(精)快樂(lè)的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的作文 篇1
開(kāi)完這個(gè)單子，我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的指導(dǎo)思想。
我的指導(dǎo)思想很簡(jiǎn)單，第一條是快樂(lè)。青春是人生中生命力最旺盛的時(shí)期，快樂(lè)是天經(jīng)地義的。我最討厭那種說(shuō)教，什么“少壯不努力，老大徒傷悲”，什么“吃得苦中苦，方為人上人”，仿佛青春的全部?jī)r(jià)值就在于為將來(lái)的成功而苦苦奮斗。在所有的人生模式中，為了未來(lái)而犧牲現(xiàn)在是最壞的一種，它把幸福永遠(yuǎn)向后推延，實(shí)際上是取消了幸福。
人只有一個(gè)青春，要享受青春，也只能是在青春時(shí)期。有一些享受，過(guò)了青春期誠(chéng)然還可以有，但滋味是不一樣的。譬如說(shuō)，人到中年仍然可以戀愛(ài)，但終歸減少了新鮮感和激情。同樣是旅行，以青春的好奇、敏感和精力充沛，也能取得中老年不易有的收獲。
依我看，“少壯不享樂(lè)，老大徒懊喪”至少也是成立的。倘若一個(gè)人在年輕時(shí)只知吃苦，拒絕享受，到年老力衰時(shí)即使成了人上人，卻喪失了享受的能力，那又有什么意義呢?尤其是女性，我衷心地希望她們有一個(gè)快樂(lè)的青春，否則這個(gè)世界也不會(huì)快樂(lè)。
但是快樂(lè)不應(yīng)該是單一的、短暫的、完全依賴(lài)外部條件的，而應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，否則結(jié)果仍是不快樂(lè)。所以，我的第二條指導(dǎo)思想是可持續(xù)的快樂(lè)。這是套用“可持續(xù)的發(fā)展”一語(yǔ)，用在這里正合適。
青春終究會(huì)消逝，不能只是及時(shí)行樂(lè)，毫不為今后考慮，例如要有真本事，要有健康的身體，等等。另一方面，更重要的是，要使快樂(lè)本身具有生長(zhǎng)的能力，能夠生成新的、更多的快樂(lè)。我所列舉的多數(shù)事情都屬于此類(lèi)，它們實(shí)際上是一些精神性質(zhì)的快樂(lè)。
青春是心智最活潑的時(shí)期，也是心智趨于定型的`時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，一個(gè)人倘若能夠通過(guò)讀書(shū)、思考、藝術(shù)、寫(xiě)作等等充分領(lǐng)略心靈的快樂(lè)，形成一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，他就擁有了一個(gè)永不枯竭的快樂(lè)源泉。這個(gè)源泉將澤被他的整個(gè)人生，即使在艱難困苦之中，仍擁有人類(lèi)最高級(jí)的快樂(lè)。在我看來(lái)，這是一個(gè)人可能在青春期獲得的最重大成就了。
快樂(lè)的作文 篇2
一年一度的國(guó)際“61兒童節(jié)”又來(lái)到了，這是我們?nèi)珖?guó)兒童的節(jié)日，是值得我們高興的節(jié)日。
早晨，天上飄著蒙蒙細(xì)雨，好像是為我們慶祝61兒童節(jié)而來(lái)的，同學(xué)們?cè)缟洗┲筛蓛魞舻男７�，�?lái)到學(xué)校慶祝61兒童節(jié)，還有演節(jié)目的'同學(xué)都畫(huà)上了漂亮的妝，還穿上了美麗的表演服裝，校園里真是歡快又熱鬧。
各班的老師把同學(xué)們帶到操場(chǎng)里，來(lái)看學(xué)校組織的慶�！�61兒童節(jié)”的節(jié)目，各班的同學(xué)手里都帶有拍拍手、向日葵、扇子……來(lái)為演員們喝彩，加油。
第一個(gè)節(jié)目是，二年級(jí)一班演的，詩(shī)歌朗誦《交通安全拍手歌》也就是我們班演的，女生們穿著紅色格子的套裙，男生穿的是短褲短袖，眼癮是紫色的，而且他們的詩(shī)歌朗誦是我們背過(guò)的，我們也一起朗誦著，還有學(xué)校組織的舞蹈，《一起向前沖》，同學(xué)們跳得非常精彩，看得我們眼花繚亂，下面同學(xué)么的掌聲不斷，還有很多好看的節(jié)目……
真是一個(gè)歡快又難忘的“61兒童節(jié)”，我們又長(zhǎng)大了一歲，我祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!
快樂(lè)的作文 篇3
對(duì)于一個(gè)體內(nèi)藏著不安分因子的我來(lái)說(shuō)，要問(wèn)我的快樂(lè)天堂在哪，那當(dāng)然是我們竹園小學(xué)最熱鬧的地方——操場(chǎng)！
每次午休結(jié)束，我都要去我的快樂(lè)天堂樂(lè)一遭。人一出教室，我就看見(jiàn)操場(chǎng)上綠茵如蓋的大樹(shù)在對(duì)我頻頻招手。
飛奔下樓，在足球場(chǎng)上來(lái)一個(gè)隨地滾，溫暖的陽(yáng)光包裹著我，很是愜意。忽然，我聽(tīng)到了一陣笑聲，我的眼睛向左一斜，看到兩個(gè)同學(xué)正撒著歡兒的.相互追趕。前面那位“亡命奔逃”的同學(xué)因?yàn)榕艿锰�，雙腳不小心絆在了一起，他的兩只手張開(kāi)著向前撲了出去。在身體與大地即將“親密接觸”的一瞬間，他順勢(shì)一個(gè)“驢打滾”，手腳并用著爬起來(lái)繼續(xù)“逃竄”。看到他狼狽不堪的模樣，“目擊者”們都哈哈大笑起來(lái)，我更是連肚子都笑疼了。
“安睿?礎(chǔ)?安睿?矗?我們來(lái)扔‘咸魚(yú)’吧！”熟悉的喊聲在我的耳邊響起。我轉(zhuǎn)頭一看，是我的好朋友楊嘉豪。我立即回應(yīng)，一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”從地上躍起，擺好了“迎戰(zhàn)”的姿態(tài)。楊嘉豪見(jiàn)狀也擺開(kāi)了“戰(zhàn)斗”的架式——他弓著腿，右手握住“咸魚(yú)”向身后高高揚(yáng)起，然后猛地向我扔來(lái)�！跋挑~(yú)”以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我奔來(lái)。我的身體在向左移動(dòng)的同時(shí)，雙腳用力一蹬，身體高高上跳，將愉快飛來(lái)的“咸魚(yú)”牢牢地抓在了手中，反手迅速扔向楊嘉豪……
每天我們都有不同的游戲在這里上演，游戲中我們忘記周?chē)囊磺校挥袣g笑在操場(chǎng)回蕩……
【快樂(lè)的作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)永駐快樂(lè)作文04-06
快樂(lè)作文，《思念很快樂(lè)》06-27
快樂(lè)暑假快樂(lè)參與作文04-16
勞動(dòng)的快樂(lè)勞動(dòng)的快樂(lè)作文03-30
（精選）快樂(lè)的作文05-06
快樂(lè)是作文03-03
給的快樂(lè)作文03-04
快樂(lè)是作文[經(jīng)典]09-18
【精選】快樂(lè)的作文09-28
快樂(lè)的作文[精選]09-29