【精華】記憶作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記憶作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
明明是個(gè)無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個(gè)衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時(shí)常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時(shí)期，正巧趕上表哥結(jié)婚。在他家待了幾小時(shí)后，媽媽帶我去了酒店。
那會(huì)兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運(yùn)廣場(chǎng)上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會(huì)讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細(xì)看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠(yuǎn)看，那一列整整齊齊的字，沒有一個(gè)是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標(biāo)準(zhǔn)的方塊字，讓我這個(gè)天天寫字的學(xué)生都羞愧不已�？蛇@么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動(dòng)的.一雙雙腳十分不協(xié)調(diào)。
“這是什么？土領(lǐng)的國(guó)中們我是島魚釣……不不不，釣魚是我們中國(guó)的領(lǐng)土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費(fèi)力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個(gè)雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會(huì)神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時(shí)，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個(gè)以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經(jīng)很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害�。 币痪湓捰肿寗偦厣竦奈蚁萑肷裼螤顟B(tài)。雖然難以置信，我卻必須接受這個(gè)事實(shí)，這個(gè)不像事實(shí)的事實(shí)。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對(duì)媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點(diǎn)頭之際，我向他走了過去。
他正艱難地?fù)沃碜酉蚝笠疲墒�，在這過程中，只要有人走上前來，給予他哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，他就會(huì)立刻抬起頭，感激地重復(fù)著口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著粉筆和零錢的箱子里。他聽到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創(chuàng)作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動(dòng)著，仿佛世上最美妙的場(chǎng)景……
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個(gè)乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動(dòng)，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現(xiàn)在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進(jìn)我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
太陽光淡淡地籠罩著一切，我的眼前仿佛又出現(xiàn)那個(gè)正專心致志寫著字的身影，有人前來給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著感激的“謝謝、謝謝！”……
記憶作文 篇2
如今的我已是六年級(jí)的孩子了，但當(dāng)風(fēng)兒繚繞在耳邊時(shí)，卻仍然記得三年級(jí)的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時(shí)光。
那時(shí)的我是如此的弱小，那么的不堅(jiān)強(qiáng)。書包不大，可我卻不停地翻，翻來覆去，整齊的書本都亂成一團(tuán)。可我還是不死心，因?yàn)樾⌒〉墓P袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強(qiáng)忍著淚水，可淚水不聽話，一“咕�！北懵淞讼聛�。
郭老師知道了這件事，就把我叫來，他用他那粗糙的大拇指抹去我的.淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來。郭老師看著我，我卻沒有勇氣看著他。郭老師用溫和地語氣安撫我：“沒關(guān)系的，你看，老師也沒有批評(píng)你呀！”我低著頭，郭老師見我還傷心，便用不屑地語氣對(duì)我說：“沒事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒有關(guān)系啦！”我哽咽著，郭老師站起來，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。
還有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，有些頭暈、頭痛�？墒牵胰讨徽f，也有一點(diǎn)不敢說。放學(xué)時(shí)，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨(dú)帶著有氣無力的我，他對(duì)我的關(guān)懷與照料，如同一股暖流流進(jìn)我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。
夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……
記憶作文 篇3
春節(jié)期間經(jīng)歷了很多難以忘記的事情，沒事時(shí)回憶那些發(fā)生的往事，總感到非常開心！
除夕晚上，全家人歡聚在一起吃年夜飯，看著奶奶和媽媽做的豐盛菜肴讓我直流口水。這時(shí)，媽媽給我夾了一塊魚說“這叫‘年年有余（魚）’”；我看了下桌上的飯菜，給奶奶夾了一塊圓圓的南瓜餅，說“這叫‘團(tuán)團(tuán)圓圓’”，奶奶開心地夸我真會(huì)說，餐桌上就這樣一直洋溢著歡聲笑語聲。
吃過晚飯，我和弟弟一塊看春節(jié)晚會(huì)，被搞笑的小品逗得捧腹大笑，大人們圍在一塊聊天和包餃子。不一會(huì)，爸爸喊我和弟弟放煙花，一看時(shí)間快到零點(diǎn)了，這時(shí)，天空中到處都是五彩繽紛的煙花，美麗極了。我問爸爸為什么大家都是這時(shí)放煙花，爸爸告訴我這是老家“接年”的習(xí)俗，意思高高興興地把財(cái)神、喜神等所有的神仙接到家，圖吉利，保佑新的一年平平安安健健康康。
我在感嘆祖輩流傳下來的這些美好愿望的`習(xí)俗很有道理時(shí)，弟弟跑到奶奶身邊大聲說“奶奶，我給您拜年，祝您身體健康，福如東海，壽比南山！”奶奶說拜年是春節(jié)早上的事，弟弟調(diào)皮地說“過了零點(diǎn)就是春節(jié)了，我第一個(gè)給您拜年！”奶奶樂呵呵地拿出紅包給弟弟，說：“孫子真乖，給你壓歲錢！”我趕忙跑過去也給奶奶拜年，奶奶開心的又給了我一個(gè)紅包。
不知不覺地到了凌晨，我和弟弟念念不舍去睡覺了，睡夢(mèng)中我還沉侵在過年的歡樂中。過春節(jié)真好，真開心！
記憶作文 篇4
人的記憶不是電腦存儲(chǔ)器，不能把我們生活中林林總總的瑣事都存儲(chǔ)在內(nèi)，但它能過濾那些“極端”痛苦或甜蜜的回憶，讓我們一生銘記。本文“我”化身為一條魚，記述了一起真實(shí)的學(xué)生溺水身亡事件，只希望能給與我同樣處于童年的孩子以警醒�！把�
我是一條不會(huì)游泳的魚，我只有七秒的記憶，但這七秒的短暫記憶足以讓我生生世世世世生生永遠(yuǎn)銘記。也許你——親愛的同學(xué)不會(huì)經(jīng)意這七秒，因?yàn)樗鼉H僅只是一堂課的7／2400，但它卻改變、改變了一切的一切，讓我永世追悔。
那是暑假的一天，驕陽似火，我和我的`同學(xué)一行三人趁著中午大人們都在午睡的時(shí)候，按照約定每人騎著一輛自行車來到了汨水橋邊，我們相約要在這一天練成一條會(huì)游泳的魚。
天公作美啊，太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，我們?nèi)巳挛宄屯说袅松砩系乃幸挛�，光著身子佇立在了藍(lán)墨水的上游——汨羅江的水中央。先試試水吧，剛開始時(shí)，我們選擇了水淺的地方，那水只淹沒了我們的大腿，我們時(shí)而用水擦擦身子，時(shí)而用手打打水仗。但這感覺不爽，我們還是覺得天氣太熱，有點(diǎn)受不了。
一個(gè)同學(xué)大喊一聲說：“兄弟們，我們不是來做光說不練的旱鴨子的，我們要做就做一條會(huì)游泳的魚呀。”“對(duì)，做一條會(huì)游泳的魚！”我和另一位同學(xué)附和著。于是，我們?nèi)瞬患s而同地來到了水齊肩的地方，這時(shí)除了看到彼此戴著一頭黑發(fā)的小腦袋外，我們誰也看不到誰的身體了。一個(gè)同學(xué)說，我們先學(xué)潛水吧。對(duì)，學(xué)潛水，我們便同時(shí)把腦袋浸沒在了水下面，“一二三四五六七”，我潛了只有七秒時(shí)間就憋不住了，趕緊探出了頭來，另外兩位同學(xué)最多的也堅(jiān)持不到20秒就伸出了腦袋。我們的鼻子嗆得喲，真有點(diǎn)受不了，但“堅(jiān)持就是勝利”，“只要肯努力，一定能學(xué)會(huì)”，帶著這樣的信念，我們?nèi)齻�(gè)男子漢堅(jiān)持練了一遍又一遍，一遍又一遍，終于我們學(xué)會(huì)潛水了。
既然能潛水，那游泳也不在話下吧，我們的膽子越來越大了，我們先是在深水中踱步，接著是邊游邊走邊走邊游，最后啊，干脆就想做一條在水中自由嬉戲的魚，我們游了一步、二步、三步……這時(shí)，我的七秒記憶開始存儲(chǔ)了。
一個(gè)同學(xué)游著游著不見了，我和另外一個(gè)同學(xué)站立起來四處尋找，“在那里！”我潛下水看到了他的身影，于是我便朝那邊走去。可是啊，水越來越深，越來越深，我的身子再也不聽使喚了，前進(jìn)是深水，后退也是深水，我掉進(jìn)了水的牢籠里，四肢乏力，兩眼發(fā)黑，我這樣一條不會(huì)游泳的魚就淹沒在了藍(lán)墨水的上游——汨羅江的水中央。
從此，我再也沒看到汨羅江水面之外的世界了，每天每天就盡喝著藍(lán)墨水呻吟。我呻吟著，呻吟著，痛苦的聲音里明明發(fā)出了這樣的呼號(hào)：“親愛的同學(xué)啊，當(dāng)你沒有學(xué)會(huì)游泳時(shí)，千萬不要逞強(qiáng)，因?yàn)椴粫?huì)游泳的魚兒只能在水里窒息而亡”。
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