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新生活在這里開(kāi)始高三作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的新生活在這里開(kāi)始高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 1
我花了12年的時(shí)間、12年的汗水、12年的執(zhí)著，換來(lái)了這張紅色的錄取通知書，和今天拿著這張通知書走進(jìn)大學(xué)校園的資格。從此以前的一切都成過(guò)往云煙，以前的勝敗得失可以忽略不計(jì)，以前“分分分，學(xué)生的.命根”時(shí)代不會(huì)再來(lái)。憑著這張紅紙，我將有一個(gè)新的開(kāi)始。我用了六分之一的人生，來(lái)為六分之五的歲月鋪上鮮紅的地毯，現(xiàn)在我將開(kāi)始關(guān)于夢(mèng)想的旅行。我的新生活將從這里開(kāi)始，我將離開(kāi)我的父母，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活。一切都是如此新鮮，如此讓人激動(dòng)。無(wú)數(shù)幻想從我腦中蜂擁而出，我的心如洶涌澎湃的大海，無(wú)法壓抑心中的激動(dòng)。
沒(méi)有人不懷念過(guò)去，也沒(méi)有人不憧憬將來(lái)。人是多古怪的生物，他切望自己喜愛(ài)的東西永存，一旦它瞬間消逝了，就會(huì)覺(jué)得依戀。暑假結(jié)束，12年的學(xué)生生涯徹底畫上句點(diǎn)。也代表無(wú)個(gè)性時(shí)代的終結(jié)，未來(lái)我該以一種什么姿態(tài)生存？
羅素在《我為何而生》里的誠(chéng)摯表達(dá)——“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風(fēng)，吹拂在我動(dòng)蕩不定的生涯中，有時(shí)甚至吹過(guò)深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣�！蔽覟檫@樣的文字感動(dòng)，又為自己的空泛而迷茫著。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 2
空氣中漫著恬靜的氣息，夾著幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學(xué)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，陽(yáng)光的明眸靈動(dòng)著秋水的意味，它輕輕招手，微笑著為我送來(lái)了你——我的新生活，我的初三。
從此以后，我們相伴左右，朝朝暮暮……
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，齊捧課本用心而讀。在早讀這趟早班車上穩(wěn)穩(wěn)前行。目光偶然掠過(guò)窗外，呀!安靜的扶攔邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們，靜立著，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似在側(cè)耳聆聽(tīng)，對(duì)，聆聽(tīng)著我們的朗朗書聲。
是你，對(duì)吧?是你讓那可愛(ài)的'小鳥(niǎo)靜聽(tīng)著我的書聲朗朗，是你希望我們的早晨美好而有趣。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，比鈴聲更動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在十一點(diǎn)的校園不約而同，交響四起。我們來(lái)自四面八方，目標(biāo)，永遠(yuǎn)是那么堅(jiān)定不可阻擋：沖，食堂!在門口，就已經(jīng)嗅到那饞人的飯香，待人來(lái)齊，哦，終于可以開(kāi)飯啦!碗里的飯菜似乎上漲了許多，同桌的碗里似乎少了許多，來(lái)不及思索前因后果，顧不得是否會(huì)留下“后遺癥”，為了下午的能量支出，吃!……“倉(cāng)庫(kù)”已經(jīng)超容量容納，走向水池時(shí)不忘帶上同桌的飯碗……
是你，對(duì)吧?是你希望我擁有足夠的精力面對(duì)學(xué)業(yè)，是你讓我擁有同學(xué)間如此溫馨的關(guān)切。
夜色已深，靜擁大地。散了晚自修后，有一點(diǎn)懶散無(wú)力，輕依在欄桿上，輕抬頭，才發(fā)現(xiàn)，天空的暗藍(lán)已變?yōu)樯詈�。哦，是何物在這無(wú)際的黑紗上閃爍跳躍，調(diào)皮地對(duì)我眨眼，恬靜的語(yǔ)言，隱約在耳邊：“不要放松自己，不要倦怠，還有很多事要做哦!”我立刻從迷蒙中清醒，深呼吸，找回失散的所有精力。是啊，還有很多事要去努力……
是你，對(duì)吧?是你讓那閃爍的星星，趨走我淡淡的疲憊，是你希望我不要停滯，讓美麗的星語(yǔ)傳達(dá)你的心愿。
你是那樣默默而又親密相伴與我，靜靜為我點(diǎn)起人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的初三生活。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 3
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！獕坳�(yáng)三中。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，充滿了智慧，讓我渴望去了解它，渴望去探索它�？释塾卧跁暮Ｑ罄��！芭G斬棘”。
新生入學(xué)軍訓(xùn)是讓我們著重學(xué)會(huì)并強(qiáng)化隊(duì)列隊(duì)形和廣播操，這些在我們看起來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻練習(xí)了有四天的時(shí)間，雖然太陽(yáng)照射著我們，讓在操場(chǎng)站了一上午地我們疲憊不堪，但是經(jīng)過(guò)了這五天的新生入學(xué)軍訓(xùn)，我明白了初中與小學(xué)的差距，對(duì)比小學(xué)，初中的學(xué)習(xí)生活更加艱苦、嚴(yán)厲，也更加地枯燥乏味，只有比小學(xué)更加努力地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能取得良好的成績(jī)，必須把小學(xué)六年的壞習(xí)慣改正，保留優(yōu)良的.好習(xí)慣，才能迎頭趕上，適應(yīng)更加艱苦的三年初中學(xué)習(xí)生涯。初中上學(xué)早上要六點(diǎn)五十到學(xué)校進(jìn)行二十分鐘的晨讀，七點(diǎn)十五才正式上課，更早的上學(xué)時(shí)間和其它的不適應(yīng)，考驗(yàn)著我的耐心和決心，但我也會(huì)盡快調(diào)整好最佳狀態(tài)，在我的初中三年中發(fā)揮出我的最佳水平，考出我的最佳成績(jī)。盡量超越我小學(xué)
初中非小學(xué)，沒(méi)有了那么多玩樂(lè)嬉戲的時(shí)間，但我仍然追求著我的愛(ài)好，不同的是，不再把練字當(dāng)作“玩玩”了，而開(kāi)始鉆研它其中的奧妙。這練字的時(shí)間是擠出來(lái)的，主要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，那個(gè)淘氣的我是屬于小學(xué)的，讓它隨著小學(xué)的生活漸漸遺忘吧！
時(shí)光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快，我也在不經(jīng)意之間變化著。讓我從小學(xué)的記憶中走出，讓?shí)湫碌奈叶冗^(guò)這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧！要好同學(xué)變了，以前熟悉的老師變了，進(jìn)入初中以后，很多都變了，但我的學(xué)習(xí)的決心不會(huì)變，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的殿堂邁出更大、更穩(wěn)的一步。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 4
不知不覺(jué)，小學(xué)已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無(wú)知。在六年級(jí)過(guò)后的那個(gè)夏天，我們暫時(shí)放下了那對(duì)曾載著我們掠過(guò)三個(gè)年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進(jìn)了我的初中生活，初中特有的味道，強(qiáng)烈的刺激著我的味覺(jué)，忽地伸出舌頭，觸到了酸酸甜甜的滋味。
草莓味的初一
告別了同窗六載的同學(xué)們，告別了有些散漫的初中生活，新鮮親切的環(huán)境，各具風(fēng)采的老師，充滿個(gè)性的同學(xué)，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會(huì)有種酸酸的感覺(jué)，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時(shí)也會(huì)對(duì)自己胡來(lái)的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活.
榴蓮味的初一
耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過(guò)老師對(duì)我們苦口婆心相勸的'畫面，無(wú)形中，揮別一月的硝煙味，有從這個(gè)新的集體中彌漫開(kāi)來(lái)，教學(xué)進(jìn)程的一步步加快，老師的批評(píng)也愈加簡(jiǎn)單，于是在每天晚上，我又多了項(xiàng)新的功課預(yù)習(xí)。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見(jiàn)幾科尚未復(fù)習(xí)的書本，只有無(wú)奈的嘆幾口氣，強(qiáng)打起精神來(lái)，繼而又一次開(kāi)始奮筆疾書。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。
薄荷味的初一
體育課，操場(chǎng)上，男生們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，在競(jìng)技中體會(huì)那份刺激和快感;女生們?cè)诓莸厣�，三三兩兩的聊著天，做著游戲，在交流收獲友誼的快樂(lè)。教室里，同學(xué)們各自發(fā)表著獨(dú)具匠心的看法，在我們固執(zhí)的眼神中，分明是屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦，清新的薄荷味，我們的初一生活!
西瓜味的初一
第一次上社會(huì)課，帶著一絲絲的期待與興奮走進(jìn)校園，天空中，灰蒙蒙的霧宛如薄紗給校園披上了一層外衣，裝飾著陌生的校園，是它多了一份神秘感。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也正好奇的討論著今天的社會(huì)課。終于上課了，與本不安的心情在此刻寧?kù)o下來(lái)，周圍鳥(niǎo)兒的鳴叫成了最自然的背景音樂(lè)，在這份祥和中，我感覺(jué)到格外的充實(shí)，同學(xué)們偶爾報(bào)出的幾句妙語(yǔ)也會(huì)使得氣氛變得輕松不已，多么快樂(lè)呀。西瓜，甜甜的滋味，充滿希望的初一生活。
我用舌尖收集著我初一生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多彩的初一，多味的初一，在充滿水果味的泡泡中，我快樂(lè)著。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 5
9月的風(fēng)剛剛吹起，我就跨進(jìn)了中學(xué)的大門，成了一名中學(xué)生，開(kāi)始了中學(xué)新生活。幾個(gè)星期下來(lái)，我在新班級(jí)中有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水。中學(xué)又多又嚴(yán)的規(guī)章制度，使我處處受到限制;中學(xué)繁重的課程，讓我絲毫不敢松懈;中學(xué)的老師和同學(xué)，又讓我倍感親切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶中悄悄留下了痕跡。 喜成“一家人” 開(kāi)學(xué)第一天，我就在班上看見(jiàn)了許多熟識(shí)的同學(xué)，但也有不少陌生的面孑L。我有了新同桌、新朋友、新老師。班主任劉老師和我們親切地打了招呼。她告訴我們，進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)，我們就組成一個(gè)大家庭，大家要互相關(guān)心，每一個(gè)成員都要為班級(jí)盡心盡力。 我真高興，一下子有了這么多的“家人”。 惜別“牛仔褲” 好景不長(zhǎng)，中學(xué)生活的新鮮感還沒(méi)過(guò)，我就被班主任“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。就為了點(diǎn)芝麻大的事——穿牛仔褲。
牛仔褲，我相信幾乎所有的女孩男孩都喜歡。穿上身突出個(gè)性，顯出了女孩子們的“曲線”，露出了男孩子們的“酷味”;不分季節(jié)，不分場(chǎng)合，午仔褲穿在身上都是一道亮麗的“青春風(fēng)景線”�？墒前嘀魅螀s不這么認(rèn)為，說(shuō)它穿起來(lái)散漫自由，沒(méi)有學(xué)生樣兒。也沒(méi)法做廣播操：老師再三地“警告”，禁穿牛仔褲，我仍是“屢教不改”。終于，老師動(dòng)真格的了，先是“良言相勸”，后是“以請(qǐng)家長(zhǎng)相逼”，我最終招架不住，“繳械投降”，換上了普普通通的`休閑褲。唉，別了，我親愛(ài)的牛仔褲，你本無(wú)“罪”，又怎奈老班生厭，只能將你打人“十八層地獄”了! 淚灑“遲到門” 經(jīng)過(guò)了“牛仔褲事件”，我精神不振，心情郁悶。誰(shuí)知，一不小心我又觸到了“地雷”。 班主任規(guī)定早上6：40到校，今天在家耽擱了幾分鐘，就被老師堵在了教室門口�！澳憬裉煸趺催t到了?你還是個(gè)班干，你看看，其他同學(xué)都開(kāi)始早讀了”老師的話像連珠炮一發(fā)一發(fā)地向我襲來(lái)，我根本找不到辯解的機(jī)會(huì)，只好按班規(guī)乖乖地站在教室外讀書了。
唉，看著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)、老師都用好奇的眼光盯著我，我真是“悔不該當(dāng)初”，淚水無(wú)奈地流了下來(lái)，真是別有一番滋味在心頭。事后，我痛下決心：下次再也不會(huì)發(fā)生這種事情了! 校園新生活，你可真是讓我又恨又氣又愛(ài)啊!
新生活在這里開(kāi)始高三作文 6
步入初中的我，生活又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。話雖如此，可是想完全忘記小學(xué)時(shí)光并不可能。我還總是把我的新學(xué)號(hào)寫成小學(xué)時(shí)候的，也總記不住我的新班級(jí)是3班而不是2班；時(shí)而在座位上抬頭，愕然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)怎么都是新的面孔，恍惚以為自己走錯(cuò)了班級(jí)……
是的，一切都是不一樣了。物變了，人也變了。我不一定再是班級(jí)中的尖子生了；我也不一定會(huì)因?yàn)槲夷窃愀獾?0米跑的兩位數(shù)成績(jī)而抬不起頭了；我也不一定還會(huì)有時(shí)間偷偷坐在樓梯上發(fā)呆，海闊天空的冥想了……
真的都不一樣了！我的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)不一樣了！現(xiàn)在開(kāi)始的是我的新生活！
環(huán)境變化著：以前，我總是在體育課后疲倦地望著幾十米外的教學(xué)樓發(fā)呆，感慨著還有那么遠(yuǎn)的距離才能回到教室；而換在如今，從寢室到食堂再到教室的三點(diǎn)一線，這樣的距離已經(jīng)無(wú)法再用“10米”來(lái)做計(jì)量單位了。我曾經(jīng)無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校會(huì)有如此之大，竟會(huì)讓自己迷路，而現(xiàn)在在這竟變成了事實(shí)。時(shí)刻提醒著自己，這已經(jīng)不是同一個(gè)學(xué)校了，我已經(jīng)是中學(xué)生了。
時(shí)間變化著：我不再是那可愛(ài)的小學(xué)生了，我有了新的名字，初中生。這意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，必須要離開(kāi)父母的懷抱，只身來(lái)到學(xué)校，承擔(dān)起必要的責(zé)任；不能再在父母眼前撒嬌，必須堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)自面對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)；不能再在摔倒了之后痛哭著等待別人的幫助，必須自己痛苦地堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。這段歷程，這種轉(zhuǎn)變也許是迷惘的、痛苦的、詭異的，也許會(huì)是那么的難以適應(yīng)，但我必須適應(yīng)，這就是我的.新生活！
學(xué)習(xí)也在變化著：小學(xué)時(shí)，也許我的學(xué)習(xí)可以靠點(diǎn)小聰明，所有的科目都是那么實(shí)在，看得到，數(shù)得到，這對(duì)于理解是很容易的�？沙踔械目颇拷厝徊煌�，更難，更具挑戰(zhàn)性，更抽象。你很難想象到用一個(gè)個(gè)字母可以表示這個(gè)大千世界，用化學(xué)方程式計(jì)算，用指定的格式來(lái)制定你的文字……艱難的過(guò)渡，這就是初中。
轉(zhuǎn)眼間，一切都在變化著。我們無(wú)法更改自己的成長(zhǎng)軌跡，也許無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在。這便是新的起點(diǎn)，新的生活。從零點(diǎn)開(kāi)始，做最好的自己，向明天，向三年后進(jìn)發(fā)。交出一份這三年內(nèi)讓所有人滿意的答卷。
這就是我的新起點(diǎn)，新生活。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 7
蝴蝶張著翅膀，飄飛在花叢中。霎那間，她落在一朵花上，張開(kāi)翅膀環(huán)抱花兒，用臂膀親吻花兒，在這之間透露著感恩。
——題記
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜�！备杪晜鬟f希望，歌聲傳遞感恩，寄托了你我真誠(chéng)的祝愿。
談起感恩，我們?cè)跄芡浤切白羁蓯?ài)的人�！�
暴雨肆虐，洪水來(lái)襲，沖在最前面的是那一抹綠色的戰(zhàn)士們，他們用溫暖的環(huán)抱，有力的臂膀托起生的希望；在危急險(xiǎn)阻中，是可親可敬的軍人，不顧生命之危險(xiǎn)，沖鋒在前，這種無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神要在全社會(huì)弘揚(yáng)；在例次的抗震救災(zāi)和抗洪救災(zāi)中，人民子弟兵為了確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命的安全，不顧個(gè)人安危奮力挽救生命，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)卻依然氣壯山河，驚心動(dòng)魄。譜寫了一曲又一曲可歌可泣的英雄贊歌。他們是當(dāng)之無(wú)愧的“最可愛(ài)的人”，我們要將感恩的心傳遞給他們。
談起感恩，我們?cè)跄芡洝岸嗝褡骞聝旱膵寢尅⒗锱�。阿力馬洪�！�
母愛(ài)最真，不是骨肉，但對(duì)她來(lái)說(shuō)，同樣是心肝，是骨肉。她展開(kāi)雙翼，撐起他們的天空，風(fēng)霜饑寒，全部擋��；清貧和勞累一肩擔(dān)當(dāng)，在她的家里，善良超過(guò)了親情，泉水最清，母愛(ài)最真。我們要將感恩的傳遞給她。
談起感恩，我們?cè)跄芡浐螙|旭，陳及時(shí)，方招等勇敢營(yíng)救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)生。
他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線，奮力一舉，綻放出生命最高尚的榮光。25歲短暫的生命，恰似一顆璀璨的流星，在人生，在天空中留下壯美的.軌跡。他們用見(jiàn)義勇為詮釋了生命的意義-社會(huì)培養(yǎng)了他們，所以他們也要回報(bào)社會(huì)，給予別人他們那顆感恩的心。
鮮花怒放雖為一時(shí)，但那些彌留的花香早已滲透我們的心田。我們將他們的英雄事跡繼續(xù)傳播，歌頌。哲學(xué)家說(shuō)一個(gè)人的精神在，這個(gè)人就在。三位風(fēng)華正茂的年輕人走了，可能會(huì)有一些人覺(jué)得太可惜了，可是不要忘了他們的精神長(zhǎng)存，所以他們不是真的走了，他們猶如鮮花“化作春泥更護(hù)花”。
從小媽媽就告訴我們要感恩，父母的養(yǎng)育之情，老師的諄諄教誨，朋友的友愛(ài)，兄弟姐妹的互幫互助，陌生人的善意之舉，總之，自從我們呱呱墜地，我們受到了周圍很多人的關(guān)愛(ài)，是他們給我們樹(shù)立了榜樣，所以我們更應(yīng)該懷著感恩的心生活，把這份感恩的心傳遞下去。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 8
我的高中生涯已經(jīng)開(kāi)始一周了，這周的結(jié)束，也意味著高中第一周的生活順利結(jié)束。說(shuō)是順利結(jié)束，其實(shí)也不然，畢竟來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，需要一段時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)。從前要好的朋友們都不在，對(duì)于我這樣一個(gè)在社交方面有著恐懼的人來(lái)說(shuō)，要面對(duì)的是新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境，一切都是新的。我并沒(méi)有很好的辦法融入高一（12）班這個(gè)大家庭，這也是從小到大我一直無(wú)法克服的缺點(diǎn)。但我仍然相信在新的環(huán)境中，我還是會(huì)找到朋友，找到志同道合的人。
高中的我，已經(jīng)開(kāi)始住校了，正逢學(xué)校實(shí)施軍事化管理，此舉為的'是增強(qiáng)我們的自律性，在我們步入大學(xué)的生活后，可以更快地融入。開(kāi)學(xué)時(shí)的分班，竟將我分到鴻鵠班，這是我沒(méi)想到的。身處這樣一個(gè)高手如云的班級(jí)，自然也是壓力山大。雖說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，但我的壓力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所想象的程度。原因就是，高中和初中的知識(shí)差異性太大，我已經(jīng)清楚地感覺(jué)到，我開(kāi)始跟不上其他人的腳步了。特別是數(shù)學(xué)這一科，高中數(shù)學(xué)比我以往所學(xué)的抽象太多，而我的邏輯思維能力又不太強(qiáng)，所以高一的數(shù)學(xué)僅僅開(kāi)始一周，我就已經(jīng)遇到了許多棘手的問(wèn)題，比如，周二正式作業(yè)的錯(cuò)題我改了許多次，仍然沒(méi)有改對(duì)。
雖然說(shuō)壓力非常的大，但也正是因?yàn)檫@壓力讓我在學(xué)校的每一天都非常的充實(shí)。在教學(xué)樓時(shí)，跟著老師的步伐徜徉在知識(shí)的海洋，由此來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)自己，學(xué)到更多的知識(shí)，以期考上一個(gè)心儀的大學(xué)。在宿舍時(shí)教官嚴(yán)格要求，要疊好被子，打掃干凈走廊的衛(wèi)生，嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求自然會(huì)帶來(lái)壓力，但無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有有序地生活，學(xué)習(xí)才能有較大的提升。
即使現(xiàn)在的我不知道下一周會(huì)發(fā)生什么，但是無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)全力以赴�？赡芪也皇亲顝�(qiáng)的那一個(gè)，但我一定不會(huì)做班級(jí)的拖油瓶。別人一遍可以學(xué)會(huì)的，那么，我就學(xué)十遍，反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練，我就會(huì)一步步地接近成功�！芭α�，不一定有結(jié)果；但不努力，一定沒(méi)有結(jié)果”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，數(shù)學(xué)固然難，抽象化的高中數(shù)學(xué)不可能被輕易掌握，但我定會(huì)全力以赴，即使只是為自己爭(zhēng)口氣，我也不會(huì)放棄。如果剛開(kāi)始的數(shù)學(xué)我都不能很透徹地拿下，那么后面的知識(shí)就會(huì)更難學(xué)會(huì)。
新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力的！
新生活在這里開(kāi)始高三作文 9
金秋時(shí)節(jié)九月，我們?cè)谌饺缴仙奈逍羌t旗下，帶上對(duì)初中的盼望和懷著的理想，踏入了廈門市五中，踏入了中學(xué)語(yǔ)文園地八。
規(guī)范的橡膠跑道，諾大的才藝表演演出舞臺(tái)，九層高的綜合性教學(xué)大樓及其經(jīng)�？梢钥吹降拿约丫洹菢觾�(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，能表述出的僅有驚訝了！
走入大門，豁然盡收眼底的是問(wèn)世的大體育場(chǎng)。鮮紅色的塑膠場(chǎng)地嵌入進(jìn)一條條運(yùn)動(dòng)場(chǎng)線，雪白如新口，蜿蜒曲折往前；一大片一大片的綠蔭草坪被它包囊攬入；草地上綴著星光點(diǎn)點(diǎn)的灰黑色小石，他們?cè)谔?yáng)底下光輝燦爛。正前方飄過(guò)來(lái)一陣甲醛味道，原先，剛刷過(guò)漆的看臺(tái)正立在正前方，看上去精神煥發(fā)。
踏入教室，四扇可挪動(dòng)大教室黑板搶走了我的眼光，全新的白版和投影機(jī)只引來(lái)我嘖嘖贊嘆，但又怎會(huì)不提吊頂天花板上那暖心的led護(hù)眼燈，教室側(cè)面靜靜地矗立著的圖書館書架，后才默默地等候你來(lái)臨的存物柜？未消的暑熱在中央空調(diào)冷氣機(jī)中揮發(fā)，熱辣的太陽(yáng)光被護(hù)理教育急切的窗簾布拒之窗前�；蛟S，兩年后其他院校還可以有著那樣優(yōu)異的教學(xué)設(shè)施，可是五中近百年的`久遠(yuǎn)校史和精銳老師精英團(tuán)隊(duì)，他校又必須多少年才可以辦得到？
再到辦公樓。工藝美術(shù)教室、微生物教室、信息內(nèi)容教室……各色各樣，不計(jì)其數(shù)。但更為知名的，則是這一暑期剛竣工，令全部老師學(xué)生贊嘆不已的書法藝術(shù)教室。那精雕細(xì)鏤的窗門，那古香古色的桌椅板凳，那淡墨散開(kāi)的生宣紙，那揮灑自如的練字字帖……在書法老師雄哥的詳細(xì)介紹下。我了解五中莘莘學(xué)子享有的是每人必備一臺(tái)的顯示器，兩個(gè)人一臺(tái)的洗筆池及其供貨充裕的筆墨紙硯。它是院校對(duì)書法藝術(shù)多少的高度重視？
但是假如遇到風(fēng)吹雨打天，健康課該怎么辦？不要著急！此刻就到風(fēng)雨操場(chǎng)出馬了。擁有它，即便雨再大也阻止不了大家增強(qiáng)體質(zhì)了。也別說(shuō)那溫暖清潔的飯?zhí)�、干凈整潔的室�?nèi)籃球場(chǎng)……這討人喜歡的五中，究竟也有是多少意外驚喜？
在即將到來(lái)的學(xué)期開(kāi)始，置身這漂亮的五中，我覺(jué)得，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備。
初中生活，我來(lái)了！
新生活在這里開(kāi)始高三作文 10
在踏入初中校園的第一步時(shí)，我的心里就像是有五味瓶倒了，好大的校園，實(shí)驗(yàn)樓，寄宿部，教學(xué)樓……初二初三的同學(xué)們都穿著黑褲白邊的校服，好衣服學(xué)院風(fēng)氣！緊張，興奮，激動(dòng)……的心情溢滿了我的整個(gè)身體，神經(jīng)也繃得緊緊的。初中和小學(xué)可不再一樣了，不能那樣開(kāi)心的玩耍，輕輕松松的上學(xué)，而是要將老師的每一句話，每一個(gè)字都吸收進(jìn)去，為考重點(diǎn)高中而做準(zhǔn)備！
同學(xué)們都還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，而我必須得要給他們以及老師們留下一個(gè)好印象……此刻，一位穿著黑裙的女老師站在講臺(tái)上，用嚴(yán)肅的面孔，凌厲的目光從左往右掃視著全班同學(xué)，好像一眼就能看出哪個(gè)好哪個(gè)壞。在老師的目光來(lái)臨前，大家都不由自主地挺直了身板，頭抬的高高的，兩手端端正正的擺在桌前，不露出一絲馬腳。反正這位老師給我的第一印象就是一個(gè)字——嚴(yán)，卻不知我給老師的第一印象是什么。
老師說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任，黃老師，你們進(jìn)了七班這個(gè)教室就得要我七班的學(xué)生摸樣，女生扎個(gè)馬尾辮，男生短發(fā)，統(tǒng)統(tǒng)不能穿牛仔褲進(jìn)校，以后發(fā)了校服就穿校服，還有小學(xué)的壞習(xí)慣全部改掉不要讓它影響你的初中，聽(tīng)到了嗎！”
“聽(tīng)到了！”同學(xué)們齊聲的回答。
“好，接下來(lái)就是班規(guī)……”老師說(shuō)幾句話就看一下我們，我完全不能開(kāi)任何小差，聽(tīng)老師講著這些班規(guī)我真的覺(jué)得初中和小學(xué)完全沒(méi)法比！
接下來(lái)的幾天，每一個(gè)老師我都見(jiàn)過(guò)了，溫柔的思想品德老師，和藹的語(yǔ)文老師，酷酷的體育老師，美麗的英語(yǔ)老師�？茖W(xué)老師的課神奇有趣，歷史老師的課發(fā)言激烈。我覺(jué)得每一位老師上的課都很充實(shí)，幾乎沒(méi)有什么問(wèn)題好問(wèn)的，把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講完就正好下課了，一點(diǎn)也不拖拉，跟小學(xué)老師比起就是語(yǔ)速較快，內(nèi)容較多，其他的都o(jì)k的。這讓我既緊張又精神的`上好每一堂課。
最后就是食堂和晚自習(xí)，食堂里每天的菜都有新花樣，同學(xué)們要先排隊(duì)，再盡情地挑選自己喜歡的三個(gè)菜，這讓我們完完全全的獨(dú)立起來(lái)。
晚自習(xí)是寫老師布置下來(lái)的作業(yè)，三堂課給我們寫的時(shí)間，在這段時(shí)間里，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，除非遇到什么比較復(fù)雜的題目才會(huì)小聲的和同桌討論討論，這樣，我挺開(kāi)心的，沒(méi)有任何的不自在。
這就是我在初中的活，我過(guò)得實(shí)實(shí)在在！
新生活在這里開(kāi)始高三作文 11
我相信有不少人是看了標(biāo)題后選擇讀我這篇文章的。什么是新生活？又為什么會(huì)有重生？怪哉，怪哉，難不成是玄幻小說(shuō)？且慢，且慢，客官你聽(tīng)我說(shuō)……
現(xiàn)在的全世界好像又恢復(fù)到了氏族社會(huì)。你會(huì)問(wèn)，上古的有虞氏，華夏氏不是已經(jīng)消失千年，如何復(fù)來(lái)氏族一說(shuō)？客官別急，最近，出現(xiàn)了一個(gè)“低頭氏”，范圍之廣遍布全球，數(shù)量之大逾越幾十億……嘿，他們拿著的，叫手機(jī)，說(shuō)是現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不能out了；他們那手機(jī)，方便是方便，啥都可以做，但是啊，我看他們做事效率很低，經(jīng)常做到一半就又去玩那手機(jī)去了……
現(xiàn)在，你應(yīng)該明白了，所謂新生活，便是如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。每一個(gè)時(shí)代都會(huì)其獨(dú)特的`特征，而我覺(jué)得，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的代名詞除了方便以外，還有一個(gè)，叫“碎片化”。
什么叫碎片化？舉個(gè)例子吧，當(dāng)你在看一本紙質(zhì)書的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有一種想要去看看自己喜歡的漫畫更新了沒(méi)有，明星有沒(méi)有出了新歌的沖動(dòng)？于是你手一癢，拿起了手機(jī)，下定決心看完就繼續(xù)讀書結(jié)果剛看完，發(fā)現(xiàn)有未讀信息，一咬牙，又打開(kāi)了微信，剛聊完，又發(fā)現(xiàn)手機(jī)里有最新的小說(shuō)……
這就是碎片化，讓人做事的效率變得越來(lái)越低，思考的時(shí)間或次數(shù)也隨之減少，碎片化，就像一個(gè)黑洞，你渾然不知它的存在，它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不吞噬著你的時(shí)間與動(dòng)力。
那么，如何擺脫這個(gè)“大胃王”？唯有經(jīng)歷一次重生。
不不不，客官您可別想錯(cuò)了，不是那種磐涅重生；不不不，也不是那種洗髓排污。要的，只是一種心靈上的提問(wèn)。
胡適老先生曾說(shuō)過(guò)，區(qū)別生活有意義與否的方法在于三個(gè)字：為什么。要擺脫碎片化的生活，就要過(guò)有意義的生活，什么是有意義的生活？就是你能夠說(shuō)出自己為什么要做每事的原因，這就叫有意義。為什么要看一本好書？為什么我要去看漫畫的更新？為什么我下定決心看完就放下手機(jī)卻又繼續(xù)看了下去？
所以，我恭恭敬敬地請(qǐng)諸位經(jīng)歷重生。
請(qǐng)記住，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
在新時(shí)代，新的生活，我以問(wèn)重生。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 12
這次“十一”，我可和佳佳姐姐好好玩了一把。我們沒(méi)有去海底世界，也沒(méi)有去烈士公園，而是出了長(zhǎng)沙去了湖南的文家市去看住在那兒的楊楊哥哥。在文家市，經(jīng)歷了多少事，我都說(shuō)不清呢！啞戰(zhàn)快樂(lè)指數(shù)：四星級(jí)在楊楊哥哥家，我和佳佳姐姐、楊楊哥哥玩起了打啞戰(zhàn)的游戲，誰(shuí)先出聲誰(shuí)就算輸。說(shuō)起打啞戰(zhàn)，其實(shí)就是撓別人的癢癢。我和佳佳姐姐商量了一下，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)聲東擊西。我悄悄走到楊楊哥哥的背后，趁他在防備佳佳姐姐的時(shí)候，把手猛地伸進(jìn)楊楊哥哥的胳肢窩，拼命地?fù)掀饋?lái)，楊楊哥哥憋住笑，把身子向后翻，想擺脫我的“魔爪”，我連忙示意佳佳姐姐去撓楊楊哥哥的腳。
佳佳姐姐不愧是我最親密的伙伴，馬上明白我的意思，趕緊去撓。還不停地做出各種怪動(dòng)作來(lái)表達(dá)她對(duì)楊楊哥哥那雙臭腳的`感受。楊楊哥哥終于忍不住爆發(fā)了，那笑聲讓我和佳佳姐姐也大笑不止……去看書煩惱指數(shù)：三星級(jí)聽(tīng)楊楊哥哥說(shuō)今天下午作業(yè)多，不能陪我們玩。我和佳佳姐姐有點(diǎn)不高興。倆人商量干脆去書店看書吧，順便也看看文家市的書店跟長(zhǎng)沙的書店比起來(lái)怎么樣�？晌覀�?cè)趺匆矝](méi)有想到在這兒看書是那么的難受：不能坐地上，不能把書放在地上，不能靠在書架上，不能一次拿兩本書……我真是第一次碰到這么麻煩的書店！出了書店我倆竟然不記得了回哥哥家的路，只記得他這家是住在“金城公寓”。
那就打的吧。上了的士，司機(jī)叔叔帶我們繞了好大一個(gè)圈子，又把我們送回了新華書店，說(shuō)不知道“金城公寓”在哪兒。還算好沒(méi)收我們的錢，唉！就當(dāng)去兜風(fēng)吧！這位司機(jī)叔叔也算善良啦。我們好不容易又擋住一輛的士，剛把地名報(bào)上去，這位叔叔真干脆，一句：“不知道”就走了，把呆呆的我們留在了原地。5分鐘過(guò)去了，我們才又?jǐn)r住一輛的士，說(shuō)了地名我倆就滿懷希望地看著司機(jī)叔叔，呵，真好，這位叔叔知道，哈，我們終于可以“回家”了！回家悲傷指數(shù)：n星級(jí)今天就要回家了，想到又要過(guò)一個(gè)學(xué)期才能和他們見(jiàn)面，我的心情一點(diǎn)都好不起來(lái)。楊楊哥哥，再見(jiàn)！姨媽媽，再見(jiàn)！親愛(ài)的文家市，再見(jiàn)！嗚嗚……總結(jié)這就是我在文家市的生活，有喜有悲，有滋有味，這就是我在文家市的新生活
新生活在這里開(kāi)始高三作文 13
空氣中有一種安靜的氣氛，帶著一些新鮮感：新建筑，新草，新老師，新同學(xué)。悄悄推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，抬頭一看，哦，明亮的太陽(yáng)的眼睛是聰明的與秋天的水的意義，它輕輕地?fù)]手微笑，給我?guī)?lái)了你的——我的新生活，我的三年級(jí)。
從那以后，我們一直在一起，沒(méi)日沒(méi)夜。
晨光朦朧，鐘聲悠揚(yáng)，明亮的白光灑在教室的每個(gè)角落，一切都清晰而溫暖。像往常一樣，我們一起拿著課本，聚精會(huì)神地閱讀。在早班火車上穩(wěn)步前行。我不小心掃了一眼窗外，�。‘�(dāng)安靜的扶欄邊上出現(xiàn)這么一個(gè)可愛(ài)的身影時(shí)，拳頭大小的小鳥(niǎo)們就靜靜地站著，不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，仿佛在聽(tīng)，是的，在聽(tīng)我們讀書的聲音。
是你吧？是你讓可愛(ài)的.小鳥(niǎo)靜靜地聽(tīng)我的書，你希望我們的早晨美麗而有趣。
“鈴兒響叮當(dāng)”，比鈴聲更動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在十一點(diǎn)的校園里不約而同，到處都是交響樂(lè)。我們來(lái)自四面八方，目標(biāo)總是那么堅(jiān)定，不可阻擋：沖，食堂！在門口，我已經(jīng)聞到了美食的味道，等著人們一起來(lái)。哦，我們終于可以吃晚飯了！碗里的菜好像漲了不少，但同桌碗里的好像少了不少�，F(xiàn)在想想因果，想想會(huì)不會(huì)留下“后遺癥”，都來(lái)不及了。下午吃飯是為了能量消耗！“倉(cāng)庫(kù)”已經(jīng)超負(fù)荷了，去水池的時(shí)候，別忘了把飯碗拿到同一個(gè)桌子上。
是你吧？是你想讓我有足夠的精力去面對(duì)學(xué)業(yè)，是你讓我在同學(xué)中有了這樣溫暖的關(guān)心。
夜已經(jīng)很深了，還抱著大地。晚自習(xí)結(jié)束后，我有些慵懶無(wú)力，靠在欄桿上抬頭望去，卻發(fā)現(xiàn)天空的深藍(lán)色已經(jīng)變成了深深的黑色。哦，是什么東西在這無(wú)邊無(wú)際的黑紗上閃爍跳躍，調(diào)皮地向我擠眉弄眼，安靜的語(yǔ)言在我耳邊隱現(xiàn)：“不要放松自己，不要累，還有很多事要做！”我立刻從陰郁中醒來(lái)，深深地吸了一口氣，發(fā)現(xiàn)自己失去了所有的精力。是的，還有很多事情要做。
是你吧？是你讓閃爍的星辰帶走了我淡淡的疲憊，是你要我不要停滯，讓美麗的星語(yǔ)傳達(dá)你的心愿。
你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點(diǎn)亮了我生命的啟動(dòng)燈。每一分每一秒，我都在心里感受到了。現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記你：我的初三生活。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 14
"在一個(gè)冬天的傍晚，路燈一盞接一盞地亮起。其中一盞將要壞掉，一閃一閃的路燈下，正坐的一只小狗�？耧L(fēng)呼嘯，大雪飛舞，人們著急回家，但小狗
卻一動(dòng)不動(dòng)，用溫暖的目光直視大雪。為什么它要這么做呢?因?yàn)椋戎粋�(gè)人的來(lái)臨。
其實(shí)這條小狗很乖的，它叫朵朵，因?yàn)樗拿拖褚欢涫㈤_(kāi)的雪白花朵。朵朵不僅乖，還會(huì)做“家務(wù)”呢。它會(huì)收拾自己的小屋，會(huì)洗盤子，還會(huì)鋪?zhàn)约旱拇�。而且啊，朵朵只是因�(yàn)榇蛩橐粋�(gè)盤子，就被趕了出家門，好冤吶!
朵朵等的人終于來(lái)了!他叫陸天，是果嶺小學(xué)的一名學(xué)生。雖然成績(jī)不好，但是有愛(ài)心。哎呦，唯一不變的就是他對(duì)小動(dòng)物的'熱愛(ài)。
他東張西望，確定沒(méi)有人注意他后，從書包中拿出一串牛肉串說(shuō)：“這是我給你準(zhǔn)備的阿——阿嚏!”露天擦一下鼻子，接著說(shuō)：“給你準(zhǔn)備的牛肉串，快吃吧，要不就涼了。阿嚏!”這次朵朵沒(méi)被嚇到，因?yàn)樗淖⒁饬σ呀?jīng)被牛肉串吸引了。朵朵想：牛肉串啊牛肉串，為了你，我都快凍僵啦!陸天等朵朵吃完后，拉開(kāi)書包拉鏈說(shuō)：“來(lái)吧，我?guī)慊丶?”朵朵抬起頭望著陸天。陸天說(shuō)：“快上來(lái)吧，是真的!”朵朵跳了進(jìn)去，親昵地舔了舔陸天的臉。
到了家門口，陸天找了找，問(wèn)：“朵朵，你看見(jiàn)我的鑰匙了嗎?”朵朵“汪汪”叫了兩聲，伸起尾巴，尾巴上套著一串鑰匙�！昂呛牵�(jiǎng)給你一根香腸!”說(shuō)著陸天就遞給朵朵一根香腸。“香腸我有的是!”陸天打開(kāi)門，朵朵驚呆了，居然有一整箱香腸!陸天拿起一些香腸走進(jìn)自己的房間�！皣W啦啦”，陸天說(shuō)道：“我終于能一展身手了!”只見(jiàn)他拿起一個(gè)在路上買的狗糧，還有三根香腸，“叮叮咣咣”“嘩啦嘩啦”“咣咣咣咣”，朵朵想這是干什么呢?一會(huì)兒后，陸天端著狗糧和香腸片走了出來(lái)。狗糧和香腸片攪在一起，朵朵的晚飯完成了。緊接著，陸天把朵朵和晚飯一起端到樓下，讓朵朵住進(jìn)了一座積木房里。
后來(lái)朵朵知道了陸天沒(méi)有媽媽，和爸爸住在一起。朵朵已經(jīng)不用流浪了，它新的生活開(kāi)始了!"
新生活在這里開(kāi)始高三作文 15
碧綠的林蔭，涼爽深濃；奇異的花朵，美麗可人，清脆的鳥(niǎo)鳴，回腸蕩氣；瑯瑯的書聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)----
這里，就是我的新起點(diǎn)，新生活武昌實(shí)驗(yàn)寄宿學(xué)校。
新起點(diǎn)，新生活，來(lái)自與它
那雄奇的群山和清澈的湖水將它緊緊環(huán)抱，那典雅的紅墻與濃綠的樹(shù)木將它悄悄掩映，那簇?fù)淼幕▓F(tuán)和尖翹的飛檐將它靜靜地烘托——這一切，無(wú)不流露著深厚濃郁的古色古香，踱步期間，你會(huì)有一種身臨古代書院的'仙覺(jué)。
新起點(diǎn)，新生活，來(lái)自與他們。
班上的同學(xué)。他們雖來(lái)自五湖四海，卻親如一家，互幫互助一直是我們班一道羨人的風(fēng)景，你方歌來(lái)，我方舞，似乎每個(gè)人都是為了營(yíng)造一個(gè)讓愛(ài)自由飛翔的世界而走到一起來(lái)的。
新起點(diǎn)，新生活，來(lái)自與他們
最可愛(ài)的人。難忘懷的軍訓(xùn)歲月，雖讓我腳發(fā)軟、頭發(fā)麻，天旋地轉(zhuǎn)-----但堅(jiān)持、忍耐，化蛹成蝶成了每一個(gè)人心頭永遠(yuǎn)不變的主旋律。雄壯的匯演，讓我感受到了軍人的自豪，軍人的榮耀，軍人的偉岸，同時(shí)也為自己立志報(bào)國(guó)的理想增添了濃重的一筆。
新起點(diǎn)，新生活，來(lái)自于他們
新的老師。初中的英語(yǔ)課雖然很多，但我卻沒(méi)有一絲倦怠的感覺(jué)，相反，英語(yǔ)老師那戲法似的口手并用，讓我領(lǐng)略了英語(yǔ)的樂(lè)趣。課堂上，我時(shí)時(shí)沉醉在英格蘭旖旎的風(fēng)情里。當(dāng)然，最令我贊嘆的還是語(yǔ)文老師那張似乎永不會(huì)消失的笑臉。他，總能用淵博知識(shí)，風(fēng)趣的語(yǔ)言，帶著我們一步步探究文本內(nèi)涵，時(shí)時(shí)引領(lǐng)我們從課本中悟出人生的哲理。數(shù)學(xué)老師也總是不停地糾正著我們的錯(cuò)誤。上課時(shí)，他總是把課本知識(shí)講得格外簡(jiǎn)單，讓我們大家都盡量聽(tīng)得明明白白-----
新起點(diǎn)，新生活，來(lái)自晚自習(xí)
雖然，初始的“煎熬”，讓我極為不適，但憶起軍訓(xùn)的場(chǎng)景，我就想起一位哲人的話語(yǔ)：“不要讓生活適應(yīng)你，而要你去適應(yīng)生活�！蹦钸吨@句話，慢慢地，心中那一陣陣“煎熬”也就變成了一股股“甘泉”。
初中，再一次，我們站在了同一起跑線上，也再一次燃起了知識(shí)的渴望，我堅(jiān)信，每一位莘莘學(xué)子，都會(huì)將堅(jiān)韌、勤奮、自強(qiáng)藏于心間，讓中國(guó)的“博爾特”在我們中間產(chǎn)生。
我的新起點(diǎn)，我的新生活。
新生活在這里開(kāi)始高三作文 16
告別童年，走進(jìn)初中的校門，我知道我將在這陌生的校園里，展開(kāi)一段全新的學(xué)習(xí)之旅，并且與師長(zhǎng)同學(xué)締結(jié)一份溫馨的情誼。教室里，因?yàn)樯瑢W(xué)們無(wú)形中就以畢業(yè)學(xué)校為類別分成幾個(gè)群組活動(dòng)著，從熱絡(luò)的交談氣氛可以得知：這是一個(gè)活潑好動(dòng)的班級(jí)。環(huán)視各角落，有一個(gè)同學(xué)讓我不禁對(duì)她產(chǎn)生了好奇，穿著嶄新的校服，她跟我們外貌上沒(méi)有太大的不同，但那落單的`身影、對(duì)著同學(xué)露出懇切的笑容讓我了解：她很羨慕那些有說(shuō)有笑的同學(xué)，內(nèi)心渴望也能擁有友誼。不過(guò)，她以捉弄他人作為積極交友的方式，立即引起反效果，尤其男同學(xué)對(duì)她的回?fù)籼貏e粗暴，我知道他們十分憤怒但，那樣的報(bào)復(fù)也太過(guò)分了吧！
她總是在感到委屈時(shí)默默流淚，但沒(méi)多久又若無(wú)事然地尋求加入下課時(shí)正在玩鬧的小組，要是不深入了解，是不會(huì)知道她的外套印著鞋印、書包曾被丟棄于垃圾桶、座位邊學(xué)用品的散落一地并非由于無(wú)心的碰撞，而一場(chǎng)痛罵可能才剛剛幕......我看到這情景時(shí)，是多么錯(cuò)愕，我不懂，為什么同學(xué)們可以無(wú)視她那無(wú)辜而呆滯的眼神，當(dāng)她哭泣時(shí)有何以可以不心軟呢?總在一旁關(guān)切的我一次次地在內(nèi)心吶喊，猶豫著該適時(shí)地說(shuō)些什么、做些什么。
我終究沒(méi)有站出來(lái)，對(duì)于才剛進(jìn)入的新班級(jí)，我也有交友的渴望，我希望成為大家的朋友，若是我糾正了他們或是向老師說(shuō)明狀況，我可能會(huì)被排擠，我不希望受到他人的指責(zé)與冷落。但，事情的發(fā)生越來(lái)越頻繁，她與眾人的爭(zhēng)斗以一種先捉弄他人繼而受到嚴(yán)厲報(bào)復(fù)的循環(huán)模式不斷上演，我的內(nèi)疚與日俱增，讓我心事滿懷。我到底該怎么辦呢?默默地冷眼旁觀?還是忍受被排擠的風(fēng)險(xiǎn)將事實(shí)告訴老師?甚至是更勇敢地出面勸導(dǎo)同學(xué)？
最后，我內(nèi)心的良知戰(zhàn)勝了畏縮，我決定向老師報(bào)告，寧可忍受被排擠的命運(yùn)，也不愿任由畏懼吞噬我的正義感，說(shuō)出來(lái)后，我松了一口氣，身心大感自在開(kāi)闊，原來(lái)選擇正確的路是這么愉悅事。之后，老師期勉大家學(xué)習(xí)包容，并教導(dǎo)她尊重才能獲致友誼，同學(xué)們漸漸地不再欺負(fù)她，我也沒(méi)有被排擠，雖然她因?yàn)樾闹禽^不成熟的因素仍會(huì)搗蛋，但大家越來(lái)越能接納包容，老師說(shuō)這是我們成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我而言結(jié)束天人交戰(zhàn)的苦惱而至海闊天空的自在，我想我做了正確的抉擇。
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