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          收獲的作文

          時(shí)間:2024-10-26 17:15:22 收獲 我要投稿

          收獲的作文[精華4篇]

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的收獲的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          收獲的作文[精華4篇]

          收獲的作文 篇1

            今年暑假,我和爸爸媽媽去美國(guó)的伊薩卡度假。在那里,我們看到三五成群的美國(guó)人在一起玩飛盤(pán),覺(jué)得很有意思,就也買(mǎi)了一個(gè)飛盤(pán)來(lái)玩。

            我們帶著飛盤(pán),來(lái)到了一片大草坪去練習(xí)。拋、接、拋、接我們很快就掌握了玩飛盤(pán)的技巧,動(dòng)作也越來(lái)越熟練。

            我突發(fā)奇想,高高地舉起手中的飛盤(pán),朝不遠(yuǎn)處的.爸爸媽媽喊:“我們連續(xù)拋接二十次不失敗,你們看怎么樣?”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō):“好!”爸爸又說(shuō):“圖圖,你敢嗎?”我大聲回答:“當(dāng)然敢!”說(shuō)著,我就把飛盤(pán)拋給了爸爸。

            可是,事情沒(méi)有想得那么容易,我們接二連三地失敗了。有時(shí)候因?yàn)槲野扬w盤(pán)拋得太高了,有時(shí)候爸爸把飛盤(pán)拋得太近了,有時(shí)候媽媽跑得太慢了。我想:哼,我就不相信我們不能成功!我賭氣似的把飛盤(pán)狠狠地拋了出去,生氣地坐在了地上。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“圖圖,每一件事情都不會(huì)那么容易成功的,我們需要繼續(xù)努力!”爸爸從遠(yuǎn)處撿回飛盤(pán),對(duì)我說(shuō):“圖圖,你要沉住氣,穩(wěn)住自己,我們堅(jiān)持下去,一定能成功!”

            聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà),我重新鼓起勇氣,把飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地拋了出去。在我們的共同努力下,我們終于連續(xù)接到了第十九個(gè),只差最后一個(gè)我們就要成功了。這時(shí)候,媽媽把飛盤(pán)拋給了我。哎呀!糟糕!媽媽可能是太緊張了,飛盤(pán)沒(méi)拋起來(lái),眼看就要落在地上。見(jiàn)此情景,我急忙沖了過(guò)去,一下子撲在地上把飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地接在了手中。

            哇!我們終于成功了,我們終于挑戰(zhàn)成功了!我望著遠(yuǎn)山的晚霞,心里特別激動(dòng),我想:做一件事情我們不僅需要勇氣,還要有耐心,能堅(jiān)持,才能成功!

          收獲的作文 篇2

            暑假里,我參加了學(xué)校舉辦的少兒藝校美術(shù)班。這些天,天氣非常炎熱,整個(gè)南京像個(gè)大火爐,太陽(yáng)顯得精力特別旺盛,人們熱得實(shí)在受不了。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我堅(jiān)持去上課。

            在劉老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我懂得了許多繪畫(huà)的知識(shí)例如,顏色搭配過(guò)去,我只知道憑著想象把顏色涂上去,現(xiàn)在,我懂得了顏色還有冷暖之分,只有搭配著涂才好看,以前我畫(huà)頭發(fā)都是一塊一塊地畫(huà),現(xiàn)在我知道了頭發(fā)是順著頭皮一根一根地畫(huà)。還有用蠟筆要順著一個(gè)方向,畫(huà)人物要先畫(huà)輪廓,再畫(huà)內(nèi)部……等等。上了美術(shù)班,我不僅學(xué)到了許多畫(huà)畫(huà)的.新知識(shí),還體會(huì)到了做什么事情都不是容易的,要從一點(diǎn)一滴學(xué)起的道理。俗話(huà)說(shuō):一分耕耘,一分收獲。想從現(xiàn)在起,我一定勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫(huà)家,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

          收獲的作文 篇3

            熱茶在午后醺醺的陽(yáng)光下散發(fā)著清香,時(shí)而濃烈時(shí)而悠長(zhǎng),煙霧在杯口徘徊流轉(zhuǎn)。陽(yáng)光把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),說(shuō)著時(shí)光在飛快地輪轉(zhuǎn)。而記憶中,一只斑斕的蝴蝶飛向了花叢深處。

            時(shí)間像流水不停地潺潺流動(dòng)。有些回憶在不知不覺(jué)中好似成了美酒佳釀。

            躲在樹(shù)蔭下,望著你雪白的身影,充滿(mǎn)著好奇。世間怎有如此冰雪似的可人兒,在心底偷偷留下你的倩影。校園里,你聰明伶俐,能言善辯而又活潑開(kāi)朗,沒(méi)有我想像中的冰冷卻多了一份平易近人。

            時(shí)間好像走得很慢,在你我相熟時(shí)。那時(shí)的你天真爛漫,害羞時(shí)臉上浮起兩朵紅暈,像醉人的紅酒。還記得我們坐在同一組時(shí),那時(shí)的時(shí)光像清酒,純香甘甜,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們歡笑著,玩樂(lè)著,帶著輕松的心情度過(guò)每一天。回憶記錄下我們一同放聲大笑的日子。

            時(shí)間拉進(jìn)我們的距離,我們彼此熟悉了。轉(zhuǎn)眼間,我們已成為了朋友。因?yàn)檎{(diào)座位,我坐到了你的'身旁。假裝安靜的我們,內(nèi)心其實(shí)都興奮不已,看著你捂著嘴偷笑,我提醒你注意注意。與你同座的日子讓我更加了解你。你嘟著嘴,眼睛瞪著我,手上還使著勁,我討好地向你求饒,心中卻又想著再怎樣逗你生氣。開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑,傷心時(shí)我們一同哭泣。我們?cè)跇翘萆匣问幹p腳,我們?cè)诓賵?chǎng)上享受著日光浴,與你一起的日子都成為美好的回憶。

            進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)后,你我像橡皮糖天天粘在一起。我們同樣有一肚子壞水,常拉他人下水。但時(shí)間像沙漏,越流越少。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,我很多時(shí)候不能陪你,不能理解你的心事,你卻善解人意說(shuō)著沒(méi)關(guān)系。也許因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越穩(wěn)重,生活也不允許我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但我想有些事是不會(huì)變的。

            關(guān)于你的回憶那么色彩繽紛,回憶你也就越舍不得你。但這段友誼我會(huì)一直珍藏下去。

          收獲的作文 篇4

            有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”,我說(shuō)“書(shū)是我的良師益友,為我前進(jìn)的道路指明方向,讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。

            從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就接觸五彩繽紛的繪本,它們讓我對(duì)世界充滿(mǎn)好奇。步入學(xué)校,老師教我讀書(shū)識(shí)字,書(shū)本讓我感受世界之神奇,開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。

            閱讀如水,是生命的源泉;閱讀如花,是生命的絢爛;閱讀如松,是生命的`堅(jiān)持……讀書(shū),是一種感悟。

            大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水,瀟瀟灑灑;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水,清涼超脫;輕靈明亮的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。

            讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!蔽覟槎鸥Σ晃防щy、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆,體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神;讀“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!币桓鄙鷻C(jī)盎然的夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大,明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中,我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。

            跌宕起伏的小說(shuō),如一望無(wú)際的大海波濤洶涌,海浪拍擊著岸邊的巖石,撞出美麗的浪花,令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈、永不放棄,教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì),敢于克服;讀《水滸傳》,我被梁山108將的仗義勇敢深深折服,又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中,我體會(huì)到了人生的價(jià)值。

            讀書(shū)能陶冶我們的情操,照亮黑暗的前方,發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程,就這樣,我一路讀書(shū),一路成長(zhǎng),夢(mèng)想伴我一路同行。

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