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          戰(zhàn)爭中的孩子的作文

          時間:2024-11-10 13:38:45 [第四單元]戰(zhàn)爭與孩子 我要投稿

          戰(zhàn)爭中的孩子的作文(共3篇)

            在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的戰(zhàn)爭中的孩子的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          戰(zhàn)爭中的孩子的作文(共3篇)

          戰(zhàn)爭中的孩子的作文 篇1

            1937年8月28日,對上海人來說,真是一個不幸的日子。

            這天陽光明媚,上;疖嚹险緹狒[非凡。因為人們又可以見到自己日夜思念的親人了!你瞧,有一對夫妻正教他三四歲的孩子玩耍著。

            忽然,在大家毫無心理準備的情況下,一枚炸*從上空飛下來,“轟”的一聲巨響,火車站瞬間倒塌了,車站里成千上萬的人們驚慌失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。廢墟里,到處都尸橫遍野,血流成河。這時,從被炸的候車室廢墟中傳來一陣幼兒的`哭聲,聞聲過去,原來是那個剛認識火車的小男孩。他孤孤單單地坐在那里,身上濺滿了血,露出一臉驚慌,還張大嘴“嗚嗚”地哭著,連脖子、臉上的青筋都露出來了,這個可憐的孩子是在用他的哭聲尋找他的父母,可是,他哪里知道?他那可憐的父母已經(jīng)被日本侵略者的炸*奪走了寶貴的生命……

            戰(zhàn)爭過后,他活了下來,被一位軍人收養(yǎng),成了一名光榮的戰(zhàn)士,他要肩負起保護國家、維護和平的重任!維護和平,制止戰(zhàn)爭,是世界人民的心愿。全世界應(yīng)該行動起來,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓和平之神永駐人間!

          戰(zhàn)爭中的孩子的作文 篇2

            1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r,被記者拍下這真實的情形。

            照片上,場面一片狼藉。天橋斷裂了,鐵路扭曲了,房屋殘破了。鋼架一根接一根地倒下,撞擊著地面,壓倒了一片的人,地上頓時血肉橫飛,呻吟聲、喊叫聲彌漫了上;疖嚹险镜纳峡。

            在一些倒塌的廢墟上,一個孤獨的小男孩坐在一塊鐵片上嚎啕大哭,那哭聲猶如電閃雷鳴。他的嘴張著,呼喚著:“媽媽,你在哪里?爸爸,我好害怕!我好想我們的家!”小男孩邊說著,邊用手拍打著地面,手劃出了鮮血,他也不在乎。他始終相信,自己的媽媽和爸爸會來找自己。但戰(zhàn)爭是殘酷的,日軍又投下了一顆炸彈,聲音響徹云霄,月臺上橫尸遍地,碎磚碎片壓在人們的軀體上,其中就有小男孩的`父母。他們的眼睛還睜著,在尋找自己的孩子!

            滾滾的黃沙咆哮著來了,仿佛想掩蓋這血的洗禮。

            是啊,戰(zhàn)爭是多么的殘酷,多么的可怕!戰(zhàn)爭使繁華的景象在炸彈中化為廢墟;戰(zhàn)爭使可憐的孩子無家可歸;戰(zhàn)爭使原本相親相愛的親人們再也看不到彼此。讓我們行動起來:維護和平,制止戰(zhàn)爭!讓世界變成充滿愛和溫暖的人類家園!

          戰(zhàn)爭中的孩子的作文 篇3

            1937年8月28日,一位記者來到上海火車站南站,那里一片祥和,人們說說笑笑,臉上露著喜悅,有個一家三口正在那里,媽媽抱著一個男孩,好可愛的小男孩,穿著漂亮的衣服,手里還拿著一個小熊,大概是爸爸剛給他買的。

            突然,天空中響起警報聲,大家喊:“鬼子來了!快跑!”“轟”的一聲巨響,火車站的.候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去。車站里成千上萬的人們驚慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頃刻之間,硝煙滾滾,血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機又放了一枚炸藥,正好落在天橋上,天橋頓時塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟,繼續(xù)往下投炸藥,許多人都倒在了血泊之中。

            這時,傳來一陣哭聲,聞聲過去,一個二三歲的男孩正在坐在鐵道中間,他在不停地哭嚎,他的哭聲令人揪心,他的衣服已經(jīng)破爛不堪了,手里抱著爸爸給他買的小熊,他干瘦干瘦的,他的周圍是炸藥碎片,他身上也濺滿了血,滿臉都是灰塵,彈片劃傷了他。他的父母在哪兒?原來,炸藥落下時,男孩的父母用自己的身軀護住了他,同時,一枚炸藥不偏不正地落在了這對夫婦的身上……

            幾分鐘前這個男孩還是媽媽懷中的嬌兒,爸爸跟他逗樂,可是幾分鐘后這個孩子就成了無助的孤兒。這個孤獨,可憐的孩子,他以后的生活又會如何?相信他會記住這段歷史,發(fā)奮讀書,為振興中華而不懈努力。

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