寫關(guān)于希望的作文

　　這已是本周最后一節(jié)晚自習(xí)了，她的心也已跳得不成節(jié)奏。

　　教室門被推開了，班主任走了進來，叫了一個同學(xué)出去。她失望地咬了咬牙，極力克制住坪坪亂跳的心。

　　自從星期一公布期中考試成績之后，有好多同學(xué)都在晚自習(xí)時被班主任叫去談話。其中，有成績差的，有成績好的，但也不乏一些中等成績的�？墒�，她卻從未被叫去過。她深知，自己努力的程度，不亞于班上任何一個同學(xué)。也許，還高其他人好大一截。但她不知道自己是哪里出了問題，成績始終在中上游徘徊。期中考試成績下來，她仍在那個位置上，她好困惑。

　　門又開了，剛才那個同學(xué)進來。隨后，班主任也進來了，指著窗子的方向，又叫了一個同學(xué)出去。她目送著他走出教室——帶著幾分羨慕，但更多的，卻是忌妒。

　　她的心里十分矛盾，想讓自己的成績大大地下滑，但又不忍心放棄每一個可以提高名次的`機會。她也想再加把勁，爭取下次考試沖上去，但一次次的失敗，動搖著她的自信心。

　　她心不在焉地在紙上亂畫著……

　　小學(xué)時候的她，可以說是在老師的呵護下成長的：每次考試都是前幾名，每次進辦公室，都帶著喜悅的心情等待老師鼓勵的目光和表揚的話語。偶爾考得不很理想，等待她的，也是激勵的目光和鼓勵的話語……

　　「!，再一次開了。她竭力壓抑住心潮的起伏，盡量裝作若無其事地微微抬起頭，盯著門口的班主任。班主任掃視了教室一遍，目光終于在她這里停住了。她急忙低下頭，裝著若無其事地在紙七寫些莫名其妙的數(shù)字。班主任慢慢地向她走來，她的心也狂跳起來。近了……兩步……一步……班主任終于伸出了手�！昂簟�—，，還沒等老師的手碰著她，她已一下子站了起來。班主任嚇了一大跳，忙示意她坐下，然后指指她身邊的坐位問道：“她剛才不是還在這兒嗎?現(xiàn)在到哪里去了?”

　　下自習(xí)的鈴聲響了，背起書包，她融進無邊的黑暗中，得不到關(guān)懷的失落感塞滿了整個心胸。帶著涼意的晚風(fēng)吹起她的頭發(fā)，也吹走了她許多的希望。她心中揚起的希望之帆，因為沒有老師的風(fēng)鼓動而垂落了……

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