記憶的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在沸騰的火鍋里，食材不停地翻滾著，我拿著筷子的手懸在火鍋上方，不知從何下手。腦海里閃現(xiàn)出一件事，讓我不禁會(huì)心一笑。隨著空中飄散著的香味，我仿佛又回到了五年前的那個(gè)跨年夜。
“來(lái)嘍，熱氣騰騰的`火鍋�！眿寢尪酥疱仜_正在看電視的我們喊著。我拍手跑到了桌前，唱起了一年級(jí)課本里的《新年好》。我邊唱邊跳，旁邊的人都不禁開(kāi)懷大笑。我跳上椅子，手里拿著筷子，剛想下手，卻被媽媽一把攔住�！安豢梢�，爸爸還沒(méi)回來(lái)哦！”媽媽拿過(guò)筷子重新在桌上擺放好。我嘟著嘴生氣地說(shuō)：“爸爸好慢��！”媽媽假裝有些慍怒，嗔怪的說(shuō)：“你呀，貪吃鬼�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵Α�
“咔嗒”門(mén)鎖輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。我飛奔過(guò)去，大喊：“爸爸�！卑职直鹞�，用胡子親昵地扎著我，說(shuō)：“今天有沒(méi)有想我��？”“才沒(méi)有呢，我一點(diǎn)也不想爸爸�！蔽倚ξ卣f(shuō)。媽媽把我抱過(guò)來(lái)，坐在椅子上，招呼著大家說(shuō)：“快來(lái)吃火鍋啊，再不吃就涼了�！蔽易趮寢尩耐壬�，不停地說(shuō)：“夾那個(gè)�！薄斑@個(gè)�！敝灰煌Ｏ聛�(lái)，我就會(huì)哼唧起來(lái)。直到我的碗里的菜堆積成了小山，我還是喋喋不休地讓媽媽給我?jiàn)A菜。媽媽有些急了說(shuō)：“你吃的完嗎？這么多呢�！薄俺缘猛�，吃得完給我?jiàn)A菜�！薄昂美�，夠多了，你去旁邊吃吧�！薄昂冒��！蔽也磺樵傅囟酥胱吡�。
一旁的爸爸正在喝啤酒，我好奇地湊過(guò)去聞了聞，問(wèn)：“這是什么��！”爸爸一本正經(jīng)說(shuō)：“甜甜的茶，很好喝�！蔽�?jiàn)Z過(guò)杯子，喝了一大口，馬上就又吐了出來(lái)，好辣好苦��！旁邊的大人看到這樣都不由得開(kāi)懷大笑。
現(xiàn)在我在學(xué)校寄宿，爸爸的生意也漸漸忙了起來(lái)，五年前那個(gè)跨年夜家里的溫馨氣氛卻長(zhǎng)存我心中。
記憶的作文 篇2
也許記憶會(huì)模糊，也許距離是隔閡，也許此時(shí)你在傷心，但我要告訴你：快樂(lè)，無(wú)處不在！
我們把快樂(lè)自由飛灑，我們把用淚水丟掉悲傷，我們是那么的獨(dú)一無(wú)二。
過(guò)去有那么多，那悲歡離合豈能一下忘卻？昔日，我們?cè)诹质a道上牽手飛揚(yáng)；今朝，我們也不會(huì)形單影只！也許，你表面滿不在乎，但是怎對(duì)那隱隱作痛的心交代？你忘不了哭泣時(shí)給你振作的力量，你忘不了失敗時(shí)借你飛翔的翅膀，更忘不了分離時(shí)的肝腸寸斷，你又哭了。你在想，老天怎么這么殘忍，我又做錯(cuò)了什么？你用微笑掩飾你的傷心，你不喜歡那個(gè)陌生的地方，你希望我們還是能在不怎么干凈的操場(chǎng)上追逐嬉笑；你不喜歡那兒冷冰冰的.氣息，你不希望丟棄我們親密無(wú)間的友誼。也許這一切不是你能抉擇，但我知道，當(dāng)你學(xué)會(huì)用微笑來(lái)面對(duì)這一切時(shí)，你又長(zhǎng)大了一些。
你開(kāi)始懷念，你開(kāi)始追憶。我們?cè)谀瞧G草叢里合過(guò)影，我們?cè)谀莻�(gè)冬天打雪仗，我們?cè)谒ご蛑屑由钣颜x。第一次的相逢，第一次的打鬧，第一次的淚水。一切的一切，我們都在成長(zhǎng)。你想象時(shí)間定格在無(wú)憂的歲月，你想象我們永不會(huì)分離，我何嘗不是？但一切不是我們能改變，我們只能改變自己。
我們不能活在過(guò)去，我們要珍惜現(xiàn)在，我們的煩惱要煙消云散。距離也許能讓我們不再相見(jiàn)，但不能令我們永遠(yuǎn)憂愁。你看蒲公英的孩子四海為家，它還是沒(méi)有拒絕陽(yáng)光雨露；你看那銀杏樹(shù)掉了衣裳，它也沒(méi)萎靡不振。我們不能相伴一生，但我們能開(kāi)心一瞬。分離不代表永遠(yuǎn)的失去，失去是為了更好地得到。你不會(huì)消失在我的心里，距離隔開(kāi)了我們但會(huì)得到更多好朋友。沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)伴你一生，但有些人永遠(yuǎn)在我們心里，因?yàn)椴幌胪洝?/p>
我們到了新的環(huán)境，我們學(xué)到了新的知識(shí)，我們交到了更多的好朋友。拿出你的厚臉皮，拿出你真摯的心，還愁沒(méi)朋友？那些人，那些事，都是你記憶的倒影，你要知道，我們擁有過(guò)。心，是所有記憶最好的儲(chǔ)存箱，我們都是彼此心中記憶的一部分，這樣，怎么會(huì)有距離？
湖上風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)亂了，
或是水面皺起像魚(yú)鱗的錦。
四面里的遼闊，如同夢(mèng)
蕩漾著中心仿徨的過(guò)往
不著痕跡，誰(shuí)都認(rèn)識(shí)那圖畫(huà)，
沉在水底記憶的倒影！
記憶的作文 篇3
奶奶的家在青灣，是一個(gè)小小的村莊。
幼時(shí)對(duì)那的記憶無(wú)非就是老屋、石路、竹椅。當(dāng)然還有那一出門(mén)就能看到的一大片田了。對(duì)田的記憶印象很深。春天，金燦燦的油菜花正綻放著甜美的笑容；夏天，看著阿公挽著袖子，卷起褲腿，趴在田里在那插秧，秧苗整整齊齊堪比軍隊(duì)士兵的隊(duì)列；秋天，一家人揮舞著鐮刀在田中舞蹈，臉上流淌著收獲的喜悅；冬天，阿公靜靜的蹲在田埂上盼望下一年的豐收……奶奶家種了很多畝田。她總是說(shuō)：“自家種的，吃著踏實(shí)�！�
而如今，小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。
那古樸的木屋、凹凸不平的石路都被建在耕地上漂亮的小洋樓和寬大公路所掩蓋，躲進(jìn)了村莊的角落，無(wú)人居住、沒(méi)人修繕，變得破破爛爛，很顯然它們都已被人們遺忘。
但我不解，為何生活水平提高了，人際關(guān)系卻不如從前了呢？從前人們?nèi)粼诼飞嫌鲆?jiàn)總會(huì)停下來(lái)拉拉家�！，F(xiàn)在可好，稍好一點(diǎn)的打個(gè)招呼，有的干脆理都不理你。
有次隨奶奶下田，發(fā)現(xiàn)王大媽耕的那塊地上豎起來(lái)很多的鋼筋柱子。便好奇的問(wèn)奶奶，奶奶嘆了口氣道：“賣(mài)了，為了錢(qián)都賣(mài)了！”
震驚之余，終于解開(kāi)了疑問(wèn)：原先的人們，在耕種的時(shí)候你幫我、我?guī)湍�，關(guān)系自然就會(huì)融洽；現(xiàn)在人們?yōu)榱速嵏嗟腻X(qián)東奔西走，那還會(huì)有閑聊的功夫。
望著越來(lái)越少的耕地，心頭不由一酸�；丶伊ⅠR上網(wǎng)查了一些資料，才發(fā)現(xiàn)耕地資源是有限的，耕地所產(chǎn)糧食是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要源泉，耕地的減少會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。看著這些，想起村莊田里那些“鋼筋水泥”的'叢林，我茫然了……父親說(shuō)：“耕地固然重要，可如今的人們眼里，錢(qián)和高樓才是最重要的，那是成功的象征�！蔽腋訜o(wú)語(yǔ)喃喃道：“是大家都覺(jué)得農(nóng)民是土老帽，當(dāng)農(nóng)民是失敗的，可是又有幾個(gè)人知道，如果沒(méi)有農(nóng)民，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣？難道這就是耕地消失的原因，對(duì)嗎？”
終于，奶奶也老了。父親不肯讓她再去耕種，幾畝田地也托人打理。奶奶一個(gè)人坐在庭子里，我與她聊天，她突然說(shuō)：“阿囡，我好想回到十年前��？”
其實(shí)奶奶懷念的不是耕地，而是過(guò)去耕種的時(shí)光。
愿逝去的耕地重回。
記憶的作文 篇4
我是不怎么在意黑板上那幾個(gè)字的。
那幾個(gè)字就是經(jīng)常那樣歪歪斜斜地掛在上面，突兀地占據(jù)著黑板的右下角：請(qǐng)同學(xué)們放好椅子。參差不齊的八個(gè)字怎么看都配不上神圣不可侵犯的黑板。
下課，我路過(guò)黑板時(shí)，發(fā)現(xiàn)那八個(gè)字已經(jīng)被擦得不成樣子了�？磥�(lái)誰(shuí)都不怎么在意它們吧，我便也沒(méi)理睬，走開(kāi)了。
上課，下意識(shí)地抬頭看黑板，我居然發(fā)現(xiàn)黑板上的八個(gè)字又歪斜地顯露出來(lái)，周?chē)环娇蚩蚱饋?lái)，位置好似偏上了些——這使我不禁想起寫(xiě)它的人，銘是個(gè)坐在第一排的小個(gè)男生，讓他在黑板上寫(xiě)字真是難為了他——這使我不禁生出了幾分敬意。
——銘絕筆？仔細(xì)看著黑板上的八個(gè)字，突然就瞅到了下面三個(gè)并不為清晰的`小字。我止不住笑了一聲，引得巡視老師瞪了我一眼。嘿，沒(méi)想到銘這家伙還真有意思呢！“絕筆”是意在言不要讓大家擦掉它們吧，有誰(shuí)會(huì)忍心泯滅一個(gè)快“去世”的人的心愿呢；“絕筆”又意在言我們不要忘記把椅子放到桌子上擺好吧，一個(gè)即將“去世”的人還為值日生著想著，又有誰(shuí)不為之動(dòng)容呢。也許銘只是圖一時(shí)好玩罷了，但我卻鄭重地下了決定：以后一定要把椅子放到桌子上，不造成值日生的不便。
江，老師叫你去辦公室寫(xiě)演出劇本——晚自習(xí)最后一節(jié)課，西叫我出教室，哦，這就來(lái)！我一邊答應(yīng)，一邊整理自己的東西，轉(zhuǎn)身去了辦公室。
�！恢挥X(jué)一節(jié)課在打字的手邊溜過(guò)，我的劇本還沒(méi)趕完，便也沒(méi)在意下課鈴的敲響——?jiǎng)”镜淖詈笠荒皇钦R的凳子都擺在桌子上——壞了，我還沒(méi)放椅子呢！
我急急忙忙地趕回教室，同學(xué)正準(zhǔn)備鎖門(mén)。等一下！我?guī)缀跏菦_進(jìn)教室�；氐阶�，椅子竟穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上，桌角貼了張紙條：以后可別不放凳子嘍！
我感激地抬頭，凝視著已被值日生擦過(guò)的黑板。歪歪斜斜的八個(gè)字又在我腦海里浮現(xiàn)：請(qǐng)同學(xué)們放好椅子！
【記憶的作文】相關(guān)文章：
無(wú)法抹去的記憶作文-記憶作文01-25
記憶中的年作文-記憶作文01-24
塵封的記憶作文 - 體裁記憶作文06-09
記憶的作文11-15
記憶的作文(經(jīng)典)11-01
記憶作文01-27
（精選）記憶的作文02-06
記憶作文(精選)03-11
（經(jīng)典）記憶的作文03-09
記憶的作文09-05