四年級編寫童話故事作文「優(yōu)秀」
導語：童話是通過豐富的想象、幻想和夸張，來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想、道德教育的一種文學樣式。下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
【篇一：編童話故事作文】
22世紀到了，貓和鼠都有了一個屬于自己的星球，可是，貓鬼迷心竅，想把鼠的星球占為己有，于是，貓王就下令向鼠王寫一封挑戰(zhàn)書，鼠王不假思索地答應了。
首先，他們選擇了火星為戰(zhàn)場。比賽內容是賽車，雙方各選出了一名代表，坐上自己星球的賽車，比賽開始了，鼠遙遙領先，剛走了一會兒只聽“咣當”一聲鼠掉進了貓挖的陷阱里了，鼠先按了一下維修汽車鍵，緊接著按了飛行鍵，頓時，賽車進行了自我維修，賽車的車輪變成了機翼，然后，鼠向貓的賽車奔了過去，就在和貓開車的速度一樣時，卑鄙的貓拿出了激光槍，向鼠的車輪射去，可是貓自己的'賽車反倒炸了，原來這支激光槍是正義之搶，是賣激光槍的廠家怕買激光槍的人拿它干壞事，于是就在激光槍中輸入了“ 只要用它干壞事，被害人不會受到傷害，而使用搶的人反而被炸 ”這樣的程序。
鼠看到貓被炸得慘不忍睹，心里不由得產生了意一絲憐憫之心，但一想到貓想霸占我們的星球，咬了咬牙，開著車走了。而貓呢，他把自己的車修好后，抄小路又趕到了鼠的對面，鼠看到貓趕上來了，按了一下水鍵，鼠的賽車變成了輪船，迅速地開了出來，貓一看到地面變成了水，頓時手忙腳亂，還好不小心按了一下輪船鍵，要不他早就被水淹死了。
貓過了水路之后，心里十分生氣，不但抄小路趕了過去，而且挖了個陷阱。鼠呢，過了水路之后，它怕貓會趕上它，按了飛行鍵在空中飛，恰巧看到貓正在挖陷阱，故意降落到最低點，然后裝作掉入陷阱的樣子，讓貓受騙，貓聽到鼠的喊聲，心中暗喜，并放心大膽地開了過去，沒想到它掉進了自己挖的陷阱里了，鼠趁機到達了終點。
鼠贏了，貓再也不敢霸占鼠的星球了，從此，鼠族過上了幸福美滿的生活。
【篇二：編童話故事作文】
鼠小弟從森林精博雙語學校放學回到家。老鼠問：“孩子，今天，老師都教你什么知識了?”鼠小弟響亮地回答：“老鼠過街，人人喊打!媽媽，為什么我們老鼠過街，人們都會喊‘打’呢?”
“唉……這話得從我們以前說起。”鼠媽媽兩眼含淚，“孩子，我們鼠族的一個朋友以前去旅游，錢用光后，就流浪街頭，他忍受不住，實在太餓了，就偷吃了人類的食物，人類惱火了，就天天和我們鼠族過不去……”
“媽媽，別哭了!我會讓人類與鼠族結為最好的朋友的!放心吧!”話音剛落，門外就傳來打罵聲。鼠小弟背上背包，沖出家門。
“快走!你這只討人厭的老鼠!”一個男的大聲叫罵。
這時，鼠小弟拿起石塊，扔向那個男士，就帶著那只小鼠逃走了，把他送回了家中。
天氣炎熱，陽光照耀，為了讓人類不發(fā)現(xiàn)鼠小弟“聰聰”，他就躲到黑暗處，特意隱蔽自己。這時，一個小孩走來，聰聰認為自己有麻煩了!可是，角落處就只有一個蜜蜂大的小洞，容納不下聰聰……
那個小孩彎下腰，打開水龍頭，正在取水�？墒�，聰聰?shù)拿�，引起他的懷疑。小男孩漸漸靠近，聰聰嚇得暈了過去。
“小老鼠，嗨…真可憐!”說著，小男孩捧起小老鼠，藏到一個盒子里，把聰聰帶回了家中。
小男孩說：“沒事吧，小老鼠?”聰聰隱隱約約地看見了小男孩的身影，很害怕，全身發(fā)抖，腳慢慢地往后退。
“你不會傷害我吧?”聰聰看了小男孩一眼，覺得小男孩不像個壞人。
小男孩笑了笑：“我是調皮蛋‘東東’，你叫啥名字?”
“我……我叫聰聰。”聰聰少了一份害怕。
“東東，你能幫我們鼠族與人類結為朋友嗎，求你了!”聰聰帶著渴望的眼神懇求東東。
“這個嘛…，比較難呀!”東東非常想幫這個忙，“好吧!我盡力!”
夜晚，東東溜出家門，沖到報社。還好報社的那個印刷工善良，說：“好吧，我會幫你寫出‘老鼠與人類和好’這個設想的!”
第二天，大街上人山人海，人們議論紛紛此次的設想，許多人都已經同意了，他們感覺自己不應該這樣對待老鼠。經過上級部門的同意，終于，人們和老鼠過上了歡天喜地的日子……
【篇三：編童話故事作文】
今天下午第三節(jié)是體育課，做完準備活動，我們開始玩游戲。
老師剛說完游戲規(guī)則，我們立刻擺出架式。第一組排好隊伍當“龍”，我們其他四組要砸“龍尾”----葉晨旭。
老師的哨子一響，游戲開始了。一個女生抱起球，準備投向葉晨旭，這時“龍”發(fā)現(xiàn)了這一“險情”，馬上掉轉“身子”，把“頭”朝向她，把“尾”朝向反面。那個女生只好將球傳給黃忠揚。黃忠揚剛接過球，“龍”又把頭轉向他。黃忠揚舉起球，假裝要砸“龍身”， 想讓他們跑起來，然后趁機砸“龍尾”。 “龍”好像識破了他的“陰謀”，“身子”慢慢往后退。一計不成，再生一計。黃忠揚突然快速跑起來，“龍”大驚失色，也跟著跑動�？墒怯捎�“龍頭”跑得太快了，“龍尾”前面的一個男生沒跟上，摔倒在草坪上，“龍尾”也跟著跌倒了，壓在他的身上。“龍身”分散了，“鱗片”也掀掉了兩片。借這機會，黃忠揚立馬把球砸向“龍尾”。“砸中了!砸中了!”操場上歡呼起來。
我興致勃勃地觀看著，可等了很久，球都沒傳給我，我有些不耐煩了。好不容易球傳過來了，卻被黃靜搶先一步撿到了球，我的希望又落空了。
黃靜拿著球向前一擲，沒砸中。嗨，真是竹籃打水-------一場空。球彈了起來，靜靜得躺在草坪上，離我不遠。機會來了，我趕緊沖過去，生怕又冒出一個人和我搶。我拿著球，看了看四周，然后又看了看“龍”，它的“尾”正好朝著我，我奮力向它砸去，結果它一擺“尾”，也沒砸中。好聰明的“龍”啊!我在心里贊道。
這時下課鈴響了，我們也結束了游戲，可是大家還很興奮，一路上說著、笑著跑向教室。
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