今天星期幾幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的今天星期幾幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動目的：
1、溫習(xí)牢固1—7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。
2、熟悉時候禮拜，相識其次序性、周期性，開端形成“禮拜”觀點。
3、引發(fā)幼兒對時候的愛好，努力、自動地到場進(jìn)修運(yùn)動。
運(yùn)動預(yù)備：1-7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七，禮拜娃娃圖片7張，四個禮拜轉(zhuǎn)盤，禮拜娃娃頭飾每人一個。
運(yùn)動歷程：
一、溫習(xí)牢固1—7序數(shù)，2—6鄰數(shù)。
1：本日數(shù)字娃娃也來到我們班，和小朋儕一路上課，（同時出示無序的數(shù)字1—7），請你們按從小到大的次序給數(shù)字娃娃列隊，還要說出排在第一的是哪個數(shù)字娃娃。
2：以“數(shù)字娃娃找朋儕”的游戲情勢牢固鄰數(shù)。
先生以數(shù)字娃娃的口吻問：我是2，我的朋儕是幾和幾？請小朋儕資助我，幫我找出好朋儕。幼兒答復(fù)：二、二、二，你的朋儕是一和三，一和三是你的`好朋儕。
二、新授：以故事的情勢讓幼兒相識禮拜的次序性、周期性。
1：如今我們要和數(shù)字娃娃一路來聽一個童話故事，聽的時侯要細(xì)致聽，故事里講了什么。
先生報告故事《禮拜媽媽和孩子們》。
講完后提問：
故事的名字叫什么？
禮拜媽媽連續(xù)生了幾個孩子？
它給孩子取了什么名字？穿什么色彩的衣服？
（先生隨幼兒的答復(fù)出示禮拜娃娃圖片，打亂次序。）
夸大：禮拜媽媽的第一個孩子是誰？第二個孩子是誰？請你們幫禮拜妹妹來列隊，好嗎？（排好隊后讀一讀）
2：轉(zhuǎn)般游戲“找鄰人”。
幼兒園教案先生樹模遷移轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)盤，然后請個體幼兒操縱。
法則：遷移轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)盤后，指到禮拜幾，就請小朋儕講出禮拜幾的兩個鄰人。游戲重復(fù)舉行3—4次。
凸起夸大：禮拜日的鄰人是誰？（意在沖破禮拜的周期性這一難點，讓幼兒具有明白的周期意識，即一個禮拜有七天，一個禮拜竣事下一個禮拜開端。）
三：幼兒操縱運(yùn)動：轉(zhuǎn)般游戲“找鄰人”
幼兒分成3大組，每組一個禮拜轉(zhuǎn)盤，一組幼兒輪番遷移轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)盤，同組全部幼兒配合報告指針?biāo)付Y拜幾的兩個鄰人是禮拜幾和禮拜幾。
（讓幼兒經(jīng)由過程現(xiàn)實操縱，進(jìn)一步感受禮拜的次序性、周期性，形成禮拜這一時候感念。）
四：運(yùn)動評價：
引誘幼兒與先生一路談?wù)勥@節(jié)課熟悉了什么？明確了什么原理？講講玩禮拜轉(zhuǎn)般游戲的感覺。
五：分組舉行腳色游戲：找鄰人。
七名幼兒一組，分離戴上禮拜娃娃頭飾，飾演禮拜一至禮拜日七個腳色形象，手拉手圍成圈，順時針遷移轉(zhuǎn)變，邊轉(zhuǎn)邊說：禮拜一，禮拜二，禮拜三，禮拜四，禮拜五，禮拜六，禮拜日，幼兒園教育隨筆七個娃娃在一路，快快活樂做游戲，游戲的名字叫“找鄰人”。
接著禮拜一發(fā)問：我是禮拜一，我有兩個好鄰人，我的鄰人是幾和幾？別的六個禮拜娃娃答復(fù)：禮拜一，禮拜一，你有兩個好鄰人，你的鄰人是禮拜日和禮拜二。
接下去由禮拜二、禮拜三……禮拜日按序提問，要領(lǐng)同上，游戲繼承舉行。
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