灰灰先生中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的灰灰先生中班教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。
3、通過欣賞故事懂得要愛清潔。講衛(wèi)生。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的主要內(nèi)容，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用完整的語句來講述故事，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：臟的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），吸塵器。垃圾車。洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語言�；一蚁壬�。幼兒活動(dòng)操作材料《語言�；一蚁壬贰�
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示灰灰先生的臟形象。
引導(dǎo)語：
�、傩∨笥眩�，灰灰先生到我們活動(dòng)室來了，
你們知道他為什么叫灰灰先生嗎？
�、谀悄銈冎阑一蚁壬鸀槭裁催@么臟嗎？（因?yàn)樗幌词�。不洗手……）我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢？我們�?yīng)該怎么做？灰灰先生就是因?yàn)闆]有經(jīng)常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的？
2、逐一出示教育掛圖①�！痘一蚁壬�，引導(dǎo)邊觀察圖片邊欣賞故事。
�。�1）出示教育掛圖①
引導(dǎo)語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？
（很臟。很亂……）②臟在哪里？亂在哪里？③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰能幫灰灰先生想想辦法？
�。�2）出示教育掛圖②。
引導(dǎo)語：
�、傩∨笥颜媛斆�，幫灰灰先生想了這么多辦法。
灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢？（出示吸塵器玩具，引導(dǎo)幼兒說"吸塵器"）
�、诨一蚁壬I了一臺(tái)吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀？
�、茉瓉砘一蚁壬K了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。
�、葸@下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣？會(huì)說些什么呢？你是怎么知道的？
�。�3）出示教育掛圖③。
引導(dǎo)語：
①灰灰先生一邊哭一邊叫"救命呀，救命呀"，
誰來了？（洗衣機(jī)）洗衣機(jī)來干什么呢？（洗臟東西）
②我們一起來變成洗衣機(jī)，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧！灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈。
�。�4）出示教育掛圖④。
引導(dǎo)語：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什
么樣子的了？灰灰先生呢？
3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。
引導(dǎo)語：這個(gè)故事好聽嗎？小朋友想一想也來講一講這
個(gè)好聽的故事呢？這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個(gè)好聽的故事吧！灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來幫他改個(gè)名字了，叫什么呢？
4、小結(jié)提升。
�。�1）提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們
小朋友指甲長了應(yīng)該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？……
�。�2）小結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，
都要愛清潔，要經(jīng)常洗頭。洗澡，經(jīng)常剪指甲，做一個(gè)干凈先生（小姐）。清爽先生（小姐），好嗎？
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。
2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。
活動(dòng)反思：
《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟�；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫�(huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”，孩子們因?yàn)榕d趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來。
這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的`效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子�；一蚁壬鷱捏a臟到干凈的轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說：“灰灰先生要改名字了！”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對(duì)此有了理解。
本次活動(dòng)總體來說還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣！但是也存在著一些不足，如上課的過程中我有點(diǎn)著急，當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí)，我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說完整；故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場面也是比較混亂�；顒�(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了，以后如果還有機(jī)會(huì)的話，我可以再嘗試。
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