記憶的作文(經(jīng)典)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
天，降溫了，冷的連小鳥兒都不敢伸出脖子。
我穿著一雙拖鞋在大街上搖晃，沒有目的地，不知道要去哪兒。世界這么大，路這么長(zhǎng)，錯(cuò)綜復(fù)雜。突然想起很久遠(yuǎn)的一句詩(shī)飛鳥倦知返，錯(cuò)！不知道是記憶出了錯(cuò)，還是時(shí)間的手太過于萬(wàn)能，我已經(jīng)分不清飛鳥相與還和飛鳥倦知返了。對(duì)于往往返返的路，更是眼花繚亂，不想睜開眼。公路、馬路、小巷、小徑、小路，有的路很長(zhǎng)，一輩子也走不完；有的路很短，短的連自己有沒有走過都不記得了。我們常常流行一句話：天空沒有流下痕跡，但我已經(jīng)飛過。這條無(wú)形的路在走過之后，很快的連當(dāng)事人自己都忘了。但值得欣慰的是，我們學(xué)會(huì)了安慰自己：沒關(guān)系，我已經(jīng)飛過，一切都不再重要。就這樣，人們爭(zhēng)先恐后的往前沖。不管有路無(wú)路，走的多了變成了路；不管小道大路，闖過了便寬敞。于是，我們看到有人成功了，成了學(xué)弟學(xué)妹們心中的楷模英雄；也有人摔倒了，感受那些成功人士的氣場(chǎng)，連帶著很快就爬起來(lái)繼續(xù)往前沖，不看走過的路，不看未來(lái)的路，只朝著目標(biāo)，一味的.狂奔。
對(duì)，沒錯(cuò)！我們要有自己的目標(biāo)。也對(duì)，也沒錯(cuò)，我們要不斷地向成功人士學(xué)習(xí)。更對(duì)，更沒錯(cuò)，我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？墒沁@樣毫無(wú)規(guī)劃的完全套用別人的經(jīng)驗(yàn)硬闖就是不好的。我知道某某某在一定意義上已經(jīng)將小道走通了，我也知道XXX穿過大道了。但是這并不代表它適合你，你也能夠走通走穩(wěn)。且，這更不代表某某某在走了這條道后，就不需要再走了。他也在不斷行走著，不斷的摸索著，在摸索中走出了小道，踏上了新的小徑或者大道。面對(duì)面前的路口，四通八達(dá)，不管你要往哪兒走，只要想好了選對(duì)了走穩(wěn)了，相信你一定能到達(dá)你的目的地的。
錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，網(wǎng)住了我們，網(wǎng)住了未來(lái)。未來(lái)在哪兒？就在那網(wǎng)里，你還要走出那張網(wǎng)不？生活的網(wǎng)來(lái)自于夢(mèng)想，而夢(mèng)想造就了希望的網(wǎng)孔。
繼續(xù)無(wú)聊的晃蕩，走的累了，就靠在一棵老樹上休息。我常常在想，在無(wú)人問津的情況下，一棵榕樹最多能存活多少年呢？抬起頭，看著人們加載在榕樹上的印記，我猶豫了。我還要想這個(gè)毫無(wú)意義的問題不？我知道她是不可能無(wú)人問津的，前提條件都不滿足了，又何必繼續(xù)糾結(jié)呢。就像一道命題邏輯題，在已經(jīng)知道前提為假的情況下，結(jié)論是真是假已經(jīng)不再那么重要了�？粗懵对诳諝庵械哪贻�，難以想象這些年她都是怎樣走過的。她的每一圈印記都記錄著來(lái)往行客的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的每一滴眼淚都見證著人們無(wú)情的摧殘。我不知道在她的世界中，她是微笑著還是哭泣，至少我不懂、也不敢懂。
記憶的作文 篇2
天穹如墨，靜默之中，唯有聞?dòng)曷暆u瀝。打開窗，清新的晚風(fēng)拂過臉頰，大珠小珠自天落下，琵琶聲聲，輕攏慢捻間，勾起多少嘈嘈切切的回憶。
青青柳色
朝雨乍落，將將打濕道邊的塵埃。旅舍邊的楊柳被洗刷一新，在春風(fēng)中陣陣揚(yáng)起。柳下道旁，你舉杯，將濁酒一飲而盡。
西行此去，再歸或許是幾年、幾十年，又或是今生再難相見。常言道知音難覓，而摯友也將遠(yuǎn)行。從此，這世上，怕是再也難尋下一位如此知音了，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。
細(xì)密的雨絲打在臉上，模糊了眼眶，也模糊了惜別之語(yǔ)。
夏日西湖
潑墨般的烏云將遠(yuǎn)山包圍，翻白的雨滴若珍珠顆顆，傾灑入船篷。
一陣風(fēng)起，將烏云雨點(diǎn)俱一并收攏而去。你端坐于望湖樓上，斟滿酒尊，俯瞰水天一色，云翻，雨瀉，風(fēng)卷天晴，不由心胸激蕩，憑空而生出滿心的喜悅與豪情。研墨，凝思，揮毫一蹴而成千古名句——“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”。
獨(dú)剪殘燭
巴山，夜雨傾盆而下，漫過橫跨河岸的木橋，一葉小舟順流而下。
離別時(shí)她的問詢尚在耳畔，而你除了沉默也無(wú)言以對(duì)。秋去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是一年，雁群尚有北歸之日，你的.歸期又在何時(shí)？綿綿秋雨之中，你垂目沉吟——“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。
當(dāng)此際，你舉頭仰望灰暗的天幕，無(wú)限愁思隨秋雨纏綿。
雨打芭蕉，零落成韻，卻見煙雨蒙蒙之中，歷史長(zhǎng)河波濤滾滾，多少往事隨風(fēng)而逝。合上窗，俯首書案前，記憶中的風(fēng)景逐漸暈染，鮮活著一段段微涼的回憶。
記憶的作文 篇3
它，是我們?cè)诿篮玫膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上最忠實(shí)的朋友之一，它用一如既往的冷靜，凝視著漸漸長(zhǎng)大的我們。沒錯(cuò)，它，就是黑板。
黑板，給我?guī)?lái)了又刻下了多么美好的回憶。它像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者一樣，把快樂和知識(shí)帶給了我們。每每回憶它們，我們心中便充滿了溫馨，猶如和它結(jié)伴歸故里――學(xué)校。
上個(gè)月的數(shù)學(xué)課，仍像一場(chǎng)電影，我一遍又一遍地回放著，忍俊不禁。
那節(jié)數(shù)學(xué)課，簡(jiǎn)直可以爆笑全校了!我們的數(shù)學(xué)老師要求幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)上黑板來(lái)做題，其他人就在下面快速完成任務(wù)，再等在黑板上做的'同學(xué)完成。
我正埋頭苦干，突然班級(jí)里發(fā)出一陣爆笑，我定睛一看，原來(lái)是小施同學(xué)在做一題分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)算時(shí)，把題目也抄錯(cuò)了，所以做出來(lái)錯(cuò)得離譜。
見他一臉不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙腳亂地擦去幾個(gè)數(shù)，又重新寫上了，還在黑板上仔細(xì)地算著。黑板似乎也因?yàn)樗拇中纳鷼饬�，就不讓他做�?duì)。我們像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝亂顫……
小施終于發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤，把題目改正后，又開始算了起來(lái)，可黑板偏不讓他做對(duì)，這一遍他依然做得一塌糊涂。
最后還是數(shù)學(xué)老師親自上陣，才把黑板這位“老頑童”給鎮(zhèn)壓住。
黑板雖調(diào)皮，卻又像一位慈祥的長(zhǎng)者，默默地奉獻(xiàn)著。
有一次我們組掃地，掃完時(shí)挺早，根本不想回家。我們便拿起粉筆，在黑板上寫下我們的個(gè)性簽名和心里想說的話，對(duì)黑板傾訴著我們的愛，我們的煩惱，更多的是對(duì)學(xué)校的熱愛，黑板則在一旁慈愛地看著我們玩耍……
黑板呵，你見證了我們幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，除了你，誰(shuí)更了解我們?
記憶的作文 篇4
在我有記憶的時(shí)候，家鄉(xiāng)其實(shí)不是美的，而給我的印象是貧窮落后甚至愚昧，所以從那時(shí)起就希望努力讀書離開這個(gè)地方。甚至讀高中時(shí)老師鼓勵(lì)我們讀書的最低目標(biāo)就是“沖出巴東口”，因?yàn)榘蜄|就是恩施與湖北省其他地區(qū)的鏈接點(diǎn)，而在湖北其他地區(qū)的眼里，恩施就是貧窮的代名詞。
六歲那年，當(dāng)我第一次興高采烈地走進(jìn)教室的時(shí)候，我大哭了一場(chǎng)，因?yàn)槲覀兊慕淌遗c我想象的相差太遠(yuǎn)。在生產(chǎn)隊(duì)保管室的豬圈邊的一間小屋里，幾塊不規(guī)則的石頭墊著一塊不規(guī)則的木板，那就是我們的課桌，在地面上的木頭或者石頭就是我們的板凳。這樣的課桌共有“四張”，我們大大小小的十多個(gè)孩子就在這樣的教室里上課。一年級(jí)和二年級(jí)擠在一間教室里邊，而且沒有課本。老師是一名民辦教師，語(yǔ)文、算術(shù)、音樂、圖畫、體育都是他大包大攬，可想而知當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。記得當(dāng)我離開那間教室到大隊(duì)小學(xué)上三年級(jí)的時(shí)候，我才真正用上了課桌凳，也才第一次有了自己的課本。
那時(shí)生活十分困難，本就不夠的糧食首先是必須把計(jì)劃的公糧交足，把抽出去修川漢天然氣管路和修電站的社員口糧留出后，才按照勞動(dòng)力、非全勞動(dòng)力、大人和小孩等不同標(biāo)準(zhǔn)分口糧，全年的口糧到春節(jié)前后就吃光了。因此，哪怕我們就是些六七歲的孩子實(shí)行的也是半農(nóng)半讀，就是上半天課，然后由老師帶著到地里勞動(dòng)半天，種出的莊稼賣掉后抵學(xué)費(fèi)和本子、筆等所花費(fèi)的成本。到了冬天，還得在大人的帶領(lǐng)下光著腳丫子上山挖折耳根、天花粉等作為代食品，否則就要餓肚子。那時(shí)，能每天“打乒乓球”（吃洋芋）就已經(jīng)是很不錯(cuò)了。而每年生產(chǎn)隊(duì)殺豬分肉的那天，可就是全生產(chǎn)隊(duì)的老老少少最高興的事了，雖然每家每戶分的肉最多能夠吃兩頓，但總是能夠見著葷腥的。
對(duì)于穿，“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”“前面是日本，后面是尿素”就是最真實(shí)的寫照。幾乎看不到穿帶沒補(bǔ)丁衣服的人，即使有也是少數(shù)下鄉(xiāng)的干部。而衣服的色彩，就甭用說，幾乎是男女老少“清一色”。
居家條件還算過的.去，畢竟那時(shí)山區(qū)的木材還比較多，基本都住木板房（也有少量的土坯房），但是都比較窄。一個(gè)七八口人的家，頂多三間房，一般都是一個(gè)火坑用于做飯取暖，條件好一點(diǎn)的做飯用土灶，燒柴草，做一頓飯，整個(gè)屋子都是煙。早上起床，每個(gè)人都是黑鼻孔。而房屋的樓上樓下都放著各式各樣的勞動(dòng)工具和其他物件。這樣的日子一直持續(xù)到上世紀(jì)八十年代初。那時(shí)我已經(jīng)初中畢業(yè)，從鄉(xiāng)下農(nóng)村的初中考進(jìn)了縣一中。看著與鄉(xiāng)下有天壤之別的縣城，更加劇了想要離開老家的念頭。
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