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（集合）小學(xué)的老師作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的老師作文 篇1
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠(yuǎn)哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進(jìn)每個(gè)人的心田。
記得，開學(xué)沒多久，有一次下課的時(shí)候，我與別的同學(xué)打架了，等上了課，老師走進(jìn)了教室，沒有任何反應(yīng)而是和平常一樣，滿帶笑容的上完了。下課后，老師把我們倆叫了過來與我們面對(duì)面進(jìn)行了交談，我能看出，她的眼里充滿生氣和期盼，生氣是因?yàn)槲覀兇蚣�，期盼是希望我們以后不要再發(fā)生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決心改正。
不過，老師的眼睛也有溫柔的時(shí)候。就在前幾周，一個(gè)炎熱的下午，正在上課的我渾身沒勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真聽講，就放下書，輕輕的走了過來，拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我，目光是那么純凈，溫柔，仿佛語重心長地說：“請認(rèn)真上課”!我心里似乎增添了無窮的力量，腰板立刻直了起來。在那節(jié)課上，我有了許多次精彩的發(fā)言，總之那節(jié)課對(duì)我來說是一個(gè)美好的回憶。
說也奇怪，老師的'眼睛一會(huì)生氣，一會(huì)溫柔，但也許就是這種激勵(lì)和教導(dǎo)我的眼神，才讓我在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。如今如果有人問我老師的眼睛想什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴他，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的!
小學(xué)的老師作文 篇2
那是三年前，當(dāng)我還在上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了跳繩比賽，其中有一項(xiàng)是集體長繩，也是我們最薄弱的一項(xiàng)。班主任劉老師也因此非常著急，親自幫我們甩繩，鼓勵(lì)我們抓緊練習(xí)。
但同學(xué)們都不愿意讓劉老師甩繩，而且集體保證會(huì)好好訓(xùn)練。因?yàn)�，�?dāng)時(shí)劉老師懷孕了。
但第二天體育課訓(xùn)練時(shí)，劉老師還是頂著烈日，挺著大肚子來到了操場上。偏偏那個(gè)時(shí)候，我們聚在操場上三五成群地聊天、做游戲，沒有一個(gè)人在認(rèn)真訓(xùn)練。不知是誰喊了一句“劉老師來了”，頓時(shí)，大家都愣在原地，羞愧地低下了頭。劉老師沒說什么，只是無奈地嘆了口氣，默默撿起繩子，堅(jiān)持要幫我們甩繩，我們只有更加認(rèn)真地訓(xùn)練。“一、二、三，跳！”劉老師邊甩繩邊提醒我們，“不要拌繩！”“跳高一些！”操場上，這樣的`聲音不絕于耳。
十幾分鐘后，有同學(xué)說：“老師，您休息一會(huì)吧！”劉老師答應(yīng)了，可沒過多久，她又拿起繩子，讓我們繼續(xù)訓(xùn)練。
放學(xué)后，我們又主動(dòng)留下來進(jìn)行訓(xùn)練，直到5點(diǎn)多才停止，和劉老師一起離開學(xué)校。路上，我們望著劉老師已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里，不禁慚愧地流下眼淚。
如今，又是一年教師節(jié)，同學(xué)們都會(huì)帶著鮮花和祝福去感謝劉老師，感謝她曾經(jīng)對(duì)我們的教育與付出。
小學(xué)的老師作文 篇3
滿身的書香氣，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡中一雙明亮的大眼睛，有時(shí)笑起來，陽光燦爛，一旦沉下臉來；哪怕不出聲，調(diào)皮的學(xué)生也安靜下來。我想你們已經(jīng)知道她是誰了吧，沒錯(cuò)，她就是我們敬愛的李老師。
我最佩服的要數(shù)李老師的書法了。李老師的書法蒼勁有力，一氣呵成。有時(shí)上書法課時(shí)，李老師也會(huì)和我們一起練字，練字期間還不忘提醒我們坐端正。在上課時(shí)，她就在黑板上邊說邊寫，為的就是我們的知識(shí)和書法能更上一層樓。
正是因?yàn)樾闹杏袩o私大愛，老師們教書育人的活動(dòng)才想春風(fēng)化雨般，無私的滋潤著幼苗和花朵，澆灌出智慧之花，文明之果。
李老師還有一雙靈敏的眼睛，如果你做了一件好事，她會(huì)面帶微笑，想看這一塊非常漂亮的玉石一樣看著你，你的臉就會(huì)像蘋果一樣紅。如果你做了一件壞事，她的眼睛就會(huì)盯著你看，直到你低頭認(rèn)錯(cuò)。李老師的口才，文筆都很不錯(cuò)。每講一篇課文，都會(huì)有一段引子，為的就是我們能更好的理解課文。
老師的愛，像春風(fēng)化雨，像冬日暖陽，像導(dǎo)航燈塔……
記得那時(shí)我三年級(jí)，因?yàn)樵缟铣缘氖嵌蛊�，又�?jīng)冷風(fēng)一吹，上午第二節(jié)課就忍不住吐了，頭昏腦漲，眼冒金花。那節(jié)課本來是要講試卷的，您看到我不舒服，特意為我停了一節(jié)課，幫我倒了一杯溫開水，又急忙去給我爸爸打電話，忙得焦頭爛額，卻從沒叫過一聲苦。
六年來，您對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我都看在眼里，六年來，我也體會(huì)到了無限溫情：
您就如溫暖的陽光，照耀我們成長；您就如甘甜的雨露，帶給我們清涼；您就如柔和的春風(fēng)，吹拂我們的.臉頰；您就如辛勤的園丁，給予我們充分的養(yǎng)料。
老師就像我們的父母，在我們困難的時(shí)候幫助我們，在我們傷心的時(shí)候安慰我們，在我們開心的時(shí)候與我們一起分享。
小鳥感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；溪流感謝大海，是大海讓它交上了朋友；而我感謝老師，是老師讓我從無知的種子，變成了懂事的幼苗！
小學(xué)的老師作文 篇4
敬愛的老師：
您好!
六年小學(xué)時(shí)光的第六年是您給我最多的關(guān)懷，是您給我最多知識(shí)，是您給我最多的愛心。
您還記得嗎?有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，孫良平一直來吵我，我剛開始不理他，可是他越吵越大聲，吵得我作業(yè)都寫不下去了，我一氣就用力踢了他一腳。這件事被您知道了，您就叫我和孫良平去找您，您批評(píng)了孫良平也批評(píng)了我。
您把我叫上去的時(shí)候，我心里非常不服，因?yàn)槊髅魇菍O良平先吵我的，我氣起來才踢他。可是我聽了您對(duì)我的一番教誨后我就不會(huì)不服氣了。您說：“雖然良平這樣子做是錯(cuò)的'，但是少威你這樣意氣用事也不行。良平吵你，你應(yīng)該告訴老師�！蹦f完，我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示我不應(yīng)該這樣做，接著您就讓我回到座位上。您這短短的幾句話，雖然短，但是非常具有說服力，讓我知道錯(cuò)了。
我還有一件事情想對(duì)您說，那就是關(guān)于作業(yè)的，您不覺得布置的作業(yè)太多了嗎?有時(shí)作業(yè)多到我一個(gè)晚上都做不完，到了第二天還要做。我希望您少布置一些作業(yè)。
謝謝您對(duì)我的無限關(guān)懷。
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