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          描寫(xiě)外貌的作文

          時(shí)間:2024-11-26 09:27:46 外貌 我要投稿

          描寫(xiě)外貌的作文經(jīng)典(3篇)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)外貌的作文4篇,歡迎大家分享。

          描寫(xiě)外貌的作文經(jīng)典(3篇)

          描寫(xiě)外貌的作文 篇1

            要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑,就在老師不在的時(shí)候。

            有一次,我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿,就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本,就5分鐘,大家能不搗亂嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“能!”老師出門(mén)后,坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì),對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。

            于是坐在前排的男生便開(kāi)始做出古怪的表情,把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑,真是老母雞下蛋。接著,我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉,你別說(shuō),唱的還真不賴(lài)!坐在我后面的'“樂(lè)器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓,我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌,還奶聲奶氣的叫著:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”

            又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái),清了清嗓子說(shuō)道:“同學(xué)們!我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(zhǎng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書(shū)走上講臺(tái),同學(xué)們一下子靜了下來(lái),他大聲地喊道:“你看看,你看看!我不在的時(shí)候你們都干了些什么,每人寫(xiě)一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺(tái),同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧,教室被弄得一團(tuán)糟。

            突然,歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了,打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了,我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了!

          描寫(xiě)外貌的作文 篇2

            我最喜歡的寵物是哈士奇(狗名)。它的顏色有:灰配白,黑配白,棕配白和純白。它屬于雪撬犬。

            哈士奇長(zhǎng)得特別像狼,我覺(jué)得灰配白的最像也最好看。藍(lán)色的小眼睛看起來(lái)很神氣,一雙尖銳的小爪子,借著欄桿的力量站起來(lái)仿佛是一個(gè)小拳擊手。小爪子下一個(gè)鼓鼓的小肚皮像一個(gè)小皮球,背下面,一個(gè)搖搖擺擺的小尾巴一直保持著平衡,它仿佛一只可愛(ài)的小精靈,為自己的主人服務(wù)……

            哈士奇和我一樣很喜歡冬天,在北極,它就是愛(ài)斯基摩人的交通工具,在我的眼里,它就是雪上的精靈,跑過(guò)濃密的森林,飛越危險(xiǎn)的冰川,。《嗝纯旎畹男【`,真是人見(jiàn)人愛(ài),你說(shuō)呢?

            我真想養(yǎng)一只快活的`小精靈,一直陪我度過(guò)春,夏,秋,冬。春天一起看百花齊放,夏天一起在我們的避暑山莊游玩,秋天一起看金色的大地,冬天一起在白色的世界里歡騰!

          描寫(xiě)外貌的作文 篇3

            張老師長(zhǎng)得很普通。他今年30來(lái)歲,中等身材,稍微有點(diǎn)發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了,但非常整潔,每一個(gè)紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長(zhǎng),下巴帶圓,額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大,但看人時(shí)目光一閃一閃地放光,撒謊的學(xué)生最怕他這目光。不過(guò)更讓學(xué)生敬畏的'是張老師那張嘴,人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道,張老師卻是兩片厚嘴唇,冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮兒,可是從這對(duì)厚嘴唇里迸出的話語(yǔ)總是那么熱情、生動(dòng)、流利。

            你嘔心瀝血地教育我們,就像冬日里陽(yáng)光照耀著我,又像春天雨露一樣滋潤(rùn)著我,激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣,指引我前進(jìn)的方向,鼓舞我前進(jìn)的勇氣,教我作人的道理。你的溫柔話語(yǔ)陶冶了我。有你這樣的老師,我感到驕傲、自豪。

            記得我作文寫(xiě)不好時(shí),是你在放學(xué)后將我留下,諄諄教導(dǎo)我,耐心啟發(fā)我,直到我理解領(lǐng)會(huì)為止。而你的孩子卻在辦公室靜靜地等著你。

            張老師我想對(duì)你說(shuō):“我會(huì)好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的教育之恩。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容!”

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