同桌的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是個(gè)又胖又幽默的男生。對(duì)了，他就是韓子揚(yáng)。

　　韓子揚(yáng)很胖，身上除了肉還是肉，像一個(gè)大肉球。他那肥肥的臉上，一雙小眼睛被肉擠得幾乎沒(méi)有立足之地了；他的鼻子又扁又大，像用橡皮泥捏上去的，誰(shuí)看了都想笑。鼻子下面一張嘴巴能抵別人兩張嘴，說(shuō)起話來(lái)繪聲繪色，還不時(shí)

　　用手做動(dòng)作。他的`手粗腳也粗，最喜歡穿一件藍(lán)色T恤配一條棕色的長(zhǎng)褲。雖然不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，腳上卻總是穿著一雙特大號(hào)的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　韓子揚(yáng)非常幽默。有一次體育課，驕陽(yáng)似火，我們?cè)诓賵?chǎng)練馬步，韓子揚(yáng)滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)，手里捧著一堆樹(shù)葉，大聲喊道：“冰霜！冰霜！在這個(gè)炎熱的日子里，你想不想來(lái)一杯冰霜呢？快來(lái)韓大師冰霜店買(mǎi)一杯吧！”頓時(shí)，全班笑倒在地。不一會(huì)兒，韓子揚(yáng)又捧著他的“寶貝”跑了過(guò)來(lái)，“哦！大家快看！”他興奮地叫起來(lái)，“猜猜這是什么？這就是李廣當(dāng)年射中的那塊石頭呀！它怎么會(huì)在我們學(xué)校呢？��！我的寶貝哦！”我盯著那拳頭大的石頭，問(wèn)道：“那白羽箭呢？”“被我這位大力士給拔了！”他自豪地答道。“哈哈”全班又笑得人仰馬翻。

　　韓子揚(yáng)還是個(gè)愛(ài)搞小發(fā)明的男生，他在我們班已經(jīng)擁有五項(xiàng)“專利”了。上個(gè)星期，他又發(fā)明了一個(gè)“音樂(lè)盒”，是溜溜球形狀的，頂上有兩根電線，只要將兩根電線碰在一起，就能唱出“北京歡迎你”的歌曲。當(dāng)他把這個(gè)小發(fā)明給我看時(shí)。我驚呆了：想不到平時(shí)傻頭傻腦的韓子揚(yáng)居然能發(fā)明這么復(fù)雜的東西。

　　韓子揚(yáng)是我們班的開(kāi)心果，如果沒(méi)有他，我們班里會(huì)少掉許多歡笑聲。

同桌的作文 篇2

　　記得一天上自習(xí)課時(shí)，一道求多邊形的題把我給難住了。我絞盡腦汁怎樣也想不出來(lái)，急得直冒汗。于是，我悄悄地用右胳膊碰了同桌小青，小聲說(shuō)：“青青，這道題我實(shí)在算不出來(lái)了，你就讓我抄抄吧!”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的忘了我一眼，有做她的作業(yè)去了。我小聲嘀咕著：“真是的，人們常說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰。咱們同桌都這么長(zhǎng)時(shí)光了，”下課后，小青拉住我教我做作業(yè)。

　　考試時(shí)，剛好有這道題，我刷刷幾下就做對(duì)了。分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我的`數(shù)學(xué)得了95分，我激動(dòng)的拉著小青說(shuō)：“OK!多謝你!”

　　你們說(shuō)，我的同桌小青好嗎?

同桌的作文 篇3

　　老狼唱紅了《同桌的你》，對(duì)于同桌的他，我仍有幾絲念念不忘。如今，想想那段與他同桌的日子，幾分愉快，幾分懷念涌上心頭。

　　盯著面前紅得刺眼的95分，再瞟瞟同桌的滿分。突然間思緒被扯回了過(guò)去。

　　老師的嘴輕輕一揚(yáng)，我倆便湊為一對(duì)同桌。在老師的眼中，我倆是一對(duì)出色的“模范同桌”，在同學(xué)眼中，我倆卻是一對(duì)大冤家。平日，我與他可謂“三天一小吵，五天一大鬧”，每日至少都得來(lái)次“嘴皮運(yùn)動(dòng)”才肯罷手。上課，我倆也不閑著，在桌子底下大開(kāi)“殺”戒。自從我倆熟識(shí)后，似乎就從沒(méi)閑過(guò)，或是唇槍舌戰(zhàn)，或是“拳來(lái)腳往”。以至于周邊的同學(xué)要不被飛來(lái)唾沫“擊”中，要不被打著，可謂有冤不能伸，又苦不能言。

　　“喂！請(qǐng)您‘高抬貴手’放過(guò)我被你侵占的桌子吧！”

　　“什么嘛！瞎掰啊你！誣賴我！”

　　“喂喂喂，你不要不講理，別耍賴皮！”……一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣拉開(kāi)了序幕。無(wú)巧不成書(shū)，正當(dāng)我倆摩拳擦掌，正要大打出手時(shí)�！岸６６！�—”上課鈴從容不迫地響起，我倆大眼瞪小眼地做下來(lái)。緊接著，老師如期而知，我敢怒不敢言，只得作罷。正當(dāng)我專心致志地聽(tīng)著老師滔滔不絕的話語(yǔ)時(shí)，他突然飛起一腳，毫不留情地給了我“致命一擊”。哇！命中率百分之二百��！我怒瞪他一眼，一場(chǎng)“地道戰(zhàn)”便開(kāi)始了。我將位置調(diào)整好，雖雙腳忙得不亦樂(lè)乎，但上半身卻從沒(méi)閑過(guò)，兩只眼掃視著周圍動(dòng)向，耳朵傾聽(tīng)著身邊的風(fēng)吹草動(dòng)。我率先打破了平靜，使出一招“佛山無(wú)影腳”狠狠向他踹去，他的五官立馬頻頻錯(cuò)位，可又使命咬牙，是臉部恢復(fù)原狀。突然，老師目光一掃，注意力馬上集中到我們這塊，皺了皺眉，接著，立馬火急火燎地趕來(lái)了。剎那間，我的心涼了半截，身子發(fā)抖，脖子直往里縮，小心翼翼地觀察著老師的動(dòng)靜，眼角余光一掃，他的反應(yīng)也跟我差不了多少。老師瞪大雙眼站在我身旁，深呼吸，一把將我——身后的一位同學(xué)揪起，拎到黑板前。經(jīng)過(guò)這次意外，我暗暗發(fā)誓再也不敢在老師眼皮底下“造次 ”，但是，這并不代表我們這一次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。老媽常對(duì)我說(shuō)，今天的事要今天做完，不能拖到明天。我秉承這一理念，沒(méi)有絲毫松懈，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備著接下來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　果然，戰(zhàn)爭(zhēng)還在持續(xù)，突然，他的一只腳開(kāi)足馬力，直直向我沖來(lái)，早有準(zhǔn)備的我，不慌不忙地閃開(kāi)了�！芭椤�—”他的腳送給了椅子一個(gè)“響吻”。嘖嘖嘖，我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，撞擊聲音那么大，下場(chǎng)一定很慘啊。看著我滿滿的笑容，他怒視著我。我想如果目光可以殺人，我估計(jì)已被千刀萬(wàn)剮，連骨灰都找不著了……經(jīng)過(guò)一番“惡戰(zhàn)”后，他舉白旗投降。我得意洋洋地瞥了他一眼，安安心心的上著我的課。

　　我與他似乎永遠(yuǎn)都在爭(zhēng)，從雞毛蒜皮的小事，到不分上下的成績(jī)，沒(méi)完沒(méi)了，不信，你瞧——

　　99．5，我憤怒的瞪著眼前的分?jǐn)?shù)，繼而怒視因粗心而丟的`0．5分，恨不得將考卷碎尸萬(wàn)段。盛怒之際，不知死活的他竟然還利用他的滿分來(lái)刺激我，可惡！我咬牙切齒，巴不得將他五馬分尸，丟到海里喂鯊魚(yú)。下課，我到好友便去尋找安慰，他又溜到我身邊來(lái)刺激我，傷心之余，我怒視他，接著只聽(tīng)一陣悠長(zhǎng)的慘叫聲……

　　“開(kāi)始評(píng)講考卷！”我的思緒瞬間被拉了回來(lái)，突然間，腦中竄出一句話“一個(gè)好的對(duì)手勝過(guò)一個(gè)好的隊(duì)友�！弊屑�(xì)想想，我與他似乎就是維持這樣的天平：在打鬧中增進(jìn)著同學(xué)的友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越自我……

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