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優(yōu)秀材料作文“珍珠與麥�！鳖}意分析與范文示例
材料作文題：讀下列文字，寫篇不少于800字的文章。
公雞登上一堆沙土，在上面刨了個(gè)不亦樂乎，它忙忙碌碌地想找點(diǎn)食物，最后卻翻出了一顆珍珠。
公雞說：“這個(gè)寶物盡管光彩奪目，對(duì)我卻毫無用處，還不如找到一顆麥粒，用它來填飽肚子。咱們庭院里的雞鴨羊豬，都喜歡吃麥粒，要這珍珠干什么呢？我用不著佩戴這個(gè)寶物，也不想用它來打扮自己，就讓人們?nèi)グ阉?dāng)作寶貝吧！”
說罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續(xù)去翻找它的麥粒。
讀了上面的故事，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)故事的理解，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
題意分析
這是一則寓言故事，所以關(guān)鍵是要找準(zhǔn)材料中珍珠與麥粒的比喻義，找準(zhǔn)其與現(xiàn)實(shí)生活的契合點(diǎn)。珍珠是個(gè)寶物，光彩奪目，用來裝飾和打扮，從某種意義上講，它是虛的，是一種附著物，可以指生活中的榮譽(yù)、地位；而麥粒是實(shí)實(shí)在在對(duì)人生有益的具體的東西。據(jù)此我們可以從公雞的行為中悟到這樣的道理：要拋棄虛榮，拒絕誘惑，不要在追尋的過程中因沿途的景色而迷失方向，舍本求末。這是一個(gè)立意的角度。也可以從另一個(gè)方面考慮：公雞想找的是食物，卻先找到珍珠，但它根據(jù)自己的實(shí)際需要，最終明智地舍棄了珍珠，據(jù)此我們可以把立意定位“適合自己的才是最好的”，“要執(zhí)著于既定目標(biāo)”，“堅(jiān)守目標(biāo)，需要清醒的頭腦和智慧的眼光”，也可進(jìn)一步確定“要勇于取舍”，“借我一雙慧眼”。
范文示例：適合的-最好的
公雞把珍珠丟到一邊，繼續(xù)去翻找它的麥粒。
麥粒適合公雞，珍珠卻不適合。反過來說，麥粒又不夠一個(gè)人塞牙縫，人更喜歡珍珠�？傊m合的，才是最好的。正所謂“不買貴的，只選對(duì)的”。人生，就是尋找適合自己的東西的過程。
尋找適合自己的知識(shí)。知識(shí)大爆炸，需要專業(yè)化。韓愈說：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻�！薄巴例堉肌甭犞寐�，卻華而不實(shí)，不如學(xué)點(diǎn)適合自己的技術(shù)。有時(shí)，需要很多次才能找到最適合自己的。古人云：“朝聞道，夕死可矣�！笨梢妼ふ抑y。
尋找適合自己的朋友�！蔼�(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習(xí)上是這樣，生活也是這樣。時(shí)間長(zhǎng)了，難免寂寞。高山流水，知音是誰？這是每個(gè)人都會(huì)思考的問題。
尋找適合自己的愛人。魯迅打油詩曰：“我的所愛在山腰，想要尋她山太高……我的所愛在河濱，想去尋她河水深。”尋找，就不能怕路遠(yuǎn)山高。當(dāng)然，有時(shí)候，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”�；閼傧裥P(guān)鍵是合腳。大頭皮鞋屬于抗美援朝的戰(zhàn)士；水晶鞋屬于灰姑娘，灰姑娘的姐姐砍掉腳趾穿上水晶鞋，也得不到王子。
尋找適合自己的表達(dá)。回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，都需要合適的表達(dá)方式。獻(xiàn)愛心，錢物不俗；無善念，香水有毒。說說笑笑，哭哭叫叫，嗑嗑嘮嘮，打打鬧鬧，都是人生的味道。聾子愛打岔，啞巴好說話，何況正常人呢？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！�
尋找適合自己的歸宿。落葉不一定歸根。好的環(huán)境陶冶人，所以孟母三擇鄰。如果近處沒有適合自己的歸宿，那就出發(fā)吧。出路出路，出去才有路。成吉思汗說：“不要因路遠(yuǎn)而害怕，只要出發(fā)，終必到達(dá)�！�
尋找適合自家的國(guó)策。俄羅斯人口大幅下降。俄政府以向產(chǎn)婦發(fā)放現(xiàn)金和為多子女家庭提供繳稅補(bǔ)貼的方式鼓勵(lì)生育。一些地區(qū)的行政機(jī)關(guān)還醞釀恢復(fù)征收1941年制定的高達(dá)工資額6%的無子女稅。這些在中國(guó)看來匪夷所思的事情都是國(guó)情使然。
泰戈?duì)栒f：“鳥翼上系上了黃金，鳥就飛不起來了�！弊钸m合鳥的是身輕體健。
留個(gè)適合自己的發(fā)型，穿件適合自己的衣服，走條適合自己的道路。
材料作文“干了二十多年的守衛(wèi)”范文示例
材料作文題：讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某公司雇了一位英國(guó)人做守衛(wèi)。這位守衛(wèi)做事認(rèn)真，一絲不茍，很多人覺得讓他當(dāng)守衛(wèi)實(shí)在太可惜。一天，經(jīng)理對(duì)他說：“我想提升你，讓你當(dāng)辦事員，薪金也可以多一點(diǎn)，意下如何？”守衛(wèi)默不作聲，過了一會(huì)兒，他出乎意料地說：“難道我有什么過錯(cuò)嗎？我已經(jīng)干了二十多年的守衛(wèi)，沒有任何失職，為什么要把我的寶貴經(jīng)驗(yàn)一筆勾銷，調(diào)我去做生疏的工作呢？”
這個(gè)平凡的故事，發(fā)人深省，給了我們很多啟迪。
要求：根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
范文示例：勇于嘗試
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！贝竽懙膰L試相當(dāng)于成功的一半，不敢嘗試的人永遠(yuǎn)不會(huì)成就一番大事業(yè)。
莎士比亞曾說：“本來無望的事，大膽的嘗試，往往能成功�！笔前�，如果人們沒有嘗試，現(xiàn)在也許還在樹上生活；如果人們沒有嘗試，現(xiàn)在還會(huì)成為當(dāng)今世界的主宰嗎？如果人們沒有嘗試，現(xiàn)在的生活也許還在黑暗中；如果人們沒有嘗試，也許在幾千年前就已經(jīng)滅絕；如果人們沒有嘗試……
嘗試是發(fā)明創(chuàng)造的前提，是成功的前提。契訶夫曾說過：“路是人的腳走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒有人的地方走�！敝挥性趧e人沒有探索過的領(lǐng)域，大膽的嘗試，才會(huì)取得前所未有的巨大的成功。
1814年，英國(guó)人史蒂芬孫制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)車。新生的火車丑陋笨重，走得很慢。當(dāng)時(shí)有人駕著一輛漂亮的馬車和它賽跑，火車落在了后面，并且把路基都震壞了。然而史蒂芬孫并未灰心，經(jīng)過無數(shù)次的改進(jìn)，終于形成了現(xiàn)今火車的前生。許多年過去了，馬車仍以同樣的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車卻在鐵軌上飛速前進(jìn)。
如果史蒂芬孫當(dāng)時(shí)因?yàn)榛疖嚨氖《倚�，那么哪來的今天高速飛馳的火車？正因?yàn)樗竽懙膰L試，具有不怕失敗的精神，才造就了今天不可一世的火車。
失敗來自于缺乏嘗試。在成功者的眼中，嘗試等于失敗，都是成功必不可少的條件之一。而在失敗者眼中，失敗不等于嘗試，失敗是一種打擊，嘗試是一座不可逾越的大山，永遠(yuǎn)阻擋前進(jìn)著的自己。
目標(biāo)能夠激發(fā)人的斗志，嘗試卻能開發(fā)人的潛能。一個(gè)人雖然有明確的目標(biāo)，但是沒有嘗試，缺乏經(jīng)驗(yàn)，最終一事無成。
嘗試是需要勇氣的，一個(gè)沒有勇氣的人是沒有勇氣去嘗試的，何談成功呢？
所以，讓我們跨出勇敢的第一步，去嘗試、去奮斗！
材料作文“北大畢業(yè)生長(zhǎng)安賣肉”寫作提示與范文示例
材料作文題：讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
1985年陸步軒以西安市長(zhǎng)安區(qū)文科狀元的成績(jī)考入北京大學(xué)中文系，被譽(yù)為“北大才子”。畢業(yè)后在西安賣豬肉，以“眼鏡肉店老板”的身份聞名。國(guó)內(nèi)許多媒體相繼以《北大畢業(yè)生長(zhǎng)安賣肉》為題報(bào)道了陸步軒的現(xiàn)狀，“陸步軒現(xiàn)象”引起了人們對(duì)就業(yè)觀念、人才標(biāo)準(zhǔn)、成功標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)分配等眾多問題的深刻反思。
對(duì)此，你有什么思考和感悟？按照要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示
從整體上看，陸步軒代表了年輕一代對(duì)成功的反思和重新定義，代表了一部分年青人在面對(duì)物質(zhì)欲望時(shí)的成熟思考和選擇。材料提供了許多思考和切入的點(diǎn)，如：畢業(yè)后在西安賣豬肉，以“眼鏡肉店老板”的身份聞名。在基層了解社會(huì)和自身，以自己的所學(xué)和所長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展盡力，不斷適應(yīng)和融入基層做成了不少實(shí)事，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和了解自己，受到?jīng)]有根據(jù)的質(zhì)疑，等等。可以根據(jù)這些切入點(diǎn)，從“擇業(yè)觀”“自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”“認(rèn)識(shí)自我”“理想追求”“知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合”等角度來立意，也可以從質(zhì)疑背后隱含的邏輯和社會(huì)心理來立意。
立意提示：什么樣的人生才有價(jià)值；不受時(shí)俗的束縛，走出自己的路；學(xué)以致用才有價(jià)值；將個(gè)人的理想追求與社會(huì)需要結(jié)合，做有理想的踐行者；踏實(shí)做事才能成就自我；理性擇業(yè)，不為世俗取向束縛；成大事者心懷社會(huì)；了解自我，發(fā)揮特長(zhǎng)；堅(jiān)持理想，堅(jiān)守自我；判斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)（為社會(huì)發(fā)展盡力）；對(duì)言行負(fù)責(zé)，理性、負(fù)責(zé)任地評(píng)價(jià)；以消極、負(fù)面的眼光看待一切的社會(huì)心理值得深思；傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)人們思想的束縛。
范文示例：我們需要的是真正的破舊立新
步軒以西安市長(zhǎng)安區(qū)文科狀元的成績(jī)考入北京大學(xué)中文系，被譽(yù)為“北大才子”。畢業(yè)后在西安賣豬肉，以“眼鏡肉店老板”的身份聞名。按照常理來說，這是一件值得大力表彰贊揚(yáng)的事情，也是社會(huì)應(yīng)該宣傳提倡的。然而，卻有不少人質(zhì)疑著陸步軒的動(dòng)機(jī)。這無疑展現(xiàn)出國(guó)人并沒有真正的“破舊立新”。
陸步軒的案例并不是個(gè)案。國(guó)家這么多年來都在提倡人才，“大學(xué)生村官”，“專業(yè)性人才”等等，不斷促進(jìn)著各式各樣的具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)的高水平高素質(zhì)人才投身到基層或者適合自己的崗位中去發(fā)揮作用�？墒�，真正能夠放棄優(yōu)渥待遇，去到農(nóng)村生根扎芽，和老百姓一起共進(jìn)退的，實(shí)在是少之又少�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的，物質(zhì)生活又是人必不可少的，內(nèi)心的崇高理想在這些現(xiàn)實(shí)性因素的作用下，變得渺遠(yuǎn)而不可及，繼而窩藏于心中一隅。所以，也并不難怪人們質(zhì)疑秦玥飛，因?yàn)樵谏鐣?huì)普遍都追求名與利的時(shí)候，突然闖出來這么個(gè)傻小子，揣著別人羨慕的文憑卻做著并不算得上“體面”的工作，自然會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議。
說到底，還是免不了世俗塵規(guī)的約束。雖然口頭上喊著要“破舊立新”，“改革創(chuàng)新”，然而骨子里仍然奉行著社會(huì)里的老一套，難以割舍掉。就像是我們一邊喊著要不拘一格地提拔有才華的人，打破固化的制度讓真正的有才華的人能在最適合他們的位置上施展才干，然而當(dāng)蔣方舟被清華大學(xué)破格錄取，畢業(yè)后直接就任《新周刊》雜志副主編時(shí)，一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”的大討論就此展開，正方反方爭(zhēng)辯的堪稱白熱化狀態(tài)。
不過話又說回來，這種質(zhì)疑也不是毫無根據(jù)的，好比本來嬌艷鮮紅的玫瑰田里突然長(zhǎng)出來一只深藍(lán)色的花，它可能是異類雜花，也可能是能賣出勝過紅玫瑰近百倍的藍(lán)色妖姬。打破了“舊”，迎來的未必是“新”，也可能是另一種變了模樣的“舊”，甚至更甚。
可是，不能因?yàn)榕缕x軌道就不去“破舊立新”，歷史的車輪就是在這破舊立新中不斷滾動(dòng)前行的，其中，不斷的質(zhì)疑與反思，追問與探索，正是讓這破舊立新不四處隨意發(fā)散，牢牢拴住車輪的韁繩。要讓車輪開始前行，就必須要破除我們心中的陳規(guī)舊矩，迎來真正的嶄新。
正如恩格斯所說：“我們的理論是發(fā)展的理論，而不是必須背得爛熟并機(jī)械地加以重復(fù)的教條。”我們需要的，是真正的破舊立新。
材料作文“乞丐護(hù)身的石頭”寫作指導(dǎo)與范文示例
材料作文題：讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
很久以前，一個(gè)乞丐討飯時(shí)遭到一條狗的攻擊，于是，下次討飯的時(shí)候，他便撿了一塊石頭帶在身上。但這次他遭到了兩條狗的攻擊，雖有一塊石頭護(hù)身，還是被狗咬了。又一次討飯的時(shí)候，他便帶了兩塊石頭，可這次他遭到了三條狗的攻擊。再次討飯的時(shí)候，他索性帶了四塊石頭，這次他恰恰遭到了群狗的攻擊。最后，他不得不背著一簍子石頭去討飯。
要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導(dǎo)
這是一則材料作文，材料是一則寓言故事，這類題目審題時(shí)要注意分析寓言的寓意，找出寓言要說明的道理。本則寓言講了一個(gè)人打狗的故事，從中我們可以得到這樣的啟示：沿著一條思維發(fā)展下去不僅不能解脫，也許會(huì)被束縛得更緊，在管理中需要不斷的審視，大著膽子去試一試--扔掉“石塊”，拿起“棍子”。據(jù)此：我們可以立意為：1．轉(zhuǎn)換思維方式，擺脫直線式思維模式。2．換個(gè)角度想問題，勇于嘗試新方法。3．方法不對(duì)，量變不能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。（其他符合材料的立意亦可）
范文示例：擺脫直線思維的壞習(xí)慣
過去我們所受的教育，都使我們習(xí)慣于“直線式的思維”。直線，或許可以說是以A/B/C/D/E的順序依次并列排列的邏輯。而我們以為，能迅速查知其聯(lián)系，推出其順序的人，就是聰明的人。
請(qǐng)看看我們長(zhǎng)久以來使用的筆記本，上面都有一些直直的線條。
我們順著這些線條來書寫一些東西。而所謂順著線條，意味著我們循著直線書寫，沿著線條進(jìn)行思考。其結(jié)果是，我們?nèi)祟悇?chuàng)出了所謂的“線條文化”。所謂的線條文化．就是重視直線思考的文化。
直線思維，也就意味著“線條式的思考”。我們長(zhǎng)久以來慣用的線條式思維方式。在不知不覺間束縛了我們。
我們的頭腦的構(gòu)造，木來并不是直線型的，我們生活的這個(gè)世界本身，也不是直線的。我們所看到的世界，甚至沒有一樣?xùn)|西．可以稱得上是直線的。
沒有人規(guī)定我們看一件東西或觀察一件事物，要先從哪兒看起，再看到哪里，最后在哪兒終結(jié)。我們經(jīng)常是從自己想看的部分、白己有興趣的部分看起，或是以一種在瞬問掌握整體的方式，來運(yùn)用我們的視覺。
直線式的思考是與創(chuàng)造性的思考最無緣的。因?yàn)橹本�會(huì)束縛我們天馬行空的靈感，使我們的思考受拘泥、被定型。對(duì)一件事件我們應(yīng)該是有各個(gè)角度的不同看法。然而，因?yàn)楣逃械闹R(shí)，使我們將自己的觀察角度，局限在一點(diǎn)上，從而失去了許多其他的看法與觀點(diǎn)。
只知道一些事情，反而使我們看不清事物的實(shí)體，不要說思考．如果去發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)與角度的話，則知道的愈多．反而愈受拘束。
創(chuàng)造跳出直線式思考范疇的秘訣在于視覺式思考。我們只要把直線式的思考方式，改換成人類一向最擅長(zhǎng)的“視覺思考”、“空間思考”即可。
要發(fā)現(xiàn)任何新的事物，首先必須“觀察”。經(jīng)由全面性的觀察，可使事物逐漸清晰、明朗。但此時(shí)觀察所用的工具，必須要以非直線化的工具為前提。
對(duì)于習(xí)慣于“直線思維”的人來說，藥店就只是賣藥的，只有一個(gè)模式，一個(gè)格局．但在一些思維突破常規(guī)的人那里，他們不拘泥于滿足單一的功能價(jià)值．而是去打破傳統(tǒng)的格局，增添和賦予它新的內(nèi)涵和功能。因此，他們?cè)诋惓?fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)中，往往能夠推廣那些最關(guān)鍵、最本質(zhì)的東西，來考慮自己的行動(dòng)決策；即使處于進(jìn)退維谷之際，依然能發(fā)揮創(chuàng)造思維，從一個(gè)可能點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行跳躍式或不規(guī)則的思維，聯(lián)想而又反想，一下子沖破常規(guī)，制定出奇謀妙計(jì)，從而走出困境�！捌鎸④姟敝挥锌缈焖俚尿E馬，才能在單位時(shí)間、單位空間里縱橫馳騁，創(chuàng)造出連小說家都想象不到的奇跡。
材料作文“小明和小亮的梨子”范文示例
材料作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)
小明和小亮分別從父親那里拿到兩個(gè)梨子。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸澀的味道。使他直吐舌頭。小亮則將自己的梨子藏起，想過一段時(shí)間再吃，當(dāng)小亮想吃時(shí)，梨子卻爛掉了。后來，當(dāng)父親問到梨子的味道時(shí)，他們就把實(shí)情說了。
父親對(duì)小明說：“看來，有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許會(huì)更好些�！�
又對(duì)小亮說：“看來，有些東西是不能長(zhǎng)久放置的，否則的話，結(jié)果會(huì)更糟�！�
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
范文示例：放一放，也許效果更好
材料說，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也會(huì)許更好些”。是的，我對(duì)此深表贊成，放一放，也許效果更好。
所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時(shí)休整的時(shí)空，讓效果得以彰顯。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。做人處世，學(xué)會(huì)放一放，才能取得最佳的效果。
其實(shí)，生活中有許多要放一放，效果才更好的事情。譬如要飲用紅酒，一般在開瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。再如家里做饅頭時(shí)，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時(shí)間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。由此可見，放一放，可帶來更好的效果！
不光飲食領(lǐng)域是這樣，在人際關(guān)系調(diào)整方面也是這樣。有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)殡u毛瑣事會(huì)鬧成狂風(fēng)暴雨式的面紅耳赤的爭(zhēng)吵，搞得雞犬不寧。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭(zhēng)端先擱置起來，冷靜一段時(shí)間后，再彼此就爭(zhēng)端加以研討。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭(zhēng)端，效果不錯(cuò)！試想，若兩人在針尖對(duì)麥芒的爭(zhēng)吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。
對(duì)個(gè)體的人是這樣，對(duì)于國(guó)家也是同樣的道理。建國(guó)后，我國(guó)曾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面犯過過熱的錯(cuò)誤，想著“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”，想著鋼產(chǎn)量“一年趕超英國(guó)，二年趕超美國(guó)”，想著“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，一味的急躁冒進(jìn)，忘了“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”的道理，結(jié)果導(dǎo)致了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大滑坡，導(dǎo)致了三年自然災(zāi)害的發(fā)生。若那時(shí)我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會(huì)避免一些問題的產(chǎn)生！
是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會(huì)發(fā)展的至理，是指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤。明白這樣的道理，也許一個(gè)人會(huì)走得更順當(dāng)些，一個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？
材料作文“兒子找到了父親丟的表”寫作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文
材料作文題：閱讀下面一段文字，然后按要求作文。（60分）
一位父親丟了塊手表，熱鍋上的螞蟻似的四處尋找，可半天也找不到，等他出去了，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒找到了手表。父親問：“怎么找到的？”兒子說：“我就安靜地坐著，一會(huì)兒就聽到了‘滴答滴答’的聲音，表就找到了。”
請(qǐng)思考材料內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的作文。
要求：①題目自擬，立意自定，詩歌除外文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。
材料解析
焦躁是一種自造噪聲，很多時(shí)候，尋找需要平靜下來，才能聽到內(nèi)心的聲音與方向。
一顆真正強(qiáng)大、幸福、高貴的心靈，一定是寧靜的。那是一種智慧的、神性的光輝。
立意選擇
1、靜以養(yǎng)身，動(dòng)以養(yǎng)體。
2、成事不在忙中取，智慧需在靜中求。
3、不急不躁，不驕不傲，不聲不響，不拋不棄。
4、流淚但不惱怒，震驚但不恐懼，人在挫折中成熟。
思路點(diǎn)撥
“選材”是在審題之后決定“寫什么”的問題，即安排文章的內(nèi)容。根據(jù)“文體不同，內(nèi)容不同”的原則，選材一般要注意以下幾點(diǎn)：敘事的文章要截取事情發(fā)展中最精彩、最緊張、最激烈的部分；寫人的文章要選取人物經(jīng)歷中最能反映人物性格、思想，能多側(cè)面表現(xiàn)人物的材料；寫景的文章要選取景物狀態(tài)最鮮明、最能體現(xiàn)作者審美情趣的片段；議論的文章，就必須以準(zhǔn)確表達(dá)作者觀點(diǎn)為依據(jù)，以典型為原則，不僅要讓所選之材平近、小巧，還要讓所選之材經(jīng)典、新穎。
優(yōu)秀作文：靜禪
問佛，世人欺我、辱我、罵我，我何處之？佛曰：靜坐之。我不語，佛又說一切緣頭皆因動(dòng)起，你只需靜處之，方可。
阮骨錚錚，斜看那翠竹環(huán)繞。一襲白衣，迷蒙了何人眼眸。安靜的面龐，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。面對(duì)那噬人血肉的扎刀，你一直安靜的坐著，絕代的風(fēng)華，手撫吟琴態(tài)自若，斬字落下，眼淚迷蒙了哪？嵇康，你的安靜，明媚了整個(gè)天空。最懦弱處子，你做到了。你讓我明白，面對(duì)絕境，既然無法改變，那就平靜對(duì)待吧。
焦急，解決不了什么事情，唯有心真正的平靜下來，你才會(huì)有一種柳暗花明之感。
一頂紅轎，一支隊(duì)伍，一段傳奇。轎中人兒滿眼平靜，一襲紅裙，一方紅蓋頭下是個(gè)怎樣的人兒。明眸皓齒，傾國(guó)傾城還是沉魚落雁都不足以比擬，一卷圣旨，她遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，去到那個(gè)飛沙走石的大漠。是悲傷、是憤恨？不，她有的是接受。轎子遠(yuǎn)去，那個(gè)安靜的人兒。是你，昭君。是你，讓我明白，面對(duì)不公平，既然無力抗?fàn)�，倒不如平靜以待。
飛蛾因?yàn)榧痹甑臎_向火焰，最終走向了消亡；蝴蝶因?yàn)榘察o的等待，最終沖出繭子流連花叢間。時(shí)間太多不易事，靜思之解之，焦躁之，煩之。靜思之。禪意、深矣。
流連官場(chǎng)，你不驕不躁。游戲人間，你淡泊如煙。烏臺(tái)詩岸的備受牽連，使你被貶。不是愁眉不展，而是怡然自得。清風(fēng)拂動(dòng)你的衣襟，雨水打濕你的笑臉，魚兒親吻你的雙腳，樹葉流連你的發(fā)間。你笑，豁達(dá)沖出你的眉間。是何樣的氣魄才使你寫出一蓑煙雨任平生的詞句？世人皆知東坡，我亦如是。多次遭貶，換來的不是埋怨，是釋然的微笑�；蛟S塵世間美景獨(dú)好，瓜果更香甜。東坡，是你，讓我明白，面對(duì)人生失意，我們既然做不到盡善盡美，那就安然處之。
葡萄因?yàn)榘察o的醞釀成長(zhǎng)，所以甘甜；野百合因?yàn)榘察o的綻放，所以美麗。靜者，禪意無邊。
遠(yuǎn)觀歷史人物，盡管已經(jīng)湮落成了泥沙，但卻教會(huì)我們?cè)S多。閑靜似若嬌花照水，以靜制動(dòng)，謂之可行。
對(duì)于父親的焦躁，兒子的平靜結(jié)果較好。任何事情，切忌焦躁。
佛曰：靜思之，慧深矣：:靜處之，媲美矣。
我答：是矣。靜坐之，禪意、深矣。
材料作文“母親不讓走的彎路”寫作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文
材料作文題：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得�！蔽也恍拧！拔揖褪菑哪菞l路走過來的，你還有什么不信的？”“既然你能從那條路上走過來，我為什么不能？”“我不想讓你走彎路�！薄暗俏蚁矚g，而且我不怕。”母親心疼地看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心�！鄙下泛�，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。
請(qǐng)根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
寫作指導(dǎo)
何謂“青春的彎路”？主要是指年輕時(shí)走偏、走錯(cuò)、走曲折的路。那為什么青春非要走彎路呢？我們可以從以下幾個(gè)角度論述：(1)年輕有為，懷揣夢(mèng)想，為夢(mèng)想去闖世界、看風(fēng)景，即使走過許多彎路，但無怨無悔，因?yàn)槟贻p，輸?shù)闷穑?2)年少輕狂，不聽別人勸告，非要走自己的路不可，雖然走不通，雖然撞得頭破血流，但也是一份經(jīng)歷，一份收獲；(3)年輕淺薄，迷失了方向，誤入了歧途，但也認(rèn)識(shí)了自我，汲取了教訓(xùn)；(4)年輕的我們需要磨煉，走了彎路，我們變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
優(yōu)秀作文：走彎路，奔成功
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，方顯生命的壯麗；魚兒游弋水底，方顯生命的自由；駿馬馳騁草原，方顯生命的不羈；而我們?cè)诜亲卟豢傻膹澛飞铣砷L(zhǎng)，方顯生命的珍貴。
每個(gè)人的腳下并不都是一條落英繽紛的路，我們要披荊斬棘，歷經(jīng)坎坷，才能到達(dá)成功的彼岸�；仨帲覀儚澢某砷L(zhǎng)路上也會(huì)開出淡淡的花兒，這些花兒會(huì)見證我們成長(zhǎng)途中所經(jīng)歷的磨難，所走過的非走不可的彎路。在摔跟斗、碰壁走過一段非走不可的彎路后，我們才能更好地成長(zhǎng)，更快地走向成功。
回首歷史長(zhǎng)河，哪一個(gè)名人不曾走過非走不可的彎路？而在一段非走不可的彎路后，我看見了他們不一般的成就。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！彼e一杯清酒獨(dú)飲，官場(chǎng)的鉤心斗角、阿諛奉承使他成了與政壇格格不入的人，他四處漂泊，歷經(jīng)坎坷，可這一段非走不可的彎路，卻讓他成了文壇的寵兒。一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，激蕩著他的自信與博大；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，激勵(lì)著他昂揚(yáng)的斗志。在人生非走不可的彎路上，他創(chuàng)造了文學(xué)上的輝煌！假如沒有這段非走不可的彎路，我們能看到詩壇上自信、灑脫的詩仙嗎？這一段非走不可的彎路，讓李白更自信，更豁達(dá)，在中國(guó)文學(xué)上留下了永恒的烙印。
“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)�！崩铎弦髦~在失落中悔恨。曾經(jīng)的奢靡，曾經(jīng)的輝煌，剎那間煙消云散，留下他一人獨(dú)自嘆息。在歷經(jīng)磨難后，他逐漸懂得了人生的辛酸。不止一次，他低吟“故國(guó)不堪回首月明中”，那是怎樣的感傷��！走過這一段對(duì)于李煜來說非走不可的彎路，才使他如此成熟。倘若沒有走過這一段非走不可的彎路，他仍是那個(gè)不知人間疾苦的君王，又怎能知道人生的無奈與辛酸？又怎會(huì)在無奈和痛苦中成熟？又怎會(huì)在彷徨與失落時(shí)寫出一首首佳作呢？這一段非走不可的彎路，讓李煜更成熟，讓他懂得了生命的無奈，讓他成為一位才華橫溢的詞人。
記得有人說過，只有流過血的手指，才能彈出最美的絕唱。是的，只有在人生的旅途中經(jīng)受考驗(yàn)，走過這一段段非走不可的彎路，我們才能更好地成長(zhǎng)。
這一段段非走不可的彎路讓我們走向成熟，走向堅(jiān)強(qiáng)！
滿身花雨又歸來
周國(guó)平說：“年輕的心，本不該靜如止水。”青年時(shí)耀眼的光彩，收獲在彎路中經(jīng)歷與體驗(yàn)，當(dāng)他滿身花雨又歸來，便獲得了一份歷練與從容。
曾經(jīng)看過幾米的一幅畫，一個(gè)少女著一身白裙在田間飛奔，金色的麥穗拂過她飄揚(yáng)的裙擺，久久定格在我的腦海。這正是幾米的不羈，我想此時(shí)若是一個(gè)老者，恐怕會(huì)善意地提醒她腳下的泥濘和蚊蟲，那女孩還能奔跑出這樣絕美的圖景嗎？青春的含義在于體驗(yàn)，在于勇敢，在于即便落入彎道也不服輸?shù)挠職狻?/p>
蘇軾青年才俊，因個(gè)性張揚(yáng)，得罪不少朝中老臣，一生仕途頗為不順。王朝云說他是“滿肚子的不合時(shí)宜”。但這特有的張揚(yáng)并沒有摧毀他，而是隨著時(shí)光流逝內(nèi)化成他骨子里的豪放，使他作出了千古不朽的前后赤壁賦。
將目光投向國(guó)外，喬布斯年輕時(shí)也曾走過彎路，酗酒、打架，幸運(yùn)的是在發(fā)現(xiàn)自己對(duì)電子產(chǎn)品的敏銳嗅覺后，他專心于事業(yè)，戒除了不良嗜好，被稱為“蘋果教皇”。我想他的創(chuàng)造力和敢于突破的勇氣一定來自他內(nèi)心深處不羈的個(gè)性和創(chuàng)造的魄力。
青春不能被心平氣和綁架，不該被“良言忠告”折翼，青春的意義在于體驗(yàn)，青春的勇氣在于奮斗。
丁肇中在美國(guó)進(jìn)修時(shí)，最初選擇的是實(shí)驗(yàn)物理，但他動(dòng)手能力比較差，卻能對(duì)結(jié)論有著深入的剖析和認(rèn)識(shí)，于是轉(zhuǎn)而從事理論物理，當(dāng)他在晚年的自傳中談到自己的經(jīng)歷，卻認(rèn)為正是這樣一個(gè)過程才令他比同樣研究理論物理的同行多了一份廣闊的視角！
青春年少時(shí)的艱難會(huì)化作年長(zhǎng)后蚌殼中的珍珠。
有些人生之路是身不由己地進(jìn)入的。張愛玲生于富貴之家，長(zhǎng)于沒落之時(shí)，幼年曾因和繼母不和被毒打、囚禁，她不是沒心沒肺地忘了，而是化作了后來創(chuàng)作的精神底色。
人生路上，每個(gè)人都是新奇者，彎路是生活中必不可少的錘打與歷練；睿智選擇，勇敢體驗(yàn)才是青年人該有的本色。這樣，人生雖不至波折不斷，也不會(huì)枯燥乏味，而是收獲花的香氣，雨的滋潤(rùn)，如此方無愧此生！
點(diǎn)評(píng)：本文總結(jié)起來共有三大優(yōu)點(diǎn)：(1)立意切合“青春的含義在于體驗(yàn)，在于勇敢，在于即便落人彎道也不服輸?shù)挠職�。”題目、論據(jù)及論證過程緊緊圍繞中心，幾乎無游離中心的廢話！(2)文體特征明顯，是很典范的議論文。(3)語言流暢，三言兩語直抵事物本質(zhì)，比如張愛玲的例子，看似和青春彎路無關(guān)，但小作者淡淡幾筆，“幼年曾因和繼母不和被毒打、囚禁”，這是青春彎路，“她不是沒心沒肺地忘了，而是化作了后來創(chuàng)作的精神底色”，收獲成功，且句式簡(jiǎn)潔富有變化。
青春的彎路
若隱若現(xiàn)的小路，崎嶇而又泥濘。處于青春期的我們正值好奇年華，不顧前輩的勸阻，帶著一絲叛逆上路。我們一路向前，跌跌撞撞，回頭時(shí)，已遍體鱗傷�？晌覀儾辉蠡�。因?yàn)槟蔷褪乔啻旱膹澛罚磺械南矏偱c淚水需要我們自己體悟。
這條彎路，我們非走不可。因?yàn)槟贻p，我們有著一絲驕傲與狂妄。每個(gè)人的彎路略有不同，前輩的告誡更遜色了幾分。彎路上的每一次跌倒，便是漫漫人生中別樣的歷練，無論多么辛酸，都為你的人生添上濃墨重彩的一筆。正如歷史上無數(shù)流芳百世的政客，他們年少輕狂，一路坎坷，造就了他們堅(jiān)忍的性格。這之前，必有無數(shù)人勸告他們，無論是朋友還是親人�？伤麄冏分鹬牡姆较�，毅然走向那荊棘遍地的彎路，即便鮮血淹沒了他們的頭顱，他們?nèi)耘f一生無悔，蘇軾，便是如此。年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，追逐功名利祿。他并非不知官場(chǎng)險(xiǎn)惡，人心難測(cè)。因?yàn)橄胱�，所以非走不可。因�(yàn)槟贻p，所以有資本狂妄。即使仕途不順怎奈何一身才華。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以看淡人生，更加豁達(dá)。
歲月的流逝抹去了往日的痕跡，在歷史的舞臺(tái)下，我們是看客，也是經(jīng)歷者。因?yàn)槲覀兡贻p，不斷重蹈覆轍，走在前人亦曾走過的青春的彎路上。
青春的這條彎路，教會(huì)了我們愛與承受。若不是因?yàn)槟乔G棘刺穿了腳心，鮮血淋漓，我們又怎么會(huì)感受到旁人對(duì)自己的關(guān)懷？年幼時(shí)，我們對(duì)愛的理解幼稚而淺顯，我們覺得自己的內(nèi)心太過脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。甚至，過于敏感的人會(huì)認(rèn)為自己缺乏愛，忽略了身邊每個(gè)溫暖的瞬間。面對(duì)彎路，也許開始我們會(huì)躊躇，但因?yàn)榍啻旱呐涯嫒詴?huì)毅然向前，終于，走過了這條路，我們學(xué)會(huì)了愛與承受，我們開始學(xué)會(huì)了欣賞身邊的風(fēng)景，珍惜愛的點(diǎn)滴，內(nèi)心也愈加強(qiáng)大，仿若蟬的蛻變，逐漸長(zhǎng)大，愈加成熟。
青春的彎路，不需要虛無的前車之鑒，那些痛與淚水只有親身體悟才會(huì)有更深盼感觸，這條彎路，我們非走不可。
就這樣簡(jiǎn)單上路吧，少年！不需什么裝備，帶著一顆真摯的心上路便好。
這條彎路，陽光明媚，風(fēng)景尚好！
點(diǎn)評(píng)：本文主要優(yōu)點(diǎn)在于：(1)散文化的語言是本文一大亮點(diǎn)�！熬瓦@樣簡(jiǎn)單上路吧，少年！不需什么裝備，帶著一顆真摯的心上路便好�！薄斑@條彎路，陽光明媚，風(fēng)景尚好！”語言富有抒情色彩，感情真摯！(2)材料運(yùn)用恰當(dāng)。蘇軾的材料雖舊，但小作者卻能很好地扣緊論點(diǎn)來寫，非常貼切！(3)文體特征明顯，語言富有文采，不失為一篇典范的議論性散文！
非走不可的彎路
張愛玲
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。
母親攔住我：“那條路走不得�！�
我不信。
“我就是從那條路上走過來的，你還有什么不信？”
“既然你能從那條路上過來，我為什么不能？”
“我不想讓你走彎路�！�
“但是我喜歡，而且我不怕�！�
母親心疼地看我好久，然后嘆口氣說：
“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心。”
上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。
坐下來喘息的時(shí)候，我看見一個(gè)朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口，我忍不住喊：
“那條路走不得�！�
她不信。
“我母親就是從那條路上走過來的，我也是�！�
“既然你們都從那條路上走過來了，我為什么不能？”
“我不想讓你走同樣的彎路�！�
“但是我喜歡�！�
我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心�！�
我很感激她，她讓我發(fā)現(xiàn)自己不再年輕，已經(jīng)開始扮演“過來人”的角色，同時(shí)患有“過來人”�；嫉摹皵r路癖”。
在人生的路口，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？
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