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個(gè)人讀后感集合15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人讀后感1
自從夏天過(guò)后，隨著天氣變冷，布萊恩知道了他不能再像夏天一樣捕食了，他開始打造重弓箭、長(zhǎng)矛和箭。他還將上次在救生包里的食物在兩個(gè)星期內(nèi)吃的光光的，一點(diǎn)兒也不剩。接下來(lái)他又只能吃傻鳥、魚和兔子了。他還有一只魔法箭，捕捉了兩只獵物，分別是一只傻鳥和一只兔子。他還養(yǎng)了一只寵物，是一只臭猬。熊入侵他的時(shí)候，這只臭猬用它的臭屁打敗了熊。
一天，布萊恩發(fā)現(xiàn)魚不能再吃了，因?yàn)轸~已經(jīng)捕不到了。 接下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了小鹿肉，他把小鹿肉吃完后就用重弓箭和魔法箭搭配在一起，這下子他捕到了一只駝鹿。他發(fā)現(xiàn)駝鹿的時(shí)候，駝鹿離他只有35碼了，用弓箭來(lái)不急了，布萊恩就用長(zhǎng)矛刺入了駝鹿的胸部，駝鹿慢慢地倒下了。布萊恩用駝鹿皮給自己做了一雙手套和一件衣服，另外他還用兔子皮給自己做了一條褲子。接下來(lái)，他再次去捕駝鹿的時(shí)候，他碰到了一個(gè)人，那個(gè)人把他送到自己的家中，而且把他送入了給他們承載貨物的飛機(jī)，讓他重返了故鄉(xiāng)。
從這個(gè)故事里面我明白了一定要勤快，不能懶惰，懶惰的話，你會(huì)被凍死的。我還知道了你要在森林里學(xué)會(huì)臨危不懼，不然你早被熊吃掉了。 布萊恩是一個(gè)臨危不懼的人，如果他遇到了危險(xiǎn)非�？只诺脑挘蠊豢霸O(shè)想��！
個(gè)人讀后感2
有的人想做救死扶傷的醫(yī)生，有的人想做保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，有的人想做博學(xué)多才的老師……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名的畫家。當(dāng)然，馬一左也不例外，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名氣質(zhì)非凡的主持人。
馬一左和馬一右是一對(duì)雙胞胎，但他們的性格卻截然不同。馬一左是哥哥，膽子小。馬一右是弟弟，膽子大。無(wú)論他們做什么事都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔。
要問(wèn)我那個(gè)故事使我受益最深，當(dāng)然是兩個(gè)人的夢(mèng)想秀。
故事是這樣的：馬一左喜歡看晚報(bào)。今天，他在晚報(bào)上看到一則啟示，說(shuō)是把夢(mèng)想寫在紙上并寄往中山路1234號(hào)，就有機(jī)會(huì)獲得圓夢(mèng)機(jī)會(huì)。馬一左想到：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人”。于是，馬一左把夢(mèng)想寫好后就去把信封塞進(jìn)郵筒里�？墒牵R一左等了好久也沒(méi)得到回信。于是馬一右就決定辦了一個(gè)演唱會(huì)讓馬一左當(dāng)主持人。班里的同學(xué)有的不會(huì)唱歌，但都積極報(bào)名參加演唱會(huì)。馬一左把演唱會(huì)主持得很好，大家也玩得很高興。馬一左終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！沒(méi)想到的是，第二天中山路就來(lái)回信了。但馬一左拒絕了，因?yàn)樗乱淮我诎嗬锂?dāng)主持人。
這個(gè)故事讓我了解到馬一左和馬一右的朋友都非常友好、善良。馬一左的夢(mèng)想在樂(lè)于助人和富有愛(ài)心的同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)了。雖然這是一個(gè)業(yè)余演唱會(huì)，但這是全班同學(xué)的愛(ài)建成的。我認(rèn)為這樣的舞臺(tái)的才是高級(jí)的、華麗的，馬一左登上了這個(gè)充滿愛(ài)的舞臺(tái)，真幸福！
個(gè)人讀后感3
像我們處于這種變化如此之快的時(shí)代。而且現(xiàn)代化的生活方式各種各樣，很多我們看的到的生活方式，卻完全感覺(jué)不到那種生活的意義。這就像是三觀不同。生活習(xí)慣不同，消費(fèi)不同，文化水平不同等等。書里都是作者的生活，全部都是，方方面面。因?yàn)闀x這本書，這一點(diǎn)和作者是一樣的習(xí)慣，看到書名莫名就覺(jué)得會(huì)是好書就去想讀。
只是花了一周時(shí)間讀，開頭的讀的不甚明了，中間讀的略微有感，還不錯(cuò)，后面覺(jué)得不太適合我，最后一章的幾篇沒(méi)有讀。這本書的書名里的那種意境，我有深刻感觸，但是和作者的感覺(jué)可能不太一致。像作者這種應(yīng)該是從小就生活無(wú)憂，在父母的愛(ài)護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，才能養(yǎng)成這種生活的方式和心境。就是那種自由的，坦然的面對(duì)生活的一切的態(tài)度�？梢栽谌魏螘r(shí)候去想去的地方，去吃想吃的東西，去做想做的事，甚至連愛(ài)情也是想愛(ài)就愛(ài)吧。這是我們很多人都無(wú)法做到的，可能一生都做不到。就像......
讓人羨慕的生活，和可以學(xué)習(xí)的生活觀。
一通亂七八糟的評(píng)！
個(gè)人讀后感4
愛(ài)孩子，便是“如他所是”，而非“如我所愿”。我不要改變你，我只是“如你所是”地愛(ài)你�！钛懂�(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》
孩子到底該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？對(duì)此，李雪說(shuō)：真正的富養(yǎng)，是內(nèi)心豐盛流動(dòng)。決定孩子將來(lái)能物質(zhì)豐盛的是心靈，而不是現(xiàn)有的物質(zhì)條件。真正的高手只需輕輕一點(diǎn)，即切中要害，直擊問(wèn)題的本質(zhì)。
想起我小時(shí)候，家庭生活并不富裕，不過(guò)爸爸媽媽總是竭盡所能把最好的東西都留給我，不管在什么事情上都不會(huì)讓我等，比如學(xué)校要交錢了，媽媽總是第一時(shí)間把錢給我讓我去交，不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)錢給我就讓我等著，即使真的因?yàn)橐恍┨厥庠�，媽媽也是跟我講清楚的。
好習(xí)慣無(wú)法培養(yǎng)，換習(xí)慣只因匱乏愛(ài)。一提到習(xí)慣，我就會(huì)想到小時(shí)候養(yǎng)成了邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，那時(shí)候看西游記特別迷，一次吃飯的時(shí)候吃了一兩個(gè)小時(shí)，飯都涼了，并且把碗摔了。
又一次媽媽把剛買的盤子放在柜子里，我就去開柜門玩，玩著玩著把媽媽剛買的盤子都給摔碎了，當(dāng)時(shí)非常害怕，就嚇哭了，但是后來(lái)媽媽并沒(méi)有因?yàn)檫@件事情打我，在我的印象中媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，看我哭了就抱著我，過(guò)一會(huì)就去給打掃干凈了。
后來(lái)，我吃飯的時(shí)候并沒(méi)有只盯著電視看，知道自己應(yīng)該先吃完飯?jiān)倏措娨�，或者是看電視的時(shí)候也得好好吃飯。
個(gè)人讀后感5
完完整整的讀完了這本書，倒不如說(shuō)這本書陪伴著我，度過(guò)了漫長(zhǎng)暑假的三分之二。一個(gè)人的朝圣，是對(duì)信念(對(duì)重要的朋友，我能夠走到北里克郡，奎尼就能活下來(lái))的篤行，是對(duì)自我意識(shí)的感悟，對(duì)身邊周圍所有事物的慢條“梳”理。
一開始的哈羅德大概是一種自我懲罰，失去了去生活美麗的追求，也大概是生活趨于平淡的慣性，但是當(dāng)?shù)弥詈玫呐笥芽�，重病將要離世的時(shí)候，哈羅德再也不能平靜，去欺騙自己，他要找到一個(gè)出口，不能再這樣下去，所以毅然決然的走出了門口，(簡(jiǎn)化了走過(guò)一個(gè)又一個(gè)郵筒哈哈)這是他情感發(fā)展的必然，再然后的插曲就是同行的朝圣者，是對(duì)比也是烘托，來(lái)告訴我們真正的朝圣的模樣，是誠(chéng)懇虔誠(chéng)的沒(méi)錯(cuò)了。到最后的到達(dá)，再然后哈羅德與莫琳的感情重燃信心，還有個(gè)驚喜就是莫琳與哈羅德都正視了喪子之痛，ta們分開的87天就是開始彼此牽掛原諒的過(guò)程，這實(shí)在太好了。
文章的語(yǔ)言也是含蓄細(xì)膩的非常了，尤其是對(duì)景物描寫，細(xì)節(jié)的描繪，凸顯的要素非常明確，也更能表達(dá)哈羅德等人物的心境狀態(tài)，非常喜歡的一本書，謝謝楊老師厚愛(ài)的畢業(yè)留念，認(rèn)真的讀完了一本書。
個(gè)人讀后感6
這本書兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看了很久，卻一直停留在30%的進(jìn)度。由于又是在Kindle上看的，更是覺(jué)得很難堅(jiān)持看完。所以，斷斷續(xù)續(xù)地寫下筆記，免得自己又忘記了。
第一部分，作者話了很大篇幅告訴讀者，內(nèi)向性格的人并不是異類，社會(huì)中其實(shí)超過(guò)一半的人都有內(nèi)向性格。你表現(xiàn)出來(lái)的不愛(ài)交際、不合群、喜歡宅、不善言辭種.種.種.種內(nèi)向性格的表現(xiàn)只不過(guò)是在正常不過(guò)的表現(xiàn)。不要把自己當(dāng)初異類，獨(dú)自一個(gè)人并非是貶義詞。
第二部分，作者開始將自己的故事(或者是她遇到的內(nèi)向性格的人的故事)，呆著自己覺(jué)得舒適的房間中;為自己創(chuàng)造不被人打擾的思考時(shí)間;去到別人不認(rèn)識(shí)的環(huán)境;體驗(yàn)自由。作者描述的這些，也是我喜歡做，喜歡去體驗(yàn)，想去追求的。開始讀這一章節(jié)時(shí)，覺(jué)得枯燥無(wú)味，現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)作者一直在告訴我，內(nèi)向性格的人適合的舒適的一種工作、生活狀態(tài)。也是讓我們這些人感同身受：原來(lái)，這些不是不合群，而是我們從心的選擇。
更新中，除非我棄書......
個(gè)人讀后感7
這不是一本引人入勝的小說(shuō)，它沒(méi)有環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，所有的故事都是那么平凡，有一搭沒(méi)一搭，完全沒(méi)有小說(shuō)應(yīng)有的轟轟烈烈。《一個(gè)人的好天氣》描述了一個(gè)“飛特族”小女孩如何與年長(zhǎng)親人相處，同時(shí)追求自我獨(dú)立的故事。小姑娘的日子平淡至極，在短短三季的寄宿生活里，她仿佛從陌生的屋主老人身上吸取了營(yíng)養(yǎng)，是被她自身的年輕散淡稀釋后的蒼涼。她在心底豐富地活著。
內(nèi)容折射出當(dāng)前日本的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，即許多年輕人不愿投入全職工作而四處打工。他們不想長(zhǎng)大，不愿擔(dān)負(fù)責(zé)任，無(wú)法獨(dú)立，害怕走出去看看這個(gè)世界，但又不知道這種恐懼從何而來(lái)。
就是這樣一個(gè)沒(méi)骨干卻有味道的故事，像一幅用抹茶顏料清繪的淡水彩，有朦朧的世界，有空虛的孤獨(dú)，卻讓人覺(jué)得窩心。老人總是輕描淡寫地告訴小姑娘，世界沒(méi)有外面、里面之分，從來(lái)都只有一個(gè)世界……
不管我們的生活方式與小姑娘的有多么迥異，有一點(diǎn)卻是一樣的：我們都是一個(gè)人長(zhǎng)大，獨(dú)自面對(duì)夢(mèng)想、承諾和愛(ài)情，不管是17歲還是70歲，也不管現(xiàn)實(shí)很灰或是很空白。世界只有 一個(gè)，雜燴著各色人事，躲是躲不了的。
一個(gè)人的時(shí)候別害怕寂寞，充分享受一個(gè)人時(shí)的寧?kù)o。
一個(gè)人的時(shí)候別害怕困難，充分享受獨(dú)當(dāng)一面的快樂(lè)。
一個(gè)人的時(shí)候不管是17歲還是70歲，每天都得好天氣。
個(gè)人讀后感8
在這個(gè)暑假里，我看了老師推薦的書《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發(fā)生的許多有趣的事情。
故事主要講了馬一左和馬一右這兩個(gè)雙胞胎長(zhǎng)相一樣，性格怪異�？墒怯幸惶�，馬一右忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說(shuō)他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個(gè)字，就更棒了。
他們一起做過(guò)很多事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂(lè)場(chǎng)玩，再比如打翻一整箱啤酒……他們還一起做過(guò)什么呢？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！
在他們的身上有許多有趣的事情。他們幫過(guò)胡子源背書、當(dāng)過(guò)家里的小廚師、幫媽媽挑選衣服參加“選美會(huì)”、因好奇心去到另一個(gè)地方迷路了、幫陌生人還回一封重要的信封……
有一天，馬一左看到了一份報(bào)紙的內(nèi)容：“你有夢(mèng)想嗎？你敢于說(shuō)出你的夢(mèng)想嗎？你愿意和我們?nèi)〉寐?lián)絡(luò)，讓我們幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？請(qǐng)將你的夢(mèng)想寫下來(lái)，并寄往中山路1234號(hào)，就有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)�！备绺珩R一左的心里一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名氣質(zhì)獨(dú)特、受人萬(wàn)眾矚目的主持人。馬一右知道了馬一左的夢(mèng)想并大膽的寫信給中山路1234號(hào)。可是一個(gè)月過(guò)去了并沒(méi)有人回信。但疼愛(ài)哥哥的弟弟馬一右不肯放棄，于是他召集全班同學(xué)幫哥哥馬一左開個(gè)演唱會(huì)，馬一左在里面就是個(gè)主持人。
這本書讓我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并要努力去實(shí)現(xiàn)它！
個(gè)人讀后感9
一天，我從書店里買來(lái)了《羊奶媽和豹孤兒》，一打開這本書，就被內(nèi)容深深地吸引了。
書里講述的是作者早晨出門的時(shí)候遇見(jiàn)了一只小豹子，它的母親已經(jīng)死了。作者看它太可憐了，便收養(yǎng)了它�？勺屢恢槐羽B(yǎng)在羊群里，怎么看都是不可能的事情。于是，作者用了一些方法終于把小豹子送進(jìn)了羊群。小豹子似乎也弄懂了作者的意思，居然一只羊都沒(méi)有吃，兩種不共戴天的天敵就這樣友好地生活在一起。
豹孤兒的住處解決了，但吃什么呢？它的媽媽死了，作者只能讓從自己養(yǎng)的羊里挑了一只母羊給小豹子喂奶。一次，作者在一座山上放羊，突然，天空中出現(xiàn)了金雕。這時(shí)候，拿槍射擊肯定是來(lái)不及了，只能眼睜睜看金雕把綿羊給叼走。這時(shí)作者的眼前閃出一個(gè)黑影，居然是那只豹子。只見(jiàn)它幾個(gè)箭步?jīng)_向了金雕，伸出自己的爪子，把金雕的羽毛抓下了一大把，把金雕嚇得連忙向天空飛去，狼狽地逃走了。
我看到這里，不禁想起朋友養(yǎng)的貓和狗。我去他家玩，發(fā)現(xiàn)小狗居然躺在地上給一只小貓喂奶。誰(shuí)都知道貓和狗是死敵，這讓我感慨物種之間的友情是可以超越一切的。
個(gè)人讀后感10
愛(ài)迪是一位八十三歲的游樂(lè)場(chǎng)檢修工，在他生日那天，為了救一個(gè)小女孩，離開了人世。當(dāng)他到了天堂，并未見(jiàn)到美妙的景象，而是分別遇見(jiàn)了五個(gè)人，回顧了他在人世走過(guò)的歲月。
第一個(gè)人，是一位藍(lán)皮人。他是間接由于愛(ài)迪，導(dǎo)致心臟病突發(fā)而過(guò)世，他等待著愛(ài)迪，告訴了他事情的原委。人的行為都是有原因的，每個(gè)人都不是孤立的存在，而是有聯(lián)系的，這是讓我們對(duì)自身不知道的過(guò)錯(cuò)救贖。
第二個(gè)人，是他從軍時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。他為了救愛(ài)迪，開槍打傷了愛(ài)迪的腿，導(dǎo)致愛(ài)迪殘廢了，這是對(duì)他人給自身傷害的.救贖。
第三個(gè)人，是游樂(lè)場(chǎng)創(chuàng)始人的妻子。她說(shuō)出了游樂(lè)場(chǎng)的來(lái)歷，以及對(duì)親人的許多遺憾，在這其中，愛(ài)迪也了解到了父親真正的死因，以及父親的另一面，讓愛(ài)迪得以釋懷。
第四個(gè)人，是愛(ài)迪的妻子，也是他唯一深愛(ài)過(guò)的人。因?yàn)閻?ài)迪賭馬，導(dǎo)致了一個(gè)意外的發(fā)生，他妻子早早的離開了人世，這也是愛(ài)迪心中永遠(yuǎn)的痛。那份思念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋擾著愛(ài)迪，愛(ài)讓愛(ài)迪重溫美好。
第五個(gè)人，是他終生惡夢(mèng)中葬身火海的小女孩，是愛(ài)迪內(nèi)心最大的懺悔。當(dāng)洗凈女孩燒傷的皮膚，愛(ài)迪內(nèi)心得到救贖，同時(shí)換來(lái)了另一個(gè)女孩的生命。
如此溫情，如此詮釋生命與人生。
我們通過(guò)小說(shuō)也可以看到，人這一生都會(huì)有許多遺憾與悔恨，但并不能如愛(ài)迪一樣重溫，因此，我們要珍惜所有，讓每一份關(guān)系都少留遺憾。
個(gè)人讀后感11
童年就像一條小河，潺潺地流向遠(yuǎn)方流去，當(dāng)溪水流向你面前時(shí)，不珍惜眼前的春光，隨它流逝；當(dāng)溪水流過(guò)你身邊的剎那間，想起來(lái)在溪水流向面前是沒(méi)有好好的珍惜，到這個(gè)時(shí)候才悔恨，已經(jīng)來(lái)不及了。
童年的生活是豐富多彩的。在鄉(xiāng)間的小路上，左右兩旁的石壁上長(zhǎng)了許許多多的青苔和一些叫不出名字的小草，地面上鋪滿了一個(gè)個(gè)凹凸不平的小石子。大家都叫這條小路為石字路。穿過(guò)這條石子路，看見(jiàn)的是一條潺潺向西流的溪水，與它相接的是一座高大威武的大山，山上長(zhǎng)了許多枝繁葉茂的樹，樹的下面靠著一群弱不禁風(fēng)的孩子。往里走，你可以看見(jiàn)一塊塊整齊的梯田，里面種的水稻，白菜，蘿卜等，其中最上面的一塊是我家的。
溪邊是我快樂(lè)的源泉。夏天最熱的時(shí)候，叫上幾個(gè)伙伴，穿個(gè)拖鞋，直往溪邊跑去。其中有幾個(gè)是同班好同學(xué)，其他的幾個(gè)是他們的伙伴。
到了溪邊，我們將鞋子脫掉，外套也放在沒(méi)水的石子上，里面穿著個(gè)小背心就往里跑。一腳踩進(jìn)水里，就一個(gè)字爽！這水的清涼舒爽，再加上從山的那邊吹來(lái)的涼風(fēng)，樹葉將熾熱的陽(yáng)光擋在外面，使這里變成了一個(gè)避暑的花園。岸邊上有一長(zhǎng)排整齊的椅子，椅子要比溪水高，玩累時(shí)，將椅子放在在水中就可以坐在水中休息了。
我們幾個(gè)人在清涼的水中游走著，有時(shí)看見(jiàn)幾條小魚從身邊游過(guò)，我們將手輕輕的放入水中，魚一聽到水上的動(dòng)靜，一溜煙的就跑走了。
個(gè)人讀后感12
《手斧男孩》是我最喜歡的一本書�！妒指泻ⅰ废盗泄灿�5本，作者是蓋瑞·伯森。他出生于美國(guó)的明尼蘇達(dá)州，先后當(dāng)過(guò)卡車司機(jī)、捕獵人、弓箭手、工程師、教師等。后來(lái)，他就移居森林，潛心寫作。
《手斧男孩》講的是這樣一個(gè)故事：布萊恩13歲了，他要去爸爸那里過(guò)暑假，爸爸在加拿大北方的原始森林里工作，有一家飛機(jī)要飛回油田，布萊恩便成了這架飛機(jī)上唯一的乘客。但是，巨大的不幸降臨了，駕駛員心臟病突發(fā)瘁死，飛機(jī)摔落在森林深處。還好，布萊恩幸免一死，但森林里危機(jī)重重，布萊恩陷入了困境—絕望、恐懼、饑餓，大黑熊、狼、駝鹿……上飛機(jī)前，媽媽送了他一把手斧，手握手斧的布萊恩憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難，最終順利地生存下來(lái)。幾個(gè)月之后，布萊恩終于等來(lái)了救援的飛機(jī)。
這是一個(gè)動(dòng)人心魄又發(fā)人深省的故事。這本書出版后，作者幾乎每天都收到兩百多封讀者來(lái)信，都很關(guān)心書里這個(gè)男孩。這本書還被評(píng)為美國(guó)100年來(lái)最優(yōu)秀的50部青少年圖書之一。
我一看到這本書就愛(ài)不釋手，一口氣就把第一部看完了。我隨著布萊恩在森林里歷險(xiǎn)：當(dāng)他被駝鹿攻擊時(shí)，我緊張不安，心里替他捏了把汗；當(dāng)布萊恩成功地鉆木取火時(shí)，我又為他歡呼雀躍……看完這本書，我掩卷深思。我要向布萊恩學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上、在生活中，要有堅(jiān)忍不拔的毅力、信心和勇氣，碰到困難沉著冷靜，不能輕言放棄；還要善于利用學(xué)到的各種知識(shí)和手頭的工具，想盡一切辦法，克服困難，獲得成功！
個(gè)人讀后感13
【1】你真懂好好學(xué)習(xí)嘛？
?在這個(gè)知識(shí)泛濫的時(shí)代，你真的懂得好好學(xué)習(xí)了嗎？
很多時(shí)候，你只不過(guò)是閱讀了大量的知識(shí)，了解了太多的知識(shí)的假象，那只不過(guò)是知識(shí)的表面而已，卻沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)際生活與工作當(dāng)中。
【2】什么是知識(shí)呢？
?知識(shí)太多了，有些有用，有些沒(méi)用。只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)。
為什么我們總是“知道這么多道理依然過(guò)不好這一生”，就是因?yàn)?9.99%的道理都不能通往行動(dòng)。而只有那些極少數(shù)的能夠啟動(dòng)人們?nèi)プ�、去行�?dòng)的知識(shí)，才能達(dá)到“臨界值”，繼而引爆你的小宇宙。
【3】什么是臨界知識(shí)呢？
所謂“臨界知識(shí)”，便是我們經(jīng)過(guò)深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
【4】如何提升認(rèn)知深度？
有深度的認(rèn)知能力是這樣的：在分析問(wèn)題的時(shí)候，能夠跳出問(wèn)題本身思考更普遍的情況；在尋求答案的時(shí)候，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個(gè)結(jié)論。
【5】深度思考比勤奮更重要！
為什么你總是寫不好文章？為什么你總是無(wú)法改變自己的生活？
然而，就是缺乏深度思考，你再努力再堅(jiān)持沒(méi)有思考也不會(huì)快速提升自我。
思考膚淺，也是在某個(gè)錯(cuò)誤假設(shè)指導(dǎo)下行動(dòng)的結(jié)果。
……
要想了解更多，認(rèn)知更多怎樣好好學(xué)習(xí)，推薦大家可以閱讀一下這本書。
個(gè)人讀后感14
這個(gè)暑假，我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書，書中的兩個(gè)主人公既使我開懷大笑，又使我十分羨慕他們。
這本書主要講了：馬一左與馬一右這一對(duì)雙胞胎兄弟，他們長(zhǎng)相相同，性格卻大不相同，他們無(wú)論做什么事情，都要在一起。他們之間發(fā)生了許多有趣的事情，令人難忘。
哥哥馬一左希望當(dāng)一次主持人，可是他把夢(mèng)想寄給圓夢(mèng)地點(diǎn)后，卻一直沒(méi)有回應(yīng)，他沮喪極了。弟弟馬一右為了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決定開一場(chǎng)演唱會(huì)，讓馬一左主持。馬一右詢問(wèn)了許多同學(xué)，他們?yōu)榱笋R一左，也紛紛答應(yīng)了。就這樣，馬一左實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，成功地主持了一次。
我十分羨慕馬一左，他有一個(gè)好弟弟，和一群好同學(xué)。他們幫助馬一左，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這也是他們兩個(gè)人的夢(mèng)想秀！
這本書中還有一個(gè)令我難忘的故事，叫做開往遠(yuǎn)方的地鐵。這個(gè)故事主要講了馬一右想去坐地鐵，馬一左想去最北邊的終點(diǎn)站“紅塔河”看看，他覺(jué)得去看看塔、看看河是挺不錯(cuò)的。他們坐上了地鐵來(lái)到紅塔河，卻只看見(jiàn)建筑工地。他們?cè)儐?wèn)一位大哥哥，大哥哥說(shuō)這不過(guò)只是個(gè)地名而已，并沒(méi)有塔和河。
他們的事跡很搞笑，這年頭，名不副實(shí)的東西很多，所以不能盲目選擇，不知道實(shí)情就去做，不然也會(huì)像他們一樣鬧笑話的。
個(gè)人讀后感15
《墨童》是一部以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“曹素功墨制作技藝”為創(chuàng)作素材的少年成長(zhǎng)小說(shuō)，也是一段帶領(lǐng)讀者探訪一方好墨的誕生過(guò)程、觸摸傳統(tǒng)文化根脈、感受傳統(tǒng)文化魅力的奇妙旅程。
男孩梁墨童的媽媽去世后，父子倆的生活陡然變得陰沉。才華橫溢、酷愛(ài)書法的爸爸好像一直停留在過(guò)去，還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童無(wú)法理解，父子關(guān)系緊張。一次父子大戰(zhàn)后，墨童賭氣逃到了外公外婆家。在小巷的最深處，他意外闖入了一所神秘的、有著上百年歷史的老房子。在那里，他揭開了那些“黑石頭”的秘密，見(jiàn)證了一方好墨誕生的過(guò)程，也找到了記憶中媽媽味道的源頭，并由此踏上了一段改變他人生命運(yùn)的旅程……
在這部作品中，馮與藍(lán)以她特有的輕快幽默的筆觸刻畫了男孩梁墨童那細(xì)微而真切的成長(zhǎng)體驗(yàn)，將主人公的成長(zhǎng)軌跡與傳統(tǒng)經(jīng)典技藝的呈現(xiàn)巧妙地融為一體�！澳倍謽O富象征意味，既寄寓著作者期待孩子們親近傳統(tǒng)文化根脈的期許，也象征著少年的成長(zhǎng)如同一方好墨的誕生，需要經(jīng)歷一次次錘煉、摔打和修整，方能從混沌無(wú)形，漸漸進(jìn)化成一方好墨。期冀小讀者能從中感受到千百年來(lái)筆墨余韻對(duì)中國(guó)人心性的滋養(yǎng)，領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的魅力，從而收獲自信成長(zhǎng)的力量。
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