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讀《老師你好》有感
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《老師你好》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《老師你好》有感1
老師，一個神圣的稱呼。三尺講臺就是他們飛揚青春的舞臺，教化靈魂的天地。侃侃而談的話語中張揚著智慧，無私綿長的博愛中蘊藏著偉大。他是我們人生的指路明燈，更是一面高揚的旗幟。
懷揣著滿心的期待，我輕輕地將書打開，用心品味這一個個溫暖的故事，一股感動油然而生。
隨著一聲聲雞鳴，小山村的寧靜被打破，倉庫里傳出的朗朗書聲是那樣的清脆悅耳，只見一位老師正在孜孜不倦地為孩子們解說，神情是那樣溫柔專注，與窗外柔和的陽光融合在一起，無比動人。
這位老師叫曲琴風，是趙凱村小學的`校長，擁有大學學歷的她本可以有很多的選擇，也可以離開趙凱村這一窮鄉(xiāng)僻壤，去擁抱更加美好的城市生活。可她縱有無數(shù)種選擇，還是毅然留在了這里，選擇了在鄉(xiāng)村支教，也便成為了孩子們喜愛的、人人稱道曲老師。
她來的時候，趙凱村還是一個落后的偏僻山村，很多孩子都無書可讀，教學設備幾乎沒有，可這樣的困難沒有難倒弱不禁風的她。沒有教室，將倉庫稍加修繕便是傳授知識的天地，早上，陪著孩子們一起朗讀；晚上，點著油燈講解題目。就這樣日復一日，年復一年，曲老師如燈塔般堅守在自己的崗位上，一站就是整整二十年。在這二十年里，無數(shù)個靈魂得以洗禮，更使八十多名學子順利升入高中，且無一例外考上大學，實現(xiàn)了幾代人的夢想。山村人的精神面貌改變了，可曲老師最美好的青春也消逝了，但她無怨無悔。
輕輕地將書合上，我思潮起伏。假如每個人的心中都有一個夢想，那老師一定是幫你圓夢的引路人。因為有了老師，我們才能在徒步跋涉的過程中披荊斬棘；因為有了老師，我們才有了更多堅強的理由。
讀《老師你好》有感2
“三寸粉筆，三尺講臺系國運。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”僅僅二十二個字，既寫出了老師的辛勤，也總結了老師的豐功偉績。從前，我并不是很了解老師的職業(yè)是多么的偉大，可自從讀了《老師您好》這本書，我就慢慢的了解我那可親可敬的老師了。
老師，謝謝您！是您把我領進了知識的殿堂，教會了我知識。老師，謝謝您！您就像我人生旅途的一盞燈，讓自己的光芒照亮我前進的道路。您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！您像園丁，精心培育祖國的花朵！您像蠟燭，燃燒自己照亮別人！您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰！恁像石子，為我們鋪平前方的道路！恁像燈塔，引指著我們前進道路的方向！恁像渡船，把我們載向成功的彼岸！
為了我們，您累壞了身體；為了我們，您付出了全部的心血。如果我是詩人，我會寫出一首首歌頌老師的詩篇；如果我是歌唱家，我會唱出一首首贊美老師的歌曲；如果我是舞蹈演員，我會給老師獻上一段舞蹈；如果我是一名演員，我會演出很多贊美老師的影視……我們的'成長離不開您的教誨和辛勤的勞動。
我們漸明事理、增長學識，我們成長的點點滴滴都浸透著您的心血。是您告訴我們外面的世界很精彩，是您讓我們與他人溝通沒有了障礙，是您幫我們樹立了人生理想，是您教會我們規(guī)劃自己的未來……老師，感謝您將我們引入知識的殿堂！
讀《老師你好》有感3
陶知行曾說過這樣一句話：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。是啊，老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋他們對我們的愛。
20xx年，晏宏才老師被查出肺癌晚期，學生們都十分很驚訝，他卻很平靜的向學生宣布這個驚人的消息，并如常上課，同學們大多都是含著眼里淚水聽課……。晏老師為了同學們的學業(yè)，不顧惜自己的身體，在他的癌細胞已經(jīng)擴散，顱內大面積積水，說話也成了困難時，居然還想著要去授課，并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水繼續(xù)上課。20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛他的學生，愛他們超過了愛自己�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這就是晏宏才老師真實的寫照。
20xx年12月23日的深夜，譚世明老師也用生命譜寫了一首愛的詩篇。那天深夜，中石油川東北氣礦羅家寨16號井發(fā)生井噴。在事故發(fā)生的危機時刻，譚世明老師沒有選擇自己逃命，而是邊打電話通知住校師生，邊騎摩托車，行駛在崎嶇的山路上，挨家挨戶地叫醒熟睡的父老鄉(xiāng)親……近百人被他從死亡的邊緣拉了回來，可是他自己和他的家人則因為中毒太深，一家人全都倒下了……
譚世明老師是多么偉大，他在人民群眾最需要的時候，毫不猶豫地挺身而出，用無聲的行動書寫了人生的輝煌。
在我們的'身邊也有許多這樣的老師，雖然沒有這么轟轟烈烈的壯舉，但老師對我們的愛也如春風化雨，無聲地滋潤著我們的心田。在一個個不經(jīng)意的瞬間中，一件件微不足道的小事，卻也傾注著老師們無數(shù)的愛。就像我的語文俞老師，如果要公出，她一定會提前換好課，寧可一天上四五節(jié)課，也決不讓我們落下一節(jié)課；如果生病了，只要不是大病，她都會拖著病體準時出現(xiàn)在課堂上；如果學校有什么比賽活動，她一定會親自監(jiān)督，讓我們拿到一個好名次……這樣的小事不勝枚舉。
但最讓我感動的那件小事：學校每天早晨的耐力跑，俞老師都會親自堅持陪伴著我們一圈一圈跑下來，要是有同學跑不動了，老師會在旁邊加油、鼓勵，讓那個同學重新?lián)碛行判�。然而，我發(fā)現(xiàn)俞老師每次一遇到有陽光的時候，就會不由自主地瞇起眼睛，偶爾會停下腳步歇歇，然后繼續(xù)跟著我們的隊伍前進。后來在一次體育課上，老師無意間告訴我們，她的皮膚一照到陽光就會過敏，我這才恍然大悟。我想起以前自己皮膚過敏時的痛苦感受，我想俞老師該多么難受啊，可她卻從來沒在我們面前說過一個字。以后每天早晨的長跑，她依然頂著強烈的陽光，陪伴著我們一圈一圈跑下來。望著俞老師嬌小卻挺拔的背影，我的心中久久不能平靜，這就是我們敬愛的好老師。
三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風化雨，滋潤每一粒種子，呵護著種子發(fā)芽，成長，靜待花開……因為老師們的殷殷關懷、潺潺教誨，我們才得以從懵懂幼童成長為經(jīng)世致用的少年。讓我們發(fā)自內心地道一聲：感謝您，我的好老師！
讀《老師你好》有感4
“您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們在太空翱翔；您是基石，構筑的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰”這是我讀了《老師您好 我的好老師》最深的感受。
一代名師朱劍凡；師者之楷模的陶行知；用生命唱歌的于漪老師；尊重學生的曹艷老師；背篼老師黃宗全……許許多多的楷模老師全部都在《老師您好 我的好老師》 這本書里。
讓我印象最深刻的就是地震中的英雄老師這篇文章。在災難發(fā)生的那一刻，許多老師都放棄了逃生的機會，他們用鮮血和生命換來了孩子們生存的'希望和機會，真是太偉大了！
老師們不僅敬業(yè)，而且十分偉大。林德俊老教授在生命的最后一刻還在努力的工作，把自己的一生獻給了戈壁。這是多么偉大��！老師們不顧自己，用辛苦的汗水換來了我們的前途，照亮了我們前進的道路。他們每天忙著批改我們的作業(yè)，幾乎感覺不到自己有多疲憊。還有的老師因為改試卷搞得自己睡眠不足，有時還因為我們考得太差弄得自己整晚睡不著。
在我們的生活中，也有許許多多令我感動的事，事件雖然小，但卻可以讓我深深的印在心里。譚老師是我們五年級和六年級的班主任，她不會偏袒任何好學生，也不會故意針對成績不好的學生，對所有人都是平等的。有一次，我們班的小孟和其他同學在后面玩游戲，等到上課的時候，突然，小文來報告老師說：“老師我的東西不見了�！崩蠋熡柍饬怂麄円活D，扣了小孟500分，其他人才扣了200分。老師果真不是偏袒好學生的人；劉老師也是個絕不偏袒好學生的老師。有一次，我們班瘋狂流行“撕名牌”這個游戲我有一次玩到中午12點半才下去，結果我和那些跟我玩的同學都給老師說了一頓。
讀了這本書后，我真想對老師說：謝謝您，老師們！是您成就了我，給了我知識，點亮了我前進的道路。讓我真正的讀懂了“師德”二字的博大與崇高。敬愛的老師，謝謝您！
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