初中英語(yǔ)「英語(yǔ)教案」
一.教學(xué)背景
本課是新目標(biāo)初中英語(yǔ)的內(nèi)容，它涉及到學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，課本設(shè)計(jì)了許多具有實(shí)際意義的任務(wù)和活動(dòng)，單元教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，落實(shí)任務(wù)性教學(xué)，其最終目的是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，吸引學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
二.學(xué)情分析 ：
本節(jié)課主要是針對(duì)七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生的，要求學(xué)生能會(huì)使用英語(yǔ)來(lái)談?wù)撊粘Ｗ飨⒘?xí)慣。從年齡特點(diǎn)來(lái)看，七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好奇，好表現(xiàn)，，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我在教學(xué)中抓住學(xué)生這一特點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)里已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，也掌握了一些簡(jiǎn)單的句式，比如肯定句，否定句，一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法。由于我們這兒的學(xué)生在進(jìn)校時(shí)大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)不太好，所以我在教學(xué)時(shí)注意因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
三.教材分析
1.話(huà)題;本節(jié)課是新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time do you go to school ? Section A (1a---1c)
2.語(yǔ)言點(diǎn)：
(1).詞匯：get up go to school get dressed brush teeth eat breakfast take a shower.
(2.).句型：A:What time do you usually get up ,Rick?
B:I usually get up at six thirty .
3不同時(shí)間段的表達(dá)法。
3.目標(biāo)：
(1)能簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｗ飨⒘?xí)慣。
I usually get up at six thirty . I usually take a shower at six forty.
(2)能就日�；顒�(dòng)的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答。
A：What time do you usually take a shower, Rick? B:I usually take a shower at six forty.
4、教具準(zhǔn)備錄音機(jī)，時(shí)鐘，圖片洗澡，起床，跑步，吃早餐，上學(xué)等動(dòng)作的`圖片并將英語(yǔ)單詞寫(xiě)在圖片的下方。
四.教學(xué)步驟;
Step 1.導(dǎo)入新課---Activity 1a
1、讓學(xué)生聽(tīng)歌曲It is time to go to school.
2、聽(tīng)完這首歌后，我接著說(shuō)：Oh. It is ten oclock.(抬起手腕，做看表動(dòng)作)What time do you uaually go to school?
3、設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)引入，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情. Step 2..教授新單詞
1. 我拿出一張學(xué)生上學(xué)的圖片。
T：The activity is very important for you .Look at the picture.Go to school. .(讀該短語(yǔ)時(shí)放慢速度，讓學(xué)生跟我讀幾遍，然后板書(shū)在黑板上)
2.用同樣的方法較其他一些短語(yǔ)。(get up get dressed brush teeth eat breakfast take a shower. )
3 讓學(xué)生跟讀短語(yǔ),學(xué)生齊讀,自由朗讀,抽生朗讀,對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)給與糾正，還讓學(xué)生看圖片說(shuō)單詞. 4.單詞配對(duì)
(1) T: Look at activity 1a. Read the words together.
(2) Match the words with the picture
(3) Check the answers
設(shè)計(jì)意圖：以圖片呈現(xiàn)短語(yǔ)，直觀生動(dòng)，對(duì)短用各種形式進(jìn)行反復(fù)朗讀。采用單詞配對(duì)等活動(dòng)學(xué)生掌握生詞的情況，為生詞學(xué)習(xí)作鋪墊，達(dá)到學(xué)生都學(xué)會(huì)的目的。
Step 3 .教授時(shí)間表達(dá)法
我出示一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針和分針的表，一邊調(diào)整時(shí)間，一邊說(shuō)： I get up at 6:00. I take a shower at 6:05.
并板書(shū)在黑板上。例如：6:00 six oclock. 教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。
3. T: Can you say another time? Let’s count from 0 to 60.( 學(xué)生齊數(shù)數(shù)字)
4. 讓學(xué)生看數(shù)字卡片識(shí)讀。
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