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四年級(jí)啟示作文優(yōu)選(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)啟示作文,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文1
生活中,有許多一波三折的故事,它們給人啟示,翻開記憶的相冊(cè),一件往事頓時(shí)涌上我的心頭,我細(xì)細(xì)品著那苦而有味的咖啡。
記得那是五年級(jí)的夏天,媽媽帶我去攀巖。剛來到那高聳入“云”的建筑下,我心里立刻打起了退堂鼓,剛還雄赳赳、氣昂昂的我頓時(shí)像極了一個(gè)泄了氣的“大氣球”。媽媽仿佛看出了我的心思,拍拍我的肩:“別怕,試一試。”
聽了媽媽的話,我深吸一口氣,讓工作人員綁好安全帶之后,開始向上攀登。我爬得很慢,老感覺那安全繩仿佛有四斤重,但是慢慢的,我爬得快起來。爬了好一會(huì)兒,我累的渾身無力,回頭朝下面一看:“我的媽呀!好高哇!我反射條件的`手一松,頓時(shí)下滑了幾米,還好我眼疾手快地抓住了一塊凸起的石塊,才停了下來,嚇得我一身冷汗。我就這么抓著石頭,再一次鼓起勇氣,向上攀巖。接下來幾次的跌倒,幾次摔落,我都勇敢的克服了。我抬頭一看:快了,快到了。我沒有再往下看,而是義無反顧地往上攀。兩米、一米、半米……我抓住最后一塊石頭,腳一蹬——啊,我到山頂了!我成功了!山頂上的涼風(fēng)拂過我的臉頰,把我那長(zhǎng)而散亂的馬尾吹了起來,坐在山頂上,這種勝利的感覺,真好!
這次的攀巖告訴了我要堅(jiān)持不懈、勇敢頑強(qiáng)。一杯咖啡也見底了,我合上記憶的相冊(cè),是啊,人生多像咖啡,苦后是甜的滋味……
四年級(jí)啟示作文2
一天晚上,我在寺山燃燈寺臺(tái)階上玩,突然發(fā)現(xiàn)地上有塊拳頭那么大的面包,上面有很多小黑點(diǎn)。我好奇地走過去看,原來上面有許多小螞蟻。看樣子,它們想把面包搬走,可是搬不動(dòng)。它們其中的幾只走了。
我還在原地觀察,小螞蟻很小,前面有一對(duì)觸角,不停地?fù)]動(dòng)著,還有一對(duì)大顎,用來咬東西用的。
不一會(huì)兒,我看到不遠(yuǎn)處地上有一大隊(duì)芝麻,定睛一看,是螞蟻大軍來了。它們一起努力,把面包搬起來了。我在后面跟著繼續(xù)觀察。因?yàn)槲译x得太近了,鼻子里呼出的氣吹到它們了,它們發(fā)現(xiàn)了我,停止了搬運(yùn),直到確定我對(duì)它們沒有危害又開始抬起面包往前走。走了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)前面兩個(gè)水洼中間的路上,橫躺著一條受傷的'十幾厘米長(zhǎng)的蜈蚣。螞蟻們也發(fā)現(xiàn)了這條蜈蚣,它們把面包放下,去和蜈蚣開始了大戰(zhàn)。螞蟻們一起沖上去,蜈蚣應(yīng)付了這只應(yīng)付不了那只,最后被咬死了。螞蟻們分成兩隊(duì),一隊(duì)抬面包,一隊(duì)抬蜈蚣。走了不一會(huì)兒,就到家了,原來它們的洞口就在臺(tái)階旁邊。洞口很小,這么大的獵物抬不進(jìn)去。不過,這可難不倒它們,它們很快把面包咬成渣,然后搬進(jìn)去。蜈蚣嘛,也在外面解決了。
螞蟻是靠什么取得了勝利?是堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。是堅(jiān)持,搬回了面包;是團(tuán)結(jié),戰(zhàn)勝了蜈蚣。是啊,螞蟻不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
大自然給了我們很多啟示,只要你認(rèn)真地去觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文3
我們看到了一盆枯死的文竹,它顯得十分蒼老,全身已經(jīng)枯黃了,變得十分脆弱,那針狀的枝葉上已經(jīng)粘上了一層膜。
文竹,原來它是那么年輕,是那么的生機(jī)勃勃,一條條針狀的枝葉是那么碧綠,是那么柔軟。一根根枝桿,是那么的鋼勁有力,在風(fēng)雨中仍然傲然挺立,多么的頑強(qiáng),給辦么室增添了一道風(fēng)景線。文竹死得是多么的`可憐,它是怎么死的呢?是因?yàn)樗植蛔銌?是因(yàn)殛柟獠怀渥銌幔窟是因?yàn)橹魅藳]去培育它呢?不是不是都不是,我們猜得都不對(duì)。
房子剛裝修好,里面到處是有毒的空氣。文竹進(jìn)了毒氣中,受不到大自然的撫摸,便得不到清新的空氣,變得十分脆弱,慢慢地就枯萎了。同學(xué)們這才恍然大吾。
同學(xué)們紛紛上來觸摸枯黃的文竹,手輕輕一碰,文竹就灑下了一根根葉子。
我們不禁想起了文竹的死因,啊!世界被污染了,到處都是有毒的氣體,這樣下去,一大片一大片的森林都會(huì)消失。沒有了森林,人類也將漸漸地死去,走向絕路。
文竹之死引起了大問題,我們的世界也被污染了。污染的后果呢?不堪設(shè)想呀!
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