《地球上的星星》觀后感【熱】
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編整理的《地球上的星星》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《地球上的星星》觀后感1
今天寒假，我和爸爸媽媽一起觀看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
這部影片主要講了一個(gè)八、九歲的男孩伊夏，由于閱讀和書(shū)寫(xiě)很差，各科常常不及格，上了三年的三年級(jí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)被爸爸媽媽送進(jìn)一所寄宿學(xué)校，但是在一位美術(shù)代課老師尼克的引導(dǎo)下，漸漸地增強(qiáng)了自己的自信，進(jìn)步越來(lái)越快，在一次全校師生都參加的隆重的美術(shù)比賽中，他打敗了尼克老師，成了冠軍，贏得了大家熱烈的掌聲。
看著這部影片，我和媽媽幾次都感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，最令我感動(dòng)的是這兩段：
一、當(dāng)校長(zhǎng)宣布伊夏打敗老師成為美術(shù)比賽的冠軍時(shí)，他在尼克老師的鼓勵(lì)下，默默地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他撲到尼克老師的懷里，一直激動(dòng)地哭個(gè)不停。
二、放暑假了，當(dāng)她得爸爸媽媽和哥哥都賴接他回家，大家都上了車，他走到車前望了一眼尼克老師，又跑向老師的懷里，老師也把他高高地舉了起來(lái)。
最令我印刻深刻的是：尼克老師針對(duì)伊夏的特點(diǎn)，每天都幫他復(fù)習(xí)，伊夏也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他得字一次比一直工整，口語(yǔ)說(shuō)得一次比一次溜，在老師和他自己的努力下，他得進(jìn)步越來(lái)越大，由此可見(jiàn)，他付出了比其他同學(xué)更多的'努力。
這部電影給我的啟示是：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，還有，我們不能沒(méi)有自信，更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足，但是只要努力，就一定會(huì)成功的。
《地球上的星星》觀后感2
看了這部電影的感覺(jué)，不僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育方式。在看電影的過(guò)程中，一度被感動(dòng)到落淚。但最重要的是電影中老師的教學(xué)方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。
電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，可是他有讀寫(xiě)障礙，不管自己怎么努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門(mén)口看著載著父母的車遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來(lái)越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫(huà)畫(huà)都不在喜歡了。如果他的人生中沒(méi)有出現(xiàn)尼克老師，那么伊桑的未來(lái)也許就不會(huì)是快樂(lè)的少年了。他的父母固然愛(ài)他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運(yùn)地遇到了永不放棄的尼克老師，尼克老師用鼓勵(lì)和幫助讓伊桑重新找到了自信。其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，卻總是給老師和家長(zhǎng)找麻煩的'孩子，對(duì)于這樣的孩子，我們的教育方式呢?我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
尼克老師不僅細(xì)心，而且心思細(xì)膩，用畫(huà)畫(huà)的方式幫助伊桑找到了自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)我們應(yīng)該去找找原因，從根源出發(fā)幫助孩子，孩子就像一棵小樹(shù)，只要我們勤施肥，勤松土，他總會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們，遇見(jiàn)這樣的孩子，需要耐心，細(xì)心，更需要我們和家長(zhǎng)一起找出原因，解決原因。
《地球上的星星》觀后感3
影片中的小主人公因?yàn)槠磳?xiě)障礙被老師宣布為智障。被學(xué)校開(kāi)除后，父母無(wú)奈把他送到一所寄宿學(xué)校。換了新學(xué)校后還是一樣，他徹底自閉了，不再說(shuō)話，不再玩耍，甚至他最愛(ài)的媽媽打電話給他他也不再接聽(tīng)。直到一個(gè)年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩存在的問(wèn)題，幫忙他克服了拼寫(xiě)障礙，并使他的天生的繪畫(huà)才能得到充分發(fā)掘!其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年，家長(zhǎng)老師更就應(yīng)走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。
身為老師家長(zhǎng)雙重身份的我，也在范著這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單粗暴可能會(huì)給我的孩子帶來(lái)的傷害深感慚愧!以后真的就應(yīng)從孩子自身出發(fā)，設(shè)身處地的為他們思考，站在他們的角度去思考，或許就會(huì)避免犯同樣的錯(cuò)誤吧!
一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影，因?yàn)樗还苌钐幠姆N角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智，很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》，從開(kāi)頭看的出印度電影依舊男權(quán)女卑，父親一心賺錢(qián)，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的'聰明，電影里的小男孩是內(nèi)向視野超乎尋常，被身邊老師，同學(xué)認(rèn)為蠢笨，他讓我真實(shí)的感受到一個(gè)孩子內(nèi)心的澄凈世界，被排斥是多么的孤獨(dú)，但被認(rèn)可是給一個(gè)人莫大的幸福，通過(guò)老師的理解，信任，關(guān)注，賞識(shí)，激勵(lì)，使他獲得認(rèn)可，獲得快樂(lè)。
《地球上的星星》觀后感4
看完地球上的小星星，那些遺落在地球上的小星星，心里酸酸的。
以前，對(duì)我們班上表現(xiàn)不好的特別調(diào)皮搗蛋不好好學(xué)習(xí)的那幾個(gè)同學(xué)。我總覺(jué)得是他們不端正態(tài)度，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槲乙恢毕嘈拧笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，所以對(duì)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)，我覺(jué)得就是他們沒(méi)有端正態(tài)度，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。覺(jué)得他們是懶，又不遵守紀(jì)律，不端正態(tài)度。感謝校長(zhǎng)組織我們看了這個(gè)影片，讓我改變了自己的想法。我知道了，他們也想學(xué)習(xí)，但是也有自己的苦衷，他們沒(méi)法集中自己的注意力，沒(méi)法讓自己停下，沒(méi)法讓自己做端正，沒(méi)法讓自己的字寫(xiě)得漂亮，其實(shí)他們也已經(jīng)很賣力很用心。這幾天我一直在嘗試著換一個(gè)方法來(lái)教他們，走到她們內(nèi)心去。萬(wàn)子源，他一直都坐不住，坐不住就會(huì)不遵守紀(jì)律。下課就愛(ài)到處亂跑。我覺(jué)得他就是最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都是挨批評(píng)他�？赐甑厍蛏系男⌒切�。我想，他是不是有自己的.困難的有自己的苦衷？于是，我對(duì)他換一種方法，鼓勵(lì)一下，表?yè)P(yáng)一下試試，一發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，在激勵(lì)下，他竟然開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，雖然堅(jiān)持不了幾分鐘，也是一種進(jìn)步的開(kāi)始。馬文艷，每天都不愛(ài)穿校服，不愛(ài)帶紅領(lǐng)巾，那天發(fā)現(xiàn)他穿著校服我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，我說(shuō)“你穿校服真漂亮，要是再戴上個(gè)紅領(lǐng)巾就更漂亮了�！睕](méi)想到第二天她真的穿著校服戴著紅領(lǐng)巾了。
還有好多苗壯，郭強(qiáng)，丁國(guó)慶……當(dāng)然，這些。不是一天兩天就能完成的工作，我要努力堅(jiān)持著，每天都精神飽滿的面對(duì)他們。保持每天飽滿的激情。我要努力堅(jiān)持著。
《地球上的星星》觀后感5
《地球上的星星》主人公----小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績(jī)總是很差，而哥哥的成績(jī)總是學(xué)校里最好的，所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評(píng)。無(wú)計(jì)可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校，可是來(lái)到這里依然不見(jiàn)起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對(duì)象，在這陌生冰冷的`環(huán)境，他開(kāi)始變得對(duì)生活失去信心與熱情。
這時(shí)，尼克老師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開(kāi)始想要了解與幫助這個(gè)好像很自閉的孩子。他坐長(zhǎng)途車到伊夏的家里，發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫(huà)天賦，現(xiàn)在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境，還為此開(kāi)展了一次全校師生的繪畫(huà)比賽。最后，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對(duì)生活的熱情，同時(shí)還挽回了家庭矛盾。
我想每個(gè)人都有其獨(dú)特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時(shí)候，我們需要的是鼓勵(lì)，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克老師。他其實(shí)在兒童時(shí)期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長(zhǎng)以及他父親的反對(duì)和嘲笑拋之腦后，盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個(gè)爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依然不能忘記自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
《地球上的星星》觀后感6
" 這個(gè)世界上的每一個(gè)人都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。這是一部有關(guān)少年成長(zhǎng)的電影，在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的挫折，迷亂和不知所措。每個(gè)孩子都是被上帝親吻祝福過(guò)才來(lái)到人間的'，讓人們善待彼此。并沒(méi)有一個(gè)孩子生性是向惡的，人之初，性本善。這部電影恰當(dāng)?shù)母嬖V我們：每一個(gè)孩子都是特別的。
色彩，魚(yú)兒，小狗和風(fēng)箏，在一個(gè)八歲小男孩伊翔的世界中，充滿了驚喜。這些，在別人眼里，顯得那么不以為然，而他們?cè)诤醯�，只有成�?jī)，分?jǐn)?shù)。在老師眼里，伊翔就是個(gè)淘氣包、麻煩精。每個(gè)老師，甚至每個(gè)學(xué)校，都不接受他。無(wú)奈之下，父母只好給他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校。伊翔依然是以前的表現(xiàn)，單詞不會(huì)拼寫(xiě)，數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算，美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛(ài)的畫(huà)畫(huà)都放棄了……他苦惱、沮喪，最后，他只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個(gè)世界。而就在這時(shí)，一位新來(lái)的美術(shù)老師，徹底改變了他的命運(yùn)。歡快樂(lè)觀的美術(shù)老師來(lái)了，伊翔讓他看到了年幼時(shí)的自己，一顆善良的心顫動(dòng)了，于是決定幫助他。這個(gè)老師把游戲和學(xué)習(xí)巧妙結(jié)合到一起，原先充斥他大腦里亂七八糟跳動(dòng)的字母音符都擺正了舞姿，伊翔進(jìn)步了。最終幫助伊翔找回了自己，還有幸福和快樂(lè)。
每一顆心都需要愛(ài)、需要溫柔、需要寬容、需要理解，也只有愛(ài)能拯救與被拯救。永遠(yuǎn)別說(shuō)放棄，生命的旅途中總有一些事情需要嘗試。因?yàn)樵谌藗儎倓偝錾臅r(shí)候，都是有自己獨(dú)一無(wú)二的天賦的。
《地球上的星星》觀后感7
這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋里充滿了奇思妙想。
在他的眼睛里，世界神秘可愛(ài)、五彩繽紛，他喜歡藍(lán)天白云，鳥(niǎo)兒大樹(shù)，河流小魚(yú)。他的哥哥——尤汗，成績(jī)優(yōu)異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂，不做作業(yè)，還逃學(xué)！讓哥哥尤汗來(lái)寫(xiě)假的請(qǐng)假條，于是，又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，無(wú)奈之下，把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
他剛剛進(jìn)去時(shí)，十分害怕、孤獨(dú)，還好有班里的朋友和他一起玩。后來(lái)，來(lái)了一位代課老師，這老師十分可愛(ài)、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下，逐漸變好，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的開(kāi)始提升。后來(lái)又展開(kāi)了一次畫(huà)畫(huà)比賽，最后伊桑贏得了冠軍！在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了，結(jié)果迎來(lái)的卻是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。
我覺(jué)得并不是所有的人都能十分幸運(yùn)，遇上自己人生中的伯樂(lè)。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力，都想擁有最幸福多彩的童年，他們需要關(guān)愛(ài)，快樂(lè)，自由，要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn)，放開(kāi)束縛，成為地球上奪目、閃耀的星星，不能特別在意別人的`看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮斗到底。
這部電影也告訴了我們，永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一次鼓勵(lì)，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
《地球上的星星》觀后感8
電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛(ài)、天真、活潑的8歲小男孩成長(zhǎng)的故事。他喜歡在自我小小世界里到處遨游，因?yàn)槟莻�(gè)世界里開(kāi)滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚(yú)兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平�？墒堑臇|西。他會(huì)把世界上的色彩經(jīng)過(guò)他的想象，繪畫(huà)成他喜歡的樣貌。正是因?yàn)橐料膶?duì)世界的好奇使他闖下不少禍。
于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無(wú)助與彷徨……
一天，學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)教師，尼克。他進(jìn)取樂(lè)觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，并且很快從中找到了歡樂(lè)，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂(lè)，這使得尼克教師注意到了這個(gè)小男孩，開(kāi)始關(guān)注他。尼克教師用自身經(jīng)歷，耐心的幫忙和關(guān)心著伊夏，最終，在尼克教師為他舉辦的繪畫(huà)大賽里，他克服自我的內(nèi)心，找回了歡樂(lè)。
電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實(shí)寫(xiě)照，他們?cè)谖覀兩砩系?付出是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當(dāng)伊夏的媽媽翻動(dòng)他的畫(huà)冊(cè)構(gòu)成一部動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，當(dāng)他在操場(chǎng)上自由自在歡樂(lè)奔跑的時(shí)候……而伊夏也是因尼克教師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見(jiàn)人愛(ài)。
作為一名中學(xué)生，我想我們的家長(zhǎng)和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來(lái)的不是沒(méi)有思想的機(jī)器人，就是編寫(xiě)好程序的機(jī)器人！這不僅僅是一部十分趣味的電影，還是一部能夠告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學(xué)、音樂(lè)以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作！
電影的出現(xiàn)用來(lái)教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振期望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
《地球上的星星》觀后感9
《地球上的星星》這是一部反應(yīng)孩子內(nèi)心世界的影片，影片一開(kāi)始我猜測(cè)到的主題是：給予孩子足夠的發(fā)展空間將會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)到自律、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性！
但影片到了片中，發(fā)現(xiàn)小伊夏到了私立學(xué)校后不但沒(méi)有進(jìn)步反而因父母對(duì)自己的放棄越發(fā)的'自閉，甚至不能在班級(jí)中參與其中。此時(shí)影片深深的吸引了我……
直到尼克老師的出現(xiàn)，我猜到了影片的結(jié)局。
我是一名大學(xué)老師，從選擇了教育開(kāi)始便懂得：了解孩子的內(nèi)心世界有多重要！
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)的家庭教育中也一定是家長(zhǎng)和孩子心靈上的溝通，作為家長(zhǎng)一定要看到孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，且能夠給予及時(shí)的正確疏導(dǎo)。
教育孩子是一項(xiàng)大工程，如果想要成為精品之作，過(guò)程中不但不能偷工減料而且要精雕細(xì)琢注入靈魂，在這里也就是家長(zhǎng)與孩子之間心心的交流，不僅要用心，且要更有耐心。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的一面，且都有自己的獨(dú)立思想。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該尊重孩子，讓孩子把我們當(dāng)作朋友，在平等的基礎(chǔ)上愿意跟我們傾訴，愿意跟我們表達(dá)。同樣，我們也愿意花時(shí)間去傾聽(tīng)、去接受、去分析，像朋友一樣具備同理心的給予鼓勵(lì)給予一定程度上的認(rèn)可，以及正缺的疏導(dǎo)。這樣孩子才會(huì)更容易接受問(wèn)題，接受我們。
《地球上的星星》中，父母與孩子之間的交流除了疼愛(ài)擔(dān)憂和責(zé)備恰恰缺少了用心和耐心，以至于讀不懂孩子真實(shí)的內(nèi)心需求，認(rèn)不清孩子的“缺陷”和優(yōu)勢(shì)。影片的結(jié)局是完美的，小伊夏是幸運(yùn)的，遇上了走心的尼克老師，但現(xiàn)實(shí)生活中老師要同時(shí)面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，要求老師面面俱到，那不現(xiàn)實(shí)。
故在教育孩子面前應(yīng)分工明確：精雕細(xì)琢家長(zhǎng)來(lái)做，結(jié)構(gòu)框架和質(zhì)量老師來(lái)把關(guān)。
《地球上的星星》觀后感10
5月31號(hào)晚上，我打開(kāi)電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著媽媽過(guò)來(lái)一齊看。
這好像是一部國(guó)外的電影，媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因?yàn)槁?tīng)不懂他們的話，我們只能一邊看畫(huà)面一邊看著中文字幕，有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘，我們最終把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個(gè)可愛(ài)的，想像力超級(jí)豐富的'小朋友，看著小魚(yú)他能想到整個(gè)大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽(yáng)系，我覺(jué)得很有意思�？墒撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)很不好，因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說(shuō)他是個(gè)笨小孩，爸爸會(huì)打他罵他，同學(xué)會(huì)嘲笑他，我覺(jué)得他好可憐，僅有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績(jī)太差了，教師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著他無(wú)助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，教師也不關(guān)心他。最終在美術(shù)教師的到來(lái)，情景改變了，這個(gè)教師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn)，并且耐心的幫忙他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影，我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，必須不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫忙他們，要耐心對(duì)待他們，讓他們能發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，改善自我的缺點(diǎn)！
《地球上的星星》觀后感11
一個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對(duì)繪畫(huà)的天賦。并主動(dòng)要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的，用愛(ài)感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。
這個(gè)男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫(kù)姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒(méi)有效果，被爸爸打時(shí)，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。
伊庫(kù)姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動(dòng)了!
我的語(yǔ)文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫(kù)姆巴老師使我想起了我們的'陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開(kāi)放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您沒(méi)有魔法，卻使知識(shí)源泉叮咚歡唱，夢(mèng)想鳥(niǎo)兒振翅飛翔。您的愛(ài)像泰山般沉重，使我難以報(bào)答。您的愛(ài)像空氣一樣無(wú)形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛(ài)比父愛(ài)更細(xì)膩，比母愛(ài)更加溫和。
快到了，我用愛(ài)做紙，夢(mèng)做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!
《地球上的星星》觀后感12
以前的我，真的是不太愛(ài)看印度的電影，總是看不進(jìn)去，例如大熱的《摔跤吧!爸爸》總是看一點(diǎn)就看不進(jìn)去。但是這一部電影卻很吸引我。這一個(gè)特立獨(dú)行的小男孩，剛開(kāi)始看是一個(gè)特別頑皮的孩子，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，好像是我們小時(shí)候想成為的樣子，但是卻不敢做。前面的歷歷場(chǎng)景看似搞笑，但其實(shí)全都是小男孩后面轉(zhuǎn)變的一些小伏筆。
觸動(dòng)很深，小男孩剛開(kāi)始時(shí)候總是很鬧的，上課不聽(tīng)講一直往窗外看，上課時(shí)候腦中也總是在開(kāi)小差，天馬行空的想象在不停的上演，例如3×9這一個(gè)簡(jiǎn)單的.運(yùn)算，但是他卻計(jì)算不出來(lái);上英語(yǔ)課時(shí)老師讓打開(kāi)書(shū)，但是他卻沒(méi)有辦法接收到那個(gè)訊號(hào)，所以一直沒(méi)有辦法打開(kāi)，讀課文時(shí)，也沒(méi)有辦法直接讀出來(lái)，但是這些情況都沒(méi)有讓老師們對(duì)他有了一點(diǎn)耐心，反而是講他列為“智障”一類，他的父母卻不相信，將他送到了一所私立寄宿學(xué)校，在這里伊桑開(kāi)始慢慢變得不愛(ài)說(shuō)話，變得有一絲的自閉，每天只沉浸在自己的世界，對(duì)所有事情充滿畏懼。
幸好，又出現(xiàn)他的老師尼克姆，用自己的事情鼓勵(lì)他，讓他變得越來(lái)越好。
這個(gè)電影也不由得讓我們思考到我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，我們作為一位教師在面對(duì)這樣調(diào)皮的學(xué)生，我們是不是也是直接很生氣，很粗暴的對(duì)待，還是耐心的幫助他變好呢?我想當(dāng)然是慢慢幫助變好，但是這也需要我們自己慢慢變好，變成一個(gè)溫暖的人，去溫暖身邊的人，去溫暖自己的學(xué)生。
《地球上的星星》觀后感13
剛開(kāi)始看這部電影的時(shí)候，真是覺(jué)得這個(gè)小男孩兒太調(diào)皮了，從他的身上仿佛看到了自己的孩子，調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)一塌糊涂!作為一個(gè)母親，和孩子的父母是一樣的感受，渴望孩子優(yōu)秀，但是又無(wú)能為力，于是情緒變得暴躁，但是隨著劇情的發(fā)展，獨(dú)特的老師的出現(xiàn)，孩子的進(jìn)步，我們作為父母才真正的審視自己，那么通過(guò)本片，收獲如下幾點(diǎn)：
1、父母對(duì)孩子的教育非常重要，如果孩子犯錯(cuò)，父母一度的責(zé)怪甚至打罵，會(huì)讓孩子缺乏安全感和信心，孩子在不停的犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來(lái)尋找根源，多給孩子一點(diǎn)耐心
2、相信自己的獨(dú)特，告訴自己這不是我的錯(cuò)。本片中的伊翔患有閱讀障礙，所有的英文都是反著寫(xiě)的，老師的失望，同學(xué)的`嘲笑，讓他漸漸失去了信心，變得沉默寡言
3、老師在教授孩子時(shí)懂得因材施教。新來(lái)的繪畫(huà)老師是一位博愛(ài)的，細(xì)心的老師，在觀察到伊翔與其他孩子不一樣時(shí)，對(duì)他進(jìn)行了單獨(dú)的輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的性格進(jìn)行玩中學(xué)，學(xué)中玩，慢慢的讓孩子克服了閱讀障礙，到最后孩子在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)!
4、作為老師，我們要有一顆大愛(ài)的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績(jī)，紀(jì)律，那么這個(gè)孩子也許就廢了，但是正因?yàn)橛羞@樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個(gè)孩子，讓他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!
《地球上的星星》觀后感14
電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛(ài)、天真、活潑的8歲小男孩成長(zhǎng)的故事。他喜歡在自己小小世界里到處遨游，因?yàn)槟莻�(gè)世界里開(kāi)滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚(yú)兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平常不過(guò)的東西。他會(huì)把世界上的色彩通過(guò)他的想象，繪畫(huà)成他喜歡的樣子。正是因?yàn)橐料膶?duì)世界的好奇使他闖下不少禍。
于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無(wú)助與彷徨……
一天，學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)老師，尼克。他積極樂(lè)觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂(lè)，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂(lè)，這使得尼克老師注意到了這個(gè)小男孩，開(kāi)始關(guān)注他。尼克老師用自身經(jīng)歷，耐心的幫助和關(guān)心著伊夏，終于，在尼克老師為他舉辦的繪畫(huà)大賽里，他克服自己的內(nèi)心，找回了快樂(lè)。
電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實(shí)寫(xiě)照，他們?cè)谖覀兩砩系母冻鍪菬o(wú)法用語(yǔ)言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當(dāng)伊夏的媽媽翻動(dòng)他的畫(huà)冊(cè)形成一部動(dòng)畫(huà)片的.時(shí)候，當(dāng)他在操場(chǎng)上自由自在快樂(lè)奔跑的時(shí)候……而伊夏也是因尼克老師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見(jiàn)人愛(ài)。
作為一名中學(xué)生，我想我們的家長(zhǎng)和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來(lái)的不是沒(méi)有思想的機(jī)器人，就是編寫(xiě)好程序的機(jī)器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學(xué)、音樂(lè)以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作！
電影的出現(xiàn)用來(lái)教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
《地球上的星星》觀后感15
在周末里，我看了一部電影《地球上的星星》,這部電影讓我感觸很深，讓我來(lái)談?wù)剬?duì)這部電影的理解吧。
這部電影主要講了在印度有一位19歲的小男孩叫伊桑，他從小想象力豐富，畫(huà)畫(huà)很好，但是他的'成績(jī)很不好，因此留了一級(jí)。
家長(zhǎng)，老師都沒(méi)有辦法，無(wú)奈只好把他送到寄宿學(xué)校。伊桑還小，他認(rèn)為去寄宿學(xué)校就是去受罰的。來(lái)到寄宿學(xué)校，老師都很嚴(yán)厲，伊桑的成績(jī)不好，她又先天性語(yǔ)言交流閱讀障礙，不會(huì)讀，也不會(huì)寫(xiě)，所以經(jīng)常遭到排擠，唯獨(dú)他的同桌杰瑞（殘疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越來(lái)越自卑。直到一位代課老師的降臨，使他找回了自信，不再感到自卑。
我看完這部電影有很深的感悟。還記得，那位美術(shù)老師，給同學(xué)上的第一節(jié)課，他身披大斗篷，戴著花環(huán)，像小丑一樣，吹著笛子迎接學(xué)生們，他教孩子們用自己的想象力去繪畫(huà)，不像其他老師那么死板。不久老師就發(fā)現(xiàn)伊桑有點(diǎn)與眾不同，他連最喜歡的畫(huà)畫(huà)都不喜歡了。老師就去找他的家長(zhǎng)。后來(lái)，他在課上用幾個(gè)科學(xué)家的故事，講給大家聽(tīng)，其實(shí)是想告訴伊桑，任何人都可能創(chuàng)造奇跡。自從那以后，老師就教伊桑畫(huà)畫(huà)、鞋子、創(chuàng)造、閱讀........讓他找回自信，最終畫(huà)畫(huà)比賽第一名。
這部電影其實(shí)是想告訴我們，每個(gè)人都是夜空中那一顆顆璀璨的明星，任何一顆星星都會(huì)發(fā)光發(fā)彩，因?yàn)橛辛诉@些星星，我們?cè)谝估锊挪粫?huì)孤單。我們身邊其實(shí)也有許多這樣的人，他們也許默默無(wú)聞，甚至很調(diào)皮，但是一切皆有可能。
我也要變成那一顆星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！
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