帶著數(shù)字寶寶們(全體幼兒)去數(shù)學王國認識更多的朋友……

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