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不速之客作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文1
“What time do you usually go to school?”英語課上得正歡的`時候，后座的同學(xué)突然驚叫：“有鳥!”我抬頭一看，原來是電風扇上站著一只不速之客。
有鳥這件事瞬間傳遍了教室各個角落，同學(xué)們不時的偷瞄著“新朋友”，榮老師也忍不住多看了兩眼。好不容易熬到下課，同學(xué)們?nèi)珖陲L扇下看鳥，這只鳥對我們也十分好奇，東瞧瞧西瞧瞧。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們進入學(xué)習狀態(tài)，沒有理會這只鳥。沒想到，這只鳥為了引起我們的注意力，特地飛起來給我們展示，一下子撞到了墻上，一下子又停在窗簾上，還不時俯沖下來和同學(xué)們互動結(jié)果差點撞到地上……
這可真是一只傻鳥啊!不過為我們學(xué)習生活添加了幾分樂趣。
不速之客作文2
今天早上第二節(jié)課，老師正在上課，突然，一位不速之客飛了進來。它的身子黑乎乎的'，一雙透明的小翅膀不停地拍打著。
不速之客用它那又細又長的腿用力地在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。它調(diào)皮地在同學(xué)們頭上盤旋著，一會兒和同學(xué)們玩躲貓貓，一會兒給同學(xué)們表演雜技，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下課了，它先飛了幾圈，然后，它飛進了電風扇里。大概里面又黑又大，它以為是山洞，還想在里面探險呢。最后，它飛出電風扇，飛向門外。大家招手對它說：“再見！”大家都希望這位不速之客再來看我們。
不速之客作文3
最近，我的.嘴里來了一位“不速之客‘‘，它就是口瘡.
早上，我一起床，它好象覺得被冷落了，就和大腦串通好，讓舌頭去舔，舌頭乖乖的去舔，疼的我又皺眉頭又咧嘴.
中午，肚子開始抗議.爸爸做好飯后，我吃的津津有味，這下不得了了，口瘡給我當頭一棒......
晚上，我坐在床頭看書，正看到精彩之處，口瘡又給我一個突然襲擊......
口瘡，我的老冤家，啥時候你才能和我說拜拜呀？
不速之客作文4
上語文課的時候，一只小蜜蜂飛進了我們的教室里。
開始他飛到了大何那里，把大何嚇得退到了最后一排，還用語文書當護盾擋住了蜜蜂。
接著它飛到了我這邊，把我的同桌小張嚇得退到了柜子那邊，而我呢？只是像一個石像一樣的'坐在那兒不動。因為我知道，只要我們不傷害它，它就不會傷害我們。
它又飛到了二陳那邊，你猜二陳怎么了？他也被嚇得退到了藍色柜子那邊，還用語文書當護盾擋住了蜜蜂。
最后那只蜜蜂飛到了窗子那邊。謝老師問我們：“你們想象一下那只蜜蜂可能要干什么？”有的人說采蜜，有的人說回家……各種各樣的答案在教室里回蕩！
最后，那只蜜蜂終于飛出了教室。
不速之客作文5
今天是個風和日麗的好日子：天空萬里無云，晴空萬里，太陽公公把陽光照在教學(xué)樓上。
這節(jié)課是語文，同學(xué)們正在認真地聽老師評講作業(yè)，突然，一位坐在邊上的同學(xué)一下“跳”了起來，他的同桌也連忙躲開。同學(xué)們都轉(zhuǎn)頭看向了他們，原來是一只蜜蜂！它纏這那位同學(xué)不放，被蜜蜂追的.同學(xué)跑到我這兒，蜜蜂不甘心的又朝他追過來。蜜蜂在教室里轉(zhuǎn)了好幾圈后，終于飛向了窗戶。
蜜蜂向窗外飛去時，可它飛到玻璃上了，像一只無頭蒼蠅似的亂撞，明明窗戶就在下方，可蜜蜂還是找不到出口。同學(xué)們都嘲笑它，可能是聽見了同學(xué)們的嘲笑，蜜蜂終于找到出口出去了！
不速之客作文6
夏天，我在窗邊做作業(yè)時，突然飛進來一只黑色的、不知名的大蟲子，“啪”的一聲掉在我書桌上。我嚇得一聲尖叫。媽媽告訴我：“這是一只迷路的知了。
我小心翼翼地把它放在紙上，知了拼命地拍動著翅膀。知了穿著一身黑色的甲殼，一對眼睛長在頭的'兩側(cè)，像長針一樣的嘴巴貼在身體下面。知了的背部長著一對透明的，像薄膜一樣的翅膀。
我聽見窗外的知了正在樹上歡快地唱歌，我想這只迷路的知了肯定想它的朋友了。于是，我把它送回了大自然。
不速之客作文7
今天在課堂發(fā)生了一件事，那就是蜜蜂事件。
在第二節(jié)課上，一只狡猾的小蜜蜂突然從窗戶外跑進來。那只蜜蜂進來后左飛飛右飛飛，像一位逛街的大媽一樣。我們班上的女生都膽小如鼠，個個都尖叫起來：“�。±咸炝�，有蜜蜂�！币粋�女生說。“快把它打死�！绷硪粋�女生說。還沒等她說完，男生們就開始用書打那只蜜蜂。過了一會，那只蜜蜂好像逛累了，在一個燈上休息。下課了，孫大圣來了，他看這只蜜蜂就像看一只老鼠一般，指揮同學(xué)們擊打。那只蜜蜂離開燈，躺在玻璃上“曬太陽”，完全沒有意識到危險。此時，戴皋翔在后面用書重力一擊，結(jié)束了這只蜜蜂的'生命。
不速之客作文8
中午的.語文課上，同學(xué)們正在聽著課。突然，從窗戶外飛來了一只小蜜蜂。
蜜蜂嗡嗡地叫著向何同學(xué)飛了過去。何同學(xué)本來一看見蜜蜂就已經(jīng)很害怕了。蜜蜂朝他飛去，他就一下子下了座位往后退了好幾步。
那只蜜蜂又嗡嗡地向另一位何同學(xué)飛去，那位何同學(xué)卻一動不動，連眼睛也不眨一下，那只蜜蜂在另外一位何同學(xué)的頭上停了一會兒后，又向后排飛去。飛到張同學(xué)的課桌旁時，張同學(xué)立刻拿起了一本語文書向蜜蜂拍去，雖然拍中了，但那只蜜蜂還是沒有死，它在教室里又飛了一會，終于飛出了教室。
不速之客作文9
“嗡嗡嗡……”這是什么聲音？順著這聲音看過去，原來是一只可愛的大黃蜂在我們教室里迷路了。它的到來，讓我們有點害怕，它一會高空盤旋，一會低身飛舞。一個小小的黑點，就這樣忽上忽下。只聽見它翅膀不停地撲騰，像是在探險，又像是在和我們捉迷藏。這時，我又想它趕快找到出口，飛回大自然，飛回自己的`家。
不速之客作文10
“嗡，嗡，嗡，”咦！這是什么聲音？就在這時，我抬頭一看，原來是一只大黃蜂來我們教室探險了。我又害怕又興奮，生怕被它盯上了。
它先是擺動著透明的翅膀，然后在空中盤旋，仿佛是一架偵查機在探索著什么，最后它停在了電風扇上。
下課了，不知什么時候大黃蜂已經(jīng)悄悄地消失了。
不速之客作文11
上語文課時，一只大黃蜂在天花板上盤旋，鄔老師讓我們觀察它。
大黃蜂有黑黑的'身子，一對透明的翅膀，三對腿，還有一對觸角。
大黃蜂先擺動著翅膀，飛到電風扇的吊桿上，然后張開腿，一步一步往上爬，最后鉆進了吊桿的小洞洞里。它似乎害怕了！
下課了，鄔老師打開電風扇，把大黃蜂趕出了教室，好多同學(xué)去追它，可是大黃蜂一會兒飛到東，一會兒飛到西，根本捉不��！
我覺得這堂語文課真有趣！
不速之客作文12
“唰唰”的寫字聲從教室里響起。這時，我們班的“漢子”何同學(xué)竟“啊啊”的叫了起來。是什么讓“漢子”害怕呢？原來是一只小蜜啊……
大家看到何同學(xué)害怕，便笑了起來：有捧著肚皮、瞇著眼睛笑的；有捂著嘴巴、偷偷笑的；還有故意裝怪的……我想：應(yīng)該沒有什么好笑的吧？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，這么勤勞的'小蜜蜂，有那么可怕嗎？
小蜜蜂自由自在地在教室里飛來飛去，好像在跟我們玩捉迷藏呢！但可能因為我們害怕它，不一會兒，小蜜蜂垂頭喪氣的飛走了……唉！我心中不禁有一絲小小的遺憾，教室里卻鬧開了花。
這時，謝老師出人意料地讓我們寫小作文——蜜蜂進課堂。蜜蜂啊蜜蜂，你是老師派來的加作業(yè)救兵嗎？
不速之客作文13
今天老師正在講作業(yè)，突然一個男孩站了起來，不斷向后退。
那個男孩邊退邊用手擋著臉，大家看向他，唉！原來就是一只小蜜蜂呀！有個男孩說：“你可真丟我們男生的臉呀！”
蜜蜂又飛到了一個男孩身邊，那個男孩一動不動，又有一個男孩說道：“看見了吧！那才叫男子漢！”
蜜蜂又飛到了一個小女孩的`身邊，有人說：“拍死他！”又有人說：“別！”那個小女孩躲到了另外一個女孩身后，她們倆就在那兒站了一分鐘。
最后蜜蜂飛了出去，老師見我們還在說蜂蜜，就讓我們記下這個美好的瞬間。
不速之客作文14
正在大家認真上課的時候，一只小蜜蜂飛到了我們班一位同學(xué)面前，那位同學(xué)邊后退邊尖叫，這時同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭去看。
有的同學(xué)說：“你還怕蜜蜂？”有的同學(xué)說：“你只要不動就可以了！”還有的同學(xué)說：“你不要害怕蜜蜂，它不會傷害你的。”可那位同學(xué)還是退得遠遠的看著蜜蜂，腿一直在抖動。小蜜蜂又飛到另一位同學(xué)的面前去看一看，那位同學(xué)非常鎮(zhèn)定，坐在座位上一動不動的'，好像一大塊石頭。
過了一會兒，小蜜蜂開心地從窗戶飛出去了，到花叢中繼續(xù)采蜜。這時遠離座位的同學(xué)才敢小心翼翼地回到自己的座位上來，同學(xué)們又開始認真的上課。
不速之客作文15
今天上午，我們教室飛來了一位“不速之客”——黃蜂。
黃蜂的身子像一個花生，有一雙透明的翅膀和細細長長的`腿。
小黃蜂在同學(xué)們頭頂上張開翅膀，一圈又一圈地盤旋著，時而上時而下，飛到東飛到西，調(diào)皮得很。許多同學(xué)都害怕極了。我們牢牢盯著它，見它先飛到日光燈下，停了一會兒，然后又在教室飛了好幾圈，好像在和我們打招呼，最后飛累了，就停在窗戶上休息了。
下課了，老師打開了窗戶，小黃蜂終于不被困在教室，自由自在地飛向了外面的天空。
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