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朋友作文【共4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的朋友作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友作文 篇1
每個(gè)人生下來(lái)都與眾不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的創(chuàng)造，如果我們失去了自己的創(chuàng)造，就變得沒(méi)有了個(gè)性和光芒。
我曾經(jīng)交過(guò)很多好朋友，他們有的給我?guī)?lái)了快樂(lè)，有的給我?guī)?lái)了溫暖，還有的幫助過(guò)我，當(dāng)然有的也給我?guī)?lái)了一絲憂傷，他們的性格不一樣、習(xí)慣不一樣、愛(ài)好不一樣、外貌也不一樣，但是他們都是一些善良的人。而最讓我難忘的要數(shù)創(chuàng)客這個(gè)朋友了，因?yàn)槭莿?chuàng)客讓我明白只有獨(dú)自創(chuàng)新才能讓我成長(zhǎng)的路更美好。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”，獨(dú)創(chuàng)可以說(shuō)是一種創(chuàng)新，也可以說(shuō)成為創(chuàng)客，每一個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)新，都要?jiǎng)?chuàng)客，而要獨(dú)自創(chuàng)新就需要獨(dú)創(chuàng)的自信，需要獨(dú)創(chuàng)的勇氣和鼓勵(lì)。創(chuàng)客一詞來(lái)源于英語(yǔ)單詞“MAKER”，但這并不意味著他們僅僅是簡(jiǎn)單的制造者，相反創(chuàng)客善于挖掘新技術(shù)，努力把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)新東西并加以創(chuàng)造性地使用。
從創(chuàng)客中讓我自己學(xué)到了更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些自己從未見(jiàn)過(guò)的東西和從未解開(kāi)的謎團(tuán)。
創(chuàng)客是一種自我學(xué)習(xí)的`方式，是一種學(xué)會(huì)獨(dú)自創(chuàng)新的方法，也是一種取長(zhǎng)補(bǔ)短的智慧方法，更是一種怎樣學(xué)會(huì)創(chuàng)客的方法。
我們每一個(gè)人的一生中都少不了創(chuàng)客和獨(dú)自創(chuàng)新這兩位重要的朋友，更是離不開(kāi)自己獨(dú)特的想法，我們大家都應(yīng)該多多創(chuàng)新，把自己的想象的事情變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)客永遠(yuǎn)是我們終身難忘的好朋友！
朋友作文 篇2
朋友是一輪暖陽(yáng)照射在我的心田；朋友是比湖水還要純潔的友誼；朋友是在你遇到困難，為你雪中送炭的人；朋友是在你被欺負(fù)時(shí)，站出來(lái)為你撐腰的人。
我有一位“及時(shí)雨”朋友。那天陽(yáng)光明媚，學(xué)校里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲，看起來(lái)十分美好的一天。突然，卻被一聲驚雷打破了，頓時(shí)淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)開(kāi)始飄落。晚上，本是四點(diǎn)半放學(xué)，卻被老師拖到了將近五點(diǎn)半。幸好我還有一個(gè)伴兒——杜雨，我和她一起走東門，不過(guò)剛走到天橋就烏云密布，下起了傾盆大雨。
我對(duì)杜宇說(shuō)：“這下該怎么辦呢？為什么這倒霉事兒偏偏讓咱倆遇上呢。”杜宇說(shuō)：“沒(méi)事兒，這點(diǎn)小事難不倒我。”說(shuō)完，她便一溜煙兒的就跑了出去，很久很久之后，天黑了。我看杜宇還沒(méi)回來(lái)，我剛想走，就看到不遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)小人影兒，不用猜就知道是杜雨。
只見(jiàn)她拿著一把雨傘朝我走來(lái)，我對(duì)她說(shuō)：“你從哪兒偷來(lái)的雨傘呀？”她不慌不忙地對(duì)我說(shuō)：“什么偷的'呀，這是我剛剛跑過(guò)去給阿姨借的，我跟她說(shuō)你沒(méi)帶傘，讓我過(guò)來(lái)借一下�！蔽页艘粋�(gè)白眼不耐煩地說(shuō)：“跟你有傘似的！”她回答說(shuō)：“哎呀，別糾結(jié)了，快走吧！”
我跟她同用一把傘，把書包移到前面來(lái)，背著走出校門口兒。她也騎著車子回了家，說(shuō)明天把雨傘還給我，我也跟著我爸回了家。
看，這就是我這位“及時(shí)雨”朋友，是一位樂(lè)于助人的人，有一個(gè)這樣的朋友真的很好�？梢詾槟忝爸ｋU(xiǎn)去幫助你，只有把你放在心里的才是真正的好朋友。
朋友作文 篇3
我和陳明是從幼兒玩起的知心朋友，無(wú)論什么時(shí)候都形影不離，在一起玩耍一起分享。
一天，在美術(shù)課上，老師要求各小組成員拿出自己的作業(yè)成果與他人換著交流。我和陳明也就把各自的小木船拿出來(lái)。我將木船小心翼翼地遞給陳明，兩人互相交換。不料，陳明一不小心把我用了十幾天好不容易完成的小木船摔壞。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩得變了形，我火冒三丈，一把奪過(guò)陳明手中的小木船，狠狠地用手扔在地上踩幾腳。陳明頓明啞口無(wú)言：“你……”聞言，我也只是“哼”了一聲，跟他不歡而散。但動(dòng)靜鬧得太大，班長(zhǎng)疾步走來(lái)。
“你們?cè)诟伞焙竺鎺讉�(gè)字還沒(méi)有說(shuō)完，本就心情不好的我指著班長(zhǎng)破口大罵。這副景象，正好被值日老師看到，免不了被揪到辦公室里“喝頓”，并且值日老師還對(duì)班主任講了此事。我恨死陳明了，都是因?yàn)樗刮衣涞眠@樣的結(jié)局，肯定是免不了被班主任的一頓批評(píng)。
為了“報(bào)仇雪恨”，我怒氣沖沖地拿起一只丑陋無(wú)比的哈蟆塞進(jìn)他的衣服，受到驚嚇的`癩蛤蟆在衣服里左沖右撞，嚇得陳明驚慌失措，差點(diǎn)大叫出來(lái)。扔不解氣的我繼續(xù)破壞著，在他的背后搗蛋，神不知鬼不覺(jué)地在他的衣服上寫了“我是傻瓜”四個(gè)大字，看到的同學(xué)無(wú)一不哄堂大笑，讓陳明在大眾面前盡出洋相�？沙龊跻饬系氖�，陳明不但沒(méi)有生氣，反而轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你送我的禮物！”聽(tīng)了這句話，我老臉一紅，跑出了教室。
當(dāng)天下午，我在心中左思右想，“我這樣捉弄他，為什么他還會(huì)對(duì)我笑呢？”這個(gè)問(wèn)題困惑了我好一會(huì)兒，直到現(xiàn)在我才知道：他要向我和好！
解惑的我手握著零花錢，要去小店中買一個(gè)精美的小木船還給他�？汕傻氖�，在小店中我和陳明相遇了，只見(jiàn)他手中也握著零花錢，我們頓時(shí)不好意思，握手相和。之后，我們?cè)僖矝](méi)為一點(diǎn)小事而吵架。經(jīng)過(guò)這事，我們更成了心有靈牟的好朋友。
友誼有時(shí)候就像這只小木船，若它破碎，不及時(shí)挽回，你將會(huì)失去一位真正的知心朋友。
朋友作文 篇4
在我的心中，一直有一個(gè)完美無(wú)瑕的形象，那就是我的好朋友。
她有許多優(yōu)點(diǎn)，幾乎可以說(shuō)是十全十美了。她有一顆善良的心，在我困難或傷心的時(shí)候，總是幫我分擔(dān)痛楚，在我開(kāi)心的時(shí)候，總是有第一時(shí)間去找她的念頭。她是一個(gè)善解人意的朋友。
她有一種獨(dú)特的性格，在我考差了的時(shí)候，總是一副小老師的樣子來(lái)教我；在我成績(jī)比她好那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，總是向我虛心的請(qǐng)教。我經(jīng)常都會(huì)因?yàn)檫@樣而哭笑不得。
她有豐富的'語(yǔ)言。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，她總有一兩個(gè)游戲“變”出來(lái)；當(dāng)我傷心的時(shí)候，她總是會(huì)講一兩個(gè)笑話哄我笑；當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，她總是用兩個(gè)大拇指把我的眉舒展開(kāi)，把我的嘴扳成“彎上天”的月牙。她就是那么一個(gè)朋友。
她有時(shí)候會(huì)像媽媽一樣啰啰嗦嗦地叮囑你。當(dāng)我摔跤的時(shí)候，總是第一個(gè)拿藥油給我；當(dāng)我沒(méi)帶外套或沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋不能升國(guó)旗的時(shí)候，總是第一個(gè)，而且是心甘情愿地把外套和運(yùn)動(dòng)鞋遞給我；當(dāng)我沒(méi)帶書的時(shí)候，總是想方設(shè)法地幫我向別人借書。她就是那么一個(gè)處處為我著想的好朋友。
這個(gè)朋友是我所依賴的，她是個(gè)善解人意，獨(dú)特，常變，處處為我著想的朋友。我一直在找這樣的一個(gè)朋友，但是，如果我找不到。那么，她只能永遠(yuǎn)活在我的心中——
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