復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文1
臨近期末了，各門功課都投入到了緊張的復(fù)習(xí)中去。
先說語文吧！我們的語文老師是一個單元一個單元的復(fù)習(xí)下去的。在每一單元中都要聽寫詞語。于是，老師就打印了一份看拼音寫詞語讓我們做�？墒�，每一次我都要寫錯幾個。好像不寫錯就不行。當(dāng)然也跟我沒有好好復(fù)習(xí)有關(guān)，否則也不會錯了。這是基礎(chǔ)。除了復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，語文老師還講解了每個單元的'重點知識，以及一些重點段落。當(dāng)然，還讓我們做了一些專項的練習(xí)，以便鞏固一些知識。
至于數(shù)學(xué)嘛！相對來說，沒有那么的復(fù)雜，只需要搞一下“題海戰(zhàn)術(shù)”就可以了。到了期末階段，就是做幾張試卷，講解一些重要的題目類型。其實，更多的也是靠平時的積累而已。
我們的英語老師則是讓我們背課文，背單詞，聽寫單詞，除了這些，英語老師還給我們補充了一些語法知識，讓我們學(xué)得更加的扎實。
至于科學(xué)么！真的是最簡單了，科學(xué)老師就發(fā)了一張科學(xué)資料，讓我們自己去背。這是不是超級簡單呀！
復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文2
本周各門功課都進入總復(fù)習(xí)階段。我自己也投身于總復(fù)習(xí)，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課。由于我能重視復(fù)習(xí)課，認(rèn)真聽講，把一些原來遺漏的問題在復(fù)習(xí)時補回來。
這周，語文著重詞語和句子的復(fù)習(xí)。有一些好詞語、好句子過去沒弄懂，現(xiàn)在弄懂了；過去沒發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在知道了；過去略知的，現(xiàn)在印象加深了。
以前，我總以為好詞好句在課外書上才有，所以老愛從課外書上摘抄好詞句運用在自己的作文里。通過本周的語文復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了，其實在我們的課本上也有很多好詞句，足可以讓我們用在作文里，使我們的`文章變得更加形象生動。
現(xiàn)在，我終于明白，我們上課是為了學(xué)知識，而知識的源泉就在我們的課本里。我們應(yīng)該好好掌握課本上的知識，不能遺漏，打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
“總復(fù)習(xí)”，你讓我收獲良多，謝謝你
復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文3
今天是六月十二日，離開大考還有16天，我想時間已經(jīng)不多了，現(xiàn)在就得復(fù)習(xí)起來，否則會來不及的，那就有可能考試時出現(xiàn)一些問題。那是不行的，會給媽媽罵死的。
于是，我馬上拿出語文書，一頁一頁地看下去。我看了一頁又一頁，看到第四課時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，想來想去都想不出這一道問題該怎么解決。唉，看來是我在上那一節(jié)課的`時候走了神，沒有認(rèn)真聽講。后悔已經(jīng)沒有用了，只有等到以后上課的時候不要再開小差了，否則就會自己倒霉。現(xiàn)在還是自己想辦法來解決。
我就再看起第四課來了。媽媽看到我眉頭緊皺，知道我碰到了問題，就過來幫助我思考出主意。很快，在我和媽媽的努力下，弄懂了這一道題目。接下來我就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)可比語文好復(fù)習(xí)多了，只要把我們上課時劃出來的句子讀一讀，背一背，然后再做一些數(shù)學(xué)上的習(xí)題就好了。
我相信只要我在大考前好好復(fù)習(xí)，大考時一定能夠考到好的成績！
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