（集合）讀書的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
時下處于知識爆炸的時代，圖書市場鋪天蓋地而五花八門，手機電腦開辟出的網上閱讀更無止境，真正給人們提供了全天候閱讀的可能性，使人不得不發(fā)出吾生有涯而知無涯的無奈浩嘆。
雖則如此，知識卻并不全是有用的。正如世界上的植物有千萬種，對我們最有裨益的畢竟還是神農老人家辨識和培育的幾種一樣，其它的即使不能作為我們的食糧，但它們卻也被上帝錯愛自由地存在著。我們獲得知識的途徑大多從書本和網絡上來，書本和網絡只是知識的載體。知識又可分為有用的、無用的和有毒的幾種。
能促進社會發(fā)展和人民的社會主義核心價值觀提升的知識是好的、有用的，比如莫言的作品和獲諾獎的醫(yī)學論文；只有聊以解悶供人們打發(fā)時間看過即忘的文字和節(jié)目，大多是些淺薄的茶余飯后蜚短流長的扯淡話，比如征婚約會的作秀或動輒百十集的《卡門》、幾千章的電子書；至于李宗盛和鬼谷子的厚黑學與詭道，大有教唆人們拋棄道德和誠信之虞，就只能歸之于有毒的知識或書籍之類罷了。
讀書使人明理益智怡情，這就是讀書的.價值之所在。據報載，斯大林讀的書每每是用卡車運送到克里姆林宮的，所以說他是一個鋼鐵超人那做派也像。且不說他寫了多少留世的文字來讓別人明白事理培養(yǎng)革命的精神，但就他能大度地承認自己的筆誤，便可見他的思想還是開明理智的。事件的過程是領袖的觀點有悖于常情，但政研室的同志為了領導的威信，一定要找出和創(chuàng)造出支持這個觀點的理論依據來，苦心孤詣，怵目驚心。后來斯大林同志讀到了這些不倫不類的文章，隨即問明原因提筆批示到，一群笨蛋，純屬筆誤！
我們不是偉人坯子，不過學以致用的目的還是一脈相承的，盡管方法可能并不雷同。愛因斯坦說書上有的東西就不需要記背了，可查足矣。記不清是臺灣的李敖還是柏楊了，他老人家卻是非要把書剪成條條縷縷，再按自己的目錄歸類存檔，以便查找應用，非如此就覺得沒有消化和吸收了此書。所幸他們都是振聾發(fā)聵的名家。我等凡人是不敢不背記些內容的，更舍不得將書剪掉，那就只好奉不動筆頭不看書為圭臬。如此倒也小有收益，卻因讀了書層次提高了，又絕對不想做田舍翁多收了三五斗的那些事。
撒旦是羨慕嫉妒恨的師傅。不良書畫音像傳媒的影響會引導人產生不正常的情緒，這是一種客觀的存在，使我們在黑鐵時代里苦苦沉浮掙扎。不是沒有出路，只看你愿不愿走。建構起和諧奉獻的社會主義核心價值觀，堅持理想，堅守誠信，我們的目標——黃金時代或白銀時代——還是能實現(xiàn)的。其實，這不就是共產主義的又一種說法嘛。一萬年太久，只爭朝夕。為了理想，我們應該從時下開始，從提升自己的素質做起，也就是要立即馬上從讀書學習開始！
猶太民族是一個苦難而偉大的民族，以色列擁有人均閱讀書籍、出版社、公共圖書館等世界第一的盛譽，上帝即是以書籍的乳香和沒藥饋贈他們的嗎？我們應當學習人家，與世界俱進，走進一個屬于閱讀學習的美好時代。
愛書吧，她會給你以智慧；閱讀吧，你會享受到顏如玉的紅袖添香、溫存款語。
讀書的作文 篇2
新華書店很大，我準備去那里看看，正好買幾本書。
一進新華書店，我嗖的一下子跑到了三樓兒童區(qū)，明亮而耀眼的燈光亮了，書整整齊齊地放在書架上，還有些書搭成了寶塔的形狀呢！空氣清新而又涼爽，正為在外面悶了好久的人們打造了一個涼爽的空間。小孩正在挑著一些適合他們的書籍，然后津津有味地打開書看，還有一些經常到書店看書的人拿了張椅子、本子和筆，邊看邊記，可認真了！
有一對情侶拿著一本書，兩個人依靠著，一會兒點頭，一會兒緊鎖眉頭，一會兒露出笑容，一會兒又緊張起來，看出來，他們一定是在看偵探小說，看起來一會兒說主人公，一會兒在表揚主人公。
他們看書真入迷呀，而有人卻對書沒興趣。
我看到了一個人在書架上拿了一本書翻開，眼一直盯著一個地方。一會兒坐，一會兒站，很不認真，可能他不喜歡。又換了一本書，一翻開，放回去。又換了一本，放回去，再換一本，又放回去。這時，他臉上露出不耐煩的神情，直接走向旁邊。
還有一個溫馨的畫面，我看到了一位媽媽領了一個小女孩，大概只有四五歲，媽媽讀著書，用手指著字，微笑著，用溫柔地聲音，一個字，一個字地念給小女孩聽，小女孩用可愛的`聲音問媽媽這個那個，媽媽跟小女孩解釋的很耐心，真讓我感動呀。
新華書店里有很多知識，等著我們去發(fā)現(xiàn)，新華書店是書的海洋，它讓我們在里面發(fā)現(xiàn)新的奧秘！
讀書的作文 篇3
小時候總喜歡自己小小的手中捧著大大的連環(huán)畫，一邊津津有味地吃著糕點，一邊神色莊重的讀著手中的書籍。那個時候仿佛書籍是我的全部，小時候的全部是書籍。年齡稍長，對于書籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時候書籍是我的全部，年少的全部是書籍。
你好，讀書。是你讓我們慢慢體會別人眼中的世界。
我們會在看到《背影》時，眼角泛著淚光，因為里面的文字會使我們想起那日漸年邁的父母他們現(xiàn)在、抑或是往昔的關心與疼愛;我們會在看到《孔乙己》時，內心充盈著嘲弄與心疼，因為里面的文字會使我們對當時社會產生強烈的憤怒之感;我們會在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時，嘴角蓄著笑，因為里面的文字會使我們驚訝與欽佩主人公。
我們?yōu)槭裁磿a生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，讓我們產生強烈的共鳴。
你好，讀書。是你讓我們慢慢塑造自己的個性。
列寧曾說：“書籍是巨大的力量�！钡拇_，書籍確實有這般強大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價值思想的人群。它使得我們帶著感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們在沖動面前加上一個休止符;它使得我們更有思想，更有深度，更有素質去做生活中的任何一件事情。
我們?yōu)槭裁磿a生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，五彩了我們空白的人生。
你好，讀書。是你讓我們慢慢增長知識。
在這個信息高速運轉的時代，知識的.需求量快速前進，而這些的取得，離不開我們青少年的社會責任意識。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書籍。在滾滾歷史長河中，在滔滔中華文化中，使中國再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語：書籍是了望世界的窗口。讀書首先就是為了擁有豐富知識。一本好書中，記載著有關生活、科學等多方面的知識。要獲得這些知識，首先就得讀書。知識給了我們一個精神的世界，知識給了我們一個展現(xiàn)的舞臺，知識給了我們一個絢麗的平臺。我們在上面自由揮舞著知識，在這個精神世界、舞臺、平臺上演繹出最動人的劇目。
我們?yōu)槭裁磿a生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，充實了我們年少的美夢。
小時候的回憶漸漸遠去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂，甚至無法同言語所帶給我的快樂相提并論，那是一種什么東西也無可取代的幸�！，F(xiàn)在年少的自己也一如從前喜歡著，愛著這項改變人一生的動作——讀書。如果可以，我希望在世界的每一個角落都有一個圖書館，不需要很大，但里面的書卻終身受用。
你好，讀書。讀書，你好。
讀書的作文 篇4
我的讀書體會自古以來，書就是人類的好朋友。但讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人懸梁刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人鑿壁借光？我對讀書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像一杯散發(fā)著幽幽香氣的`淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。書是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩！
讀書是我最快樂的事了，每過一段時間，我都會用自己的壓歲錢買一本我喜歡的書。我從書中學到了不少知識，可也惹了不少麻煩。有一天，我正翱翔在書的海洋，忽然聽見身后響起一陣不懷好意的笑聲。一轉頭，幾個男生對著我的背指指點點，不時發(fā)出幾聲壞笑。我不知發(fā)生了什么事，只好茫然地望著他們，只見那個最調皮的男孩笑得喘不過氣來，我一下子警覺了起來：一定沒好事。正在我疑惑與猜測中，好朋友陶明跑了過來，嘴里大喊著：“李施勝，李施勝——”他跑到我跟前，一下子剎住腳，正準備和我談些什么。可他突然雙眉一皺，歪著頭悄悄走到我背后，抬眉一瞅，一瞇眼，剎那間爆發(fā)出一陣驚天動地的狂笑。“背后有‘鬼’？”我被陶明笑得更不知所措，抬手向背后摸去——后面貼著一張紙！我猜測著上面是什么內容，猛一扯下背后的紙一看：一個人不人鬼不鬼的東西呆板地站著，旁邊寫著“書呆子”哦，原來是這樣，看著一旁憤憤不平的好朋友陶明，我卻笑笑說：“沒事，我還是看書吧！”于是，我又沉浸在書中美妙的情節(jié)中了。以后，我得到了“書呆子”的“美稱”，同學們也時不時地會這樣叫我，可我心里還是美滋滋的。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴摹Ｋ忍岣吡宋业膶懽魉�，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美�?/p>
讀書的作文 篇5
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！币馑际钦f，“如果年輕時不知道勤奮讀書，恐怕到年老白頭時才知道要勤奮讀書那就太遲了”。這句話在別人眼里，或許只是一句平凡的詩句，但卻令我受益匪淺。
在我挺小的時候，媽媽給我最多的禮物就是各種書籍，從聽外婆讀故事到自己看，我漸漸地迷上了閱讀，徜徉在書海中，我得益無窮。剛進一年級，我就已然認識許多字詞，積累了許多好句好段了。
四年級的某個星期五，老師忽然要進行無作文單元測試，而且試卷要給家長簽名，許多同學像聽到噩耗似的，手足無措，我心里卻是躍躍欲試。
考試開始了，基礎部分對我來說沒有半點難度，不是我瞎吹，這些題目對我而言只是小菜一碟，刷刷刷，三下五除二，搞定。我來到了最后一關——閱讀。最后一題，就是老師的壓軸大題，也是最難的一題。仗著自己大量閱讀的.功底，雖沒有三國時關羽過五關斬六將的風采，但每小題卻也都是迎刃而解。最后一道題是學習聯(lián)系生活的靈活題，這道題可是要聯(lián)系生活實際來回答，但是我卻恰恰缺少了那份經歷！但是令我著急的是這道題占了四分！我努力回憶著所學過的所有知識，絞盡腦汁，眼看收卷時間快到了，心想我得抓住這最后的五分鐘�。≠康仂`光一閃，我回想曾讀過一本書上的內容。于是乎，豁然開朗，順利完成了試題。放下筆，如釋重負。
第二天，試卷發(fā)了下來，我以四分的優(yōu)勢得了第一，擊敗了我在學習上最大、最難以超越的死對頭——小康同學。
這次“歷險”更加讓我明白，每個人都不能忘記古人的的前車之鑒——“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！蔽乙兄x這段佳句，它令我深深體會到讀書的重要，雖然現(xiàn)在我的成績位列班級三甲，但是，學海無邊，在以后的學習和生活中我會繼續(xù)讀更多更好的書籍，使自己更充實、更優(yōu)秀！
讀書的作文 篇6
我的名字叫郭巖，是一名五年級的小學生，我長著一對炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛，紅撲撲的臉蛋，小小的嘴馬，還扎著一條馬尾辮。
我最大的優(yōu)點是愛讀書。家里的茶幾、書桌、床頭、冰箱上，幾乎家里的每個角落都有我心愛的書。媽媽總是說：“你晚上要少看書，長久下去，你以后就要戴大大的眼鏡了�！蔽抑皇前�，啊的應承，但還是繼續(xù)看我的'書。
你可能會問我怎么有這么多的書呀，我可以很自豪地告訴你，因為爺爺很重視我的學習，所以給我買了許多許多的書。由于讀書讀得太癡迷，也會弄出很多笑話。
你瞧這不又弄出笑話來了嗎！一次我正在看《昆蟲記》，看得正入神，媽媽讓我把她的帽子拿來，沒辦法只好去，我順手從慶頭上拿了一本書給了媽媽，媽媽拿到手中，笑了笑說：“你這小書迷，你看看你拿的是什么？”我低頭看了看，甜甜的笑了。
這就是我，愛讀書的我。我會從書的沙灘上，取走許許多多的貝殼，因為我記住了莎士比亞的一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品。希望這句話你也能記住哦。
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