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          小學(xué)生的有趣作文

          時(shí)間:2024-07-12 02:00:52 優(yōu)秀作文 我要投稿

          實(shí)用的小學(xué)生的有趣作文3篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的小學(xué)生的有趣作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          實(shí)用的小學(xué)生的有趣作文3篇

          小學(xué)生的有趣作文 篇1

            周末,我正在看一本書,上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里升滿水,用一張紙蓋住杯子,然后,把杯子倒過來,水就不會(huì)流出來。我覺得這簡(jiǎn)直是不可思議,一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐兀?我將信將疑地開始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來。首先,我找來一個(gè)透明的杯子和一張長(zhǎng)方形的白紙,再到廚房里,往杯子里注滿自來水,小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上,然后,我用手輕輕地蓋住杯子一會(huì)兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一二三四五,把手放開。嗨!神了,紙真的能把水給托住了,這怎么可能呢,小小的一張紙,怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾次,毫無疑問,這是一個(gè)真理。 為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn),我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢,我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水,把紙蓋上去,倒過來給他們看,抽出手,水沒有留出來,他們?yōu)槲夜恼啤N覟榱烁哟碳,把杯子里的水倒掉一半,再把紙蓋上去,還按照原來的順序用手輕輕按壓,倒過來。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在了頭頂上,說了一聲“放手”,頓時(shí),我傻眼了,成了一只“落湯雞”。我呆住了,爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對(duì)我說道:“寶貝,快換衣服,要不然會(huì)著涼的!卑职终f道:“孩子,不要灰心,快上查一查原因。” 我顧不得身上的濕衣服,打開電腦,上一查,原來,一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到作用的`是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水,蓋上紙以后,杯中幾乎沒有空氣,里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了,而第二次實(shí)驗(yàn),我只用了半杯水,杯中有空氣,里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓,水就自然流出來了。 經(jīng)過了這次試驗(yàn),我懂得了做什么事都不能憑空想象,要有實(shí)際根據(jù)的。

          小學(xué)生的有趣作文 篇2

            在北沙校園里讀書,是件既開心又快樂的事,我最喜歡的是體育課了。

            體育課上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跳繩、扔沙包、打羽毛球、跑步等,都是我喜歡的運(yùn)動(dòng)。記得上星期一的體育課,我們先練習(xí)跳繩,陳老師教導(dǎo)我們練習(xí)“雙飛,”“雙飛”是指每次跳起時(shí),繩子要從腳底過兩次,難度就比過一次增加一倍了,我用心的練習(xí)著,大概過了五六分鐘,就成功的跳出了全班第一個(gè)“雙飛,”陳老師看見了,拍手叫好,這時(shí),同學(xué)們就圍了上來,“嗖嗖”的.兩聲,我的雙飛又成功了,同學(xué)們都為我鼓起了掌。

            跳完繩,接下來就是下腰練習(xí),我遇到了困難,我躺在墊子上,我頂呀頂,就是頂不起來一座“拱橋,”我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練著,終于被我頂起來了,還成功堅(jiān)持了十秒鐘,陳老師看我如此用功,又一次給我拍手叫好,還夸我棒極了!

            哇,體育課真有趣呀!

          小學(xué)生的有趣作文 篇3

            熟悉的上課鈴聲響了,我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,老師也走進(jìn)來。我們有點(diǎn)兒奇怪,老師怎么沒拿作文書呢?私底下紛紛議論道:是不是不寫作文啊。后來老師才說這節(jié)課是玩知識(shí)競(jìng)賽。

            老師先給我們分組,共有4個(gè)組,我被分在第3組。一切準(zhǔn)備就緒,競(jìng)賽在同學(xué)們期待的目光下拉開了帷幕。老師手中拿著競(jìng)賽題,先問第一組的同學(xué)說:“麻雀是候鳥還是留鳥?”第一組同學(xué)特別興奮,手舉得高高的。有個(gè)同學(xué)大聲喊道“是留鳥。”竟然是對(duì)的,他們高興的蹦了起來。

            輪到我們這組了,我們特別緊張。老師問:“有一節(jié)課,小明班上要畫貓頭鷹,他交了一張空白的'紙,可他說了一句話,老師就開心起來了,請(qǐng)問小明說什么話?”我們一聽,全都鴉雀無聲,這題也太難了,我們抓破了頭皮,根本想不出來。沉默了一會(huì),葉宣汝突然站起來說:“我知道了,小明說,老師我畫的貓頭鷹飛走了!”我們恍然大悟,對(duì)啊,貓頭鷹飛走了,不就沒了嗎?為什么我沒想到?看來我沒有仔細(xì)想想。

            快樂的時(shí)光總是過得很快,活動(dòng)結(jié)束了,我們組落敗了,但我們玩得非常開心。因?yàn)檫@個(gè)有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識(shí)。

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