三年級作文精華【8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
全身綠油油，藏在草叢中，又跳又能飛，專門靠觸角（打一昆蟲），哈哈哈，你們一定猜出來了，沒錯就是螞蚱。今天我就和奶奶去捉螞蚱了。
我們經(jīng)過一片草地，哎，我發(fā)現(xiàn)一只，本來以為還會有許多可是我和奶奶一連走了許多個草堆一共捉了五六個，我想這些小螞蚱真是狡猾難抓呀，時間過得飛快，奶奶說：“我們回家吧，天色很晚了�！被氐郊覡敔斂戳丝茨俏辶鶄�螞蚱，又看了看我那被太陽曬得通紅的小臉哈哈大笑說：“螞蚱沒抓幾個，到把你的臉曬黑了�！蔽乙查_心的笑了，下次一定不會饒過那些小螞蚱的`。
這一天真有趣。
三年級作文 篇2
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，每到端午節(jié)，我們都會吃粽子。今年快到端午節(jié)了，爸爸坐在院子里包粽子，我很好奇粽子是怎樣包出來的，于是我就問了爸爸，爸爸叫我拿起一片粽葉，邊講邊做。
爸爸說：“要包粽子，必須要選一片好的粽葉，粽葉要中間沒有縫隙;然后把粽子的角下彎成像酒勺的形狀;再向里面倒一些米，還可以加一些棗子、玉米、臘肉等各種食物。”最后，爸爸對我說：“一定要把粽子用繩子緊緊的捆住。”因為在煮粽子的'時候，沒有捆緊，粽子就會散。接著我和爸爸包了許多粽子。
粽子包好了，媽媽拿到鍋里去煮，我和爸爸都迫不及待地想吃粽子了。粽子煮好，我剝開一個粽子，香噴噴的。不一會兒，粽子就被我們吃完了，我高興地說：“端午節(jié)真好啊!”
三年級作文 篇3
20xx年8月15日上午，我和我的小伙伴一起出發(fā)去神秘的蕭山區(qū)第三自來水廠！
水，對于我們而言陌生而又熟悉，因為它是我們千家萬戶日常的必備條件，而生活中的我們又有沒有想過水到底是從哪兒來的呢？它又可不可以二次利用呢？
帶著種種疑問，我跟隨著水晶老師進入了第三水廠。我們首先進入了一個大廳，接著一位哥哥讓我們看了一段小視頻，里面不僅講述從原水至自來水的過程，還讓我們了解了水廠工人們的辛苦。看完視頻也讓我產(chǎn)生了疑問，原水是從哪兒來的.呢？
進入到了真正的處理現(xiàn)場，不由得讓人大吃一驚，只見大塊大塊的臟東西漂浮在水面上，經(jīng)工作人員的介紹，原來原水是從三江交匯之地取入的，我們看到的大塊的顆粒是因為水中加礬氯產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，之后我們看到水變清了許多。經(jīng)過水廠工人多次地加礬氯和過濾，水終于可以流到千家萬戶了！
同學(xué)們，水資源來之不易，我們要好好珍惜水資源哦！
三年級作文 篇4
以前的時候，我會在班里掛一個袋子讓同學(xué)們把塑料瓶放在瓶子里，在多了的時候賣掉，把錢交給老師。上了六年級以后，那個袋子就不翼而飛了，所以那個袋子也就沒人記得了。
一天放學(xué)，我看見陳京銳在垃圾桶旁用鉗子夾塑料瓶，把塑料瓶裝進一個袋子里，那個袋子很大，但也被塑料瓶裝滿了，我就想：是不是陳京銳想賣了這些瓶子掙錢呢？我正想著，劉芊芊就在外面喊：“周慧，快點！”我回了一句“來了"便出來了。
送完劉芊芊，我便走向14路公交車的車站。無意中，我看見陳京銳站在廢品回收站的門口，我就問：“陳京銳，你是不是走錯了呀？”他回答：“沒有，我來賣廢品�！蔽矣謫枺骸澳悄阗u的`錢用來干嘛呢？”他回答：“我攢多以后換成整的，像你一樣交給王老師�！边@時，老板出來了，遞給陳京銳1塊5，說：“總共1塊5、”
陳京銳接過錢，邊走邊向我揮手：“再見，周慧�！蔽覒�(yīng)到：“好，再見！”
回家的路上，我在想：原本以為這樣雞毛蒜皮的小事只有我會關(guān)心，但現(xiàn)在我知道，陳京銳也會關(guān)心，也許，只有他們的心才是最純潔的吧！
三年級作文 篇5
目標(biāo)定位
留心觀察周圍的人和事，學(xué)會抓住人物特點描寫。
要點闡釋
本次習(xí)作要讓學(xué)生學(xué)會觀察周圍的人和事，首要任務(wù)是拓寬思路，調(diào)動生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。以介紹“同桌”為話題，注意選取合適的角度來寫，突出人物某一方面的特點，進行描寫。寫完后，把不滿意的地方改一改，不寫錯別字，學(xué)會正確運用標(biāo)點符號。讓學(xué)生學(xué)會有條理的表達，學(xué)會大膽的表達。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫人，讓學(xué)生從生活中汲取素材，寫真事，說實話，寫自己的同桌，寫的時候，姓名、年齡、相貌、個性、興趣、愛好、優(yōu)點、缺點都可以寫，但一定要有主有次，把他（她）突出的特點當(dāng)作重點來寫。寫完后讀給同學(xué)聽一聽，看是不是寫得很像你的同桌。
課前活動
結(jié)合語文實踐活動課，開展“我來說說同桌”的活動。課前活動時，事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己同桌的某一特點的材料，然后讓學(xué)生自愿組合，通過活動，相互交流，暢說自己眼中的同桌是什么樣的人。
活動提示：講述的同學(xué)要善觀察，抓特點；不要只講同桌的外貌，還要講他的性格特點或有關(guān)他（她）的小故事。
同桌的長相有什么特點？他有什么特長？你和他之間發(fā)生過什么事？你喜歡他嗎？相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
導(dǎo)寫設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)真觀察同桌的外貌，了解同桌的性格特點及愛好，選擇某一方面的特點，有重點、有主次的介紹。
學(xué)習(xí)重點
能抓住同桌特點，有重點、有主次的介紹。
學(xué)習(xí)難點
抓住有趣的事情，寫出同桌的特點。
課時安排
一課時
導(dǎo)寫過程
一、激發(fā)興趣，引入習(xí)作
同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年里，你一定有過不同的`桌友，他們個性不同，也許他是個勤奮好學(xué)的人，也許她熱心助人，愛管“閑事”，也許他很淘氣頑皮，活潑可愛，也許他令你愉快，經(jīng)常逗你開心，……你們一起玩耍，共同學(xué)習(xí)，你一定非常熟悉全面了解他（她），有興趣向大家介紹你真實的同桌嗎? 今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感，好嗎？
二、小組互說，介紹同桌
可以說自己同桌的相貌、性格、愛好，也可以說他的優(yōu)點和缺點，或者你們之間的趣事。
1、搭建交流平臺，鼓勵同學(xué)上講臺說真話，說真事，夸夸自己的同桌，說說她的優(yōu)點，講講你們之間的趣事。
2、注意聽別人說，能積極、友好的做出評價或補充。
3、指導(dǎo)學(xué)生有條理的說，先說同桌的外貌特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都說；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。再說她的性格特點，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、沉穩(wěn)、大方……。還可以通過一兩個小故事來展示同桌愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好、特長、或優(yōu)秀品質(zhì)。
小結(jié)：大家在小組內(nèi)推心置腹的交談，我相信你們一定加深了了解，今后在學(xué)習(xí)生活中，一定更能互相理解、愉快相處。
三、確定對象，自主習(xí)作
從談“我的同桌”活動中，可以看出同學(xué)們既能仔細觀察，善于表達，又能仔細聽、認(rèn)真想。都做了真實有趣的介紹。接下來我們就動筆來寫寫自己熟悉的同桌，描寫得更具體、更生動一些，好嗎？
四、認(rèn)真思考，下筆習(xí)作
1．認(rèn)真讀要求，弄明白要寫什么。
先想一想要介紹同桌的什么特點，再想想怎樣介紹。他的那件事給你留下了深刻的印象？
2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話，開拓思路。
我的同桌王小森，是個淘氣的男孩兒，今年10歲了。他留著小平頭，白白凈凈的小臉蛋兒，一雙快活的小眼睛，常瞇成一條縫，嘴角向上翹，一看就會侃，他那張嘴說起話來真是厲害呀！
�。�1）讀讀這一段，你覺得這段對同桌介紹寫得怎樣？
�。�2）你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的同桌？
生：先介紹同桌的姓名、年齡、相貌等，主要的是把人物的性格、愛好等方面的特點寫清楚。
師: 怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？
首先，可以用三言兩語對同桌的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把他（她）的姓名、性別、年齡寫出來，使人對他印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出其特點。
其次，描寫他（她）的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，描寫外貌之前，可以先認(rèn)真觀察一下他的容貌、身材特征，描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹他（她）的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。通過一兩個小故事來展示她愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可以寫寫他的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出他的缺點。
最后結(jié)尾時總結(jié)全文，抒發(fā)對朋友的情感；也可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己的同桌。
�。�3）自主寫作。
五、全班交流，師生評議
1．小組選派代表在全班有感情地朗讀自己的習(xí)作。
2．相互議一議：他寫的是誰？抓住了他(她)的什么特點?說一說這位同學(xué)的習(xí)作哪點好，哪點需要改進，還要說說自己聽了之后的想法。
3．老師根據(jù)不同學(xué)生特點給予不同的提示性評價
寫好人物的關(guān)鍵是抓主人物的特點。這個特點就表現(xiàn)在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的語言、動作、及心理活動。
�。�1）、外貌描寫。即人物的外部模樣的描寫。抓住人物的身材、相貌、衣著、神態(tài)、表情等方面特征描繪出來，使讀者如見其人 。（自己讀一讀，改一改。）
�。�2）通過在具體的事例中對人物的行動、語言、心理描寫，寫出同桌的特點。(讀給同伴聽，聽聽他們的評價，再適當(dāng)修改。如果都說很像你的同桌，那這次習(xí)作就成功了。)
( 3)班級交流，師生評議
選擇典型習(xí)作，或準(zhǔn)確抓住外貌特點的，或?qū)懗稣鎸嵱腥な录从惩佬院吞攸c的。
4、評議要點，交換修改
�。�1）是否寫出了同桌的特點。
（2）語言是否通順。
�。�3）交換修改，注意錯字和標(biāo)點。
六、互相學(xué)習(xí)，欣賞佳作
宣讀優(yōu)秀習(xí)作，以培養(yǎng)習(xí)作興趣，拓展思路。
三年級作文 篇6
我姓譚，名伊婷，一個很普通的名字，也許是爸爸媽媽希望我將來長得亭亭玉立吧！我圓圓的臉蛋總是紅撲撲的，上面嵌著一雙大眼睛，腦后扎著一個小辮子。在陽光照射下，秀發(fā)會偶爾會變成紅褐色的，這只有在陽光中才會展現(xiàn)出來的噢！
我喜歡看電視，每天放學(xué)回家，書包還沒放下，電視機已經(jīng)被我打開了。因此，幾頻道是什么電視，我可是滾瓜爛熟，這可不是吹的噢！我特別愛笑，因此大家都挺喜歡我。不過愛笑也有煩惱的時候。有一次，哥哥丟了三元錢，他找不到錢，就來問我有沒有看到他的.錢。我邊笑邊說：“我不知道呀！”結(jié)果哥哥看到我笑，還以為是我拿的，幸好后來媽媽幫他在報紙下面找到了錢，要不我可真會因“笑”而含冤了�？磥恚σ灿胁缓玫臅r候。
除了愛笑，我也擅長玩電腦，家里的電腦對我來說駕輕就熟，可對爸爸媽媽來說就是一知半解了。因此，他們碰到什么問題，總會來問我，怎么樣？不賴吧！當(dāng)然，我也有缺點，那就是粗心大意，一次考試時，我把一個字寫成了形近字，自己還蒙在鼓里，以為穩(wěn)拿一百分，結(jié)果考試卷發(fā)下來，才知道是粗心惹的禍！
這就是我，一個活潑開朗又精心的小女孩！
三年級作文 篇7
我的經(jīng)驗是，不管大痛或是小痛，都讓我非常忍受不了。特別是莫名其妙的小傷，痛起來真的會想叫救命的呀！
終于放暑假了，我可以好好大放松的把一些平時沒有空看的書，一口氣讀完，我想了就很快樂，隨便抽了一本，先隨手翻閱一下吧！誰知道，紙張也會傷人，輕輕的劃過，我的手指馬上被割出一個小傷口，別看它小小的`不起眼，痛的程度不輸?shù)鼓�！就連洗手、洗澡，都讓我痛得哇哇叫，就說別小看小傷口吧！
上足球課的時候，一整節(jié)課都相安無事，哪里知道就快要下課的時候，我竟然不小心絆倒了，我的右手是呈九十度直角直接折下去，當(dāng)下我就知道我的手一定會腫起來，果然沒幾秒，就紅通通的了。最重要的是，我痛得講不出話來，等下要上長笛課，怎么上呀？
媽媽心疼的看著我的手：“你彎彎看！”嗚嗚！不能彎！媽媽搖搖頭，嘆息了一萬歲！雖然我痛得要命，但可以偷懶一次，我的痛楚一下子就好很多了呢。
三年級作文 篇8
它有著紅寶石般的眼睛，一張三瓣嘴里時常叼著巧克力果凍。它全身長滿雪白雪白的毛，摸上去軟軟的，滑滑的，舒服極了！它的小爪子粗粗的，看起來很健壯。一只灰色的小線團似的短尾巴總愛向上豎著，好像要讓我們知道它的尾巴不短似的。你肯定已經(jīng)猜到了，它就是我家可愛的小白兔——“雅妹”。
我家的“雅妹”可貪吃了！就拿上次來就吧，我和爸爸媽媽一大早出去買郵票�？赡苁侨サ臅r間太長，在家里熟睡的“雅妹”已經(jīng)醒了，剛起來就餓了，它開始四處找吃的�！把琶谩碧喜妥�，吃掉了我的'蛋糕，吃掉了媽媽的火腿腸�？伤�不滿足，跑到廚房，把角落里的果凍盒里的巧克力果凍全吃了�！把琶谩边@才爬上沙發(fā)，又呼呼大睡起來。
“雅妹”不僅貪吃，還很頑皮。有一次，媽媽上班去了，爸爸在看電視，我呢，在書房做作業(yè)。“雅妹”正在玩毛絨玩具，它發(fā)現(xiàn)大家都沒有更大它，覺得很沒勁。于是，它跳到客廳最顯眼的地方，開始“表演”。只見它趴在地上，抽起筋來。這可嚇壞了我和爸爸，爸爸急忙跑過去，準(zhǔn)備把“雅妹”抱起來。這時“雅妹”愣了一下，閃電般地跑到了沙發(fā)底下。哈！它的“表演”真是太捧了！
我的“雅妹”每天就這樣，快快樂樂，嘻嘻嘻哈哈，有了它，我家的笑聲永遠停不下來！
【三年級作文】相關(guān)文章：
六一三年級作文10-13
菊花作文三年級下冊_三年級作文04-08
三年級的我-三年級作文10-11
【經(jīng)典】三年級作文07-25
（經(jīng)典）三年級的作文12-02
三年級作文(精選)08-28
(經(jīng)典)三年級作文09-17
[經(jīng)典]三年級的作文10-04
三年級的作文(經(jīng)典)10-05
【精選】三年級的作文10-03