美麗的誤會(huì)作文（錦集10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美麗的誤會(huì)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的誤會(huì)作文 篇1
高一那年，我以倒數(shù)第三名的成績(jī)進(jìn)了重點(diǎn)班．
班主任也是我的英語老師，她總是用很溫柔的聲音給我們講課，提問的時(shí)候，她也總是略帶微笑地叫到你的名字，然后用嫻熟純正的英語提出問題．但不知從什么時(shí)候起，我突然發(fā)現(xiàn)每當(dāng)提問我的時(shí)候，她總是要在問題的最后加上一句＂Canyou"我的理解就是＂你能回答嗎？＂這讓我心里很不是滋味，它代表著什么？代表老師對(duì)我的懷疑嗎？只因?yàn)槲沂堑箶?shù)第三名？那時(shí)，我年少而敏感的心就是這樣固執(zhí)的認(rèn)為著．我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要證明給她看，Ican!
�。矀�(gè)月后的期中考試，我考了第九名，也是進(jìn)步最大的'同學(xué)，我心中那種揚(yáng)眉吐氣的自豪感無以言表．而我的老師．依然用很溫柔的聲音給我們講課，依然略帶微笑的用嫻熟純正的英語提問，但我似乎再也未曾留心過她是否還在問題的后面加上那句＂Canyou"
轉(zhuǎn)眼間我上了高三，總復(fù)習(xí)時(shí)，我在一本書看到了＂Canyou”的用法，那上面赫然寫著“canyou，表示‘請(qǐng)你......好嗎",往事,像湖心的一圈水波慢慢的蕩漾開來,那個(gè)有著溫柔聲音的老師,那個(gè)無知的少年,那個(gè)簡(jiǎn)單的句子,不幸成了一個(gè)誤會(huì),而直到3年后的今天,誤會(huì)卻在不經(jīng)意間消除,然后才被發(fā)現(xiàn)了是何等的美麗,它成就了一個(gè)曾經(jīng)落后的學(xué)生,盡管我的老師不知道,但我還是從內(nèi)心感激她.因?yàn)槲液鋈恢g明白其實(shí)很多時(shí)候誤會(huì)也是美麗的,它可能帶來轉(zhuǎn)機(jī),帶來希冀,帶來動(dòng)力,而就在某一天,當(dāng)誤會(huì)解除,當(dāng)其中的美麗撥云見日時(shí),得到的可能不僅僅是轉(zhuǎn)機(jī)后的成功,還有一份感動(dòng),一種頓悟,一份對(duì)人生的理解.
也許,我們的人生不能沒有誤會(huì),正是這一個(gè)個(gè)誤會(huì),讓我們感受痛苦,沐浴憂傷,博大了我們的人生底蘊(yùn).也正是這一個(gè)個(gè)誤會(huì),刪去了一份簡(jiǎn)單,淡去了一份平庸,豐富著我們的人生內(nèi)涵.
不要恐懼誤會(huì),也不要逃避誤會(huì),接受它,正視它,也許美麗的人生從此開始.
現(xiàn)在讀起來,還有種特別的感覺,記得那時(shí)老師給了很高的評(píng)價(jià),當(dāng)做范文在全班朗讀.5年過來了,我覺得我再也寫不出來這樣的文章了.逝去的日子......美麗的誤會(huì)作文
美麗的誤會(huì)作文 篇2
“對(duì)不起，我再給你打一份�！币粋�(gè)冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會(huì)兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會(huì)還沒有結(jié)束。
第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。
接下來的幾天，誤會(huì)連續(xù)發(fā)生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風(fēng)柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個(gè)男孩叫楓，而那個(gè)“冒失”的女孩叫寧。午飯的時(shí)間到了，男孩拿著飯盒站在那個(gè)位置，等待著女孩的冒失�！皩�(duì)不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什么？”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你為什么要這么做？”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個(gè)從貧困山區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子，家里經(jīng)濟(jì)十分窘迫。所以，每個(gè)月給楓的.伙食費(fèi)更是少之又少，才使楓打飯時(shí)，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，后面總會(huì)有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，楓箭一般射回寢室，一個(gè)人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，楓準(zhǔn)備吃飯，被同學(xué)看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要?jiǎng)e人的憐憫。”于是，寧想到一個(gè)辦法——誤會(huì)。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是為了要幫助楓。
事情真相大白后，楓和寧相視而笑。一路上，蔚藍(lán)的天空白云朵朵，風(fēng)兒柔柔的拂著每一個(gè)人，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“好美的誤會(huì)��！”
美麗的誤會(huì)作文 篇3
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。
趙老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)；同學(xué)們也開始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)小明說：“你安靜會(huì)，行嗎！”這時(shí)，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的`溜進(jìn)來，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來著，卻又影響了您上課，對(duì)不起。”
聽到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說不出話來。
原來，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)！
美麗的誤會(huì)作文 篇4
“怎么辦？我該怎么辦？”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)。放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的'信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“詠琪收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時(shí)，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對(duì)我。這有可能嗎？一連串的問號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴(yán)格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！
美麗的誤會(huì)作文 篇5
那天，因?yàn)閿?shù)學(xué)失去的兩分而情緒低落，絮絮叨叨寫了篇心情日記《無語》。
第二天中午就餐時(shí)，突然一只大手在我的肩上拍了拍，我嚇了一跳，出于警覺，迅速轉(zhuǎn)了過去。咦？居然是張老師，她大大的眼睛里充滿了溫柔，說：“你寫的作文吳老師給我看了，記得找我加分。”我頓時(shí)高興得說出不話來，臉上泛著紅暈，真想向全班同學(xué)宣告，太棒了，還是有人理解我，相信我的。呵呵，當(dāng)然張老師的'話對(duì)我來說如春風(fēng)拂過臉頰，那充滿慈祥的臉龐，一遍又一遍地在我腦中浮現(xiàn)，肩頭似乎還留著老師掌心的余溫，那種美妙的感覺，就像下飯的可口菜肴，在咀嚼中回味，在幸福中徜徉。
在回教室的路上，我跑跑跳跳，活像一只小兔。早上的無精打采早已消散了，好一個(gè)活力四射，連寫作業(yè)的速度都提升了。不由在心中感嘆，嗯！真是一個(gè)美麗的誤會(huì)，我的分?jǐn)?shù)又提高了一毛毛。生活太美好，望望打打鬧鬧的同學(xué)，聽聽他們的聲音，竟也如此美妙，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符一樣。
誤會(huì)也許會(huì)有，但理解一定不會(huì)遲到。其實(shí)我不是在乎失去的兩分，而是我的誠(chéng)實(shí)被否定了，倍感受傷。如今，張老師加回了我的兩分，回來的何嘗是這兩分呢？美麗的誤會(huì)解除后，往往使人感到滿足，即使是那么的渺小，卻給予了人們最大的關(guān)懷與溫暖。
我想謝謝張老師對(duì)我的信任與理解，像是給了我一層保護(hù)膜，阻擋了那些流言蜚語，讓我不受傷害。
美麗的誤會(huì)作文 篇6
我們常常會(huì)有一些美麗的誤會(huì)，比如說，你以為某人是你的好朋友，然而，你在他心中那張名單上，卻不是名列前茅的。你有什么心事都向他訴說，他與你之傾述的，卻又是另一個(gè)人。別人問你：“你有幾個(gè)知己？”你總是把他...
我們常常會(huì)有一些美麗的誤會(huì)，比如說，你以為某人是你的好朋友，然而，你在他心中那張名單上，卻不是名列前茅的。
你有什么心事都向他訴說，他與你之傾述的，卻又是另一個(gè)人。
別人問你：
“你有幾個(gè)知己？”
你總是把他算在內(nèi)。
別人問你：
“你對(duì)知己的定義是什么？”
你總會(huì)把你和他的友情看成是知己的定義。
人總是難免有一廂情愿的時(shí)候。平安無事的日子，你不會(huì)去想，你視之為知己的那個(gè)人，是否也把你當(dāng)成知己。只有當(dāng)你需要他的時(shí)候，你才會(huì)驚覺自己在他心目中的地位，并不是你想象的那樣。
原來，對(duì)他來說，你只是一個(gè)比普通要好一點(diǎn)的朋友。
你曾經(jīng)天真的以為，你們的友情是一輩子的.。即使有一天，你需要他，他會(huì)支持你，會(huì)站到你這一邊來。然而，到了那一天，他原來只會(huì)袖手旁觀。
他沒有對(duì)不起你，只是你自作多情而已。這個(gè)世界上，從來就沒有一條法例規(guī)定，你把某個(gè)人視作最好的朋友，對(duì)方也應(yīng)該以此回報(bào)。
友情有時(shí)候也像愛情，你愛他，他不一定愛你。不過，我們也許會(huì)對(duì)所愛的人深情的說：“愛你是我一個(gè)人的事，你不用愛我�！比欢�，對(duì)于朋友，我們卻沒有那么壯懷激烈。
美麗的誤會(huì)作文 篇7
認(rèn)識(shí)杜淺的時(shí)候我還是棵長(zhǎng)在青蔥校園里的小草，有點(diǎn)少不更事的莽撞，也有著青春初綻的敏感和憂傷。
大二暑假來臨的時(shí)候，我找到一份薪水優(yōu)厚的工作，在一家外語培訓(xùn)中心的夏令營(yíng)活動(dòng)里，負(fù)責(zé)10個(gè)孩子的英語學(xué)習(xí)。杜淺任培訓(xùn)中心教務(wù)主任。
他是我們學(xué)校法語系有名的才子，研二，大我整整四屆，是無數(shù)女孩子矚目的對(duì)象。因?yàn)檫@層關(guān)系，我們很快熟悉起來。他就像一顆偶然吹進(jìn)我心里的種子，即使是在酷熱的暑期里，也固執(zhí)地生根發(fā)芽了。
他喜歡在清晨獨(dú)自騎著腳踏車去營(yíng)地附近的湖邊練發(fā)音，伴著林鳥啾啾，優(yōu)美的法語像是一首繾綣浪漫的愛情詩;中午他會(huì)和年輕老師們一起吃飯聊天，說到教學(xué)安排和出游計(jì)劃，講的笑話逗得人只想噴飯;到了黃昏太陽快落山的時(shí)候，他會(huì)帶著孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢球，一個(gè)拼花的足球，在笑聲里斜斜飛過紅霞鋪展的天空。
關(guān)于這些細(xì)節(jié)，我都清楚地記得，并將它們當(dāng)作溫暖的陽光潤(rùn)澤的雨露。我第一次心動(dòng)了，并產(chǎn)生了一個(gè)瘋狂的念頭，想要主動(dòng)追求他。
于是每天早上即使再困，我也強(qiáng)制自己6點(diǎn)起床去湖邊晨讀，并時(shí)常裝作不經(jīng)意間同他偶遇，打聲招呼就走到一邊大聲念書。那一年我20歲，因?yàn)樾睦锔C藏了一個(gè)人，所以變得小心翼翼。對(duì)著這樣一份偶得的緣分，我滿心歡喜卻又手忙腳亂，完全不知如何自處。我的整個(gè)心思，被一個(gè)叫做杜淺的男孩子填滿了，那種歡喜，就像是一只裝滿了美酒的水晶杯，再多一滴，都會(huì)肆無忌憚地流淌出來。
我?guī)е活w初戀的甜蜜羞澀的心，在黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)。最后我對(duì)自己說，等回到學(xué)校，我就要向杜淺表白。
暑期很快結(jié)束，我和杜淺都回到了學(xué)校，還像朋友一樣往來。但我卻沒有向他表白，因?yàn)槟菚r(shí)我才知道，我同班同學(xué)徐萌是杜淺的老鄉(xiāng)，而徐萌和杜淺的關(guān)系，在大多數(shù)同學(xué)眼里，是那么的千絲萬縷，甚至撲朔迷離。
徐萌就像是另一個(gè)杜淺，從入學(xué)開始，一直是系上有名的美女才女。
我并不想知道他們是怎么回事，但我明白，送走那個(gè)夏天，杜淺離我已經(jīng)越來越遠(yuǎn)。上課時(shí)我坐在徐萌身后，會(huì)生出一種深深的自卑感。和徐萌相比，我不漂亮，也沒有傲人的才氣，杜淺和她看起來是那么般配的一對(duì)，我憑什么插入他們中間呢?
這樣清醒的認(rèn)識(shí)讓我盛夏的天空陡然變灰了。我只敢跟在他們身后，偷偷地看杜淺對(duì)徐萌微笑說話，也只敢在雪地里悄悄寫下杜淺的名字，再讓手掌的溫度將它捂化。我變得更加不愛說話，大多數(shù)時(shí)間都用來寫日記，把自己埋入深深的沮喪里。同學(xué)都習(xí)慣了我的沉默，沒有人知道我心里有多么痛苦絕望。
我想原來人們都說對(duì)了，初戀注定是生命中一次不能圓滿的美麗遭遇。
很快到了杜淺畢業(yè)。那個(gè)熱得令人發(fā)狂的`夏夜，即將離校的杜淺請(qǐng)朋友唱歌。在歌廳昏暗的角落里，我難過地看著他和徐萌兩個(gè)人，在屏幕前聲情并茂地唱一首首情歌。
那天我們都醉了，徐萌趴在我肩上含糊不清地哼著老歌。杜淺坐在我們對(duì)面一直笑，又像是有話要說。
這時(shí)不知是誰惡作劇，房間的燈光和屏幕的光亮陡然熄滅。我驚恐地去抓徐萌的手，卻被一只溫柔的大手拉住，落進(jìn)有著熟悉氣息的懷抱里。
CD機(jī)里還回旋著《戀戀風(fēng)塵》的旋律，我的臉頰上，突然多了一個(gè)輕輕的濕濕的吻。
是杜淺。他在對(duì)我悄聲嘆息：傻丫頭，其實(shí)我一直喜歡你。答應(yīng)我，好好念書，等你畢業(yè)，我一定回來找你。
我的心跳得快要裂開，突如其來的狂喜把我擊倒了。我羞怯又慌亂地推開他，在嬉笑聲四起的黑暗中，感到整個(gè)臉都已經(jīng)熊熊燃燒起來。
后來燈光就亮了，我看見杜淺站在房間中央，拿起了麥克風(fēng)。我們的目光穿過人群相遇，他露出了調(diào)皮又飽含深意的微笑，然后故作鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)開去。
這時(shí)候徐萌走過來，去拿茶幾上另一只麥克風(fēng)。我突然撲上去奪過來，和著杜淺的聲音放聲大唱起來。我看見杜淺對(duì)我露出了深深的笑意，而徐萌卻站在一旁吃驚地看著我，然后表情轉(zhuǎn)向冷漠，繼而是憤怒。
我的心里剎那間鳥鳴鶯啼。我覺得自己就是那只越過籬笆逃亡森林的丑小鴨，因?yàn)橛辛硕艤\的愛，所以不再萎縮在衰草灌叢中，而是渴望著成為一只優(yōu)雅的黑天鵝。我對(duì)自己說，即使是徐萌這樣優(yōu)秀的女生，也沒能得到杜淺的青睞，所以平凡的我一定要長(zhǎng)出豐美羽翼，等到杜淺回來找我的那一天，能展開足夠有力的翅膀，和他一起飛翔。
杜淺離開了學(xué)校，臨走時(shí)我們沒有說過一句與約定有關(guān)的話，我甚至沒有去車站送他。但我知道我必須為了他活得精彩起來，等到我變成真正的黑天鵝，我才會(huì)驕傲地站在他身邊，對(duì)他說我是因?yàn)樗錾利悺?/p>
我沒想到徐萌把我當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。若是以前，我覺得和徐萌競(jìng)爭(zhēng)簡(jiǎn)直是件不敢想像的事情，可有了杜淺的話，再難的事也變得簡(jiǎn)單起來。漸漸的，每天出門，我都能從鏡子里看到一個(gè)充滿朝氣的自己，熟悉我的同學(xué)都忍不住驚嘆，秦真真，原來你真是一塊未經(jīng)雕琢的玉。
面對(duì)徐萌，我再也沒有了以前的自卑感。后來她問我和杜淺有沒有聯(lián)系，我坦白地說，除了偶爾通信，我和他都把這一年的分離當(dāng)作磨礪期。這一年，我們退出彼此的生活，是因?yàn)槎夹膽哑诖Ｋ戎次殷@人的蛻變，而我，要逐漸修煉直到能配得上他為止。
徐萌翻翻白眼，用酸溜溜的語氣說，哼，腦子都有問題。我也懶得反駁，依舊春光燦爛地生活和學(xué)習(xí)。
臨近畢業(yè)，徐萌申請(qǐng)到英國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金，提前答辯后離開了學(xué)校。我被保送上本校的研究生，像只新生的蝴蝶一樣等待著杜淺的到來。
只是那以后，我再也沒有任何杜淺的消息，他就像一顆滴入泥土的露水，徹底消失在我的生活中。
那是一段讓我備感孤寒的日子，徐萌倒常有信來。她不著痕跡地炫耀著豐富多彩的留學(xué)生活，用隱諱卻分明是幸災(zāi)樂禍的口吻嘲笑我說，沒了杜淺，你就要打回原形。
后來有一天，她打電話給我，說杜淺給她寫信了。她的口氣充滿勝利的驕傲和對(duì)我的藐視。
我在一場(chǎng)秋雨來臨時(shí)的大哭后，燒掉了所有為杜淺寫下的日記。我決心好好念書活出一個(gè)漂亮的自己，多年后，讓徐萌為對(duì)我的藐視感到羞愧，更讓杜淺看到我時(shí)，為當(dāng)年的放棄而后悔。
一晃好幾年過去，我結(jié)束了日本的訪學(xué)生涯回到國(guó)內(nèi)，在大學(xué)里做了老師。
轉(zhuǎn)眼春天到了，意外的，我收到了徐萌寄來的請(qǐng)柬，但新郎不是杜淺。
在她婚禮上，我看到了多年不見的杜淺。他還是像當(dāng)初那樣眼神晶亮笑容調(diào)皮，看見我甚至給了我一個(gè)大大的擁抱。
我仍不免感慨萬千，忍不住問他，為什么沒和徐萌在一起?
他有些遺憾地笑起來，說其實(shí)畢業(yè)那天晚上，他曾經(jīng)趁燈滅的時(shí)候?qū)π烀缺戆走^，卻沒有得到她的回應(yīng)，她一直是個(gè)驕傲獨(dú)立的女孩，有她自己的路要走。
我在那一刻震驚得幾乎說不出話來。后來我問杜淺，你畢業(yè)以后還給我寫過信嗎?他抱歉地笑了，說實(shí)在是對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我因?yàn)樾烀鹊年P(guān)系，甚至不肯和所有舊朋友聯(lián)系，到后來就已經(jīng)沒了你們的聯(lián)絡(luò)方式。
我呆呆地站在那里，眼眶忽然濕潤(rùn)起來。人群中，我看到穿了禮服的徐萌，隔著那么多賓客，沖我露出傲慢而又狡黠的微笑，鮮明耀眼，智慧而美麗。
那一瞬間我突然懂了，在青春初綻的時(shí)節(jié)里，因?yàn)橐粋�(gè)美麗的誤會(huì)，那只逃亡的丑小鴨變成了今天優(yōu)雅的黑天鵝。而在那段歡笑與淚水并存的日子里，除了愛情，我擁有的甜蜜記憶，還有那么多。那是關(guān)于一個(gè)狀如童話的美麗謊言，是關(guān)于一個(gè)女孩教會(huì)另一個(gè)女孩成長(zhǎng)的秘密，那是我們關(guān)于青春最美好的追憶。
美麗的誤會(huì)作文 篇8
人與人之間會(huì)有一些誤會(huì)。但經(jīng)過我們互相的諒解，又會(huì)和好如初。
我有一本很搞笑的書。大家都很喜歡。同學(xué)們也百看不厭。我天天把書帶到班里。一次，我把書帶到興趣班里，朱藝文向我借了，她看得津津有味。
可我到了家里以后，怎么也找不到書。我又一次去興趣班的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)向我借過書的朱藝文手里捧著一本和我一模一樣的書。我不管三七二十一，搶過了書�！拔业模愕脑凇薄皠e以為你包了書皮我就認(rèn)不出來了……”。這節(jié)課我們一點(diǎn)都沒聽，總算挨到了下課。我狠狠地瞪了她一眼，她也氣呼呼地回了我一眼。
我還是去了興趣班。這次誰也沒理誰。朱藝文還是在看那本書，好象故意要?dú)馕�，我看都不看一眼。放學(xué)時(shí)，趙佳怡說“陳怡潔，朱藝文讓我對(duì)你說，上次太急走，她沒還你。但包書皮的是她的'，這才是你的，給！”趙佳怡把書塞給了我。
“對(duì)不起。”我小聲跟朱藝文說。“沒關(guān)系，是我沒跟你說清�！�
我們互相原諒了對(duì)方，我們又成了好朋友！
美麗的誤會(huì)作文 篇9
最近，二年四班的班主任身體不舒服，嗓子都發(fā)炎了，聲音變了，臉色蒼白蒼白的。每天都去醫(yī)院打針，拿藥，天天都很晚回家，也在家里備課，很晚才睡覺的。但每天早上仍堅(jiān)持去上班。在班上幾乎沒有一位同學(xué)搞小動(dòng)作，大家上課的表現(xiàn)都非常好，常常有人舉手回答或問問題。
有一天，有一位同學(xué)在上自習(xí)課時(shí)很“調(diào)皮”，老師站在講臺(tái)上時(shí)見那位同學(xué)在搞小動(dòng)作，于是老師走下講臺(tái)在那位同學(xué)的座位旁邊站了一會(huì)，并沒有口頭點(diǎn)名批評(píng)他。那位同學(xué)當(dāng)時(shí)即刻停止搞小動(dòng)作，假裝若無其事地看書。過了一會(huì)兒，又犯了，他頭也不抬起來看黑板，手卻在書包里動(dòng)來動(dòng)去，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師發(fā)脾氣了，兩眼睜得溜圓溜圓的`，牙幫骨在不停地銼動(dòng)著，兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起，那位同學(xué)見了，忙把東西塞進(jìn)書包里，又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后，那個(gè)同學(xué)的手又在不停地動(dòng)著，向后面、前面、右邊，又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍，最終，老師想到了一個(gè)辦法，就是下課后，叫同學(xué)過來，讓老師教訓(xùn)他一頓。
下課鈴一響，老師死死拉著同學(xué)的手急匆匆地走到辦公室。老師準(zhǔn)備教訓(xùn)同學(xué)一翻，老師講著講著，把手中拿的書本正向著同學(xué)的屁股來，可又發(fā)現(xiàn)這位縮著身體的同學(xué)手中的卡片，老師拿了過來，卡片上原來不是遞小紙條的紙，不是詛咒別人的壞話，而是寫著對(duì)老師的祝福話，看！上面還有許多精致的花紋，老師感動(dòng)得哭了，老師把同學(xué)抱了起來，撲入懷抱中，同學(xué)也從未感到過這樣的溫暖……
如果我們是種子，那么老師是陽光和水；如果我們是鮮花，那么老師是園��；如果我們是一個(gè)個(gè)星球，那么老師是宇宙；如果我們是一個(gè)個(gè)文字，那么老師是一本本書……
美麗的誤會(huì)作文 篇10
開頭：拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件。我心里不時(shí)問自己：“怎么辦？我到底該怎么辦呢？”，我那顫抖的手，正好能反映我內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)。
就這樣放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)純真可愛的小男孩兒。他先是用會(huì)說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一會(huì)，然后像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時(shí)，我與他并沒有什么接觸。這有可能嗎？一連串的問號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴(yán)格的'思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺得自己好無了聊——————
“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！認(rèn)識(shí)你的同學(xué)20xx、10、16。
看完這封信后，我突然覺得自己真的好“自作多情”啊。不過我還是很高興的，幸好沒有錯(cuò)過這“一個(gè)美麗的誤會(huì)”。
【美麗的誤會(huì)作文】相關(guān)文章：
美麗的誤會(huì)作文06-26
（精選）美麗的誤會(huì)作文11-26
美麗的誤會(huì)作文07-13
美麗的誤會(huì)作文【精選】04-17
【精選】美麗的誤會(huì)作文02-14
美麗的誤會(huì)05-27
（通用）美麗的誤會(huì)作文08-12
[薦]美麗的誤會(huì)作文12-24