雷鋒精神簡筆畫
一提起雷鋒，大家腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)幫助人的身影，為了使雷鋒的精神得到傳承，國家將每年的3月5日定為學(xué)雷鋒日。下面小編為你整理了雷鋒精神簡筆畫，希望能幫到你！
雷鋒精神簡筆畫1
雷鋒精神簡筆畫2
雷鋒精神簡筆畫3
雷鋒精神簡筆畫4
學(xué)雷鋒精神
有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字卻家喻戶曉，他就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣雷鋒叔叔。
一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì)不由自主地翹起大拇指，心里都會(huì)豎起一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣。他的全心全意為人民服務(wù)的精神感動(dòng)了人們。人們以他為榜樣，以他為榮，他的故事響徹了大江南北。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒叔叔見公路上有一位婦女，懷里抱著一個(gè)剛出生不久的小孩，手里還拉著一個(gè)三四歲大的孩子，身上背著包袱，在大雨中一步一滑地走著，雷鋒叔叔忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要到十幾里外的樟子溝去，她急著說：“同志，今天雨把我澆迷糊了，還有孩子，我哭也哭不到家�。 �
雷鋒叔叔把衣服披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子往樟子溝去，寧可自己淋得透濕。一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
雷鋒叔叔這種助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)，但有些人嘴上說要助人為樂，他們真的做到了嗎？我就親眼看到過幾次。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我到街上，看到一些叔叔阿姨在宣傳《助人為樂，學(xué)習(xí)雷鋒精神》。旁邊有一位穿著破爛的婦女抱著一個(gè)好像剛滿一歲的小男孩。
過了一會(huì)，那位婦女走向一個(gè)宣傳活動(dòng)中吃著一塊大餅的阿姨面前，突然跪下說：“求求你，給我點(diǎn)吃的吧，我和我的孩子餓了一天了。”那位阿姨說：“滾，臭要飯的�！闭f著，便用手去推那位婦女。
還有一次，有一位大學(xué)生，他寫了很多關(guān)于《學(xué)習(xí)雷鋒》的作文，很讓人感動(dòng)。他還經(jīng)常承諾說要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神�？伤龅搅藛幔繘]做到。他在生活中歧視那些貧窮的人，在公交車上和老年人搶座位等等小事都看出了他是一個(gè)只說不做的人。
兒童學(xué)國畫的好處
兒童從幼兒園大班開始就能學(xué)國畫了。五歲左右的.孩子，從生理角度講，腦對(duì)手的控制力大大增強(qiáng)，達(dá)到了靈活運(yùn)用筆的要求；從心理角度說，此年齡段的孩子對(duì)新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的欲望，國畫具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無窮、寥寥幾筆就能勾畫出多姿多彩的畫面的特點(diǎn)，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。當(dāng)然對(duì)孩子進(jìn)行國畫教學(xué)，必須先選擇通俗易懂、簡練易學(xué)的內(nèi)容作為教材。孩子大都喜歡畫小動(dòng)物和色彩鮮艷的果蔬、花卉，學(xué)畫可由此入手。
學(xué)國畫主要不是學(xué)繪畫，而是教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知方法、觀察方法和思考方法。比如在繪畫過程中，墨、毛筆、宣紙、水四者之間的關(guān)系，是有生命聯(lián)系的。墨的多少會(huì)影響畫的干濕效果，水分的多少會(huì)出現(xiàn)濃淡效果，毛筆的輕重會(huì)影響線條的粗細(xì)效果。所有畫的效果在宣紙上出來后又會(huì)被宣紙的浸潤效果轉(zhuǎn)化成另一種筆墨效果。這幾者之間的這種生命關(guān)系與人的日常行為、處事方法息息相關(guān)，這就需要老師的引導(dǎo)和教育。
兒童學(xué)國畫，更是在跟老師在領(lǐng)悟繪畫之中隱含的為人道理，這是在培養(yǎng)孩子的處世方式以及規(guī)范孩子的日常行為。
【雷鋒精神簡筆畫】相關(guān)文章：
關(guān)于雷鋒精神的簡筆畫06-20
雷鋒精神的簡筆畫圖片01-30
學(xué)習(xí)雷鋒精神簡筆畫圖畫03-01
大象簡筆畫簡筆畫02-08
傳承雷鋒精神，雷鋒精神伴我行作文01-16
簡筆畫花:康乃馨簡筆畫11-09
兒童大象簡筆畫-簡筆畫02-22
水果簡筆畫：櫻桃簡筆畫07-24
水果簡筆畫:蘋果簡筆畫10-19