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五年級(jí)的作文300字（優(yōu)秀10篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
你們一定很奇怪，“小新新”是什么？哈哈！你們肯定沒(méi)有想到這是我們家剛買(mǎi)的標(biāo)致408車?yán)玻∵@“小新新”的名字還是我給起的呢！為什么叫小新新，你們一定很想知道吧?
最近我迷上了韓劇《來(lái)自星星的你》，想到“X獸”就沾沾自喜。正好買(mǎi)了輛新車，咦！“新”和“星”讀音差不多呀！就你了——“小新新”。
小新新的長(zhǎng)相也不賴��！穿著一身白色拖地長(zhǎng)裙，秀氣中帶著威武。最漂亮的要屬她那一雙炯炯有神的'眼睛了，又大又亮，散發(fā)出迷人的目光。微微上翹的嘴就好像一直在對(duì)著你笑。如果車也分性別，那我家的小新新就是萬(wàn)人…..哦！不！萬(wàn)車迷了！
小新新的到來(lái)給我家?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，許多的方便。我和小新新就像親姐妹一樣，我要好好的感謝她，因?yàn)橛辛怂龐寢屔习嗖挥迷夙斨胰�、迎著狂風(fēng)、冒著大雨騎電瓶車了；有了她不管去哪就是有再多的大包小包都可以塞進(jìn)她的肚子里；有了她我們一家三口，不，一家“四”口終于終于可以在假期自駕游了。就說(shuō)今天下午吧，為了送爺爺奶奶回老家，小新新不辭勞苦跑了六個(gè)小時(shí)，沒(méi)有喊一聲累、叫一聲苦。真是太棒了！小新新，我真為你驕傲！
小新新，你是我家的一份子，你是我家的一塊寶。我愛(ài)你�。。�
五年級(jí)的作文300字 篇2
去年，我在樓下種下了南瓜籽。天天都給它澆水。媽媽說(shuō)我的魂都給勾引去了。
一天一天過(guò)去了，瓜籽在我的精心培育下發(fā)了芽，破土而出，我可興奮了，更加呵護(hù)它了。
南瓜苗沐浴著溫暖的陽(yáng)光，顯得格外嫩綠，格外可愛(ài)。3毫米粗的莖上長(zhǎng)著小細(xì)毛，向上張開(kāi)的兩片深綠色的葉子在昆蟲(chóng)眼里是一柄大傘�？粗业�'成果，心里高興萬(wàn)分。南瓜苗在我的精心照顧下，越長(zhǎng)越大了，葉子變得像一片大大的蒲扇，掩蓋著泥土，莖葉從原來(lái)的圓形變成了六角形。
過(guò)了幾個(gè)星期，我忽然發(fā)現(xiàn)了幾片大的瓜葉中間，藏著一朵纖細(xì)的黃色的小花苞，我想：這一定是南瓜花啰！我喜出望外，對(duì)它更是加倍保護(hù)，每天澆水，除蟲(chóng)……
可是有一天，花兒忽然不見(jiàn)了，我嚇了一跳，再定睛一看，原來(lái)又小又可愛(ài)的橙色的小南瓜代替了花的位置。在葉子中間的小南瓜十分顯眼，我天天盼望著它長(zhǎng)成又大又甜的南瓜。
終于，南瓜長(zhǎng)大了，我摘了一個(gè)………
這魅力十足的南瓜怎能不讓我著迷？
五年級(jí)的作文300字 篇3
我家門(mén)前有一條小河。那是一條迷人而又充滿快樂(lè)的小河。
河水真清��！陽(yáng)光下，往河里面看，河水是那樣的晶瑩剔透。由于河水是那么的清澈，我們站在岸上面就能夠望見(jiàn)河里的游魚(yú)。它們?cè)谒型嫠?好像在一起做游戲。
春天來(lái)了，兩岸的柳樹(shù)把嫩綠的枝條低低地垂到水面，照照自己柔美的身姿。為小河增添了不少姿色。河面偶爾掠過(guò)幾只燕子，又給小河帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
夏天，小河是我們的樂(lè)園。小伙伴們一起嬉水，一起歡樂(lè)，和河岸上的小樹(shù)一起長(zhǎng)大。可愛(ài)的小河啊，你給我?guī)?lái)了童年的歡樂(lè)，留下了許多美好的回憶。
秋天到了，河的兩岸碩果累累。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了波紋，那是小河快樂(lè)的'笑臉。
冬天，小河停止了忙碌，靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我們家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
五年級(jí)的作文300字 篇4
一大清早，我獨(dú)自一人走在去爺爺家的路上，狂風(fēng)呼呼地吹過(guò)，發(fā)出一陣陣獰笑，我弱小的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手不停地搓著。
到了爺爺家門(mén)口，我敲響了大門(mén)，門(mén)開(kāi)了，一雙溫暖而有力的大手把我拉進(jìn)了屋。
進(jìn)了屋，稍微暖和一些了，可還是比較冷，臉凍得通紅。正準(zhǔn)備回屋睡覺(jué)的爺爺見(jiàn)我這副模樣，二話不說(shuō)，披起一件單薄的衣裳，提著煤爐來(lái)到門(mén)外，我也跟了出去，靜靜地看著他生火。
只見(jiàn)爺爺拿起裝油的.瓶子，往煤爐里倒了一點(diǎn)，點(diǎn)燃了一張紙，往煤爐里丟，火苗一下子竄了上來(lái)，可殘酷的狂風(fēng)把它熄滅了。
爺爺沒(méi)有停住，又點(diǎn)，又熄滅�？耧L(fēng)不斷的吹來(lái)我清楚地看見(jiàn)爺爺不知打了多少個(gè)冷顫，雙腳不停地發(fā)抖。連穿的很厚的我也感到一股股寒風(fēng)像刀子一樣刺進(jìn)骨頭。
我受不了了，說(shuō)：“爺爺，外面太冷了，回去吧�！睜敔斣陲L(fēng)中努力地?cái)D出一個(gè)笑，說(shuō)：“沒(méi)事，你先回屋吧�！�
就在爺爺轉(zhuǎn)身的那一刻，有一種叫眼淚的東西模糊了我的雙眼，眼淚在臉頰上滑過(guò)，滴到燒紅的煤炭上，漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)融化了。。。。。。
五年級(jí)的作文300字 篇5
一年前的一天，我們只是路過(guò)，就在肩并著肩閃過(guò)的那一剎那，一張可愛(ài)的臉永遠(yuǎn)的被描繪在心中。
那是一個(gè)蕭瑟的秋天，開(kāi)學(xué)后的天空除了點(diǎn)憂郁還帶些期待。尚未落盡的楓葉傻傻的在徐徐的秋風(fēng)中無(wú)奈的搖曳�？觳降纳罟�(jié)奏已使我學(xué)會(huì)了如何節(jié)省時(shí)間。那天我匆忙地走出校門(mén)外，她卻一個(gè)人捧著包零食，踏在堆積了幾層的落葉上，看的出來(lái)她似乎在欣賞著這一切。當(dāng)我靠近是，很明顯她的心境被我雜亂的腳步所摧毀。
頓時(shí)她抬起了頭，濃黑的短發(fā)里包裹著的面容，可愛(ài)又簡(jiǎn)單，我看她，她淺淺地笑著，笑容如午后的陽(yáng)光灑落在瓷的邊緣。回味了幾百個(gè)夜后，捉住的除了單純就沒(méi)有什么了！更奇怪的是在可愛(ài)的背后竟尋不著一絲的憂郁，透過(guò)那對(duì)瞳仁，折射出的力量打開(kāi)了我的心扉。整個(gè)校園在靜默之中好象就要開(kāi)口嘆息了。糟透了的'心情以下子被解脫了。仿佛那雙眸子在輕快地告訴我：有什么不開(kāi)心的呢？
晚上回到家，那張可愛(ài)的臉在窗口一塊特別銀亮的月光里搖曳。年輕的臉龐在明亮的燈光下沒(méi)有一絲陰影，干凈，美好，笑容濃的在心里化不開(kāi)。
那張粉淡如花，濃厚如茶，簡(jiǎn)單，復(fù)雜的可愛(ài)的臉讓我永遠(yuǎn)忘不了。
五年級(jí)的作文300字 篇6
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，因?yàn)闃?shù)葉奉獻(xiàn)了它的一切。樹(shù)葉一片片地落下，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，那聲音聽(tīng)著就像是在下毛毛細(xì)雨。樹(shù)葉在“雨中”歡快地唱著歌，仿佛在告訴我們“秋天來(lái)了！”的喜訊。
秋天，隨手就可以撿到一片樹(shù)葉，它是淡黃色，摸上去有一種脆脆的感覺(jué)，放在手心里，樹(shù)葉上脈絡(luò)清晰，樹(shù)葉的背面有一層小小的絨毛，摸起來(lái)軟軟的。放到鼻前聞一聞，有一股香味，那是一股淡淡的思念味道，因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。
它是樹(shù)上最后一片樹(shù)葉，別的樹(shù)葉都已經(jīng)凋謝枯萎了，只有它依然在和強(qiáng)風(fēng)做最后的抵抗，也許它累了，不想再戰(zhàn)斗了，也許它生命中的蠟燭已經(jīng)燒完了。在一陣微分的來(lái)臨，它脫離了枝頭，開(kāi)始了最后的表演。表演開(kāi)始了，你瞧！它一會(huì)兒像滑翔機(jī)一樣滑翔，一會(huì)兒像跳舞一樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，最后又像蝴蝶一樣結(jié)束了表演，落到了土地媽媽的懷抱，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前�，樹(shù)葉落到地上，作為養(yǎng)料培育著大樹(shù)滋養(yǎng)著大樹(shù)，不就是為了報(bào)答大樹(shù)媽媽的`養(yǎng)育之恩嗎？我們也應(yīng)該像樹(shù)葉一樣，去報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之情呀！
我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓墙瘘S的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是----落葉的季節(jié)……
五年級(jí)的作文300字 篇7
生命的力量生命的力量無(wú)處不在！在我家的陽(yáng)臺(tái)，有一株頑強(qiáng)的仙人掌，它長(zhǎng)在一個(gè)很不起眼的角落里。仙人掌是需要在土或沙的環(huán)境里才能長(zhǎng)大的，為什么角落里既無(wú)土又無(wú)沙，它還能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，還長(zhǎng)得蒼翠欲滴呢？
仙人掌是從哪里來(lái)的.呢？是小鳥(niǎo)叼來(lái)的嗎？還是被風(fēng)吹來(lái)的呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它呈三角形的綠柱，又像青翠而美麗的碧玉。唉！仙人掌頂上嫩黃嫩黃的是枯死了嗎？喲！原來(lái)是它又長(zhǎng)出了全身上下都布滿了又細(xì)又長(zhǎng)的刺。再看它那又嫩又細(xì)的根讓人覺(jué)得禁不住風(fēng)吹雨打的樣子，然而已深深扎進(jìn)水泥縫中。
又過(guò)了幾個(gè)月，我突然又想起了這株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但沒(méi)讓我失望而且給我一個(gè)更大的驚喜：它不僅茁壯成長(zhǎng)而且還生了一個(gè)婷婷玉立的“小寶寶”，讓我驚嘆不已！生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，讓我們珍愛(ài)每一個(gè)生命吧！
五年級(jí)的作文300字 篇8
朋友是什么？朋友就是在你成長(zhǎng)的路上陪伴你走下去的好朋友。而我的好朋友就是陳楚楚。
她是一個(gè)比我小兩歲的小女孩，是我的鄰居。我和她最喜歡的游戲是——大冒險(xiǎn)。在令人提心吊膽的黑夜里拿著手電筒到處冒險(xiǎn)，多好玩�。�
有一次，我和她一起玩大冒險(xiǎn)。陰森森的黑夜里，我們可不怕！手電筒也是必須的。我們就去一個(gè)小區(qū)里的'小樹(shù)林里冒險(xiǎn)。這樹(shù)林不是很大，只有教室般的寬。我們就這樣一直走下去，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。結(jié)果，一言不發(fā)的陳楚楚發(fā)話了：我們走了吧！好無(wú)聊啊，我想回家睡覺(jué)！那好，我們走！無(wú)聊至極的我也說(shuō)話了。走。楚楚一邊做了個(gè)走的姿勢(shì)，一邊說(shuō)道。呱一只青蛙突然冒了出來(lái)。啊尖叫聲幾乎能把這小小的樹(shù)林震破了。楚楚，你你沒(méi)事吧？我關(guān)心的問(wèn)道。楚楚顫抖地說(shuō)：青青蛙��！聽(tīng)了這句話，我頓時(shí)明白了這句話的含義：原來(lái)天不怕地不怕的楚楚怕青蛙��！快快走�。】吹匠幼吡�，我也跟著走了。
可是啊楚楚摔跤了。楚楚，你在哪？我四處尋找著她。手電筒的光照到了楚楚的身上。楚楚，走，我們快回去吧！就這樣，我就攙扶著受傷的楚楚回到家了。
看！這就是我的好朋友——天不怕地不怕只怕青蛙的陳楚楚。
五年級(jí)的作文300字 篇9
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些事情，這些事就像一個(gè)個(gè)貝殼，被時(shí)光的浪潮沖上記憶的沙灘。隨著時(shí)光的沖洗，一些裝著回憶的貝殼被我們漸漸淡忘，可在我記憶的深處，有一塊抹不掉的`回憶。
那是個(gè)寒冬的下午。教室外，寒風(fēng)呼呼地吹著。放學(xué)后，我一邊搓著凍得冰涼的手，一邊急匆匆地向家走去，想快點(diǎn)享受到家的溫暖。
來(lái)到馬路邊，綠燈亮著，我高興極了，心想：來(lái)得真是時(shí)候，綠燈正好亮著。我剛要踏出腳步，一輛向右拐彎的汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)，順著這輛車向后望去：小轎車、出租車、大卡車……這么多車，該等到什么時(shí)候才能過(guò)去呀！如果紅燈亮了，又該等好久了。一陣寒風(fēng)寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫。正當(dāng)我著急的時(shí)候，那輛大卡車停了下來(lái)我不解地望著那位司機(jī)叔叔，他的手向馬路對(duì)面指去，笑了笑：“你先走！”我楞了一下，一股暖流涌上我的心頭，回過(guò)神來(lái)，我點(diǎn)了一下頭，表示我對(duì)他的感謝，然后走向馬路對(duì)面�；剡^(guò)頭來(lái)，那輛大卡車已經(jīng)不見(jiàn)了。寒風(fēng)依然呼呼地吹著，可我的心卻暖暖的。
這塊貝殼在我記憶的沙灘上待了很久，時(shí)光的浪潮卻總是洗不掉它身上那美麗的花紋，它已經(jīng)被我埋藏在記憶的深處。
五年級(jí)的作文300字 篇10
我有一位敬愛(ài)的老師，他是我的數(shù)學(xué)老師，我們親切的稱他為——李老師。
李老師高高的個(gè)子，白皙的皮膚，明亮的.大眼睛炯炯有神，一笑起來(lái)像彎彎的月牙，顯得和藹可親。
李老師對(duì)待我們很有耐心，記得她剛教我們的時(shí)候，我不敢主動(dòng)發(fā)言，有一次老師上課提問(wèn)，我還是習(xí)慣性地一邊低頭默默思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我，突然聽(tīng)到：“卜子洋”，老師點(diǎn)我的名字了，我緊張得心砰砰直跳，生怕回答錯(cuò)誤，鬧出笑話來(lái)，但是“軍令如山”我不得不站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題，我聲音小的像蟻?zhàn)雍吆咚频摹Ｕl(shuí)知李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“完全正確，如果聲音再響亮點(diǎn)就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流淌在我的心田，從此，我養(yǎng)成了上課發(fā)言的好習(xí)慣。
李老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，做習(xí)題時(shí)我連續(xù)兩道都抄錯(cuò)了題，老師把我叫到辦公室非常嚴(yán)歷地告訴我：“做題一定要認(rèn)真，粗心，馬虎可使不得！”我深深地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)仔細(xì)檢查，每當(dāng)取得好成績(jī)，我都會(huì)想起李老師對(duì)我的教誨。
老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)我的老師！
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