同桌的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是個男孩，軍訓(xùn)時，我還覺得他應(yīng)該比較老實，但一開學(xué)，就如孫悟空降世一般東跳跳，西蹦蹦，真的是，唉！看著都心煩。

　　我的同桌有一張豎長黝黑的臉，活像一只大鴨梨長過頭了的樣子。他有一只小嘴巴，一雙小眼睛，唯一大的地方就是鼻子，假如把他的臉比作一個宇宙，那么我覺得他的鼻子應(yīng)該是太陽，他生就一個大鼻子，但他好像不喜歡吧，成天拿著手在那按著圓圓的鼻頭搓來搓去，最后再來一個手心向上拱鼻子，我真擔(dān)心他的鼻子下一秒就被他像泥一樣搓的毀容。還有就是和他每天都“親吻”的長伽——黑框眼鏡，。對于他的眼鏡我只能用“霧氣繚繞，一片模糊”這兩個詞語來描述，看似干凈的`眼鏡，唉，帶上后仿佛到了霧氣繚繞的仙境，摘下來一看又是現(xiàn)實，大概是不拘小節(jié)吧，但再不拘小節(jié)也不能到這種地步吧？真搞不懂這位“鴨梨者”。

　　“哇塞”，瞌睡也是一種病，輕則五分鐘，重則半節(jié)課，睡覺成績還那么好，他是怎么做到的？能傳授下經(jīng)驗不?那好似千斤重的頭，一下一下的往下墜，晃得那么有韻律，好幾次我看到他，我都想睡覺，晚上十點睡，早上六點起，我也是這樣為什么差距這么大咧？那張活潑的小嘴，上課總想嘮上幾句，楊老師在，他說，師老師在他說，檢查人員在他也說，瞪他一眼，他就不說了，他們走了他繼續(xù)嘮，我的世界里，他除了講題，說十句有八句是廢話，該不該說，他更加不清楚，他那純潔的大白話，還有他創(chuàng)造的“爪哇語”都頗有一番風(fēng)味。但是，他追求完美的強(qiáng)迫癥我總是向往，比如：課前我桌子上數(shù)學(xué)書，英語作業(yè)，他就會提醒我收拾好，只要地上有垃圾他會像撿炸彈一樣小心的撿起來，生怕臟......

　　這就是我的同桌，一個擁有一雙小眼睛和一個小嘴巴，追求完美主義的男生——王俊澤。

同桌的作文 篇2

　　我們班有70個人，由于老師每隔一段時間就調(diào)一次位置，我的同桌就會換好幾次，令我最難忘的同桌是張斯恬。她長得胖乎乎的，一雙眼睛特別有神，她很愛學(xué)習(xí)。

　　就說背英語課文吧。雖然老師一再說英語是三年級新開的科目，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會�？晌乙豢茨菃卧~、句子就頭疼，一個句子讀上好幾遍都記不住，更別說背了。但是張斯恬就不一樣了：老師讓她上講臺領(lǐng)讀，不僅一字不差，還可流利了，而且她還會丟開課本領(lǐng)背。真讓我驚訝，因為平常我就沒聽見過她背誦，于是我開始觀察她。

　　張斯恬不愛動，也不大愛說話，上課坐得端端正正的，總能得到老師的表揚。下了課不是看著別人玩，就是拿著書看。哦，我發(fā)現(xiàn)秘密了：她的嘴在喃喃自語，是在背課文呢。我明白了，張斯恬不是沒學(xué)習(xí)，而是別人在玩耍的時候她還在學(xué)習(xí)。

　　原來這就是她的.竅門，她一直在自己努力學(xué)習(xí)。我也應(yīng)該向張斯恬一樣，做個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　自評：

　　這是三年級的一篇寫人文章，抓住一個特點來夸夸身邊的人，看了孩子們的文章以后，覺得很少寫自己的同學(xué)的，所以我以一名學(xué)生的身份夸獎了班里的一位同學(xué)。

　　這篇文章注意了開頭、結(jié)尾點題，也就是首尾呼應(yīng)，中間進(jìn)行了學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)描寫。

　　這篇文章沒有語言描寫，只是抓住了張斯恬學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，請指導(dǎo)。

同桌的作文 篇3

　　我在學(xué)校中有那么一個不知道如何形容的好朋友，雖然我們做同桌才一個學(xué)期，但是在之前我們的關(guān)系卻無法想象。

　　他的名字叫俞晨偉，是我們班級中數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)學(xué)霸。雖然有的時候他看起來頭腦發(fā)熱，一天到晚神經(jīng)病發(fā)作了一般，整天瘋瘋癲癲的。

　　他有著一個亂蓬蓬的蘑菇頭（因為他居然不喜歡吹頭發(fā)，導(dǎo)致頭發(fā)經(jīng)常東一叢西一簇的），下面藏著一雙小小的眼睛，上面架著一副巨大的鏡框。底下有一只巨大無比的香腸嘴和一個小小的挺挺的鼻子。

　　他的“口才”特別好。每天上英語或數(shù)學(xué)課的時候，老師點到他的名字時，他都要和老師對兩句脫口相聲�；蛘咚�馬上想插上幾句嘴時，就會立刻大聲的叨叨幾句。但是他看數(shù)學(xué)老師不爽時（他和數(shù)學(xué)老師關(guān)系特別好，稱兄道弟的）就會在我的耳邊罵上兩句。前面的同學(xué)聽到了，便情不自禁地大笑起來，被老師發(fā)現(xiàn)了就馬上來罵他們。而我們在一邊偷笑。有一次，他的話被數(shù)學(xué)老師聽到了，走了過來：“聽說你們這邊的同學(xué)對我很有偏見是這樣么？”“這是我們前面那兩個同學(xué)的意思。”他馬上靈機(jī)一動“不是我們倆。”結(jié)果，前面兩個就被抓去辦公室訓(xùn)話了。我們兩個就在背地里偷笑著。

　　面對數(shù)學(xué)考試，別的人一聽就魂飛魄散，嚇到癱在地上，面如土色了。但是我們卻把它當(dāng)做了游戲，就當(dāng)是普通的口算練習(xí)。就在今天，老王（我們對數(shù)學(xué)老師的“尊稱”）就帶著一疊20xx年的新昌升學(xué)考的試卷，一臉奸笑地走進(jìn)了教室。還對我們說了一句話：“就憑你們四十分鐘肯定做不好的。”我和俞晨偉反駁：“你信不信，我們一定可以做完，賭不賭？”然后我們就決定一定可以做完，讓“老王”拿到傳說中的'“打臉光環(huán)”。

　　我們倆玩意兒，剛剛開始就奮筆疾書，但是填空題一直是俞晨偉的強(qiáng)項。一開始就超過了我1/4，因為他學(xué)了三四年的奧數(shù)，邏輯思維比我好太多了（怪我咯？）。我一直落后他小半題，只能等到應(yīng)用題的計算才能趕上他（因為我的計算比他快，除口算外）。我們倆瘋子爭分奪秒，做完題目的時候時間還剩下7分鐘（雖說好像他比我快那么2分鐘）。終于在一節(jié)課的時間中結(jié)束了戰(zhàn)斗。

　　有時，我們倆會打打鬧鬧；有時，卻稱兄道弟，如同手足。但是也是在這不經(jīng)意之中，我們的童年悄然無息地溜走了。

　　也許，童年的樂事莫過于“我在鬧，他在笑�！笨墒�，現(xiàn)在我們也失去了這打鬧的時光。

　　如今，人散了，心變了，可是你依然在笑！

同桌的作文 篇4

　　每次發(fā)圖畫本的時候，我總要把目光移到同桌的本子上，看老師在他本子上方寫下的龍飛鳳舞的“5☆”。然后，再看看自己的那1☆，2☆，最多也就3☆，心里便想：“為什么同桌總是5☆，而我卻從未嘗過5☆的`味道呢�！�

　　我去問老師：“為什么同桌總得5☆？”我想知道這個謎底。

　　老師沒有回答我。一天放學(xué)后，老師跑過來問我：“你想不想得5☆？”我回答道：“當(dāng)然想，做夢都想�！崩蠋熣f：“那好，從今天開始，你每天晚放學(xué)三小時，星期六星期日也要到學(xué)校來畫畫�！蔽蚁肓讼�，答應(yīng)了。

　　從這天起，我便踏上了漫長的、充滿艱辛的“5☆”之路。第一個晚上，老師就為我準(zhǔn)備了兩張照片，我剛畫了一半，就被窗外畫眉鳥的歌聲吸引了，眼睛剛從畫紙上挪開，老師就輕輕拍了一下桌子，嚇得我趕緊“靈魂歸位”。緊接著，第二天，第三天，一個星期，兩個星期……老師備課、批作業(yè)，而我，就在她的對面，不停地看、畫、練……

　　終于，畫畫比賽的時間到了。

　　真的沒想到，這次比賽，比哪一次都輕松，我提前二十分鐘畫完了畫，還有時間細(xì)細(xì)的，甚至能夠想象了一會兒得5☆后的情景，好像那5☆已經(jīng)落在紙上了。

　　果然，第二天，卷子發(fā)下來了，我和同桌的紙上都寫上了5☆。

　　她對我說：“孩子，我想你知道同桌5☆的謎底了。”她又說：“這也叫吃苦，你知道嗎？”面對老師的微笑，和那張寫上5☆的紙，我哭了！

　　我刻骨銘心地記住了同桌5☆的謎底和老師說的吃苦兩個字。

同桌的作文 篇5

　　每個學(xué)生都有同桌，有的淘氣好動的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，還有助人為樂的……說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經(jīng)過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。

　　一年級時，他是一個什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不愿意，他就會硬著頭皮要我做。

　　記得有一次，他在操場上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個同學(xué)的課桌里。當(dāng)那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，頓時大哭起來。老師知道后就問其他同學(xué)是誰做的，可沒一個人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的'，可一說出來，我不就成了共犯？真是有口難言�。〉�像這樣的事情一年級時也發(fā)生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發(fā)現(xiàn)過。

　　一到四年級是個淘氣鬼，可到了四年級，他也懂事了很多，而且學(xué)習(xí)成績在全班可是屬一屬二的尖子生��！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學(xué)生可不簡單��！和他坐了這么久我也明白他內(nèi)心是善良的。

　　有一次，我遇到了一個難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎么會看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過了一會兒他輕松地解開了難題，向我望去。對我說：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來……”他頭頭是道地說了起來，直到我明白。我問他為什么幫我，他說：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現(xiàn)在還助人為樂，他改變得好多啊！

　　現(xiàn)在我仔細(xì)想了想，一個人的成長就是這么簡單，只要正確的面對生活可以把壞人變成好人，不過這也要充足的時間。有人說時間可以沖去人的缺點也可以增加人的缺點，要看人是怎么面對時間�？粗�同學(xué)每次的你讓我明白了那句話的意義。

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