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          實驗作文300字

          時間:2024-10-28 08:15:55 300字 我要投稿
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          實驗作文300字

            在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的實驗作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          實驗作文300字

          實驗作文300字 篇1

            今天上課,老師拿了兩個雞蛋。有同學問:“是讓我們吃的么?”老師說:“這里一個生雞蛋,一個熟雞蛋,你們來區(qū)分!

            同學們紛紛議論了起來,有同學建議:“搖搖雞蛋,有聲音的是生的,沒有聲音就是熟的。”。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖,鎖定了目標,但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙,而且沒有蛋液流出來,所以心里還是不太確定。

            “轉(zhuǎn)雞蛋!”又有同學大聲建議道。我們試著轉(zhuǎn)動雞蛋,發(fā)現(xiàn)還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉(zhuǎn)動也可以立起來,生的雞蛋就轉(zhuǎn)的超慢,像一個老爺爺走路一樣。這時候我們心里都有數(shù)了。

            “可以用光照!”有同學又發(fā)現(xiàn)了新的方法,我們決定再試一下。先把可能生的.雞蛋放在手電筒上,關(guān)上教室的燈,然后打開手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅,非常好看,燈光下小孔都清晰可見。老師說,這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的,縫隙更像巖漿,真是太神奇了!

            我們確定了哪個是生的雞蛋,哪個是熟的雞蛋,老師肯定了我們的選擇。

            一次小小的實驗,讓我們學到了物理和化學的知識。看來只要認真觀察就可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多趣事呢!

          實驗作文300字 篇2

            今天,老師給我們做了一個有趣的“空中纜車”實驗,看看氣球里的氣到底有沒有壓力。老師先把兩個氣球粘貼在一起,接著,把一個氣球的另一端粘在一根吸管上,然后,再把一根很長很長的繩子穿進吸管的孔里,并把氣球的兩端分別系在兩根柱子上。最后,老師用一根尖尖的牙簽把一個氣球戳破了。沒想到,氣球里的氣推動了另一個氣球,使它像“空中纜車”一樣“嗖”地一下滑到了另一根柱子上。

            咦,這是怎么回事呢?難道氣球里的氣真的有壓力嗎?如果有,又為什么會有壓力呢?于是,我?guī)е@個疑問去問老師。老師笑著回答說“空氣是有壓力的,因為空氣本身有重量,當氣球內(nèi)的空氣增加到一定的時候,隨著重量的`增加,它就對氣球的內(nèi)壁產(chǎn)生了壓力!薄芭,原來是這樣啊!可是氣球又為什么會像‘空中纜車’一樣滑過去呢?”我好奇地追問老師。老師耐心地對我說“剛才我們將氣球戳了一個小洞,氣球內(nèi)的空氣就會從小洞里往外跑,從而使這個氣球產(chǎn)生了推力,推動另一個氣球向被戳位置的反方向滑動,就象一個‘空中纜車’。”

            原來,我們摸不著看不見的空氣,竟然有這么大的威力?磥,我們要學的知識還真不少呢!

          實驗作文300字 篇3

            今天,我在網(wǎng)上學做了一項既長知識又有趣的小實驗,名字叫“不會下沉的雞蛋”。想知道是怎么做的嗎?趕緊來瞧瞧吧!

            先按照要求準備材料:一杯水、一個玻璃杯子、一個生雞蛋以及一袋鹽。接著把水倒入玻璃杯,然后把雞蛋放入杯子里,等著它慢慢浮上來。雞蛋真的會自己“游”上來嗎?我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。結(jié)果,雞蛋一動不動,正躺在杯子底下睡大覺呢!

            咦,網(wǎng)上的老師說過雞蛋會浮上來的,難道她在騙我?我失望極了,但我又十分不甘心,于是我又做了一次。這次,我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤,原來還有鹽沒有加進去呢!“你瞧我這記性!”我如夢初醒,趕緊往杯子里撒鹽,然后來回攪拌杯子里的`水,慢慢地,圓滾滾的雞蛋真的浮上來了,就像一個胖小孩兒在水里舒舒服服地泡著呢!我高興極了,實驗成功啦!

            可是雞蛋為什么會浮上來呢?我上網(wǎng)搜了一下,原來是因為鹽水的浮力大,而且密度大于雞蛋,把雞蛋給托上來了呀!

            這次實驗不但培養(yǎng)了我的動手能力,也讓我增長了許多知識,更讓我明白了一個小道理:做任何事只要找到正確的方向,堅持不懈,就會成功!

          實驗作文300字 篇4

            我在讀三年級的時候一節(jié)語文課完全改變了我。那時,上課零聲一響,我的語文老師走進了教室。她是那樣的動人,我最喜歡語文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆,卻沒拿課本。我認真的`聽講,老師講的是靜電。

            過了幾分鐘老師請同學們發(fā)言。著時,向來發(fā)言積極的我什么也不知道,向來都發(fā)言不積極的同桌卻舉手發(fā)言了!

            原來,老師著堂課是為了教育我們要仔細觀察,善于思考。著時,我恍然大悟,原來老師是想教育我們著些不善于觀察的同學,要學會善于觀察。

            名師點評:

            小作者這篇文章講述了三年級上的一堂語文課,小作者介紹了課堂內(nèi)容,條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學實驗,但是小作者并沒有介紹這項實驗的過程,而且語言老師給同學們做實驗,講靜電,本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實驗的過程,更難以滿足讀者的好奇心了,文章內(nèi)容也不充實。建議小作者詳細介紹一下實驗的過程。

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