放學(xué)后小學(xué)生作文

　　一天勞累的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了，又到放學(xué)回家的時候了。下面小編帶來的是放學(xué)后小學(xué)生作文，希望對你有幫助。

　　放學(xué)后小學(xué)生作文1

　　放學(xué)后，大伙兒都知道老師會來布置作業(yè)。多呢，當(dāng)然會愁眉苦臉，可一旦作業(yè)少便會活蹦亂跳。

　　今天放學(xué)，老師們都出來布置作業(yè)。語文老師剛來到教室便說：“今天的作業(yè)就是修改作文。”聽到著兒，我突然感覺語文老師對我十在太好――因為這樣少的作業(yè)對我來說簡直幾分鐘就可以完成了。（不好意思有點兒夸張�。�

　　這時，不知怎么搞的，好象老師知道我心里在想什么，居然又說：“再加點兒作業(yè)吧，加什么呢？就加一單元全部生詞聽寫吧！”語文老師剛說完，教室里便‘唰’的一聲就變得鴉雀無聲，大家有口難言，生怕老師再加點兒作業(yè)……

　　突然老師呀的叫了一聲，嚇得我魂飛魄散。接著老師說：“修改作文需要一些時間是吧，那聽寫的作業(yè)就算了吧！”聽到這里我忍不住大叫到：“太好了，太好了！”頓時教室里也笑聲連連，一直持續(xù)了好久……

　　我愛作業(yè)少的日子，因為這樣我就會有更多休息與玩耍的時間呀！

　　放學(xué)后小學(xué)生作文2

　　一朵沁人心脾的花朵,會使人感到心情舒暢;一支悅耳動聽的歌，會使人感到心曠神怡……而一句人迷惑不解“憤憤不平”的叫喊聲，再加上一句安慰聲，足以讓人迷惑不解。今天下午放學(xué)后我迎來了一場風(fēng)波。

　　今天傍晚，天，過早地黑了，使我情不自禁的.打了一個寒顫……當(dāng)老師把我記的違反紀律的同學(xué)名字讀出來時，立刻有幾個被記名的“優(yōu)生”站了起來（那時老師已經(jīng)走了）火冒三丈地對我說：“你發(fā)什么神經(jīng)病��？我的名字也記，豈有此理……”“你為什么記我的名字？我哪里得罪你了？……”而有此些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)的臉上洋溢著不懷好意的笑容……此時此刻我真覺得自己做我錯了，我真是后悔莫及了……

　　當(dāng)我垂頭喪氣地走到校門口默默地地等待爸爸來接我回家時，忽然小霞以迅雷不及掩耳之勢出現(xiàn)在我的眼前，把正在發(fā)呆的我嚇了一跳。看見我這副無精打采的樣子和在校門口左右徘徊的舉動，連忙問我發(fā)生什么事。我就把剛才發(fā)生的事的來龍去脈一五一十地告訴了她。她一聽，立即抱打不平地安慰我道：“其實你也不用那么傷心，整件事你根本沒有錯，是他們違紀在先，是他們的錯，他們以為自己學(xué)習(xí)成績好，就可以隨心所欲……”聽小霞這么一說，我的心情豁然開朗起來。

　　回到家后我的腦海里仍然不由自主地浮現(xiàn)著放學(xué)后的那個情景：一個說我錯，一個說我對，究竟我是做對還是做錯了呢？

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