老師不在的時候作文5篇
【篇一：老師不在的時候】
嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西游小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人�！摆w骨精”則是指我那可憐的同位——趙不住。
那天上午我們剛學(xué)完了課文——三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久后，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩游戲……總之干什么的都有。別的同學(xué)都進(jìn)行著輕松有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進(jìn)行一場“惡戰(zhàn)”。
我們?nèi)四弥鴷尽叭簹壁w不住。其實一開始并不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣�？墒呛髞砦覀�?nèi)税l(fā)現(xiàn)趙不住的反應(yīng)能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。
三比一都贏不了，這讓我們?nèi)耸值牟桓市摹佬叱膳奈覀冎苯影衙^瞄準(zhǔn)了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應(yīng)過來，我們直接進(jìn)攻。李樂樂負(fù)責(zé)用書本左右拍打他的大腦袋，我負(fù)責(zé)戳他的腰，宋小楠負(fù)責(zé)用卷起的書打他的后背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命�。∫鋈嗣�！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是�！笨匆娢覀�?nèi)藷o情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。
突然，老師毫無征兆的回來，看見我們?nèi)四弥鴷驹诳罩袚]舞的樣子，問：“你們怎么了？”我們?nèi)四憧纯次�，我看看你，統(tǒng)一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什么啊，老師，我們就是看他學(xué)習(xí)挺刻苦的，給他按摩按摩，放松放松心情而已�！蔽覀児室獍选岸选闭f得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。
其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！
【篇二：老師不在的時候】
老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那么當(dāng)老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的.時候了。
這節(jié)課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。
要說我們班上學(xué)期是六年級三個班中紀(jì)律最好的班級，下學(xué)期不知道為什么，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學(xué)正在聚精會神的寫作業(yè)；有的同學(xué)正在位子上談笑風(fēng)聲；有的同學(xué)下位跑前跑后的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前后玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往后一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一只手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發(fā)現(xiàn)。小楊用最狠最惡心的招式——吹口氣，把小劉熏得暈頭轉(zhuǎn)向，把大家逗得哈哈大笑。
就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這么一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室里的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現(xiàn)很滿意，還特地夸了我們一番呢。
我們班的趣事多吧！
【篇三：老師不在的時候作文】
“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎么上課時間我們班還這么吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。
看，前面幾個調(diào)皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現(xiàn)了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談?wù)劙素�，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆里聽個熱鬧。
瞧，我們班的“調(diào)皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學(xué)大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現(xiàn)。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了虱子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。
“老師來了”！不知誰喊了怎么一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學(xué)立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學(xué)立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。
果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現(xiàn)了。老師看到班里靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。
【篇四：老師不在的時候】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們慢吞吞地打鬧著走進(jìn)教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室里的同學(xué)則是以各種各樣的姿勢恭候美術(shù)老師的到來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現(xiàn)身，剛才礙于班長的暴力同學(xué)們都不敢吱聲，現(xiàn)在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現(xiàn)在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學(xué)都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，并且都“團(tuán)結(jié)”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。
突然，教室緊關(guān)著的門被推開了，教室里馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強(qiáng)烈的對比，緊接著又恢復(fù)了剛才的喧鬧——因為推門進(jìn)來的是抱著作業(yè)的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發(fā)作業(yè)，一群同學(xué)便蜂擁而上，當(dāng)然，他們可沒那么好心去發(fā)作業(yè)，而是在那一堆作業(yè)中尋找自己的。
課代表抓住了拿著自己的作業(yè)正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然后鄭重的把那堆作業(yè)交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發(fā)了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼里帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發(fā)不發(fā)！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了�！闭f著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎么？現(xiàn)在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心里有一萬個后悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情愿地發(fā)著作業(yè)。
這時，美術(shù)老師來了，教室里頓然鴉雀無聲，下位的同學(xué)也悄悄溜回座位，一切又如往�！�
【篇五：老師不在的時候】
老師不在場的時候，你一定會發(fā)生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……
這一節(jié)美術(shù)課和以往不一樣——要拿手機(jī)。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現(xiàn)在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學(xué)出了名的調(diào)皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。
你瞧，這不是小爍同學(xué)嘛，他身為課代表并沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學(xué)們的舉報。有幾個愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也跟著課代表學(xué)，不是說話就是下位。教室里就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候�！澳憧催@是小紅，被我拍成什么樣了？這下有好戲看了！”小爍同學(xué)笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學(xué)的哄堂大笑。
看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調(diào)皮王”小明添了個字“不準(zhǔn)不下位”。這一發(fā)不可收拾了。我實在強(qiáng)忍不住了，像一只暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身后的火即將燒起來，調(diào)皮天王們也只好聽從命令后了。整個教室頓時安靜了許多。
老師不在的時候……
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