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孟子見梁襄王語(yǔ)文教案范文
一、導(dǎo)入新課：
由當(dāng)今國(guó)際社會(huì)之動(dòng)蕩，談及解決辦法，再延伸至孟子的“仁政”思想，進(jìn)入課題。
二、聽朗讀錄音，正音、正句讀。
三、齊聲朗讀課文，自主翻譯全文。
四、解釋下列詞語(yǔ)：
�、俪�，語(yǔ)人曰語(yǔ)：告訴
�、谔煜聬汉醵◥海汉�，怎么
�、劢穹蛱煜轮四聊粒航y(tǒng)治
�、苋缬胁皇葰⑷苏呷纾喝绻�
⑤則天下皆引領(lǐng)而望之矣引：伸長(zhǎng)
五、解釋下列詞語(yǔ)在句子中的用法。
�、僮�
A卒然問曰：“天下惡乎定？”同“猝”，突然
B每得降卒必親引問之士兵
C初，魯肅聞劉表卒死
D卒歲之收，不過畝四石整個(gè)，全
�、谝�
A誰能一之統(tǒng)一
B用心一也專一
C一鼓作氣第一次
D一夫作難而七廟隳一個(gè)
E黃鶴一去不復(fù)返一經(jīng)
�、劬�
A由水之就下也往
B金就礪則利靠近
C指物作詩(shī)立就完成
D于是荊軻就車而去登上
六、分析簡(jiǎn)答：
1、文章開頭，孟子為什么說梁襄王不似人君？
提示：說明孟子對(duì)梁襄王的印象不好，因?yàn)榭拷�，感覺沒有一點(diǎn)國(guó)君的威嚴(yán)。
2、梁襄王缺乏國(guó)君的威嚴(yán)表現(xiàn)何在？
提示：表現(xiàn)在問話的突然，這說明他缺乏威嚴(yán)沉著的人君氣度。
3、既然梁襄王缺乏人君的氣度，孟子還向他講訴自己的“仁政”思想，這說明孟子有著怎樣的個(gè)性？
提示：說明孟子對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的政治理想有著堅(jiān)韌執(zhí)著的追求，決不放棄任何機(jī)會(huì)向君王們宣傳自己的政治理想。
4、說說孟子采用比喻說理的貼切性？
提示：孟子以“禾苗”喻百姓，以“雨露”喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及實(shí)行“仁政”的好處。而“水之就下”就更是表明了實(shí)行“仁政”的效果之顯著。
七、再讀課文，體會(huì)課文語(yǔ)言的生動(dòng)性。
提示：本文的比喻雖是假設(shè)，但具體可感，猶若真實(shí)的事情，關(guān)鍵在于其情境性很強(qiáng)。而油然作雨、沛然下雨、水之就下等詞句，千百年來更是一直活在人們的口中。
八、完成課后練習(xí)一，討論：如今的國(guó)際社會(huì)，誰能一統(tǒng)天下？（正義的力量，人道的力量；霸權(quán)主義只能走向末路。）
九、完成課后練習(xí)二。（綜合本課所有通假字）
①卒然問曰卒同“猝”，突然。
�、趧t苗浡然興之矣浡同“勃”，生機(jī)盎然。
�、塾伤拖掠赏蔼q”，就像。
十、課外作業(yè)：
1、熟讀課文。
2、閱讀《文學(xué)讀本》上選讀的孟子文章。
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