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          歷史成語故事積累

          時(shí)間:2022-10-08 17:06:16 成語故事 我要投稿
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          歷史成語故事積累

            每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。經(jīng)過時(shí)間的打磨,千萬人的口口叮傳,每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意賅。下面是小編為你帶來的 歷史成語故事積累,歡迎閱讀。

          歷史成語故事積累

            勢如破竹

            三國末年,晉武帝司馬炎滅掉蜀國,奪取魏國政權(quán)以后,準(zhǔn)備出兵攻打東吳,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全中國的愿望。他召集文武大臣們商量統(tǒng)一大計(jì)。多數(shù)人認(rèn)為,吳國還有一定實(shí)力,一舉消滅它恐怕不易,不如有了足夠的.準(zhǔn)備再說。

            大將杜預(yù)不同意多數(shù)人的看法,寫了一道奏章給晉武帝。杜預(yù)認(rèn)為,必須趁目前吳國衰弱立即滅掉它,不然等它有了實(shí)力就很難打敗它了。司馬炎看了杜預(yù)的奏章,找自己最信任的大臣張華征求意見。張華很同意杜預(yù)的分析,也勸司馬炎快快攻打吳國,以免留下后患。于是司馬炎就下了決心,任命杜預(yù)為征南大將軍。

            公元279年,晉武帝司馬炎調(diào)動了二十多萬兵馬,分兵六路水陸并進(jìn),攻打吳國,一路戰(zhàn)鼓齊鳴,戰(zhàn)旗飄揚(yáng),戰(zhàn)士威武雄壯。第二年就攻占了江陵,斬了吳國一員大將,率領(lǐng)軍隊(duì)乘勝追擊。司馬炎下令讓杜預(yù)從小路向吳國國都建業(yè)進(jìn)發(fā)。此時(shí),有人擔(dān)心長江水勢暴漲,不如暫收兵等到冬天進(jìn)攻更有利。杜預(yù)堅(jiān)決反對退兵,他說:“現(xiàn)在士氣高漲,取得一個(gè)又一個(gè)勝利,勢如破竹(像用快刀劈竹子一樣,劈過幾節(jié)后竹子就迎刃破裂),一舉攻擊吳國不會再費(fèi)多大力氣了!”晉朝大軍在杜預(yù)率領(lǐng)下,直沖吳都建業(yè),不久就攻占建業(yè)滅了吳國。晉武帝統(tǒng)一了全國。

            成語”勢如破竹”,形容戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)勝利,毫無阻擋。

            畫餅充饑

            三國時(shí)期,有一個(gè)正直的文人叫盧毓(yù),在魏國做大官。

            一次宮中選拔人才,官員們推薦了許多有名的人,魏國的皇帝說:“讓盧毓來選人,我不要這些只有名聲而沒有真才實(shí)學(xué)的人。名聲就像畫在墻上的餅,不可以拿來吃。”

            盧毓建議皇帝選拔和考試相結(jié)合。從此,皇上就根據(jù)個(gè)人的實(shí)際能力來任命官員。盧毓的方法得到了大家的稱贊。

            成語“畫餅充饑”就來自于皇帝所說的`話。一開始,它指有名聲而沒本領(lǐng)的人。后來,人們用它來比喻以不切實(shí)際的空想來滿足自己的人。

            路人皆知

            三國的魏國,是一代英杰曹操建立的,在三國中是最強(qiáng)大的。到魏主曹芳當(dāng)政時(shí),司馬氏實(shí)際上已經(jīng)操縱了大權(quán)。司馬師帶劍入殿,一切政事都由他決斷,根本不把曹芳放在眼里。曹芳?xì)鈶嵅贿^,下密詔誅殺司馬氏。誰也沒料到,事不機(jī)密,反而被司馬師廢了他的王位。司馬師因篡(cuàn)位不到時(shí)機(jī),只好另立曹髦(máo)為新王。

            這位曹髦是魏文帝的.孫子,原先被封高貴鄉(xiāng)公的爵位,如今做了皇帝,倒想有一番作為。那知,司馬氏控制了整個(gè)朝政。司馬師死后,司馬昭自封天下兵馬大都督,處處挾制高貴鄉(xiāng)公,篡權(quán)的野心日益顯露,以至天下無人不知!八抉R昭之心路人皆知”的成語,就出自此處。眼見司馬昭的專橫,曹髦是恨在心里,但又怕司馬昭的權(quán)勢,只好作《潛龍?jiān)姟芬皇,以泄不滿。詩曰:

            傷哉龍受困,不能躍深淵。上不飛天漢,下不見于田。

            播居于井底,鰍鱔舞其前。藏牙伏爪甲,嗟我亦如然。

            一位名叫賈充的官吏知道后,馬上向司馬昭告發(fā)了此事。

            司馬昭一聽,詩中將他比喻成魚鰍黃鱔,惱怒萬分,立刻身帶寶劍隨從,直入宮殿。當(dāng)著百官大臣,厲聲責(zé)罵曹髦,公然威脅說:“你曹髦是不是想作第二個(gè)曹芳!”

            曹髦回到后宮,痛哭一天,終于下定決心要鏟除司馬昭。他召來王經(jīng)、王沈、王業(yè)三位大臣合謀。王經(jīng)勸告他,以魯昭公討伐季孫氏不成反被流亡的史事為鑒。可是,曹髦表示,寧死也不能讓司馬昭猖獗了。

            于是,曹髦召集兵士三百人,要去誅殺司馬昭,王經(jīng)死諫也不聽,而王沈、王業(yè)則投靠司馬昭,當(dāng)了叛徒。還不用司馬昭動手,曹髦就被司馬昭的手下殺死,王經(jīng)與三百兵士也慘遭殺害。

            成語“路人皆知”前面常常加上“司馬昭之心”五個(gè)字,指野心非常明顯,人所共知。

            窮兵黷(dú)武

            東吳名將陸遜之后陸抗,有勇有謀,很年輕就被任命為建武校尉。

            東吳后期朝政*敗,且國君孫皓荒淫暴虐,濫殺無辜。陸抗對此非常不滿,便多次上疏勸諫。但是,孫皓對這些建議置之不理。盡管東吳內(nèi)政混亂不堪,但由于陸抗謀略過人,善于用兵,因此一直虎視東吳,而欲南下一統(tǒng)中國的晉,也無可奈何。

            當(dāng)時(shí),晉朝的車騎將軍羊祜(kù)鎮(zhèn)守襄陽。他見陸抗能攻善守,知道要立即打敗東吳并不容易,于是改變對東吳策略,采取了和的戰(zhàn)略。陸抗也明白羊祜用意,于是也用同樣的態(tài)度對待晉方。在邊境,兩人還常派使者往來,以示友好。因此當(dāng)時(shí)吳、晉一部分邊境竟出現(xiàn)了和平局面。

            孫皓聽說了邊境的情況,非常不開心,派人責(zé)問陸抗。陸抗回話說:“假如我不采取這樣的政策,就會助長羊祜的`威德!睂O皓聽后,也就沒再說什么。但他還是想出兵攻晉統(tǒng)一中國。于是頻頻調(diào)兵。陸抗知道后,便又向?qū)O皓上疏說:“現(xiàn)在,朝廷應(yīng)該加緊農(nóng)業(yè)生產(chǎn),儲備糧食,增強(qiáng)國力。讓有才能的人發(fā)揮作用,使各級官員不荒怠(dài)職守,嚴(yán)明賞罰以勵(lì)百官,審慎實(shí)施刑罰以戒黎民。如果圖虛名重形式,處處用兵,好戰(zhàn)不止,耗費(fèi)的資財(cái)動以萬計(jì),士兵疲勞不堪,即使敵寇沒有削弱,我們自己也會因此受累而被拖垮。”

            但是,孫皓對陸抗的忠告仍是置若罔(wǎng)聞,以致于國力日漸衰退。而陸抗死后,晉軍便揮師南下討伐東吳,吳國最終為晉所滅。

            成語“窮兵黷武”,現(xiàn)在的意思是使用全部武力,任意發(fā)動戰(zhàn)爭。

            三字成語

            破天荒

            【破天荒】唐朝時(shí)期,荊州地區(qū)50多年沒有舉人到京城應(yīng)考中過進(jìn)士,因此被稱為“天荒”,直到唐宣宗時(shí)期,有一個(gè)荊州舉人劉蛻中了進(jìn)士,破了天荒。荊州魏國公崔鉉特地獎(jiǎng)勵(lì)他70萬錢。劉蛻不受并回信說:“五十年來,自是人廢;一千里外,豈曰天荒。

            【眼中釘】五代時(shí)期,后唐效節(jié)指揮使趙在禮起兵反后唐莊宗,擁立明宗,被任命為義成軍節(jié)度使,他濫用職權(quán),欺壓民眾,經(jīng)常搜刮民脂民膏。他率軍去攻打當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為是眼中之釘?shù)钠醯ぃ铝钏沃莅傩彰咳私?000錢的.“拔釘費(fèi)”,違者處死。

            【佼佼者】東漢初年,赤眉軍首領(lǐng)樊崇得知光武帝劉秀不殺降將的消息后,就率領(lǐng)傀儡皇帝劉盆子及丞相徐宣等30多萬人前來投降,劉秀寬待他們,賞給他們飯菜吃,問他們是否真心投降,徐宣等表示真心歸順,劉秀認(rèn)為他們是鐵中之鋼、人中佼佼者。

            【賤骨頭】賈璉私自娶了尤二姐,王熙鳳將她接回榮國府,正準(zhǔn)備想辦法來算計(jì)尤二姐時(shí),賈赦將身邊丫頭秋桐賞給賈璉為妾。這秋桐眼中容不下尤二姐,到賈母那里告狀,賈母沒有核實(shí)就感慨說:“鳳丫頭倒好意待他,他倒這樣爭鋒吃醋的。可是個(gè)賤骨頭!

            【莫須有】南宋時(shí)期,岳飛率領(lǐng)岳家軍英勇抗擊金軍的侵略,所向披靡。金軍聞風(fēng)喪膽,指使投誠的秦檜回南宋朝廷,離間岳飛君臣的關(guān)系。岳飛父子等被秦檜誣陷治罪,韓世忠心中不平,責(zé)問秦檜。秦檜說:“飛子云與張憲書雖不明,其事體莫須有。[2]

            四字成語

            直言不諱

            公元383年,東晉軍在淝水之戰(zhàn)大敗前秦軍,孝武帝命劉波坐鎮(zhèn)北方。劉波身患重病,估計(jì)不久就要離開人世,已經(jīng)無能為力了。他上一道奏疏,直言不諱地把自己的情況與治國建議講出來,希望孝武帝重用能人守疆土。

            刻舟求劍

            刻舟求劍

            戰(zhàn)國時(shí),楚國有個(gè)人坐船渡江。船到江心,他一不小心,把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。船上的人對此感到非常惋惜,但那楚國人似乎胸有成竹,馬上掏出一把小刀,在船舷上刻上一個(gè)記號,并向大家說:“這是我寶劍落水的地方,所以我要刻上一個(gè)記號! 大家雖然都不理解他為什么這樣做,但也不再去問他。 船靠岸后那楚國人立即在船上刻記號的地方下水,去撈取掉落的寶劍。撈了半天,不見寶劍的影子。他覺得很奇怪,自言自語說:“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎?我還在這里刻了記號呢,怎么會找不到的呢?” 至此,船上的人紛紛大笑起來,說:“船一直在行進(jìn),而你的寶劍卻沉入了水底不動,你怎么找得到你的劍呢?” 其實(shí),劍掉落在江中后,船繼續(xù)行駛,而寶劍卻不會再移動。像他這樣去找劍,真是太愚蠢可笑了。

            畫蛇添足

            古代楚國有個(gè)主管祭祀的官員,把一壺酒賞給來幫忙祭祀的`門客。門客們互相商量說:“大家一起喝這壺酒不足夠,一個(gè)人喝它還有剩余。要不大家一起在地上比畫蛇,誰先畫好,誰就喝這壺酒! 畫蛇添足

            一個(gè)人最先完成了,拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒,于是左手拿著酒壺,右手畫蛇,說:“我還能夠?yàn)樗嬆_呢!”他還沒有畫完蛇的腳,另一個(gè)人的蛇就畫好了,那個(gè)人搶過他的酒壺,說:“蛇本來沒有腳,你怎么能給它畫腳呢?”隨后喝完了那壺酒。

            那個(gè)給蛇畫腳的人,最終失去了那壺酒。

            指鹿為馬

            趙高想要叛亂(篡奪秦朝的政權(quán)),恐怕各位大臣不聽從他,就先設(shè)下圈套設(shè)法試探。于是帶來一只鹿獻(xiàn)給二世,說:“這是一匹馬!倍佬χf:“丞相錯(cuò)了吧?您把鹿說成是馬!眴柹磉叺拇蟪,左右大臣有的沉默,有的故意迎合趙高說是馬,有的說是鹿,趙高就在暗中假借法律中傷(或陷害)那些說是鹿的人。以后,大臣們都畏懼趙高。

            滄海桑田

            桑田,農(nóng)田。大海變成桑田,桑田變成大海。比喻世事變化很大。

            從前仙人王遠(yuǎn)和麻姑,他們相約到蔡經(jīng)家去飲酒,王遠(yuǎn)一行很快就到蔡經(jīng)家,但沒見到麻姑的到來,就派使者去請。麻姑到來說她奉命去巡視蓬萊,已經(jīng)三次見到東海變成桑田,現(xiàn)在海水又退了一半。王遠(yuǎn)說那里又要揚(yáng)起塵土來了。

            不拘一格

            拘:限制;格:規(guī)格,方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。

            清朝思想家龔自珍面對腐敗的清政府,主張改革,提倡禁煙,得不到朝廷重用。48歲毅然辭官歸隱,在路過鎮(zhèn)江時(shí)看到當(dāng)?shù)厝嗽诩腊萏焐瘢髟娨皇祝骸熬胖萆鷼馐扬L(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀;我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。”

            了如指掌

            了:明白;指掌:指著手掌。形容對事物了解得非常清楚,象把東西放在手掌里給人家看一樣。

            古代帝王都要建始祖廟,在廟里按始祖的等級依次排列設(shè)置靈位,每逢有大的行動、節(jié)日,帝王們就進(jìn)廟祭祖,稱為“啰”禮。很多人對啰禮不理解,向孔子請教。孔子認(rèn)為魯國的宗廟違背了周禮,他避而不談,指著手掌說:“知道啰禮的人治國就了如指掌。

            長風(fēng)破浪

            比喻志向遠(yuǎn)大,不怕困難,奮勇前進(jìn)。

            南朝宋國著名將領(lǐng)宗愨從小就有雄心壯志,喜歡舞槍弄?jiǎng),他的叔父宗炳問他的志向,他回答說:“愿乘長風(fēng)破萬里浪!”,后來他帶兵攻打林邑國,運(yùn)用計(jì)謀取勝,被封為左衛(wèi)將軍。

            成語是歷史的積淀,每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事!冻烧Z故事》中的成語是從人們?nèi)粘J褂玫拇罅砍烧Z中精選出來的,這些故事的語言生動、通俗易懂,能夠幫助孩子了解歷史、學(xué)習(xí)知識,感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。以上就是小編為你整理的歷史成語故事積累 ,希望對你有幫助。

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