實(shí)用的堅(jiān)持的作文錦集(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
“夢想總是遙不可及……”聽著筷子兄弟的《老男孩》，不覺中有了一絲的不信，一絲的質(zhì)疑。誰說夢想遙不可及？對，我們沒有經(jīng)歷過“大風(fēng)大浪”，我們也沒有經(jīng)歷過那么多的“曲曲折折”。但我們在學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)當(dāng)“大風(fēng)大浪”來臨時(shí)，我們?nèi)绾蚊鎸�；�?dāng)我們在實(shí)現(xiàn)夢想的途中，在經(jīng)歷過“曲曲折折”后，我們將如何繼續(xù)堅(jiān)持下去，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持就是勝利。在高中的學(xué)習(xí)，雖不到半學(xué)期，卻已經(jīng)感到了前所未有的壓力，真正體會(huì)到“日月如梭，光陰似箭”。但，我們不會(huì)放棄。因?yàn)椋瑝粝�，我們需要�?jiān)持。三年付出。一生收獲。我們付出高中三年，會(huì)是我們一生的收獲，也是最美好的回憶。他，在雙耳失聰后，發(fā)出了對命運(yùn)的挑戰(zhàn)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨。”他不僅這樣說，也是這樣做的。他用嘴叼著木條，使那鋼琴產(chǎn)生振動(dòng)，用這樣的方法，譜寫出了世界為之震撼的樂章。他，就是———貝多芬；他，兒時(shí)反應(yīng)遲鈍，手指也不靈活，常常因此而遭到同學(xué)的'嘲笑與老師的冷嘲熱諷，但他沒有因此墮落，依舊堅(jiān)持的，努力著。他，就是———愛因斯坦；他，兒時(shí)就有一個(gè)夢想，成為世界級的鋼琴家。從此，風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持不懈。終于，他的夢想成真了，成為了一位婦孺皆知的“鋼琴王子”，他，就是———朗朗。
像他們這樣的人很多，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)：為了夢想，堅(jiān)持不懈。最終，夢想成真，成就了一番事業(yè)。所以，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，不論遇到什么樣的困難，都要堅(jiān)持跨過去。告訴自己：吃得苦中苦，方為人上人。
王安石也曾發(fā)過這樣的感觸：有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？
夢想，并不是空白無味不切實(shí)際的空夢。若不懂的奮斗，美夢結(jié)束只能長嘆一聲。實(shí)現(xiàn)夢想是個(gè)漫長的過程。若沒有堅(jiān)定地意志是難以實(shí)現(xiàn)的。如果你放棄了，你之前的努力就付之東流。與其放棄，不如堅(jiān)持完成那個(gè)信仰。所以，為了你心中的夢，不要放棄追逐的腳步。
所以我說：夢想不是遙不可及的，而是竭盡全力后，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
堅(jiān)持的作文 篇2
我就是要一意孤行
即使錯(cuò)了
也要錯(cuò)著倔強(qiáng)的堅(jiān)持
——題記
“我要去打工”
媽媽只是沉默，并沒有挽留，她知道，我一向都是這么固執(zhí)。
那封淚書是我最后的話語，我不知道，那是不是傷害�！笆澜缟洗蠖鄶�(shù)的愛都以聚合為目的，只有父母對子女的愛是需要分離的，而且分離的越早，父母做的就越成功——”
走出家門，并沒有回望一眼，既然要走，就不要去留戀。
路上，破碎的藍(lán)天，被風(fēng)撕爛的白云，亂針般飛散的陽光刺痛了我的雙眼，我的心情是空蕩的。
我走了，帶著十八年的夢幻，留下了十八年的幼稚。
有人說：“十八歲就該有次流浪。”我很相信。在這個(gè)分水嶺的兩側(cè)，一側(cè)是向往，一側(cè)是現(xiàn)實(shí)，但都在成長。
屬于我的列車終究還是來了，不禁開始默吟“輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩”
在這個(gè)擁擠這人群而狹小的空間里，一個(gè)個(gè)都是陌生的面孔。佛曰“前世的五百次回眸才換來今天的擦肩而過”緣分讓我們相遇在一起，卻又是緣分讓我們即將分離，我也許該靜靜守候這相遇的時(shí)光吧。
車窗外是漆黑的夜，偶爾有幾盞路燈閃過，但這燈或許太過于脆弱，馬上就被淹沒在黑夜的`沉寂。
我走了，但那根系住我這風(fēng)箏的線一直緊緊握在媽媽的手中，從未松開過，只不過這風(fēng)箏今天飛的有些遠(yuǎn)了吧。
想起這潮起潮落的青春，竟看不清這是霧，是雨，還是風(fēng)——不禁露出一聲苦笑。
任思緒如發(fā)絲飛揚(yáng)，我的新飄到了夢的遠(yuǎn)方�！拔以谛燎诘母苫�，流著晶瑩的汗珠，收獲著自己舒心而知足的喜悅�！边@就是我所期待的嗎？我不明白。
火車無情的呼嘯前行，它一點(diǎn)也不了解車上的人都在想什么，也許它根本就不需要了解。
吹過了風(fēng)，淋過了雨，我的心情還在黑夜里茂密的大森林中找尋，記憶中有自己想要找到的家的樣子，卻不知道哪里是通向回家的路。
也許這就是青春，迷惘了，傷心了，快樂了，痛苦了，都無所謂，青春就是可以這樣去揮霍，總有一天，我們都會(huì)明白。
炊煙暮藹，曠野孤燈，幻境中又有蝶兒飛過花叢——
堅(jiān)持的作文 篇3
我們來到軍校第二天了。因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)比較差，所以教官會(huì)給我們各種懲罰。
一開始，教官讓我們做俯臥撐。地上粗糙極了，布滿了堅(jiān)硬的小石子和碎貝殼。我們剛把手撐在上面，就感到手掌又酸又痛。不過，我們還是繼續(xù)堅(jiān)持著。過了幾分鐘，眼看就能起來休息了，但是因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)提前站起來，所以我們又要做拳頭俯臥撐。不到一分鐘，我們就筋疲力盡了。只見有的同學(xué)氣喘吁吁，不停地喘著氣;有的同學(xué)嘴里嘀嘀咕咕的，好像在抱怨;有的'同學(xué)時(shí)不時(shí)跪在地上，想得到暫時(shí)的休息;還有的同學(xué)抬起自己的拳頭，看看有沒有被磨破。
今天，我們又犯錯(cuò)了。教官讓我們原地跳三十下。我一聽見又有懲罰，就想起了昨天的經(jīng)歷，覺得一定又完成不了了。懲罰開始了，隨著教官“一，二，三，四，五……”一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)下去，我們也一下接著一下地跳起來。才跳了十多下，我就感到雙腿像灌了鉛似的，怎么也跳不高了。再看看同學(xué)們，大多數(shù)也和我一樣跳不動(dòng)了：有些不停喊叫著，讓“好累啊，累死啦”的聲音傳滿了整個(gè)班級;有些同學(xué)偷懶的方法層出不窮，總想在懲罰中作弊;有的同學(xué)受不了懲罰，只好抱著大腿哭了起來。這時(shí)，我真想放棄軍訓(xùn)，回家好好休息幾天。不過，我想到了解放軍，他們在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，要翻過一座座陡峭的山峰，趟過一條條湍急的河流。和解放軍相比，現(xiàn)在我面對的這小小的困難是多么微不足道啊!我應(yīng)該當(dāng)好一個(gè)小軍人，不能被困難擊倒。于是，我一鼓作氣完成了三十次側(cè)跳。
懲罰終于結(jié)束了。我的雙腿已經(jīng)累得有些麻木了，可是我的心中卻十分高興。因?yàn)檫@次懲罰讓我懂得了，只要堅(jiān)持不懈就能戰(zhàn)勝一切困難。
堅(jiān)持的作文 篇4
我站在山頂?shù)脑旗F之間，剛才發(fā)生的事依舊在我眼前。
“這山也太高了，我們坐纜車上去吧。”母親指著彌漫濃霧的高山，對著我說。我的心里不禁有些失望。這次旅行我期盼了很久，總想嘗嘗爬山的滋味如何，不停地想象著沿途的美景�！叭绻嫒プ|車，不就沒什么意思了嗎？”我心里這樣想著，看著逐漸隱沒在山中的徒步徒道，又有些不敢嘗試。看著排隊(duì)買纜車票的人群，我心里躊躇著，愈發(fā)焦躁。
“想好了嗎？”肩上被人拍了一下，身邊傳來父親的聲音，我茫然的轉(zhuǎn)過頭去，父親正微笑看著我，我恍惚的想起父親出發(fā)前對我說的話∶“想好了再去做，要做就做到底。”瞬間，我的茫然一掃而光于是堅(jiān)定的看向母親說∶“我要爬上去�！蹦赣H似乎不解，但還是認(rèn)同了，允許我一人獨(dú)自上山。
踏上棧道，我心中不免一陣激動(dòng)。感受著腳下堅(jiān)實(shí)的土地 抬起頭望向云霧繚繞的山頂，想起父親鼓勵(lì)的眼神 我堅(jiān)定了信心，一步一步向上攀登。沿途的山景優(yōu)美，我忘身于大自然之中，四周寂寥無人，耳畔只有清脆的.鳥鳴聲。山中的清風(fēng)拂過，我抬起手，擦去額頭上大滴大滴的汗珠，仰望山頂，我的腿不禁有些發(fā)軟。此時(shí)的我已經(jīng)十分疲憊，而距離山頂還有一半的路程。我不禁有些懷疑自己∶“這一條路，是不是選擇錯(cuò)了呢？”心中的茫然再次出現(xiàn)，而問題的答案似乎也已沒在了云層之中。我手足無措地回頭，走過的路上依舊靜寂。在這時(shí)，我的腦海中響起了父親的聲音，猶如驚雷∶“要做就做到底�！贝鸢敢讶怀霈F(xiàn)，我揉了揉酸痛的雙腿，信心再次注滿我的身軀。我又開始了攀登，沒有猶豫，沒有懷疑。
我立于山頂，云霧在我身邊繚繞。我慶幸自己沒有隨波逐流，而是選擇了不同的另一條路，我也感謝我自己，在這一路上的一路堅(jiān)持。想起曾讀過的一句詩∶“我選擇了另一條路，從而選擇了我一生的道路�！蓖高^層層云霧，這首詩中的含義，我已了然。
堅(jiān)持的作文 篇5
堅(jiān)持像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；堅(jiān)持像太陽，能幫助你驅(qū)除嚴(yán)寒，感受溫暖；堅(jiān)持像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功。
成功就意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。堅(jiān)持，說起來容易，做起來可就難了。凡事你能做到堅(jiān)持，那成功便會(huì)屬于你。
以前，我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。一些事情對于我仿佛是一座座大山，阻攔著我步入成功的殿堂。可自從那天，我終于明白了，堅(jiān)持就是成功。
在我沒有學(xué)舞蹈之前，我以為我有多么厲害�？勺詮拈_始學(xué)習(xí)舞蹈，我才知道我并不出色。剛開始我雖然會(huì)下豎叉，但橫叉我卻下不直。所以我每天放學(xué)回家都要好好壓腿。沒想到第二個(gè)星期日我就下得很直了�？墒�，又要學(xué)習(xí)下腰。舞蹈班里有兩個(gè)會(huì)的，我要爭取當(dāng)?shù)谌齻�(gè)學(xué)會(huì)的�；丶抑螅蚁染毩�(xí)仰臥起橋，三天后這樣可以了。就在讓媽媽扶著我下，最后可以自己下了，但是還不能自己起來。然后周日來時(shí)告訴我們小竅門。就是手要往里爬然后和腳距離小了，稱不住了，自然而然也就慢慢地敢起了。護(hù)甲油練了一周，終于成功了，而且可以甩腰了，我非常興奮。
雖然我是舞蹈班里的.第二，但重要的是我懂得了堅(jiān)持，懂得了堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持的作文 篇6
從我上一年級的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的朋友，他經(jīng)常和我在課間一起玩拍手游戲、彈卡游戲、彈球游戲等等，他的名字叫梅冬。梅冬的學(xué)習(xí)成績很好，體育成績更突出，老師經(jīng)常表揚(yáng)他。
自從他被選拔為運(yùn)動(dòng)員，代表我們?nèi)昙壱话鄥⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，梅冬訓(xùn)練更刻苦了，體育成績也提高得很快，特別是在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的.表現(xiàn)讓我很感動(dòng)。今年學(xué)校召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，梅冬參加跳高、跳遠(yuǎn)和男子4*100米接力賽，但是就在比賽的頭一天，梅冬的腿上受傷了。梅冬還能參加比賽嗎？如果他不參加比賽，誰來為班級爭得榮譽(yù)呢？我們急得像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心地看著一瘸一拐的梅冬。
接力賽開始了，裁判員槍聲一響，梅冬和其他選手一起像箭一樣向前飛跑，忽然梅冬速度慢了下來，當(dāng)他看到我們?yōu)樗佑蜁r(shí)，又咬著牙，忍著痛，跑了起來，終于把接力棒送到了唐成凱的手里，全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
此時(shí)，這根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛，傳遞的是勇氣和力量，演繹的是奮斗和拼搏。梅冬，你是賽場上最可愛的人。比賽結(jié)束后，我第一個(gè)向他擁抱，我說：“你傷的那么重，還能帶傷跑完一百米，真厲害！”梅冬笑著說：“這是應(yīng)該的�！�
梅冬，你真堅(jiān)強(qiáng)，你的勇敢真讓我感動(dòng)，你為我們班做了多大的貢獻(xiàn)呀！
我喜歡你梅冬，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！
堅(jiān)持的作文 篇7
相信每個(gè)人都有或大或小的理想，我也不例外。有的同學(xué)想當(dāng)警察；有的同學(xué)想做法官；有的同學(xué)想成為工程師……而我的理想是成為一名博學(xué)多才的醫(yī)生。
萌生這個(gè)愿望是在我五歲的時(shí)候。那天，老師獎(jiǎng)勵(lì)我三個(gè)獼猴桃，獼猴桃酸酸甜甜的，好吃又營養(yǎng)。當(dāng)媽媽來接我時(shí)，我迫不及待地把獼猴桃遞給她，開心地說：“媽媽，這是獼猴桃，老師獎(jiǎng)勵(lì)我的，我吃了一個(gè)，這兩個(gè)給你�！薄爸x謝文文，你的好意媽媽心領(lǐng)了，還是文文吃吧！”“媽媽，這果可好吃了，你快嘗嘗�！薄皨寢尣荒艹詻鲂缘乃�，吃了不僅會(huì)胃痛，還會(huì)牙痛呢！”我很失望，但不再堅(jiān)持，因?yàn)槲抑缷寢屛覆缓�，我時(shí)常看到她皺著眉頭的不舒服樣兒。我不禁暗下決心：長大后，我要成為一名醫(yī)生，讓她永遠(yuǎn)健康。
從那以后，我便對醫(yī)學(xué)燃起了興趣。睡覺前，我常會(huì)和幾個(gè)布娃娃做“醫(yī)生與病人”的.游戲。我會(huì)先摸摸它們的額頭，量量體溫，接著詢問病情，并看看它們的嘴巴，最后“開藥方”，還一本正經(jīng)地簽上自己的名字。
識字后，如果家里有人不舒服需要吃藥，我會(huì)把醫(yī)生開的處方單仔仔細(xì)細(xì)地瞧一瞧，盡管還瞧不懂。我不僅看處方單，還看藥品說明書，了解藥品成分、用量等，雖然識字不多，但每次都看得不亦樂乎。
上了小學(xué)后，我對那些自己不懂的定律、公式、原理更好奇了。因此，每次去醫(yī)院看病，我都會(huì)悄悄地站在醫(yī)生身旁，看他們是如何在電腦上操作開藥方的，看醫(yī)生是如何和病人說藥物用法、用量的……等著看病的人總會(huì)抱怨隊(duì)伍太長，而我沒有半絲怨言，只是靜靜地觀看著，還不時(shí)模仿，十足的醫(yī)生范兒！
有一次，爸媽帶我去第一人民醫(yī)院看病，在注射青霉素之前，我要做一次青霉素皮試。給我做皮試的醫(yī)生看著我一本正經(jīng)的樣子，笑瞇瞇地問我：“小朋友，你的理想是什么呀？”不待我回答，媽媽就搶先說：“他呀，想當(dāng)醫(yī)生。”醫(yī)生溫柔地說：“醫(yī)生不簡單啊，天天面對病人，以醫(yī)院為家，很少有時(shí)間陪家人呢。你怕不怕呀？”“我不怕�！蔽艺酒饋碚f道。醫(yī)生笑著說：“醫(yī)生雖然很苦，但幫助病人擺脫病魔困擾，舍小家顧大家，心里也是甜的！”“對！”我的聲音特別響亮，特別堅(jiān)定。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識面，為早日實(shí)現(xiàn)理想打好基礎(chǔ)，不斷前進(jìn)。
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