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[集合]青春的作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的青春的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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青春的作文600字 篇1
一直期待放假，期待畢業(yè)。我想只有到放假后，才知道在學(xué)校的那些時(shí)光是多么的美好�；蛟S，自己不知道什么時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣了這種緊張忙碌而又充實(shí)的生活，某天，不在學(xué)校了，突然感覺(jué)一切似乎都安靜下來(lái)了，只留下我一個(gè)人在家中著寂寞。
回想，那一年教室里總是坐滿著人，即使下課四處走動(dòng)的卻也沒(méi)有幾個(gè)，那一年我們奮筆疾書(shū)，瘋狂地填滿了那多不勝數(shù)的試卷，一道道難題被攻克后的喜悅，那捧著書(shū)本像兔子一樣竄到辦公室的情景多令人懷念。
我一直都是喜歡夏天的，可是卻仿佛看見(jiàn)它火熱中彌漫著傷感，綠葉斑駁了夏天的'陽(yáng)光，時(shí)間輾轉(zhuǎn)著記憶的輪回，在這火熱而又充滿活力的夏天，高中的學(xué)習(xí)生涯也走到了盡頭。我會(huì)清楚的記得，課桌上那一張張未風(fēng)干的試卷，不家那緊張得令人窒息的空氣。當(dāng)最后一次坐在再熟悉不過(guò)的教室，轉(zhuǎn)頭向遠(yuǎn)處那青郁的群山望去，手輕輕地?fù)崦眠^(guò)的每樣?xùn)|西，都仿佛是在告別。
還記得那些難忘的日子，思緒飄到那個(gè)雨天，我和她在雨中奔跑著，雨水打濕了我們的頭發(fā)，淋濕了我們的衣衫，我們抱怨著，臉上洋溢著青春的氣息，那時(shí)，我們是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，可是那些快樂(lè)卻都被時(shí)間無(wú)情的帶走，那些記憶與年少的輕狂被時(shí)間淹沒(méi)，留下的只有我如今在這獨(dú)自懷念的單純而美好的回憶。
這一年是青春的花季，一切都因?yàn)槲覀兊膴^斗，執(zhí)著而變得美麗，那些淚與汗的交織，有過(guò)悲傷失意，而更多的只收獲真誠(chéng)的喜悅與安心。
青春是人生中最美好的時(shí)期，青春的我們也是最美的，多年后，懷念，那揮灑青春的日子，曾經(jīng)的年華，在輕風(fēng)的吹拂下，顯得那樣的璀璨奪目。
青春的作文600字 篇2
同處在十四、五歲的我們同樣擁有一腔熱血。壯志豪情地去探索、去尋找，那是我們肆無(wú)忌憚的青春。
操場(chǎng)上，你的一抹身影透過(guò)光如此耀眼；課堂里，你奮筆疾書(shū)的模樣是那么沉穩(wěn)；在課間，與朋友嬉笑歡鬧的你如此動(dòng)人你肆意揮灑著、綻放著你的特性，你的魅力！
十四、五歲的我們啊，總有揮霍不完的勁兒，總是沖動(dòng)得可愛(ài)，卻又總熱淚盈眶。對(duì)于某件事的迷之執(zhí)著和我們那稀奇古怪的愛(ài)好。我們幼稚、莽撞、不諳人情，我們乖巧可愛(ài)，機(jī)靈古怪。多變的，我們總使老師、父母頭疼，轉(zhuǎn)而又能使他們會(huì)心一笑。我想直率純真是青春最大的優(yōu)點(diǎn)，卻也是最大的缺點(diǎn)。父母說(shuō)這是在蛻變，丑小鴨只有飽嘗人間冷暖，經(jīng)過(guò)四處流竄才能長(zhǎng)成白天鵝，而我們只有不停奔跑、不停跌倒、不停追逐那不落的太陽(yáng)才能達(dá)到終點(diǎn)。
十四、五歲的我們啊，卻又總是失落失意，我們的情緒多變，都說(shuō)像娃娃的臉。甚至有時(shí)自己都猜不透思緒，任由青春替我們掌控。而又在這樣的時(shí)期，我們要迎來(lái)對(duì)我們的考驗(yàn)。焦慮、迷茫，在我們的身上越發(fā)突顯。我們開(kāi)始思考：多久沒(méi)有這樣心緒寧?kù)o過(guò)了？小小的變化在改變著我們。我們又扳回了主權(quán)，奪回了屬于我們的權(quán)力！青春，真的是一個(gè)張揚(yáng)的詞，總能使你認(rèn)為猜透且明晰后又含糊不清。
漸漸的，對(duì)于迷茫，我們選擇迎難而上。同樣的`青春，我們一直都在共享，共同開(kāi)拓著我們的世界，共同成長(zhǎng)。青春也不再是我們的阻礙，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力。多少年后，我們是否會(huì)回望，那些青蔥時(shí)光？看我們個(gè)性張揚(yáng)，那些年我們共享過(guò)的青春。
以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)，愿我們永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
青春的作文600字 篇3
仰首是春，仰首是秋，歲月的年輪無(wú)止息地轉(zhuǎn)動(dòng)著……
伴隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我邁進(jìn)了青春之門。
珍惜青春的陽(yáng)光
不知不覺(jué)之間，我已背著書(shū)包，走進(jìn)了中學(xué)的大門。我就像向日葵一般伸開(kāi)雙臂，在太陽(yáng)下盡情地吮吸著和煦的陽(yáng)光。是的，在我的印象中，太陽(yáng)一直毫無(wú)約束地釋放著它的光與熱，正如青春一般。溫暖的陽(yáng)光如水般鋪瀉下來(lái)，在屋頂上舞動(dòng)著奇跡。是陽(yáng)光召喚醒了萬(wàn)物，給予他們自身的活力與朝氣。青春的陽(yáng)光永久地釋放著……我們擁有青春的陽(yáng)光，我們要珍惜。
珍惜青春的雨水
有人說(shuō)，春雨是柔和的，夏雨是瘋狂的，秋雨是朦朧的，冬雨則是寒冷的。青春之雨卻結(jié)合了春夏秋冬的特點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，柔和的春雨沐浴你成長(zhǎng)；在興奮的時(shí)候，夏雨伴你狂歡；在陷入深思時(shí)，秋雨則與你相伴作舞；在你失敗時(shí)，寒冷的冬雨又仿佛掀開(kāi)了你的傷口，沖刷著傷口，使你不得不痛苦得大哭一場(chǎng)。冬雨刷去失敗的塵埃，春雨來(lái)此安慰，加油，振作，你一定會(huì)成功。青春之雨雖然使人傷懷，但它有時(shí)也使人愉悅。我們擁有青春的雨水，我們要珍惜。
把歡笑藏在成堆的書(shū)本中，把活潑埋在父母“望女成鳳”的眼光下，那不是青春。青春是充滿活力與朝氣的，盡管有青春之雨無(wú)情的沖刷……
我慶幸，正處著人生中最燦爛的`時(shí)光。青春是燦爛的陽(yáng)光，是多變的雨水，是……在青春的道路兩旁，會(huì)有如花般的笑靨。青春中的每一次經(jīng)歷都是道路上最美好的痕跡，永不消逝……
珍惜所擁有的青春，讓我們的青春更加美好！
青春的作文600字 篇4
老師也算是我們的父母，在學(xué)校不僅管我們學(xué)習(xí)，還要教我們一些生活習(xí)慣，也培養(yǎng)我們高尚的品格。老師使我們成長(zhǎng)，同時(shí)也豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界。
每個(gè)人都有自己的老師，只不過(guò)不同的人遇到的老師不同罷了。老師的不同往往決定了學(xué)生對(duì)學(xué)科和老師的態(tài)度的不同，從而也就導(dǎo)致了老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度的不同。
李老師是一個(gè)性格開(kāi)朗，上課也不發(fā)火的.人。開(kāi)學(xué)時(shí)她給我們講了英語(yǔ)的重要性，用自己旅行的情況來(lái)讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且她還告訴我們以后到大學(xué)想畢業(yè)必須過(guò)級(jí)，要是英語(yǔ)等級(jí)沒(méi)有達(dá)到，以后畢不了業(yè)�，F(xiàn)在大學(xué)不難考，要是以后考上了大學(xué)，最后連畢業(yè)證都拿不到那就尷尬了。她說(shuō)完就開(kāi)始讓同學(xué)們做自我介紹，在同學(xué)們做自我介紹的時(shí)候我卻在思考我以后怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能把英語(yǔ)補(bǔ)上來(lái)，以至于我做自我介紹的時(shí)候我都不知道，當(dāng)我站起來(lái)做完自我介紹的時(shí)候，我也把英語(yǔ)差說(shuō)了出來(lái)。后來(lái)當(dāng)全班做完自我介紹又上了會(huì)兒自習(xí)就下課了。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，英語(yǔ)老師也很“關(guān)照”我，基本上有英語(yǔ)課就有我的名字會(huì)被英語(yǔ)科代表登記的時(shí)候，后來(lái)她讓我多花時(shí)間來(lái)記單詞和短語(yǔ)，多看作業(yè)，雖然她讓我多看，可我沒(méi)有那么多時(shí)間。那么多的作業(yè)要怎么做？抄嗎？所以我還是沒(méi)有多花時(shí)間看英語(yǔ)。雖然沒(méi)有時(shí)間看，但還是會(huì)想辦法把要聽(tīng)寫(xiě)的拿出來(lái)記了，我可不想每次給英語(yǔ)老師都要念我的名字，有時(shí)上課老師讓我們自己看，不懂的再問(wèn)她�？凑n文的時(shí)候我不知道怎么看，就一直讀。后來(lái)老師看不下去了，就對(duì)我說(shuō)：“你一句一句的看，把知識(shí)點(diǎn)都做好標(biāo)記，看完后再看一遍，看有沒(méi)有看掉的�！蔽野此姆椒▉�(lái)看，效果真的好，不僅能找出我不會(huì)的單詞或短語(yǔ)，還能幫我們加強(qiáng)對(duì)知識(shí)一些的記憶。
我的成績(jī)正在提高，雖然很緩慢，但也比沒(méi)提升好，而且一直這樣下去我的成績(jī)總會(huì)提高的。所以，李老師，感謝您，感謝您教我學(xué)習(xí)方法，感謝您沒(méi)有放棄我，感謝您盛裝降臨我的青春。
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