[實(shí)用]畫漫畫的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的畫漫畫的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

畫漫畫的作文 篇1

　　我今天讀了《無人島歷險(xiǎn)記》這本書。

　　在這本書里，有一個(gè)單純無知、毛手毛腳的小男孩列奧，來到一個(gè)非常艱苦的地方探險(xiǎn)：荒無人煙的小島。如果列奧是單槍匹馬去探險(xiǎn)的話，肯定有去無回。幸虧探險(xiǎn)隊(duì)理有聰明成熟并會井井有條地安排生活的賽米和總是三思而后行的爺爺，幫助列奧闖過一道又一道的難關(guān)，做出困境。

　　原來，老鼠是所有動物中繁殖能力最強(qiáng)的動物。它能提前知道地震、火災(zāi)和船只沉沒等危險(xiǎn)征兆。過去，在經(jīng)歷地震和大火后荒芫的村莊里，人們因?yàn)闆]有糧食而吃老鼠肉。老鼠肉又嫩又香，在東南亞國家里，很早以前鼠肉罐頭就很暢銷。原來海流是由于風(fēng)向或海水密度不同，海水產(chǎn)生水平或垂直方向的流動，這就是海流。海水的運(yùn)動還有潮汐、波浪等現(xiàn)象。海流的特征是流量大、周期長。其實(shí)海流產(chǎn)生的原因有三個(gè)：

　�、亠L(fēng)——風(fēng)掠過水面，表層的水被帶動，下面的水也跟著流動，就形成海流。南半球和北半球各有三種能引起海流的風(fēng)。即信風(fēng)(熱帶地區(qū))、偏西風(fēng)(中緯度地區(qū))和偏東風(fēng)(兩極地區(qū))。

　　②地球的自轉(zhuǎn)——由于地球的自轉(zhuǎn)，被風(fēng)帶起的海流朝著風(fēng)的方向移動。北半球的海流按照順時(shí)針方向轉(zhuǎn)。

　�、酆Ｋ�密度——由于地區(qū)不同，海水的溫度不同，由此造成了海水的密度也不同。當(dāng)密度不同的'海水相遇時(shí)，低密度海水被高密度海水推到上層，由此形成海水的循環(huán)。由于密度不同產(chǎn)生的海流，一般出現(xiàn)在大海的深處。不過，我們在生疏的方向難以確定方向，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些簡單的方向判斷法。如：可以利用樹木年輪線密集的一方是北方，植物枝葉茂盛的一方是南方。也可以將手表平放，把一根小棍子豎在手表中央，轉(zhuǎn)動手表，使手表短針和棍子的影子重合，這是，表示12時(shí)的標(biāo)志和短針之間的夾角的中間就是北方。

　　還有，無人島上有的生存原則，我們必須要知道!要最大限度地發(fā)揮想象力:跳出文明社會的思維定式，適應(yīng)環(huán)境，充分利用周邊的事物、確定自己所處的位置：為了在無人島上生存下去,最后回到自己的原居處，必須確定自己的位置、不要恐懼，不要慌張：恐懼會影響判斷力，挫傷自己的意志。另外，在生疏的地方要防止事故，最好的方法是不要慌張，，穩(wěn)重行事、注意自己的健康：在無人島上沒有人照顧我們自己，因此要自己注意健康，和同事很好的合作。

　　這本漫畫書告訴了我，每當(dāng)列奧跌入險(xiǎn)境，是科學(xué)給了他無窮的力量，是科學(xué)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。所以，這本漫畫書用生動的事實(shí)說明一個(gè)真理：“科學(xué)就是力量，知識改變命運(yùn)!”

畫漫畫的作文 篇2

　　我很喜歡看漫畫，看過許多漫畫。其中，《文明——只差一步》這幅漫畫給我?guī)�來了與眾不同的啟示。

　　這幅漫畫講的是：兩個(gè)小朋友看見了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙上面寫著“文明——只差一步"后，把這張紙貼到垃圾桶上。

　　看了這幅漫畫后，我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們班的`垃圾桶。我們班的垃圾桶每天一放學(xué)，垃圾桶旁總會有許多小碎片、紙……所以，管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰，撿起多少垃圾放到垃圾桶里。同學(xué)們，你們是否有想過？每當(dāng)你們準(zhǔn)確無誤地把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少彎一次腰，少撿一次垃圾。假如你們只用一天的時(shí)間，去體驗(yàn)一下清潔工叔叔阿姨的工作，你們就知道當(dāng)清潔工是有多么辛苦了。我們應(yīng)該都聽說過：“垃圾不落地，地球更美麗。”這句話中我們可以知道：只要我們少扔一次垃圾，地球就會更美麗一些。

　　你們有沒有想過，如果我們?nèi)巳硕纪�地上扔垃圾。過了不久，地球就會成垃圾山。假如沒有環(huán)衛(wèi)工人我們將生活在垃圾堆中。所以，我們不要再往地上扔垃圾了。

　　這就是我從漫畫帶來的啟示。

畫漫畫的作文 篇3

　　蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

　　蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的.火爐里練出來一樣。我們每做一個(gè)小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個(gè)同學(xué)說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。

　　蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時(shí)常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了�！蔽覀兟犕旯�哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。

　　蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。

　　這就是我的老師，我最愛的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

畫漫畫的作文 篇4

　　老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)�班同學(xué)都要向您說一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您，您辛苦了！”

　　老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的'表情，都是很開心的樣子。

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說得同學(xué)們淚流滿面，這就是我們都老師。

　　這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師，一個(gè)漫畫老師。

畫漫畫的作文 篇5

　　現(xiàn)在，在有孩子看漫畫的家庭里，都會聽見一句話：“有空多看看語文書，或其它課內(nèi)書，復(fù)習(xí)一下多好呀！”以前我也經(jīng)常聽見過同樣的話，但卻不自以為然，心想：看點(diǎn)漫畫有什么大不了的？但現(xiàn)在卻再也不看了。是一個(gè)晚上才使我下定決心的'。

　　那是一個(gè)晴空萬里的夜晚，我回到家就不早了，而且爸爸媽媽還沒做好飯，因?yàn)槟翘焱砩献鳂I(yè)多，我只好趕快做作業(yè)。但是在我拿書的那一刻，我眼角的余光突然看到了擺在書架上的《虹貓藍(lán)兔光明劍》，因?yàn)槭莿傎I的，我還沒來得及看，所以便擺好作業(yè)，從書架上抽下書津津有味地看了起來�？吹搅似唿c(diǎn)半，我的作業(yè)還沒有做一丁點(diǎn)兒，便急忙開始做。這時(shí)爸媽喊我吃飯了，害得我九點(diǎn)半才做完，而且第二天我還因?yàn)橄胨�覺遲到了。第三天是星期六，我一氣之下把所有的漫畫書全都送給了我的弟弟。

　　我再也不看漫畫了！

畫漫畫的作文 篇6

　　我是一只啄木鳥，是森林中保護(hù)者，我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹伯伯，樹爺爺，我都會停下來幫他們看病，順便填飽肚子。

　　這天早上，我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響，一棵大樹在我旁邊到了下來，一個(gè)長著木頭腦袋的人走了過去，他的.眼里充滿了貪婪。我飛到他頭上，他絲毫沒有覺察。他又走到了另一課大樹旁，舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語道：為什么你們?nèi)艘�砍樹，我一定要看看是什么蟲迷惑了你們的心智。

　　我用我的長嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道：‘’臭鳥，快滾開！信不信我砍死你�！罢f完便朝我砍了過來，我一躲，斧頭砍在了地上。這時(shí)來了兩個(gè)手戴綠色手環(huán)的人，他頓時(shí)臉色蒼白。最后他被帶走了，森林又恢復(fù)了平靜。

　　為什么人們要砍樹，砍樹不僅會造成森林沙漠化，還會引沙塵暴、狂風(fēng)等與生命做對的怪物紛至沓來。

　　人類啊你們醒醒吧！地球需要我們一起保護(hù)，讓我們一起來保護(hù)這個(gè)美麗的家園吧！

畫漫畫的作文 篇7

　　在一個(gè)星期五的下午，小明和小紅走在一條回家的必經(jīng)之路，他們卻看見了這樣一幕……

　　小明和小紅走在必經(jīng)之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆著好像一座小山一樣的垃圾。第一個(gè)人走過，瞄了一眼垃圾，捂著鼻子快速地穿過了。第二個(gè)人路過時(shí)，看了一眼垃圾，心想：“反正都這么多垃圾了，也不差我這一點(diǎn)點(diǎn)，隨手把香蕉皮丟了吧。”想著，把香蕉皮隨手扔了。第三個(gè)人走過時(shí)，一不小心一腳踏到了香蕉皮，摔倒了。憤怒的罵道：“這個(gè)人真是太缺德了，亂丟垃圾，一點(diǎn)教養(yǎng)都沒有�！闭f著便匆匆走了。反反復(fù)復(fù)又有一群一群的路人走過了，可是沒有一個(gè)人愿意去清理這些垃圾。小明和小紅看到這一幕幕。也忍不住批評道：“這年頭的人，素質(zhì)真是太差了，到處亂丟垃圾！”

　　小紅說完，彎腰就想去清理，一股惡臭撲面而來，便瞬間猶豫了，心想：“難道我真的要去清理垃圾嗎？不，我不去清理了，因?yàn)樘�臟了。算了算了，還是讓我來清理吧！”這時(shí)，小明說：“我有一個(gè)好主意！”在小紅快要清理完的時(shí)候。小明拿出了筆和紙，趴在地上寫寫畫畫，小紅不知道他在干什么。小紅走過去一看,哦！原來小明在紙上寫著：“文明——只差一步�！毙∶髡f：“我們只幫人們把垃圾清理沒什么效果。只有幫人們把環(huán)保意識提高了，才能更好地保護(hù)大自然啊！”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指。四周的'路人也紛紛對這倆個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士豎起了大拇指。小紅和小明開心地走了。

　　看完這副漫畫，我認(rèn)為我們應(yīng)該提高環(huán)保意識。我們每天看見的環(huán)保標(biāo)語不能只說，不做。我們應(yīng)該行動起來。讓我們的地球變的更綠更藍(lán)；使我們的家園更加美好！

畫漫畫的作文 篇8

　　我們班的語文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長。

　　語文老師有時(shí)候很溫柔，在我們上課的時(shí)候，她會陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會。寫什么字，她都會有耐心的教他。

　　語文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲，有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的'走廊少了，非常不干凈。語文老師說，我們班外面的走廊是誰掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

　　還有，在教室里。窗臺上。有很多灰塵，語文老師說這里又是誰用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒有抹？

　　語文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會讓我們在學(xué)校里寫。

　　我們班同學(xué)都很喜歡語文老師。

畫漫畫的作文 篇9

　　昨天的“轟炸聲”現(xiàn)在依然幽幽地撞擊著耳鼓，陰魂不散似的！我看過這么一幅漫畫：角落里有一堆不厚的柴草，散發(fā)出淡淡的幽香，還有一種腐爛的臭味。此刻，我的內(nèi)心泛起漣漪，泛著陣陣香味的粽子，此刻也似乎更變得誘人了；培根曾經(jīng)說過，"只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者"，這些"拙劣的探索者"的失敗，根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神。

　　在一片茂盛的大森林里，里面十分寂靜，可是不久，發(fā)生了這樣的`事：一位伐木工來到了這片森林，她正用斧頭向一棵參天大樹揮去，一邊心想：砍了這些樹，子孫后代就不用愁了。另外，一只啄木鳥憤怒地在他那榆木似的腦袋上，一邊想著：這塊木頭里一定有蟲！

　　看過之后，我有了很大的感受，這幅漫畫不僅表達(dá)了那只啄木鳥的憤怒，還諷刺了現(xiàn)在社會上那些貪婪的心的人，大樹不僅給我們提供新鮮的空氣，還可以抵擋自然災(zāi)害呢！而那些類似漫畫里的伐木工一樣，只顧眼前利益，卻沒有想到這樣做的后果，如果大叔砍光了，不但我們?nèi)祟惗紩�滅絕，而且這個(gè)世界上的所有生物都會滅絕，想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的小貓小狗，還有雞，豬，羊，東北虎，短尾猴等等。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該好好保護(hù)我們的地球母親，有節(jié)制地開采礦物資源，減少伐木的行為。

　　由此，我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來越少，保護(hù)地球的人越來越多，才能確保我們后代的安全，才能讓地球變得更加美好，和諧。

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