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游戲的啟示作文(精選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的游戲的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
游戲的啟示作文1
俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”人生的道路上，會經(jīng)歷許多的坎坷，因為有朋友的鼓勵與支持，我們才能從一條條坎坷的道路上順利通過，走向成功。而信任，是灌溉友誼的最好養(yǎng)料。
今天，老師和我們玩了一個心理游戲——信任之旅。游戲規(guī)則是：一部分同學(xué)裝作盲人，另一部分同學(xué)裝作啞巴，“盲人”戴上眼罩，而“啞巴”不可發(fā)出聲音，讓看得見卻不能說話的“啞巴”，帶著能說話卻看不見的“盲人”在操場上走一圈。我選擇了當盲人，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，看不見青翠的樹木，也看不見蔚藍的天空，感覺心里空落落的。秋風(fēng)撫摩著我的臉，我卻一點兒也體會不到?jīng)鏊?/p>
我的'伙伴“啞巴”牽著我的手，緩緩前行著。我小心翼翼地邁著步伐，一小步一小步慢慢地走著，心里很矛盾，要相信他嗎？如果他沒有帶好，我摔倒了怎么辦？可是我又看不見，如果不相信他，我也走不了。
突然，他將我拉住，一只手從我肩上移到腳跟，慢慢地將我的腳抬起，又下放，我這才意識到原來是到了樓梯。我揮舞著手，希望摸到一些物體，可是很失望，除了腳底的路，仿佛什么東西都不存在。這時我發(fā)現(xiàn)，在我的肩上還有一雙手，是他慢慢地扶著我走了這么長的路，我突然明白了“出門靠朋友”的意思。只有信任朋友，相信他們，才能渡過難關(guān)，如果自己一意孤行，肯定不能順利走完這條路。于是，我把自己交付給他。我仔細地感覺著他的一舉一動，慢慢地，我們走完了樓梯，來到一個斜坡。他走在我身后，用雙手撐著我的身體�！拔覀冇滞ㄟ^了一個‘關(guān)卡’！”我在心里吶喊著。突然，他將我的一只手抬起，并且放慢了行走速度，我的手摸到了一根柱子，原來是一扇門，幸好他這樣做，不然我肯定會撞得鼻青臉腫。于是，我更相信他了。過了一會兒，我們就順利走完了這條“漫長”的道路。
當我摘下眼罩時，眼前又恢復(fù)了光明，明媚的陽光下，景物是那么迷人。我默默地思索著：信任是多么重要。因為信任，所以友誼才會天長地久；因為信任，所以朋友幫助你渡過了一個又一個的難關(guān)。
游戲的啟示作文2
游戲，大家都愛玩。而我要說的是，玩游戲是人之常情，畢竟大家都有休閑放松的權(quán)利，但是，每次當你玩游戲玩得不亦樂乎的時候，你可曾在游戲中感到一種奇妙的魔力？明白一種特別的啟示？
以前吧，我玩游戲只是圖一個快感，根本不去深入探究每個小游戲背后精良的制作和非比尋常的意義，直到這天，我閑得無聊，下載了一個朋友推薦的游戲——鋼琴塊。游戲玩法很簡單：用手指點擊手機屏幕上滑落下來的鋼琴塊，不能點錯或漏點，直至通關(guān)。
里面歌曲可豐富了，什么《青石巷》，《卡農(nóng)》、《我是一個粉刷匠》，還有我最愛的《茉莉花》，都是我們耳熟能詳?shù)母枨[約舒緩動聽，令人心思澄明。剛開始，我就被這個游戲牢牢吸引住了，感覺它就像一塊磁石一樣黏住了我的視線。我一路過五關(guān)斬六將，靈巧的手指快速移動，清脆動聽的音樂從我的手下緩緩流出，回蕩在空中，令人心曠神怡。
我越玩越順手，幾乎沒有卡殼的時候，都是一次通關(guān)，簡直到了大師級別！激動至極的我有些飄飄然了：“這游戲也太簡單了！我真厲害！”可漸漸地，后面的歌曲難度越來越大，我也越來越力不從心。
一首《肖邦鋼琴曲》，當我每次彈到情緒高昂時，那失誤的.警報“叮~”就會猛地響起，打斷我正獨享的快樂激情。
我不死心，再試了一次，可結(jié)果再次令我大失所望。我的情緒漸漸變得不滿、憤怒起來，賭氣似的又再次挑戰(zhàn)。開始音樂是舒緩的，我彈得游刃有余，可在一瞬間，方塊越來越快，鋪天蓋地地向我襲來，令我的眼睛都看得迷迷糊糊，全是花影，有一種不知身處何處的恍惚感。我只有幾只手指，應(yīng)付不過來，“叮~”的一聲，又失敗了。
我惱羞成怒地大喊大叫，心想：“我怎么這么笨？怎么就是通關(guān)不了？為什么？”冷靜下來后，我閉上眼睛想了下：游戲，和學(xué)習(xí)是一樣的，遇到難關(guān)，應(yīng)該想盡辦法，不遺余力地去克服，而不是在這里自怨自艾。有著點兒閑工夫，不如多挑戰(zhàn)一下自己。
想到這兒，我振了鎮(zhèn)精神，再次挑戰(zhàn)。這次我全神貫注，雙眼直勾勾的，對來襲的方塊一點不松懈。一下兩下，動作快準狠地出擊，彈出了悠揚的樂曲。289分了，只差最后一點了！最后沖刺……
“��！成功了！我終于成功了！”大喜過望的我驚訝地喊起來。
原來，只要冷靜想辦法，再加上自己的一番努力，再大的困難也會迎刃而解。這就是我從這小小的游戲中得到的啟示。
游戲的啟示作文3
今天班的童老師要帶我們?nèi)ァ翱鞓穽u”玩游戲了！
“瞧，我們要開始玩啰�！蓖蠋煿室赓u關(guān)子不把下面的話講下去，于是同學(xué)們都就七嘴八舌地討論了起來……咳咳，今天的游戲是傳話，同學(xué)都一臉迷茫地看著童老師，童老師又嘰里呱啦講了一大堆，我們才明白，可是難題又來了，老師宣布還要給自己隊取個隊名，對方已經(jīng)取好了，叫“兔子隊”，而我們還陷入在思考中，本來我們打算叫必輸隊，但最后在老師的鼓勵下我們換了一個名字——“自信隊”。
預(yù)備——開始！隨著老師的口令聲，游戲開始了。傳話的同學(xué)飛快地記下老師寫在紙上的內(nèi)容，又飛快地沖到我前面那個同學(xué)面前告訴他答案，我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)身，雙手做成"小話筒"湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字。不過最好笑的要算第三輪了，那個王同學(xué)不知有沒有看紙條，竟把"老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。"改成了"老虎在山上，老鼠在山下；老鼠嚇老虎，老虎躲老鼠。"真是讓同學(xué)們笑得直不起腰來，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時文靜的女生璇璇也張著嘴兒笑了，這最后的`傳話內(nèi)容與原話真是風(fēng)馬牛不相及��！
一次又一次，都是我們自信隊贏，我們得意洋洋地看著兔子隊，這下可激怒了兔子隊，他們也不甘示弱，一下子追上來狂加了好幾分，這場比賽可真是熱火朝天呀。
最后，在我們的努力下，自信隊終于獲得勝利，現(xiàn)在我要給大家分享一些道理：首先不要在沒有做事前就對自己沒有自信，因為自信代表了成功！其次平時我們要認真聽人家說話，不能思想開小差，不然就會聽不清別人說的話了。認真聆聽也是對說話人的尊重哦！
我愛“快樂島”！它充滿了快樂，充滿了知識！
游戲的啟示作文4
一天，我們班開展了夾彈珠的游戲，那件事也告訴我了一個道理。
鄭老師給每個四人小組發(fā)了八顆彈珠、筷子、一個裝有水的杯子和一個空杯子。四人小組每人夾兩個彈珠，按小組定的順序夾。游戲開始了！我是第一個夾的。我拿起筷子時，心怦怦亂跳了起來。我的手在顫抖，我知道，這是“緊張”蟲在作怪。我提醒自己，鎮(zhèn)定下來！我夾住了第一顆彈珠，準備夾起來。這時，本以為小組成員會來嘲笑我，但不是，他們都安靜地盯著我手中的彈珠，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。調(diào)皮的彈珠在杯子中和我展開了“激戰(zhàn)”。我夾住它，它滾走，這樣重演了兩遍后，我的心靜下來，眼珠子一轉(zhuǎn)，心中生一條妙計，我將彈珠推到杯壁，減小了它活動的范圍，再一夾，夾上來了！我快速將這一顆彈珠夾到另一個杯子里，再用同樣的方法將第二顆彈珠成功夾到了另一個杯子里。該讓小施來夾了。我們要將傳遞的`時間減短，才有可能獲勝。小童、我、老吳，都不約而同的為組貢獻了自己的力量，都拿一樣?xùn)|西傳給小施。小施也早已準備好了，開始他的彈珠之旅。在這些時候，我們組其他人一言不發(fā)，其他組則有一番喧鬧。第三組的小范一直說：“太慢了，快點！”結(jié)果他自己卻將杯子倒翻了，彈珠滾落一地。第七組的小潘在為自己組加著油，可輪到他時卻一無所獲。心靜下來，遇事都能做好，我們組就不給組員壓力，讓他們按自己的正常水平發(fā)揮，最終，得了第二名，全組僅用37秒將彈珠夾完了。
“遇事心靜能做好�！边@句話現(xiàn)在深深地刻在了我的腦子里，夾彈珠的事我也不會忘記。
游戲的啟示作文5
“加油！”“快點！”“哈哈哈……”咦？操場上怎么這么熱鬧？哦，原來是我們在玩兩人三足的游戲。游戲規(guī)則很簡單，就是把兩個人的其中一條腿綁在一起，齊心合力，走到終點。
游戲開始了，我們一、三組達成同盟，一起對抗二、四組。同桌摘下紅領(lǐng)巾，把我們的腳綁在了一起。嗚嗚，他可真狠，不僅綁得很緊，還打了個死結(jié)，唉，可憐我那嬌嫩的小腳腳了。
比賽正式開始，起初，兩組隊員不分上下，慢慢地，我們追上了對手，取得了勝利。
第二輪我們第三組和第四組比，哈！中途，沈相宇和陳晗昱一組的紅領(lǐng)巾散了，我們占上風(fēng)，輕而易舉地贏了他們。
最激烈的是男女賽。有的同學(xué)勾肩搭背、嘴里喊著：“一，二，一，二�！庇械膮s連拖帶扯，直接把同伴拽到終點。輪到我和王可兒了，我們邁著整齊的`步伐，嘴里同時喊著統(tǒng)一的口號，配合得十分默契，不一會兒就到達了終點。對方搭檔可不這么妙了，一個同學(xué)大步流星地向終點奔去，卻忘了自己身后還有個“拖油瓶”，結(jié)果兩人都摔了個"嘴啃泥”。等他們爬起來重新走，又因動作不協(xié)調(diào)而摔倒。我心里暗暗高興。呀！鄭鈳琪一組因單腳跳而被老師提醒，浪費了一點時間；楊棟耀、何承昊那組剛邁出一步，紅領(lǐng)巾卻散了，他們趕緊彎腰去系……男生的一次次失誤，不禁令我得意起來：哈哈，這回他們“必輸無疑”了！可不知怎的，最后男生竟比我們快！我皺起眉頭，百思不得其解�！芭A了，男生最后怎么能三組一起走？”“耶！”我們女生高興得手舞足蹈，男生們則耷拉著腦袋，像一朵朵枯萎的小花。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個游戲，讓我深刻地明白了“二人同心，其利斷金”的道理，也令我終生難忘。
游戲的啟示作文6
今天，我們玩了一個游戲名叫撕紙游戲。
我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開始了，首先我們先拿一張紙，然后老師叫大家閉上眼睛。一開始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦，但既然是規(guī)定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對折，再對折，再對折，在右上角撕一下，轉(zhuǎn)180°，在左上角再撕一下�！按蠹冶犻_眼�！彪S著老師的聲音，大家睜開了眼�！斑祝磕愕脑趺词沁@樣？”“大家的都不一樣�！崩蠋熜α诵Γ尨蠹野察o后說：“為什么大家撕得都不一樣呢？”大家有的說，“撕得大小不一樣�！庇械恼f，“折的方向不一樣�！庇械恼f，“轉(zhuǎn)的不一樣�！崩蠋熡终f：“最重要的.是不是沒交流？”“嗯”大家異口同聲。
很快第二輪開始了，老師叫我出來當指導(dǎo)的人，讓同學(xué)們有事問我。很快又一輪開始了，大家各式各樣的折，有的豎著折，有的橫著折，有的向下，有的向上，各式各樣，形態(tài)不一。我一一來解答，可是因為大家七嘴八舌的噪聲，慌亂中忘了指導(dǎo)幾位同學(xué)，導(dǎo)致大家不一樣。
通過這次游戲，我知道發(fā)號施令的人要準確并一一回答，大家要多交流溝通。
游戲的啟示作文7
今天在薛老師的作文課上，我們玩了一個叫“左手畫圓，右手畫方”的小游戲。
薛老師讓我們雙手拿筆，桌上放一張紙，先讓我們用右手來畫一個正方形，這也太簡單啦！我畫得很好看�？墒抢蠋熡肿屛覀冇米笫之媹A，這下沒那么容易了，我畫得東倒西歪。再練幾遍，也還不錯了。
這時，老師讓我們用右手畫方的同時，左手畫圓，還要同時結(jié)束。我拿起筆，胸有成竹地開始畫。呀，我左手畫的圓不好看，趕緊把目光注意到了左手�？刹恢獮楹危沂钟植宦犑箚玖�，正方形越畫越圓。畫完以后，我一看，圓也不圓，方也不方，真難看！再看了看別人的，也是一開始畫得好，可越往后越差，跟我的一樣，都是“四不像�！痹谶@一瞬間，我很疑惑：這么簡單的圖形，為什么兩手同時畫卻畫不好呢？哦，我知道了！因為我們的左腦是控制右手，而右腦控制左手，我們平時習(xí)慣用右手，所以左腦比較發(fā)達。當我們兩只手同時用的.時候，左腦和右腦就會不協(xié)調(diào)�？磥聿还茏鍪裁词虑�，我們都不要一心二用，不然什么事都做不好。
可生活中，我們經(jīng)常一心二用。我就有過一心二用的時候。記得有一次在語文課上，因我的英語作業(yè)沒做完，就趁老師講課時趕緊做了起來。當時范老師瞟了我一眼，我沒大注意�？墒堑确独蠋熀拔一卮饐栴}時，驚慌失措的我一上來就說出了一大段英語短文，結(jié)果引得大家一陣哄笑，還被老師狠狠批評了一頓�？磥硪恍恼娴牟荒芏冒�！
從這個小小的游戲里，我悟出一個道理：無論做什么是都不能一心二用，否則將一事無成！
游戲的啟示作文8
今天下午第二節(jié)課，我們在課室里做了一次有趣的游戲——“傳電話”比賽。
比賽開始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺前，認真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的小美可真夠機靈了，看好后立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼�！蔽伊⒖剔D(zhuǎn)過身去，對著小黃耳朵，把這句話說了一遍，小江也轉(zhuǎn)過身去傳話，就這樣全組人一個一個往下傳�？粗瑢W(xué)傳話，我心里可高興了，因為我們組傳得最快。心想：沒問題，我們組準得第一！
我們組的最后一名同學(xué)把傳的話寫在黑板上：“小明養(yǎng)了一只羊”。別的組的人也分別寫上“小梁趕著一群羊”“小狼遇到一只羊”“小羊去趕羊，遇到一只狼”“小羊去趕羊，遇到一只一群大灰狼”……八個小組八個樣。
當同學(xué)往黑板上寫字的時候，教室里格外安靜，只聽到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當看到黑板上寫的每句話時，教室里可開鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的'笑得直喊肚子疼，還有的……隨著全班同學(xué)開心的樣子，我也禁不住笑了出來。
全班同學(xué)大笑之后，我認真地想了想。古人說：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c，我差一點，傳到最后，面目全非�？梢�，做什么事都要認真，否則要鬧出笑話來的。
游戲的啟示作文9
今天下午，闞老師來給我們上了一節(jié)綜合活動課，老師說這節(jié)課雖然看似是游戲為主，但是卻能通過游戲發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生很多問題，。對于老師的說法，我們拭目以待。
老師一進班級，就讓我們拿出一張紙，將它左右對折，接著再上下對折，然后沿著折痕把這張紙平均分成四份，撕開。我以為老師要帶我們折紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們?nèi)〕銎渲械囊环�，寫一個一位數(shù)，寫出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫6。寫好后上下對折，大組長收上去。再拿出另外一張紙，寫我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫106，依此類推，后面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫206，和剛才一樣也大組長也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然后讓我們第一組七個成員上臺給大家示范，大家都笑我們是“小白鼠”。不過，我們小組成員都甘當“小白鼠”。
老師給我們七個人發(fā)七個1位數(shù)字。游戲規(guī)則是：不能將自己的`序號寫告訴別人，只能自己知道，然后按照從小到大的順序站成一排。大家都覺得游戲很簡單，但是我和崔翔瑜卻站錯了。老師指出了我們倆的問題，說我們沒有認真傾聽規(guī)則，所以站錯了，想想老師的話，確實如此。老師又給了我們第二次機會，只不過這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯了，還是我站錯了位置，連續(xù)出錯，讓我覺得很不好意思，但我確實沒有全神貫注去做，所以屢犯錯誤。
沒想到，第三次我們組還是出錯了，因為我把106寫成206，導(dǎo)致整個小組游戲沒法做了。
老師說我在上課時專注力很不好，如果一直這樣會影響學(xué)習(xí)，這可不是小事，一定要引起注意。我覺得我很幸運，因為我做錯了老師指出了我的錯誤并讓我改正。同時，今天的活動，也讓我意識到自己的不足，以后，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習(xí)慣，努力做一個做事認真的人。
游戲的啟示作文10
今天，我和同學(xué)們玩了一個小游戲——“逗笑游戲�！�
游戲規(guī)則是：兩人一組，一位是不能笑的防笑者，一位是要用自己的肢體語言來表演的逗笑者。逗笑者不能說話，只能用身體做出一些千奇百怪的動作，來逗笑防笑者，而防笑者只要堅持著不笑出聲來，就可以完勝出局了。
幾分鐘過去了，在大家的笑聲中都分好了組。
班里的笑星董xx和不笑星張xx分在了一組，我心想：這兩個人一定會碰撞出不一樣的火花，而我要和張王新一起玩，我想我一定可以逗笑他。
第一組就是董xx和張xx，大家都安靜地看著兩位大神上臺表演，看到底誰勝誰負。
“三、二、一開始！”老師說完，董xx就開始了，他先是跳《小天鵝》，一會兒瞪大眼睛，一會兒吐舌頭，一會兒做出尿急的.樣，然后又扮成小日本鬼子，小兔子……他使出了渾身解數(shù)和所有的搞笑動作，大家都笑得直不起腰，但是張xx硬是沒有笑。在下面的30秒鐘董xx看他不笑，又換了一種非常搞笑的表演，這時，張xx一下子笑了，我們也和張xx一起笑了起來。
到了第五組，我們上去了，在我的搞笑表情包中，大家笑著叫著，一上臺我就用手把頭發(fā)一抹，頭發(fā)都直了，大家一看都笑了。下面我又扮小狗在地上叫，又扮大猩猩用力地捶著胸口，眼睛一瞪，做出放屁的動作，在最后的十秒我變成了飛蛾，手一動一動的，他最后大笑起來，老師也和我們一起笑了起來。
一下午的時光，一去不復(fù)返，這節(jié)“逗笑”讓我很開心，也讓我明白了一個深刻的道理！
游戲的啟示作文11
游戲是一個娛樂活動。但我就在一個游戲中，獲得了一個啟示。
7歲時，我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，里面鑲嵌著一些飄帶似的藍，很漂亮。當時的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。
我當時也想當一個“土豪”。想想看，手里、口袋里裝著那么多彈珠，接受著小伙伴們投來的羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢實在是不多，直到我發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密……
那個秘密就是去樓下的小店的.機器中贏彈珠！
在機器中投下一元錢便可以得5枚彈珠，可以投到里面玩“拉�！钡挠螒蜈A更多的彈珠拿回家玩。我得知這個消息后，馬上打開自己的零錢罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的，但我還是毫不猶豫。為了當“富翁”！
我沖到機器前；一古腦兒地把錢全塞了進去。機器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠，眼里閃出了興奮的光。但我不滿足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉�！钡挠螒�，往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛，把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一只牛也沒拉到，垂頭喪氣地回了家。
貪心不足蛇吞象，這句話說得太對了。我如果不去投“48”的那只牛，說不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！
游戲的啟示作文12
今天，爸爸說要獎勵我，爸爸問我要什么禮物，我想，我已經(jīng)好久好久都沒去湯姆熊玩。于是我跟爸爸講，我要去湯姆熊玩，爸爸說：“好吧，既然我要獎勵你，我就帶你去玩�！�
我馬上穿好衣服，在門口等爸爸，媽媽看見了對我說:“你啊,如果把這種精神頭其中的三分之一放在你的學(xué)習(xí)上啊，你考試保證能拿一百分�！蔽倚α�。
我們來到了湯姆熊換好幣后，來到了其中的一個游戲，它是打鼓游戲。就是聽著音樂，看好其中的小圓點，等到了一個小圈圈那里的時候，就用你的鼓棒打，如果圓點是橙色的話，你就打鼓中間；如果那個圓點是藍色的話，你就打鼓邊；如果那個圓點是黃色的話，你就打鼓的中間，但要一直打。這就是這個游戲的規(guī)則。我和爸爸拿好了鼓棒，做好了準備，我和爸爸選的歌曲是兩只老虎，雖然幼稚，但對我和爸爸這樣的.初學(xué)者來說已經(jīng)很不錯了，之后我又和爸爸選了一首小毛驢，這個可有點難度，但是爸爸跟我說:“你不要怕，只要你用心去做，就會做好�！蔽乙恢庇浿职值脑�。果然，我取得了很好的成績。我們的難度在一點點增加，這時我心里在想：我沒有怕，因為我用心去做了。最后我和爸爸獲得了最高成績。
這是我在想：原來只要用心去做什么事都可以做成。走出了游戲場，我覺得今天的天格外的藍……
游戲的啟示作文13
“加油！加油！”同學(xué)們賣力地喊著，地上的我使出全身力氣往上拽著兩個同學(xué)……
今天，我來到班，看到老師一臉神秘地讓同學(xué)們坐在兩旁，把中間留出一塊大空地。我們把心中的小問號說了出來：“老師，您這是做什么�。俊崩蠋熜α诵�，說：“今天，我們要玩一個游戲！”我們大聲歡呼著，激動地互相擁抱，一個學(xué)期才有的一次游戲終于開始了！我們高興了大半天，又急忙問老師游戲規(guī)則，老師嚴肅地說：“我們今天要玩的游戲叫‘坐地起身’，規(guī)則是：兩個人背靠背坐在地上，互相挽住手，從地上站起來，哪組先起來，哪組就獲勝。注意！不能用手撐地！”我聽完規(guī)則，像泄了氣的皮球一樣坐下來，失望地想：這么簡單的游戲，太幼稚了！
老師把我們分成四組，第一組出場的是四個女生，盤腿坐下，互相挽好手，一幅胸有成竹，躍躍欲試的樣子。“三、二、一、起！”一聲令下，四個女生在地上“踢起腿來”。她們憋紅了臉，眼睛紅紅的，手上青筋突起，八條腿在地上亂蹬亂彈，好像把吃奶的勁兒都使出來了，她們大喊一聲，兩人顫顫巍巍地站了起來，看著她們，我撓了撓頭，看起來這個游戲還不簡單。
到了第二輪比賽，輪到我上場了，看見對方派出身高八丈，力大如牛的郭義龍，我還是很緊張的，生怕拖了團隊的后腿。我們齊刷刷地坐下，皺緊眉頭，老師一聲：“起！”我們四個紛紛蹬起腿來，我咬緊牙關(guān)，把我一生的'力氣全給使足了，因為我力氣也不小，沒花多長時間就站起來了，可是，我的隊友卻遲遲站不起來，我焦急地想：怎么辦？對面的郭義龍已經(jīng)快站起來了！要是我拉他，可能會花費很多時間，可是我不拉，任務(wù)就完成不了！唉，算了，算了，還是拉一把吧！我挽住隊友的手，用盡力氣拉他上來，我的胳膊承受巨大重量，痛極了，好想就這樣撒手不管，可是我一直在心中默念：“堅持！堅持！”當我回過神來時，我們已經(jīng)勝利了，再看郭義龍那組，他早已放棄，如一灘爛泥灘在地上……
我開心地和同伴擁抱，心里慶幸我當時堅持了下來。在以后的人生中，我也懂得了遇到困難千萬不要放棄，堅持下去，就一定會成功。
游戲的啟示作文14
昨天晚上做完作業(yè)后，爺爺給我出了幾道數(shù)學(xué)題，要我去思考，要我作出合理的回答，說要考驗我的智力。具體的內(nèi)容如下：1＋1＝1
2＋1＝13＋4＝1
4＋26＝15＋7＝1
6＋18＝17＋53＝1
8＋992＝1面對這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數(shù)字和運算法則根本無法回答，幾次想開囗問爺爺，知道爺爺不會輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來考慮，經(jīng)過左思左想、反復(fù)推算，終于從爺爺?shù)摹昂侠砘卮稹钡玫剿悸罚媸且徽Z道破天機，說明只要給這些數(shù)字加上適當?shù)膯挝幻Q，其結(jié)果就可以成立，我最初想到3＋4＝7，這就是一個星期的天數(shù)，以此類推便好快就作出合理回答了：
1（斤）＋1（斤）＝1（公斤）2（尺）＋1（尺）＝1（米）
3（天）＋4（天）＝1（周）4（天）＋26（天）＝1（月）
5（月）＋7（月）＝1（年）6（小時）＋18（小時）＝1（天）
7（分鐘）＋53（分鐘）＝1（小時）8（克）＋992（克）＝1（公斤）
這個數(shù)字游戲很有意思，解謎不但給了我樂趣，而且給了我很大的啟示：思考問題要從多方面、多角度去思考，對生活里那些看似不可思議的.東西，要注意調(diào)整思維方式，換一個思考角度，結(jié)合生活中的現(xiàn)象去分析研究，就會得到異乎尋常的答案，使不可能變?yōu)橛锌赡堋Ｔ谌粘Ｉ钪�，有許多意想不到的事情會發(fā)生，要面對各種各樣的人或事，特別在困難的時候不要輕易說不可能，只要用心去思考、去應(yīng)對就會不斷進�。�
游戲的啟示作文15
“快點！快點！加油，快到了�！边�？這是干什么呢？原來我們在玩夾乒乓球游戲。
星期日上午，老師要帶著我們玩夾乒乓球游戲，同學(xué)們頓時歡呼雀躍。老師先宣布了游戲規(guī)則：全班分成兩組，每人一次機會，乒乓球在路上掉了算是淘汰。切記不能用手摸，最后哪組夾得多哪組勝利。話音剛落，同學(xué)們個個精神抖擻。有的躍躍欲試；有的交頭接耳；有的活動筋骨；還有的低頭沉思。
比賽開始了，首先上場的是女生隊的小紅和男生隊的`小劉，他們蹲在地上，眼睛各盯著對方，筷子對準一顆球，等待老師宣布開始。不一會兒，老師大喊：“準備——三、二、一，開始！”小劉迅速夾起球像離弦的箭一樣，嗖——一下沖過去，對準紙箱一扔，球穩(wěn)穩(wěn)地落在紙箱里。而小紅才慢吞吞地夾起球，往小紙盒走去。突然，小軍大叫一聲，嚇得小紅身子一斜，乒乓球掉在了地上，小紅淘汰了。這時，我心里像住了一只小兔子，咕咚咕咚地跳，心想著如果我像小紅那樣出丑，那還不是白費力氣。過了一會兒，該我了，我心想：不就是幾個乒乓球嗎，有什么難的。老師一聲令下，我迅速把筷子伸進了紙盒里，可小球像一條小魚，一會兒游到東，一會兒游到西�？纯葱≤娨训搅私K點，加上后面同學(xué)們的催促聲，我夾起了第一顆乒乓球，剛走了幾步，咚——球掉了，它好像在說：“哎呀，你夾疼我了�！蔽乙脖惶蕴恕�
游戲繼續(xù)進行著，同學(xué)們表情各異，有的同學(xué)眉開眼笑，好像在說：“再來一次。”有的同學(xué)愁眉苦臉，好像在說：“我不想玩了�！弊钣腥さ囊獢�(shù)小張了，紙箱里就剩下兩顆球了，小張怎么也夾不起來，就干脆用筷子攪拌，好像在說：“我夾不到你們也別想夾到�！�
最后，女生隊勝利了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，一個小小的乒乓球和一對筷子讓我體會到心急吃不了熱豆腐。無論做什么事都要用心。
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