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關(guān)于閱讀作文2000字（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于閱讀作文2000字，希望對大家有所幫助。
閱讀作文2000字 1
看書買書，流連大書店不如進(jìn)小書店，進(jìn)新書店不如進(jìn)舊書店，舊書店不如舊書攤，尋覓不如巧遇，這是大作家孫犁的話，我深以為許。正如昨天周日，我在街上一處舊書的地?cái)偳耙粔K錢一本，花24塊錢買到了2010全年的《讀者》；又花五塊錢買到了一本半舊發(fā)黃的，1980年出版的《師陀文集》。
我從小愛閱讀，也沒有什么章法，非得什么作品不讀，而是不管是陽春白雪還是下里巴人，逮到什么看什么。很小的時(shí)候，街邊的小人書攤成了我最喜歡的去處，五分錢租一本小人書坐在小板凳上細(xì)細(xì)翻閱，一坐就是一個(gè)下午。學(xué)生時(shí)代，家長、老師推薦的中外名著經(jīng)典當(dāng)然看了不少，同學(xué)之間傳閱的瓊瑤的、岑凱倫的愛情小說、金庸、古龍的武俠小說也一本接一本幾乎看了個(gè)遍。套著課本的封皮，用上歷史課、政治課等副科的時(shí)間看完了梁羽生的《云海玉弓緣》、蕭逸的《馬鳴風(fēng)嘯嘯》等大堆武俠小說而從未被老師查覺，現(xiàn)在想起來還覺得很得意。
看過電影《東方快車謀殺案》后的一段時(shí)間，我瘋狂地迷上了偵探系列，柯南道爾的福爾摩斯，阿加莎克里斯蒂筆下的波洛成了我的偶像，連帶那些古代的《狄公案》《包公案》，民國時(shí)代的《霍桑探案》我也喜歡上了，到處搜集這類作品來看，強(qiáng)忍住不看最終結(jié)局，先仿佛自己就是大偵探，試著去分析和推理，剛開始十次只有一二次猜中答案，到后來幾乎十有八 九能猜中，真是大有成就感！飄飄然覺得自己這么有水平，要是能進(jìn)公安局，肯定就是當(dāng)代的大神探！
再大一點(diǎn)，我又愛上了張愛玲和三毛，尤其是三毛的《傾城》、《撒哈拉的故事》把我迷得茶飯不思，癡癡地幻想著也要和她一樣背著舊書包，穿著舊牛仔，瀟瀟灑灑，一路風(fēng)塵一路歌，萬水千山皆走遍。
長大了，參加工作了，喜歡閱讀的習(xí)慣持續(xù)下來。周末我經(jīng)常光顧書店，倚著書架閱讀，一泡就是一個(gè)下午，離開時(shí)不買幾本回去怎么好意思呢？漸漸地家里的書越來越多，中國的外國的，高雅的通俗的，工具書、專業(yè)書，也有大量的`文藝雜談，詩歌小說等等，五花八門，書架早就不夠用了，茶幾上，床頭邊，后來干脆買了好些箱子來裝我的書。
收入有限，吃可以隨意，穿可以節(jié)儉，看到心儀的書卻一定要擁有它�？墒俏飪r(jià)在漲，書價(jià)也漲得厲害，隨便一本就是幾十塊錢，我也吃不消了，也開始精打細(xì)算。以前常年訂閱的《讀者》《國家地理》雜志也不再訂了，無需時(shí)效性，到舊書市上買過期的舊的合算得多；書店仍然愛逛，卻是看多買少，實(shí)在喜歡的就上網(wǎng)搜索，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂購，也會(huì)便宜很多�，F(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)上有很多暢銷的電子書可以看，我也跟風(fēng)在《榕樹下》《紅袖添香》等網(wǎng)站上閱讀了當(dāng)前人氣很旺的一些盜墓、穿越之類的通俗小說，代價(jià)是眼睛成了熊貓眼，視力也下降了很多。
但我還是喜歡紙制書，那種紙張?zhí)赜械挠湍珪阕屛疑钌蠲詰佟Ｏ炔徽f看電子書容易傷眼，而且對于愛好閱讀的人來講，真正艱深需要投入大量精力的書，難讀的書，要回味要思索，都需要一冊在手，一看三嘆，而不是在冰冷屏幕上一下跳到另一個(gè)陌生的窗口。
閱讀有什么好處讓我這么投入和迷戀？我也回答不上。學(xué)生時(shí)代我的語文成績一直很不錯(cuò)，作文也寫得還可以，應(yīng)該就是拜閱讀所賜吧。通過看舊體的《宋詞選》，《紅樓夢》，我掌握了繁體字，出游在外可以沒有困難地認(rèn)讀古跡碑文，看港澳和海外版的中文印刷物也沒有問題，也算是閱讀的一個(gè)收獲吧。
今天，出版業(yè)空前繁榮，有太多的書，里面不乏也有許多的糟粕，這也是個(gè)煩惱�？墒遣蝗テ湓闫�，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權(quán)，自己把握。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。
每天晚上臨睡前，洗完澡坐在床頭，在靜謐的臺(tái)燈下看書的時(shí)光是我內(nèi)心最平靜最充盈的時(shí)刻。拿一支筆，把喜歡的段落和句子劃下來，甚至有感而發(fā)在旁邊寫點(diǎn)什么，或是折個(gè)角，合上書，默默回味剛才的文字，那份愉悅帶來的身心充實(shí)，伴我度過一個(gè)個(gè)美好的夜晚。
閱讀作文2000字 2
寒假里，墻角旁，陽光下，藤椅上，坐著享受陽光的溫暖，閱讀的快樂，人間的溫馨。一杯清茶，散發(fā)出陣陣清香，給人以心曠神怡的感覺；玩皮的小女兒在腳邊嬉戲，時(shí)時(shí)發(fā)出甜甜的微笑聲；勤勞的妻子在洗衣板上來回搓衣，時(shí)時(shí)發(fā)出輕脆的洗唰聲；空閑的我卻沉浸在書的海洋里遨游，一家人其樂融融，好溫馨呵！確實(shí)一本好書，似一股清泉，潺潺流淌在心間；一本好書，似一個(gè)智深的老人，和你促膝談心；一本好書，能改變你的心境，幫你走出困境，成就你的一生。徜徉在書海里的我，卻深深地感動(dòng)著。
寒假里，我愛上了讀書，看了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《和青年校長的談話》，學(xué)前教育家文庫《陶行知文集》，以及全國著名特級(jí)教師、教育家李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和《做最好的老師》，全國德育特級(jí)教師張萬祥老師主編的《這樣做，教師更幸福》和《幸福教師60個(gè)“不”》，還有真心愿意陪孩子走出自己生命道路的人—李雅卿老師的《乖孩子的傷 最重》，使我整整一個(gè)寒假在書海里暢游。收獲了從教26年許多從未涉獵的知識(shí)，解開了許多在教學(xué)實(shí)踐中的疑難問題，過濾了我心中許多不成熟的思考，讀書真好。
行走在教育教學(xué)工作26個(gè)年頭的教師，做了17年完小校長的我，深深知道學(xué)困生的艱難，有時(shí)看到他們雙目滯停，靜靜地坐在硬板凳上，產(chǎn)生惜憫之情，這些孩子太可憐，不但聽不懂，而且還要規(guī)規(guī)矩矩地坐在哪里，好像我們等一個(gè)人一樣，怎么還沒有來，有心急如焚的感覺。難道這些學(xué)生等待下課不是一樣的道理嗎？過去想過很多辦法，出過許多策略，始終很難改變他們的狀態(tài)，這次我讀了蘇霍姆林斯基的論著使我明白了：用驚奇、贊嘆可以治療大腦兩半球神經(jīng)細(xì)胞的萎縮、惰性和虛弱，當(dāng)兒童感到驚奇、贊嘆的時(shí)刻，好像有某種強(qiáng)有力的刺激在發(fā)生作用，喚醒大腦，迫使它加強(qiáng)工作，要改變學(xué)困生，教師就要不斷發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，贊嘆之，才會(huì)喚醒他的惰性。其最有效的辦法就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍，閱讀好比是使思維受到一種感受，激發(fā)它的覺醒，閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激，只有這樣喚醒他們的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，才能使他們走出困境。
讀了張萬祥老師的《幸福教師的60個(gè)“不”》中我明白了：愛，是教育的靈魂，教育是大愛者的事業(yè)，心中沒有愛的人，是不配做教育者的，摻雜功利、狹隘、自私的教育，都會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。班主任是班級(jí)學(xué)生的'父親母親，無論學(xué)生表現(xiàn)如何，都是自己的孩子，只有做到不嫌棄，不放棄，不拋棄任何一個(gè)孩子，方可被稱為合格的班主任。班主任在學(xué)校教育教學(xué)中，起著頂“天”立“地”的作用。而作為班主任一定要明白自己的責(zé)職，肩上的重任，你是一朵花蕾燦爛開放，還是枯萎不振的使者。循循善誘，細(xì)心呵護(hù)使花蕾綻放出燦爛的笑容；漠不關(guān)心，譏刺打擊使花蕾迅速干癟。對學(xué)困生的教育過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，再發(fā)現(xiàn)，再糾正的過程，愛學(xué)生，不僅需要耐心，還需呵護(hù)學(xué)生的心靈。因?yàn)榻逃叨急仨毭靼�，有學(xué)困生的班級(jí)是正常的，沒有學(xué)困生的班級(jí)是不正常的，所以希望教育者不要抱怨、埋怨、挖苦，甚至喪失理智，變本加厲體罰學(xué)生，作為學(xué)困生本來就非常苦惱，再加上責(zé)備，“火上加油”，唯有一點(diǎn)興趣，也被活生生扼殺在萌芽狀態(tài)，談何有學(xué)習(xí)興趣。于是，我呼吁老師們真心誠意地愛我們的學(xué)困生。
李雅卿老師在《乖孩子的傷 最重》中，談及適應(yīng)他們學(xué)苑生活的孩子中，在體制學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)苑中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)有一定難度，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了教師的贊譽(yù)、表揚(yáng)、肯定；反而在體制中的學(xué)困生，在他們的學(xué)苑中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)是件十分容易的，因?yàn)樗麄儗w制學(xué)校一切做法，有不同的想法�？梢姡瑢W(xué)困生畢竟也是活生生的人，他也有思想，也有喜怒愛樂，也有真善美的一面，只要我們教師不遺余力地贊譽(yù)、引領(lǐng)，他們成為學(xué)習(xí)的主人不是沒有可能的。
讀了李鎮(zhèn)西老師和萬同的故事，深深感動(dòng)著我。他說：“對學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化，與其說是教師對他的灌輸，不如說是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，幫助他們的樹立，‘我是有缺點(diǎn)的一個(gè)好人’的道德自信”。李老師的一番話像一股暖流，流遍我的全身，使我更加堅(jiān)信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)變的。
我們身處在農(nóng)村完小，面對一個(gè)個(gè)學(xué)困生，是值得我們深深地思考。而農(nóng)村完小是最基層的學(xué)校，只有搞學(xué)困生轉(zhuǎn)變這個(gè)課題，才是農(nóng)村完小教師用武之地的根脈所在，這樣我們農(nóng)村完小的教育教學(xué)的天地會(huì)更加寬廣，就越來越受家長歡迎，學(xué)生青睞。
可見，作為教師不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己是很有必要的，有人說：“給孩子一杯水，教師需要一桶水”。但在這樣知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我看一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這信息時(shí)代里，孩子們接受知識(shí)比我們教師快，涉及的面比我們教師廣，如果我們教師只有一桶水，無法滿足現(xiàn)在的孩子，“學(xué)高為師，身正為”，所以我們教師必須掘開閱讀的泉眼，讓源源不斷的活水流淌在教師的心中，才能成為一個(gè)合格的、學(xué)生敬佩的教師，“問渠哪有清如許，為有源頭活水來”。希望我們教師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的先引者。只有教師愛學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)。老師們，行動(dòng)起來，只有厚積，才能簿發(fā)，真正成為著名特級(jí)教師周一貫老師所提倡的做一個(gè)學(xué)者型的教師。你才能每天快樂地行走在教育教學(xué)這一條康莊大道上。
假期雖短，彈指即過，因?yàn)殚喿x，我感到充實(shí)而快樂。閱讀生活是精彩的，高尚的，愉悅的，每一個(gè)教師都必須行走在快樂的閱讀大道上，我們的教育生活就會(huì)更加幸福，教育的天地才會(huì)更加廣闊。
我閱讀，我快樂。
閱讀作文2000字 3
閱讀是春風(fēng)，吹拂文學(xué)的草原；閱讀是陽光，照耀求知的殿堂；閱讀是雨水，流入知識(shí)的海洋。保亭圖書館，就是那遼闊的海洋。那里應(yīng)有盡有的圖書，是帶領(lǐng)我乘風(fēng)破浪的帆船；電子閱覽室，是為我指引方向的指南針；圖書借閱卡，是跟隨我披荊斬棘的鋒利武器。
第一次“光臨”圖書館，我就像一個(gè)初飛的雄鷹，滿懷著新鮮與好奇，還略有些害怕。我踏著小心翼翼的腳步走進(jìn)去，生怕打破這份寧靜與愜意。走進(jìn)閱覽室的門口，周圍響起了“滴滴滴”的聲音，我被這突如其來的聲音嚇了一跳。這時(shí)旁邊的圖書管理員阿姨笑著對我說：“小姑娘，第一次來吧，你書包里面裝有書，門口的感應(yīng)器就會(huì)響，這是為了防止有人從這里拿書出去�！边@時(shí)我才恍然大悟。往里走，里面的書可真是應(yīng)有盡有，哲學(xué)、文學(xué)、學(xué)習(xí)資料、興趣愛好……我選了一本書，把書簽插進(jìn)書本在書架的位置，就到安排好的椅子上去看書了。圖書室的對面，是電子閱覽室，里面擺放著好多電腦，并且每臺(tái)電腦都配置有耳機(jī)，為那些需要上網(wǎng)查找資料的讀者提供良好的條件。
保亭圖書館，讓我深深地愛上了閱讀。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦敲次矣X得，圖書館就是我通往人生萬丈高樓的道路。在里面，我感受到古典文學(xué)的溫文儒雅，感受到心靈雞湯的.潔凈，感受到廚房料理的養(yǎng)顏潤肺，感受到現(xiàn)代文學(xué)的青春熱血。愛上閱讀，就好像擁有了一架可以在宇宙自由飛翔的飛船，我乘著它遨游于知識(shí)的天地。
保亭圖書館它不是草原，卻給我?guī)砹肆⒆阌诓菰倪|闊視野；它不是薄荷，卻給我?guī)砹似穱L薄荷時(shí)的清新凈脾；它不是太陽，卻給我?guī)砹苏驹陉柟庀碌哪前銣嘏c熱情；它不是山泉，卻給我?guī)砹孙嬋畷r(shí)的那一份甘甜……我想說，書籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，它更是人類的營養(yǎng)品。像油脂，像糖果，像鈣，像鐵……，總之書里的每一個(gè)字每一句話，都是無窮的能量，滿足了我的求知欲，更是填充了我的心靈世界。
保亭圖書館，就像坐落于七仙廣場的一座圣殿。有句話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！蹦敲磳ξ襾碚f，圖書館里就有著成千上萬的黃金玉石吸引著我，對于一些男性同胞來說，圖書館里就有眾多婀娜嬌媚的吸引著他們啦！保亭圖書館，是我們學(xué)生的第二所學(xué)校。周末假期，拿著作業(yè)去寫，在那里不僅有很多學(xué)習(xí)資料，還提供聯(lián)網(wǎng)電腦給我們查找資料。它更是文學(xué)愛好者的天堂，在那里邊看書邊寫作，靈感猶如泉水般涌現(xiàn)�？傊ＭD書館就像是保亭縣里最閃耀的一顆星星，點(diǎn)綴著七仙嶺山腳下的這個(gè)小城鎮(zhèn)，讓它更加優(yōu)美迷人。
麻雀雖小，五臟俱全。對于這個(gè)我熱愛的圖書館，作為一名高中生的我對圖書館提出一些我個(gè)人的想法與建議。
首先，我覺得圖書室的圖書僅靠保亭的政府購買是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，再者說了購買圖書的資金僅僅由保亭政府承擔(dān)也未免有些沉重。因此我建議保亭圖書館定期開展一些倡議捐書的活動(dòng)。重點(diǎn)對象是各個(gè)學(xué)校的學(xué)生、各大書店和社會(huì)上的一些熱心市民、成功人士。人人捐出一本書，就為圖書館描繪一筆艷麗的色彩。
其次，我認(rèn)為圖書館的環(huán)境衛(wèi)生單單由幾位圖書管理員打掃是很不合理的。應(yīng)該提倡一些志愿者人員，在空閑時(shí)就去圖書館幫忙整理打掃。打掃的主要事項(xiàng)如：拖地、擦窗、擦拭書架上的灰塵、桌椅上的污垢。電子閱覽室的電腦也最好安排技術(shù)人員定期對電腦進(jìn)行檢查和殺毒，保證電腦的高效優(yōu)越性。
最后，我對圖書館提出以下幾點(diǎn)建議：
1、不允許進(jìn)去看書的讀者帶任何零食和食品進(jìn)入，但可以帶水，不過要保證人進(jìn)水進(jìn)，人出瓶出。
2、建議帶手機(jī)進(jìn)入的讀者，把手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。
3、圖書室內(nèi)備些紙和筆，供一些忘帶紙筆卻又要作筆記的讀者使用。
4、雨季時(shí)讓讀者們自備袋子，進(jìn)入時(shí)用袋子套住鞋子，以免把圖書室踩得太濕而讓書架下層的圖書回潮。
以上就是我對貴圖書館的一些建議，希望采納。
閱讀作文2000字 4
有的人讀了一輩子書，心靈品質(zhì)也沒有很大的提升，攫取、執(zhí)著、傲慢的思想仍然很深重。這樣的人始終處于一種矛盾糾結(jié)狀態(tài)，兩種不同的聲音經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)在他的頭腦中，一種聲音要求這樣做，另一種聲音卻又強(qiáng)求那樣做。心理層面產(chǎn)生分裂，內(nèi)心自然沒有幸福感。有的人讀書不多，卻從中汲取了人生的要義，獲得了幸福的秘訣，一生受用不盡。
同樣是讀書，為什么收益不同呢?我想，原因之一就是所讀的書品質(zhì)不同。一個(gè)人的閱讀史就是他的生命成長史。閱讀催生思想，思想產(chǎn)生能量。好的思想能滋養(yǎng)人的身心，讓人更有智慧和力量;而壞的思想猶如病毒，能侵蝕、毒害一個(gè)人的靈魂。所以，我認(rèn)為讀書的原則應(yīng)該是“取法乎上”。古人云：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣�！币宰x書為例來理解，就是說，你讀世界大師的作品，能到達(dá)中等水平;讀中等水平的書呢，只能在下等水平徘徊復(fù)徘徊;但是如果讀下等水平的書，恐怕就沒有什么收獲了。經(jīng)典是先賢智慧的凝聚，我們只有從閱讀經(jīng)典開始，才能開啟心智，進(jìn)而邁向高等心靈。
人沒有高低貴賤之分。無論高官、平民，無論富商、窮人，作為一個(gè)獨(dú)立的人，靈魂皆為高貴，人人均應(yīng)平等。這種平等關(guān)系不僅存在于人與人之間，還存在于人與動(dòng)物、植物、微生物，甚至我們?nèi)庋劭床灰姷目諝庵g。既然萬物是平等的，這個(gè)世界就應(yīng)該處處祥和，不應(yīng)當(dāng)有戰(zhàn)爭、恐慌、分裂等不和諧的因子。
宇宙浩渺無涯，地球只是宇宙中的一個(gè)點(diǎn)，而人類只是宇宙中的一粒微塵而已。如果我們打開心胸，不拘泥于任何學(xué)科、宗派或傳統(tǒng)，也別太在意別人的誤解或批評，放下我們長久以來的錯(cuò)誤觀念，邁向高等心靈，這樣才不至于死守一隅，畫地自限，人類之間、人類與大自然之間才能達(dá)到和諧的境界。
假如我們把眾生的心靈境界分為一百個(gè)品質(zhì)層，就像一百層樓那樣，人類處在其中的第三十到三十九層之間。站在這樣的高度，跟站在八十層、一百層的高度，視野是大不相同的。所以，心靈品質(zhì)越高，胸襟越豁朗，視野越寬廣，對生命的實(shí)相、宇宙的真理了解得越深入。我們以五十層樓做一個(gè)分水嶺，這以上的稱之為高等心靈世界，自五十層以上，隨著樓層的增加而不斷升高。現(xiàn)代社會(huì)中大多數(shù)人的心靈品質(zhì)處在五十層以下，也就是說尚未到達(dá)中間的層次，還有很大的成長空間。所以，我們要不斷地虛心學(xué)習(xí)，努力成長。
為什么要提倡“邁向高等心靈”?因?yàn)檫@是全人類現(xiàn)在及未來的人生必修課。自從工業(yè)革命開始，人類靠科技逐漸改變了以農(nóng)業(yè)為主的生活方式，也逐漸脫離大自然而向城市集中。為了追求利潤和經(jīng)濟(jì)成長，鼓勵(lì)消費(fèi)，吸引大量人才進(jìn)行高科技的研發(fā)，從而開發(fā)更多資源供人類享受、揮霍。在物質(zhì)享受和經(jīng)濟(jì)成長的`社會(huì)追求中，人性良心、企業(yè)信譽(yù)、社會(huì)道德……全都淹沒掉了。無窮的貪欲迫使人類開發(fā)出更廣大的資源，于是人類竟然以“殺雞取卵”的愚昧方式，不斷破壞自然生態(tài)環(huán)境，同時(shí)又制造出更多、更大的污染。一百多年的揮霍、破壞與污染，已使地球病入膏肓，大自然的調(diào)節(jié)功能也逐漸異常。
一向以“萬物靈長”自詡的人類，看似地球上最聰明的動(dòng)物，實(shí)際上卻在做最愚蠢的事;看似地球上的成功者，卻是地球各族群中唯一扮演破壞者的角色。如果人類沒有及時(shí)反省并積極提高心靈質(zhì)量、開啟高等智慧，則人類的未來堪憂!
我們要開啟高等智慧，與萬物和諧共處，而不是只偏重發(fā)展高科技。高科技如果沒有高等心靈配合，就會(huì)像盲目狂奔的野馬，將帶領(lǐng)人類沖向?yàn)?zāi)難的懸崖。為了化解人類的生存危機(jī)，當(dāng)今最需要的不是高科技、高利潤、高經(jīng)濟(jì)成長指標(biāo)，而是重新來認(rèn)識(shí)人與生態(tài)萬物的密切關(guān)系，認(rèn)清生命的實(shí)相，凈化心靈，開啟高等智慧，邁向高等心靈。
當(dāng)人類具備了高等智慧，自然會(huì)用愛心與感恩心來善待生態(tài)環(huán)境與萬事萬物。不但人與人的關(guān)系能夠和諧，人與萬物也能和諧相處，大家共存共榮，共同構(gòu)建真正和諧的家園。當(dāng)代人類受益，子子孫孫也都受益。
擁有高等心靈的人，不會(huì)自私自利，而是視眾生為平等，全面考慮自己與眾生及生態(tài)的共同利益，從良心、愛心出發(fā)去做。這樣，你好，我好，大家都好!
閱讀作文2000字 5
薄樂是個(gè)很幸福的小孩兒，他的幸福絕對源于薄樂媽對工作的不上進(jìn)。我在2003年10月1日正式下崗，開始了長達(dá)兩年的家庭主婦的生活。說到薄樂的幸福，那是因?yàn)槲矣写蟀训臅r(shí)間陪伴他！給薄樂講故事最早還要追溯到他兩個(gè)月大的時(shí)候，嚴(yán)格地說那時(shí)候?qū)嵲诓皇恰肮适隆�，只能說是跟他說說話而已，我會(huì)挑他吃飽喝足、精神特別好的時(shí)候和他說說話，想到什么就說什么。比如：“樂樂，奶奶從早市回來了，買回來大白菜、排骨、黃瓜，今天晚上我們吃排骨米飯，你想不想吃啊……”諸如此類的閑話。一兩個(gè)星期之后，我發(fā)現(xiàn)小家伙會(huì)很“專注”的“聽”，差不多四個(gè)多月的時(shí)候在我說話的時(shí)候樂樂就會(huì)“嗯嗯呀呀的”說話，當(dāng)你臉上的表情好的時(shí)候，他也會(huì)很開心。當(dāng)然一開始的時(shí)候時(shí)間一定不能太長，一分鐘左右，但是如果一直堅(jiān)持去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子專注的時(shí)間一次比一次長！
四個(gè)多月的時(shí)候，我就會(huì)把他抱起來，在屋子里走動(dòng)，一邊走一邊指屋里的擺設(shè)，比如我會(huì)指著臺(tái)燈說：“樂樂你看，這是燈，到了晚上可以照亮屋子的，我們家的燈是綠色的�！蓖瑯拥囊患䲠[設(shè)要多重復(fù)幾遍，然后再進(jìn)行下一個(gè)，這樣差不多六月大的時(shí)候家里幾乎所有的東西薄樂都認(rèn)得，雖然不會(huì)說話，但是只要你說“薄樂電視機(jī)在哪兒？”他就會(huì)用小手指一指。
七個(gè)月的時(shí)候，我開始購買認(rèn)物之類的書及卡片，開始買的全是那種一面只有一種東西、而且顏色非常鮮艷的書和卡片，最好是不容易撕爛的。我開始慢慢的告訴他這是什么、那是什么，但是一次不要教的太多，等到他記住了要不停地問他，答對了就一定要表揚(yáng)他，然后再進(jìn)行下面的內(nèi)容，這樣反反復(fù)復(fù)到了薄樂十個(gè)月的時(shí)候，家里所有的書他已經(jīng)全部都能認(rèn)識(shí)，而且當(dāng)他看到書中的實(shí)物時(shí)，他會(huì)很得意的馬上找出書中的圖片來給我看，我很驚訝，因?yàn)槲叶加洸蛔≡谀谋緯嫌小?/p>
十個(gè)月再往后，我發(fā)現(xiàn)薄樂的記憶速度比以前明顯的快了，而且讀書的時(shí)候注意力非常集中，我覺得這一點(diǎn)非常的重要，要知道現(xiàn)在的孩子普遍的注意力無法集中，培養(yǎng)孩子記憶力的專注遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比逼孩子學(xué)很多東西重要得多。而且在這期間，我發(fā)現(xiàn)薄樂開始有自己的興趣，比如他很喜歡車的書和卡片，但是對于一些食物、花草之類的卡片不太感興趣。于是我開始給薄樂購買大量關(guān)于車的書，于是無論是書還是車他都開始非常著迷，這一個(gè)階段，薄樂開始主動(dòng)要求大人和他一起看書、給他講書！
一歲之后，我開始給薄樂買一些語言簡單的故事書，以及一些認(rèn)知訓(xùn)練的書，這一階段書已經(jīng)成為薄樂的生活中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，或者說是必不可少的。每天午睡和晚上睡覺前都是薄樂的故事時(shí)間，一般會(huì)講上兩到三個(gè)故事薄樂才會(huì)滿意的睡去。
在薄樂一歲半的'時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我知道了繪本，一種畫面精美、文字淺顯優(yōu)美的圖書，從此一發(fā)不可收拾，不光薄樂非常喜歡，我也深深的為之著迷。每晚臨睡前，都是我們母子最好的親子時(shí)光，我會(huì)讓薄樂自己去選一本他想要聽的書，然后我們倆個(gè)靜靜的倚在床上，我用心的去讀，小家伙眼都不眨的靜靜的聽著，我們倆的規(guī)矩是每天講三本故事，講完之后薄樂會(huì)主動(dòng)而且很快活地說：“媽媽，我們睡覺吧！”我從來不為薄樂睡覺而發(fā)愁，相反我覺得睡覺前的那段時(shí)間是那么的溫馨與美好！
自從知道了繪本，我和薄樂都深深地迷上了繪本，繪本已經(jīng)成為我們兩個(gè)人生活中非常重要的一部分，每個(gè)月我都會(huì)給薄樂買一套或者幾本繪本，薄樂現(xiàn)在差不多應(yīng)該有八十多本了。通常一本新書，在我講完之后的第二天，薄樂就可以把書里面一些句子大段大段的復(fù)述下來，而且所有見過薄樂的人都會(huì)驚訝于薄樂語言中詞匯的豐富，以及用詞的準(zhǔn)確，大人們對于薄樂的評價(jià)是“這孩子說起話可真不像個(gè)三歲的孩子，凈說大人話！”我想這一切除了繪本書中語言的朗朗上口、淺顯易懂之外，更重要的還是得益于一直以來的閱讀培養(yǎng)。
最后再羅嗦一句，閱讀本身就是一個(gè)可以讓孩子受益終生的好習(xí)慣，那么親子閱讀更是加進(jìn)了母子、父子之間濃濃的親情，無論對于孩子還父母都是一件好上加好的事情！
今晚就開始，試著和孩子一起用心去讀一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是一件多么美妙的事情！
閱讀作文2000字 6
生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。合格的教師，首先應(yīng)該是個(gè)愛讀書、會(huì)讀書、懂生活、愛生活的人，更應(yīng)該是個(gè)敬業(yè)樂業(yè)的人。與書相伴，幸福一生。我的每一步成長，書，都給了我無比的勇氣與力量。從兒時(shí)的與小人書為伴，到現(xiàn)在的與書為友，我無不通過書這位摯友，穿越時(shí)空，聆聽先人的教誨，凈化自己的心靈，升華自己的情感。
初讀書，還得從小人書說起。那時(shí)候家里窮，沒錢買書，看見別人有本小人書，就驚奇得不得了，于是就想方設(shè)法去蹭書，進(jìn)而去感知書里面的趣事，漸大，仍然家貧如洗，只能繼續(xù)去蹭，去借別人看過的書。記得蹭鄭淵潔的童話，感覺奇妙無比，放飛了自己的想象。后來邊借邊買，讀三國，讀水滸，讀西游，深感人事滄桑，時(shí)不待我；步入教壇，讀教育學(xué)，讀心理學(xué)，更感知識(shí)無涯，盡早汲取。于是就拼命去閱讀，可是不知怎的，越讀越覺得腹中空虛，越是這樣，我就越發(fā)去讀。隨著讀書的`深入，我的收獲也越來越豐厚：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不也悅乎”，孔子那循循善誘的形象如在目前；“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話常縈耳際�！扒Ю镏�，始于足下”，讓我腳踏實(shí)地。“吾生也有涯，而知也無涯”,讓我勤學(xué)不輟。“問泉哪得清如許，唯有源頭活水來”，讓我體會(huì)到了什么是博學(xué)善思�！爸疄橹�，不知為不知，是知也”，讓我懂得了做學(xué)問必須要老實(shí)�！段饔斡洝纷屛叶昧巳松q如五味瓶，酸甜苦辣皆是味！《論語》讓我懂得了用減法生活是快樂的，善于舍棄，敢于舍棄，對于人生非常重要�！洞髮W(xué)》則讓我懂得，只有不斷用知識(shí)武裝自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，廢舊彌新，從而獲得成功。
尤其是今年寒假讀的《今天，可以這樣做教師》，這本書，更讓我記憶猶新，頗有感觸：面對新的教育對象，一個(gè)個(gè)活生生的多變的個(gè)體，光有師德不行，光有激情不行。不僅要有師德、激情，還要有科學(xué)的思維方法，真正的專業(yè)水平。正如王曉春老師所說“很多老師都是這樣，想用‘關(guān)愛’換來學(xué)生的感覺。教師一廂情愿地以為，學(xué)生一感激，就會(huì)改正缺點(diǎn)�？墒乾F(xiàn)在的孩子由于家庭的溺愛，感恩心態(tài)越來越淡薄。你想，你關(guān)愛再多，能超過家長嗎？家長關(guān)愛了那么長時(shí)間，那么大的力度，都沒能使孩子聽話，您的愛怎么就那么靈呢？”千萬不要以為愛能包治百病，雖然愛對于教師是必須的，非常重要，但愛不屬于專業(yè)能力，何況他們?nèi)鄙俚牟皇菒�，而是智慧。是科學(xué)的教育觀和教育方法；……書是越讀越精彩，書中的名師們都能以學(xué)生為最終的落腳點(diǎn)，擁有獨(dú)特的備課藝術(shù)，對于教材的恰當(dāng)處理，抓住了孩子的興趣，培養(yǎng)了孩子的思維。特別是本書中提到的那個(gè)“雷夫”，他對工作的堅(jiān)持與投入，對學(xué)生的信任，對學(xué)生的激發(fā)，對學(xué)生品格的培養(yǎng)真是令我嘖嘖稱奇，羨慕不已！
通過讀書讓我明白：要想做一個(gè)智慧型的老師，那就必須與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)，不然學(xué)生就會(huì)摸到你的底，知道你的細(xì)，感覺無東西可學(xué)，漸漸地疏遠(yuǎn)你，搗蛋你。讀書越多，我就越感腹中空虛。在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，做老師越來越難。只有不斷地提升自己，充實(shí)自己，不斷地轉(zhuǎn)換自己的角色，不斷地讓自己變成多面手，這樣才能當(dāng)個(gè)好老師。
通過教學(xué)，更讓我明白：讀書能夠成就夢想，能夠增強(qiáng)自己的地氣。我相信“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”。今后，我要讓學(xué)生變得聰明，就去多方引導(dǎo)學(xué)生閱讀，閱讀，再閱讀！我愿在閱讀的慢慢長途上與生共舞，一起去品悟那激動(dòng)人心的故事；一起去體驗(yàn)作者的喜怒哀樂；一起去感悟生命的真諦；一起去領(lǐng)略那人性的美妙。我相信，只要我們共同邁步在閱讀這根起跑線上，我們就一定能夠接受現(xiàn)實(shí)，悅納自我，心存感激，共同去追求卓越。閱讀主要事跡
書香縈袖，暗香滿園。生活可以清貧，但不可以無書。有書閱讀，幸福一生。快樂閱讀，暢享人生！激情閱讀，創(chuàng)造人生！我愿和學(xué)生在今后的閱讀中共同創(chuàng)建完美的人生！
閱讀作文2000字 7
氣勢磅礴的長城，在文字中可以深深地體會(huì)到它的氣魄雄偉和高大堅(jiān)固。一望無邊的蔚藍(lán)大海，在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠(yuǎn)方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山？是書本，讓我翻山越嶺體會(huì)到了文字的無窮魅力。
在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一群可愛的孩子身上的高貴品質(zhì);在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，闖過重重關(guān)卡回到了家;在《我不認(rèn)識(shí)你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功;在《查理九世》系列中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……
閱讀時(shí)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而使我焦急萬分。西漢的劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍鴮ξ襾碚f，就像一個(gè)重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。
閱讀，給我?guī)砜鞓贰?/p>
寂寞的童年，沒有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，但那一本本美麗而神奇的書籍，卻讓我的生活美不勝收。
我閱讀的動(dòng)力來自爸爸，準(zhǔn)確的說是來自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是：“從前有座山……”剛開始還聽得津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事，爸爸不說話，神秘地走到那典雅的書架前說：“看書吧，書里有看不完的故事。”這就是我閱讀的最初動(dòng)力。
帶著好奇心理，我翻開了書架里那些有精美插圖的書。起初，我看到的是書里可愛的白雪公主和小矮人，是書里漂亮的美人魚與滑稽的小丑，不到幾天工夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的'香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書里的一切，都是那么新奇美妙。
轉(zhuǎn)入中學(xué)后，一本本精美的書籍成了我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了魯迅;在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了高爾基。在那里，我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金，在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn)�，不僅激起了他生存的希望，也給了我信念與頑強(qiáng)。在那里，我遇到了馳騁球場的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我奮斗。貝多芬在生命的末日，寫下了不朽的《歡樂頌》;米開朗琪羅直到臨終前幾天還粘著塑像，終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀，讓我品味到了不同于課堂的味道，在我心中升起了一輪太陽，這是一輪催我奮進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽。
有了閱讀，我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力，永遠(yuǎn)充滿著激情，永遠(yuǎn)充滿著快樂。
閱讀是一艘小船承載著你的智慧，在大海中遨游;是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會(huì)給你帶來無窮快樂。
這篇閱讀給我?guī)砹丝鞓贰妒虏魂P(guān)己嗎？》。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己：一位大美女乘坐公交車時(shí)，吃了一根香蕉，結(jié)果香蕉是壞的，那位美女一氣之下將香蕉扔在了車外面，恰好被一位小孩吃了，當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大美女家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧，所以沒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。
讀完故事后我頗有感觸，覺得自己做錯(cuò)了事就會(huì)得到報(bào)應(yīng)，相反，做好事就會(huì)有好報(bào)。
記得有一次三年級(jí)時(shí)，放學(xué)后排隊(duì)出去，在校園內(nèi)有個(gè)垃圾，我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來放進(jìn)垃圾箱里，老師看見了夸了我一番，心里除了高興還是高興！
閱讀讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)又因?yàn)檫@個(gè)道理，我收獲了快樂，獲得了開心。我喜歡閱讀因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮快樂！
閱讀作文2000字 8
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場上奮力奔跑的我們，是一段朝夢想去闖蕩的歲月；青春，是人生中最美好的年華；閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過樹葉灑下的陽光；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。
在青春的年華里，面對選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們在人生的道路上走得更穩(wěn)，更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生。記得史蒂文斯曾說：“未來的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己�！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿延崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過別人的經(jīng)歷添上自己人生中濃墨的一筆。
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎？是佛祖的故意捉弄嗎？都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
生活像是一場回味悠長的經(jīng)過，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場面對回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。
生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的積極面對、積極改變，把有限的青春投入到堅(jiān)持與努力中，才是對青春最大的致敬。
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場上奮力奔跑的我們，是一段朝夢想去闖蕩的歲月；閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過樹葉灑下的陽光；青春閱讀，是花園里的清茶，看臺(tái)上的蝴蝶，歲月間的陽光。
都說“青春時(shí)期交的朋友，很有可能是你一輩子的朋友”，在這個(gè)青春選擇題中，我選擇了書籍，讓閱讀融入我的生活，來作為一輩子的朋友。青春，迷茫的時(shí)代，閱讀，安靜的時(shí)光�；ハ嘟Y(jié)合，宛如苦澀的咖啡中融入了幾塊方糖，苦中有幾絲甜蜜。
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
我手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！别髟孪拢腋形蛑K東坡留下的那無限的樂觀與淡泊；被貶，你笑言：“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；再貶，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，最后，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲�！彼麜邕_(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”一本《魯迅經(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的.民國時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí)，閱讀不僅教人學(xué)識(shí)，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明�！�
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？我捧著手機(jī)，津津有味地啃食著那來自宇宙中的奧秘�！度w》將我的疑惑一一解答，屏幕上的文字的簡便再加上那豐富的科技細(xì)節(jié)，對宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫，對地球文明深刻的思考，使我仿佛置身于太空，請自去探索那美麗的“另一個(gè)世界”。于是，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無味。
“讀一本書，是在與許多高尚的人談話�！遍喿x，豐富著我的知識(shí)，開拓著我的視野，我的青春里，因?yàn)橛辛碎喿x，才能豐富多彩！
閱讀作文2000字 9
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)向你伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生道路上失去方向時(shí)，書，猶如一座燈塔，為你指引航程�！边@是我在筆記本上摘抄的話，提醒自己要時(shí)刻努力。
并不是每個(gè)人生來就喜愛讀書的，我也一樣。小時(shí)候，我最討厭讀書了，每次讀課文時(shí)，都要捧起那布滿密密麻麻方塊字的書本，早就覺得厭煩。我喜愛讀書和改變自我的轉(zhuǎn)折，是從一節(jié)二年級(jí)的語文課開始……
那節(jié)語文課上，老師提出了測試一下大家的反應(yīng)能力，就舉行了一次成語接龍。第一個(gè)同學(xué)是接“氣”字，“氣象萬千”，接著“千軍萬馬”……同學(xué)們都順利通過了，輪到我了，我連忙站起身，可是腦袋卻一點(diǎn)都不聽使喚，一直浮現(xiàn)出同學(xué)們那一雙雙焦急的眼神�！霸趺崔k?怎么辦!”哎喲，突然，我想到了我自己，就想到了一個(gè)詞：馬大哈!沒有考慮過，這個(gè)詞也就隨口說出了。辛苦的“努力”卻換來一陣陣嘲諷的笑聲，我既困窘又羞愧，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去!老師來到身邊，拍了拍我的腦袋：“不用在意，多看點(diǎn)書!”聽了這話，天真的我就認(rèn)定：讀了書就是天才。
自此，我聽老師的話，嘗試著多讀書，而讀書也帶給了我很多樂趣：我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做祈禱;為狼牙山五壯士的視死如歸、以身殉國而流淚;為諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)的模擬考考得很差勁，我連頭都不敢抬起來，懷著滿腹的悲痛回到家中，模糊的淚眼看見了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，那主人公保爾不向命運(yùn)屈服的。斗爭精神給了我力量，仿佛給我注射了讓人重拾自信的藥水，我怎么能為這小小的挫折而一蹶不振呢!我打開試卷，認(rèn)真分析了錯(cuò)題并改正了，也制定了一個(gè)每日的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望在下一次考試中取得好成績。
果然，在期中考試?yán)�，我奪冠了，是讀書，給了我逆襲的力量! 讀書給了我知識(shí)，給了我樂趣，更給了我力量，我在讀書中成長! 關(guān)于閱讀的力量作文5
每晚，我和菲兒都會(huì)相約在“哈佛家訓(xùn)”中。書中的每一篇文章，都賦有它獨(dú)特的含義，很多時(shí)候，我和孩子都會(huì)沉醉于此。
剛開始，我給孩子念書是有目的，想培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，所以只是淡淡的讀，也可以說是應(yīng)付每天的“床頭故事”。通過閱讀一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子和我都被里面的內(nèi)容所吸引，這時(shí)我才知道自己犯錯(cuò)了。我立刻改正，后來，在我為女兒讀不同內(nèi)容的文章時(shí)，我就會(huì)和女兒分角色讀，有時(shí)她在扮演“金錢豹”，我在扮演“獵人”，有時(shí)我在扮演“買冰淇淋的小女孩”，她就扮演幫助小女孩的一位“叔叔”，有意思極了。有時(shí)因睡覺太晚，就取消分角色閱讀，女兒因此還生我的'氣。
我在工作一天后，也會(huì)感覺很累，而且還有家務(wù)活要干，所以在有段時(shí)間里，我忽視了女兒，只是到點(diǎn)睡覺就讓她自己睡，不再讀書。有一次，在我忙完后去看女兒，親親她熟睡的小臉，忽然發(fā)現(xiàn)女兒眼角掛著一顆淚珠，我的心猛的疼了一下，難道是我取消讀書傷了孩子的心?“孩子，明天媽媽一定按時(shí)給你讀書�！蔽以谛闹心钸丁５诙焱砩�，我要給女兒講故事，女兒卻讓我枕在她的胳膊上，說：“乖孩子，媽媽今天什么都不干，今天給你講個(gè)小鴨子的故事�！蔽异o靜的聽著，只見女兒滿臉幸福的樣子，講完后她告訴我：“媽媽，您辛苦了一天，以后我每天給你讀書�！蔽腋袆�(dòng)的流淚，有這樣一個(gè)孝順、懂事的孩子，我很幸福。經(jīng)過和菲兒爸商談，他在家時(shí)，他給孩子晚上睡前讀書，他有事不在家，我讀，所有事情放后。女兒很高興，她也會(huì)自己主動(dòng)讀書給我們聽。在我家床頭隨處可見的就是“書”。
讀書帶給我們快樂，讀書拉近我們的距離，讀書讓我們相互理解，不管今后是“更年期”還是“青春期”，不管它們的碰撞有多激烈，書會(huì)帶給我們力量，帶給我們理解，這會(huì)是我和女兒逾越此代溝的“彩虹橋”。童年短暫，讓我的孩子能在甜蜜記憶中回憶“充滿書香的童年�！迸畠海簨寢寱�(huì)努力的，相信我。
閱讀作文2000字 11
冰心閱讀的方法僅九個(gè)字：“讀好書，好讀書，讀書好。”前兩句是條件，“讀書好”是評價(jià)。是的，讀書是人生第一大好事，它滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的精神。
隨著時(shí)間的推移，閱讀的途徑也日益增多。其中，常見的紙質(zhì)閱讀與隨著現(xiàn)代科技發(fā)展而興起的網(wǎng)絡(luò)閱讀最為典型。在阿里巴巴發(fā)布的2018年中國人讀書報(bào)告數(shù)據(jù)中顯示，中國閱讀人口增加3000萬左右，而這有很大一部分受電子閱讀所影響。由此可見，電子閱讀發(fā)展之迅猛和人們對紙質(zhì)閱讀的熱情慢慢削弱淡化，再加上當(dāng)今社會(huì)的步伐加快，網(wǎng)絡(luò)閱讀再一次突顯出它的優(yōu)勢——迅捷性，它順應(yīng)了時(shí)代的步伐，無疑是眾多人心中的“寵兒”。
那么，紙質(zhì)閱讀會(huì)被擠出社會(huì)的舞臺(tái)嗎？
完全沒有可能。雖然紙質(zhì)閱讀沒有網(wǎng)絡(luò)閱讀的海量性，迅捷性，但它的實(shí)用性卻是網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)不及的。人們在網(wǎng)絡(luò)上閱讀，大多是瀏覽，只有少數(shù)人會(huì)認(rèn)真品析，而紙質(zhì)閱讀不同，它是“有感覺”的材質(zhì)，閱讀舒適度較高，也更便于做筆記，人們看過之后，印象會(huì)更深，感悟會(huì)更多。
雖然現(xiàn)在社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀有些許不平衡，但，我們要將二者融合在一起，才能充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢。
隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，閱讀軟件的開發(fā)，一項(xiàng)讀書的新功能也隨之誕生——聽書，被稱為“懶人活動(dòng)”。原應(yīng)為聽書者不需看著屏幕，而只用戴著耳機(jī)，聽著朗讀即可。
而我，卻更認(rèn)為它是一項(xiàng)“心不靜之人的活動(dòng)”。當(dāng)你戴上耳機(jī)，聽著娓娓道來，抑揚(yáng)頓挫的人聲朗讀文章，無論身邊是嘈雜的人群，還是擁擠的街市，你都會(huì)心沉到書中那個(gè)美麗的世外桃園，泰然自若，而當(dāng)你摘下耳機(jī)，捧起一本紙質(zhì)書本閱讀，哪怕是只有兩個(gè)人在談話，你可能就會(huì)心煩意亂，剛才的.沉著早已到了九宵云外，腦中只剩一坨漿糊，混沌不堪。還談什么閱讀？恐怕就是靜坐也只能半途而廢了。
所以，閱讀憑的是心境，而不是環(huán)境！當(dāng)我們重現(xiàn)先賢們那不朽的行為時(shí)，不禁自覺羞愧。
毛主席在十八歲時(shí)常在最嘈雜熱鬧的城門洞里認(rèn)真地看書，有位同學(xué)看到了，問他為什么要這樣做，能看得下去嗎？毛主席回答：“就因?yàn)閬y，我才來這兒看。我要鍛煉自己！我們的國家不亂嗎？我要鍛煉自己不為亂所動(dòng)，在亂中仍然集中精力去辦成一件事，朝著自己的目標(biāo)走下去�！�
且不談毛主席的豪言壯語，他的定力，又有幾人可以做得到？
心境在任何時(shí)候都是十分的寶貴，心境甚至左右人的辨別與選擇。不錯(cuò)，讀書的確要找一個(gè)安靜的地方，那如果沒有這樣的地方呢？就放棄書本嗎？如果心境平靜，何處都是讀書的好地方，場地不再是你閱讀的限制。即使身處喧囂，心依舊可在那一方美好的家園中。
由此可見，何時(shí)何處，都可閱讀——只要心靜。
明代名臣楊溥在獄中每天被審訊，毆打，仍瘋狂地閱讀經(jīng)史——這是中國古代官吏的心境；國立西南聯(lián)合大學(xué)師生在日寇的炮火下仍認(rèn)真讀書，發(fā)憤學(xué)習(xí)這是中國近代有志青年的心境。
心境若止水就可以讓自己沉于書中，不再受外界干擾，因而效率更高，事半功倍。
如何閱讀？我大體認(rèn)為有三種：多讀，常讀，廣讀。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，將《周易》讀了許多遍，又標(biāo)注了許多內(nèi)容，不知翻來覆去讀了多少遍，將收納《周易》這樣厚重的書的麻繩磨斷了多次，于是有了“韋編三絕”的典故。
錢惟演平生所作的文章，多在“三上”：馬上，枕上，廁上。他每次去廁所必帶著一本書去，誦讀的聲音很清脆，人們都能聽到，十分地好學(xué)。歐陽修夸贊他“最多才”。
這三種方法，就如種花一般：多種，常種，廣種。而“花”便是書，“花園”就是我們心靈的家園。按這三個(gè)方法來不斷辛勤地工作，才能讓花園姹紫嫣紅，讓心靈世界得到滋養(yǎng)。
真正地將書讀好，讀透，卻真的不是一件易事，但我們要朝著夢想，一路奮進(jìn)，才能采擷到書中的果實(shí)。
閱讀作文2000字 12
近段時(shí)間，期末復(fù)習(xí)考試已經(jīng)接近了尾聲。上周的一天，教學(xué)樓前就展出了這個(gè)學(xué)期，我們的閱讀測試成績。乍一看，令人驚喜非凡�。∥覀儼嗟奈鍌�(gè)學(xué)生閱讀考試成績竟然是遙遙領(lǐng)先呢！人均分達(dá)到了99分。
再看看我們的閱讀筆記檢測，我們班同樣取得了一等獎(jiǎng)的成績。
想想這些成績的取得，感覺到和孩子一路沐浴書香的愜意。
一、課內(nèi)增量閱讀，讓閱讀有了保障。
本期，我們教研室推出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，就是課內(nèi)增量閱讀。立足語文課堂，讓教師對課文的支解少一些，讓學(xué)生在課堂上讀書的時(shí)間和空間更多一些，我們做出了探索和實(shí)踐。同時(shí)，課內(nèi)增量閱讀，也是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是我們培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要途徑。
為了做好實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)真制定了本期的閱讀計(jì)劃。整體推進(jìn)的閱讀有兩個(gè)，一是我們學(xué)校的兒童課程。各個(gè)年級(jí)的`晨誦讀本，利用每周三和周五的早讀時(shí)間。一個(gè)學(xué)期四本書的共讀，即《三國演義》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《草房子》，則利用周五閱讀課來推進(jìn)。另一個(gè)為與教材配套的《好讀》讀物，我們通過嘗試“高效教學(xué)”，瘦身課堂，讓學(xué)生在課堂上來逐步完成這本書的閱讀。
除整體推進(jìn)的閱讀外，我們還建立班級(jí)圖書架，300余本書供學(xué)生自由選擇；建立讀書常規(guī)機(jī)制，每月至少整體借閱學(xué)校圖書館一次書籍、每月舉行一次班級(jí)讀書交流會(huì)、每周至少摘抄一頁讀書筆記，寫一次讀書感悟；
整體推進(jìn)閱讀，是教師對學(xué)生的引領(lǐng)；自由閱讀，是學(xué)生個(gè)性閱讀的充分張揚(yáng)；那么教材拓展閱讀，則是學(xué)生精神生活的補(bǔ)充和完善。教材中很多課文，都出自名著，許多典故需要詳查資料，許多疑問需要閱讀探索。因此，名著的閱讀推薦、課外資料的搜集和匯編，疑問的解答與學(xué)習(xí)等也成了讀書生活。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感覺到這樣的閱讀是多元的，也是有效的，非常感謝這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)給我們帶來的好處。
二、自覺的執(zhí)行，讓閱讀點(diǎn)亮課堂
當(dāng)然如果沒有我們對課題實(shí)驗(yàn)的自覺執(zhí)行，當(dāng)然也就沒有真正的課題實(shí)驗(yàn)。為了將閱讀進(jìn)行到底，我似乎做得更細(xì)致些。我在學(xué)校和年級(jí)閱讀計(jì)劃的基礎(chǔ)上，和學(xué)生一起制定出本班的閱讀計(jì)劃。具體到每月讀哪一本書，每周讀到這一本的第幾頁，每周的哪一節(jié)課要舉行哪一本書的讀書交流等。
計(jì)劃制定詳實(shí)后，關(guān)鍵是落實(shí)。每到閱讀課，我都堅(jiān)持高質(zhì)量上課，嚴(yán)查學(xué)生課外閱讀書籍?dāng)y帶情況，或者提前要求學(xué)生帶好閱讀書，確保課堂上人手一本。為了組織好讀書交流會(huì)，為了讓每個(gè)孩子都能在讀書會(huì)中得到提高。在課堂上，我給學(xué)生留下一定的時(shí)間來書寫讀書交流稿，要求很寬泛，讓學(xué)生不感覺到困難�？梢允呛脮扑]，可以是精彩片段賞析，也可以是讀書感悟等。但有一條比較嚴(yán)格，那就是人人都必須寫出交流稿，而且都必須在小組內(nèi)進(jìn)行交流，彼此交流后，再推選組內(nèi)代表參加班級(jí)讀書交流。一般說來，這樣的讀書交流會(huì)需要四十分鐘。前半節(jié)用來進(jìn)行小組交流，后半節(jié)全班交流，大家根據(jù)各組的發(fā)言，及時(shí)發(fā)表評論，并將結(jié)果記入各小組的量化考核中。
讀書活動(dòng)既然舉行了，我就要讓學(xué)生體驗(yàn)到榮耀。每次讀書會(huì)，我都安排有學(xué)生攝影和教師攝影，讓每個(gè)登臺(tái)的孩子都能留下自己光輝的形象，而后我還會(huì)及時(shí)將班級(jí)讀書交流會(huì)的照片及時(shí)上傳到班級(jí)博客圈中，讓家長和孩子欣賞自己的風(fēng)采；讀書交流會(huì)的主持、組織等都由學(xué)生擔(dān)當(dāng)，大大鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的素養(yǎng)。讓讀書和做人和實(shí)踐和語文和生活緊密結(jié)合，做到最高效的讀書和學(xué)習(xí)。
正是我和閱讀，共同點(diǎn)亮了閱讀課堂。
三、讀書感悟，讓閱讀足跡輝煌
一本書，一個(gè)月就可以讀完了，讀書交流已經(jīng)進(jìn)行了，把讀書交流稿整理成讀書筆記，進(jìn)行匯編成冊，則是接下來的重要工作了。星期天的作業(yè)，很多時(shí)候，我布置的是摘抄和編輯打印讀書筆記。我要求每個(gè)學(xué)生都必須完成并發(fā)送，雖然個(gè)別學(xué)生不能很好完成，但只要大多數(shù)學(xué)生行動(dòng)起來了，就一定能逐漸開創(chuàng)一個(gè)讀書的良好局面。
閱讀作文2000字 13
如果說天空是小鳥的向往，因?yàn)槊恳欢浒自贫紩?huì)告訴它一個(gè)關(guān)于自由飛翔的故事，如果說大海是浪花的歸宿，因?yàn)槊恳粋�(gè)浪潮都匯聚著前進(jìn)的力量，那么好書就是我的靈魂居所，因?yàn)樽x過的每一本書都慰藉了我的心靈，豐富了我的精神世界，陪伴了我的成長，使我的內(nèi)心世界變得豐滿圓潤。
孩提時(shí)代的我天真爛漫，對一切都充滿了好奇，有著一顆不安分的心。院子里、小路上到處都有我嬉笑的身影。這時(shí)，書籍走進(jìn)了我的世界。從連環(huán)畫《西游記》，到繪本故事書，再到注音讀物《安徒生童話》……那時(shí)的我不一定能完全清楚這些書都講了什么故事，但是有一點(diǎn)卻讓我記憶深刻，那就是：不管主人公經(jīng)歷了多少的痛苦和磨難，他們始終是善良的，最終他們都可以戰(zhàn)勝妖怪和壞人，可以過著幸�？鞓返纳睢�
這些啟蒙書籍帶給了我一個(gè)前所未有的世界，給我的靈魂世界灑下了第一縷陽光。它讓幼小的我萌生了這樣的意識(shí)：善良的人會(huì)有好運(yùn)的！不管面對什么困難，堅(jiān)持到底，一定可以“守得云開見月明”。對于孩提時(shí)代的我而言，書籍在豐富了我的精神世界的同時(shí)，也在我的心里播撒下了“愛”、“真”和“美”的種子。
學(xué)生時(shí)代的我，開始了求學(xué)之旅。這時(shí)書籍更是我形影不離的好伙伴。小學(xué)時(shí)的我，對人對事都充滿了好奇，遇事總要問“為什么”。這時(shí)候，各類書籍就成了我最親密的好友，它告訴了我上至天文、下至地理的許許多多的知識(shí)。
一本本有趣的童話故事書讓我在夢幻的世界里自由馳騁。步入了青春期后，在那個(gè)如花的季節(jié)里，我們的生命綻放得格外美麗，猶如天空中那美麗的彩虹……但是花季常常是和雨季結(jié)伴同行的。那青蔥的歲月里，我們也有著不為人知的煩惱，身體和心理變化都讓我們惶恐。當(dāng)時(shí)又不懂得如何向身邊的人尋求幫助，這時(shí)候關(guān)于青春期的書籍悄悄地走進(jìn)了我們的生活……它像一個(gè)老師，耐心地陪著我們揭秘成長；它像我們的知心好友，理解我們成長的彷徨；它像我們的守護(hù)神，為我們的青春“保駕護(hù)航”。
成長于無聲無息間前行，我們揮手告別了往日的稚氣，開始學(xué)會(huì)沉思了。這時(shí)，書籍匯聚了人間的萬象，給我們揭示了人世百態(tài)，萬千柔情。在史鐵生的《我與地壇》里，我們讀到了母愛的不離不棄，也懂得了“失去便不再是美麗，擁有才是最幸福的結(jié)局”的道理，并在心里告訴了自己：我要學(xué)會(huì)珍惜擁有的�！逗啇邸防铮铱吹搅伺詫τ趷矍榈膱�(zhí)著，也悟到了真正的愛情是建立在平等、互愛的基礎(chǔ)之上的。一部《邊城》讓我領(lǐng)略了湘西那如微風(fēng)般輕柔的風(fēng)情，認(rèn)識(shí)了一群有情人，見證了一段凄美的但又夾雜著濃濃的浪漫氣息的愛情……
學(xué)校畢業(yè)參加工作以后，我依然瘋狂地喜歡讀書。一部《紅樓夢》在我的心靈畫出了一條優(yōu)美的.弧線，化作千古絕響。它圍繞著“情”這一個(gè)核心，透過對兩個(gè)世界——現(xiàn)實(shí)世界（賈府）和理想世界（大觀園）的描寫，塑造了一群鮮活的人物。盡管最后大觀園里的兒女們都無法逃脫“千紅一哭，萬艷同悲”的命運(yùn)，最終走向了毀滅，但是永久駐足在我的記憶中的卻不是她們最終被毀滅的事實(shí)，而是黛玉葬花的凄美，是寶釵撲蝶的艷美，是晴雯撕扇的俏美，是湘云醉臥的憨美……
這些用生命演繹精彩的女子告訴了我：生活的意義不在于你獲得了怎樣的結(jié)局，而在于你怎樣活著，擁有怎樣的過程。一品紅樓知大意，再品紅樓嘆紅顏，三品紅樓意從容……在一次又一次的書海拾貝中，我學(xué)會(huì)了達(dá)觀與從容。
行走在人生路上，很多時(shí)候我們會(huì)淡忘文學(xué)。繁重的學(xué)業(yè)、紛擾的人際交往、瑣碎的日常生活，還有那欲說還休的愛情，占據(jù)了我們太多的時(shí)空。于是，在日復(fù)一日的等待中，我們失去了原本平和的心境，而往往以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)縱橫馳騁，去博取那所謂的成功。
然而，當(dāng)繁華謝幕的時(shí)候，我們會(huì)突然有一種說不出的寂寞，一種難以言表的惆悵。因?yàn)檫h(yuǎn)離了文字的燭照，我們不知該以怎樣的姿態(tài)去拾掇那些蕪雜和慌亂。
所以，閱讀吧！夜深人靜之時(shí)，點(diǎn)上一盞燈，品一杯香茗，讀一部好書，在茶香飄溢的世界里，感受人世間的萬千姿態(tài)，還心靈一個(gè)歸宿！
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