敘事的作文精品[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　凡事陰極而陽，陽極而陰;衰極而盛，盛極而衰。一個人聰明過分，也不是一件好事，就拿楊修和王熙鳳來說，就是“聰明反聰明誤”典型例子。

　　要說楊修之死得冤，首先得來看看《三國演義》中楊修的聰明：

　　其一、一天，人們?yōu)椴懿傩滦蘖艘粋�花園，曹操觀賞一番后，于是在花園的門上提一“活”字，左右都不解其意，而楊修說“門內(nèi)添一活字，為闊，這是丞相嫌門太闊了，應(yīng)該拆去這道門�！焙蟛懿僦�道此事，雖臉上喜歡，心中卻很忌恨。

　　其二、曹操征漢中，帶上楊修。正在進(jìn)退兩難的境地，曹操夜頒號令“雞肋”，楊修便叫軍士，各自收拾行裝，準(zhǔn)備歸程。夏侯惇問及此事，楊修說：“雞肋者，食之無味，棄之可惜。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸。”于是軍中無不準(zhǔn)備行裝，曹操聽聞此事，大怒，立刻命人將他推出斬首示眾。

　　楊修的聰明，在于很能揣摩主公的心思，但有才卻被殺，正是被聰明所誤。曹操手下謀士林立，將才云集，像程昱、郭嘉等人其賢能并不比楊修差，但他們都能克制自己的表現(xiàn)欲望，把自己的聰明藏在心里，顯得老實，實則是大智若愚。

　　《紅樓夢》判詞：機(jī)關(guān)算盡太聰明，反送了卿卿性命，正是說的王熙鳳。應(yīng)該說，她上得賈母、王夫人的欣賞，下得小輩及仆人的尊敬�！坝谑缆飞虾脵C(jī)變，言談去得”，“少說著只怕有一萬心眼子，再要賭口齒，十個會說的男人也說不過她呢!”“真真泥腿光棍，專會打細(xì)算盤”，“天下人都叫你算計了去”，“嘴甜心苦，兩面三刀�！�

　　王熙鳳這樣一個精明人物，卻落得孤家寡人，身心勞碌至死最終又一無所得的下場，她的努力，她的“鞠躬盡瘁”，換來的是賈府上下人的一片不滿，最終也沒有使賈家有什么起色，最后自己也凄慘地死去。這不正應(yīng)了“聰明反被聰明誤”?

　　王熙鳳只知進(jìn)，不知退，不知得饒人處且饒人，只知損人利己，不知廣施恩澤。倒是李紈并不轟轟烈烈，并不勞心竭力，卻落得人緣好，兒子的功成名就，處處顯得老實，實則是“難得糊涂”的大聰明。

　　其實說到底，楊修、王熙鳳都是不是真正的聰明者。真正聰明的人看起來和做起事情來都像“糊涂”一樣，不計較暫時的得失，不計較個人的'利益，不看重眼前短暫的目標(biāo)。為了心中的理想和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，可以忍受一切的孤獨和寂寞。

　　蘇軾給兒子取名為蘇鈍，即是希望他兒子看上去，不是那種太聰明的人。而鄭板橋的“難得糊涂”真是一語道破天機(jī)。

敘事的作文 篇2

　　上小學(xué)了！從今天開始，就要跨入知識大門了。恩，這個小氣球還是這么癟癟的。

　　“媽，回來了！”

　　“孩子！開學(xué)了，怎么樣啦？”

　　“不錯��！每天作業(yè)在學(xué)校就寫完了，考試都是100分！”

　　“太棒了！繼續(xù)努力！”

　　上三年級了。喲，這個小氣球已經(jīng)有點鼓了。拍一拍，喝，還是不行，扁著呢！

　　“孩子！吃飯了！”

　　“馬上到，等我想出這道題�！�

　　“孩子！快點兒！”

　　“太難了！不管了，明天去學(xué)校問同學(xué)吧。先吃飯吧！”

　　上初一了。哈哈——這小氣球幾年不見，已經(jīng)日見飽滿了！拍一拍，喝，挺結(jié)實的`！

　　“孩子，吃飯吧！”

　　“不行��！這次數(shù)學(xué)才考了80分，得把罰寫10遍卷子寫完�！�

　　“怎么那么差？”

　　“現(xiàn)在一下子變成七科主科，成天忙這忙那，都忙糊涂了！”

　　“你學(xué)不好，看我不收拾你！”

　　上初三了。喝，已經(jīng)這么鼓了！按一按，喲，你輕點兒！我有點痛了！

　　“孩子，吃飯吧！”

　　“……”

　　“吃飯吧，身體要緊！”

　　“之乎者也，孔子曰，孟子曰，老子曰，孫子曰……”

　　“什么老子孫子的，聽見沒有��！”

　　“媽！明天要考語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)……”

　　“打��！你自己看看，從一年級開始，作業(yè)多了，成績卻越來越底！”

　　“媽！你別說了，我壓力夠大了！”

　　上高三了，再過幾個星期就高考了。哇！這個氣球鼓得嚇人，這么透明！拍一拍，媽呀！痛死我了！你差點把我弄爆！

　　“孩子！吃飯了！”

　　“S=vt，G=mg呀呀�！�

　　”你又干到么晚！“

　　“P=pgh，F(xiàn)=pgv，哇啊�。　�

　　“快高考了，你要爭氣啊！”

　　“Gh=Fs……”

　　“你聽著嗎？”

　　“*%￥#@^&……”

　　“孩子，孩子，你醒醒！”

　　“壓力��！太大啊！”

　　“媽呀呀！我的孩子學(xué)瘋了�。　�

　　��！有根針！有根針！我要解脫！我要解脫！

　　啪——

敘事的作文 篇3

　　《愛上寫作文》第56頁11行內(nèi)容呢。黎黎露出一個燦爛的笑容，“媽”根據(jù)以上內(nèi)容編寫。

　　我以迅雷不及掩耳之勢，迅速從書包里掏出鮮艷的紅領(lǐng)巾來，得意洋洋地在大隊委黎黎面前一甩，，黎黎一邊露出一個燦爛的笑，說：“布菲凡，請戴你的紅領(lǐng)巾�！币慌缘木阜f。。一邊津津有味地啃著面包，一邊把書包翻了個底朝天，滿頭大汗。

　　我關(guān)心道：“嘿！靖穎凡，你找不著紅領(lǐng)巾了吧！”

　　靖穎凡似熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，紅著臉說：“糟糕！奶奶把我紅領(lǐng)巾洗了，現(xiàn)在還曬著呢！”

　　要知道，這學(xué)期，來了個新班主任昭雪老師呢！聽說，她的班級經(jīng)常數(shù)一數(shù)二，從不低于第二名，視班級星數(shù)第一的老師，怎不會怒發(fā)沖冠呢？

　　不一會，大名鼎鼎的黎黎來了，她邁著步伐緩緩走來。“喂！你們在嘰嘰呱呱地講什么？”“沒……沒什么！”黎黎銳利的眼睛瞬間掃描了過去。沒有一個人能躲過她的“火眼金睛” 她神采奕奕地問道：“沒帶紅領(lǐng)巾的，幾班的，叫什么名字？”

　　“我……我三班的。”靖穎凡吞吞吐吐的，手心都捏出一把汗了。

　　“三班的布菲凡�！蔽液肋~地答道。靖穎凡聽地目瞪口呆，剛想把話撂回來，又嗯了回去，幸虧黎黎已經(jīng)走了。

　　我拍著胸脯說：“沒關(guān)系，我布菲凡上知天文，下知地理，應(yīng)付老師，那可是綽綽有余�！卑�！其實我也有點不情愿，但又細(xì)細(xì)想來，靖穎兒在學(xué)習(xí)上既是我的好搭檔，又是我在生活上的好閨蜜，所以，不得不挺身而出，做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭�子漢�！�

　　靖穎兒激動地居然掉下了金豆豆，抱著我的肩膀表示真誠地感謝！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課啦，同學(xué)們一窩擁回自己的座位。只聽“噔噔”的腳步聲，老師邁著沉重的步伐走來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門，我的心怦怦直跳。

　　一位滿目春風(fēng)的老師走了進(jìn)來，她穿著一條雪白的裙子，露出一個燦爛的笑容，走上講臺，天哪！這是昭雪老師嗎？清新得仿佛一朵綻放的茉莉花，那“迷人的香味”真是深深地吸引所有人。

　　“同學(xué)們好”……

　　這節(jié)課竟講得是“說說你的.優(yōu)點”。往常老師可只讓我們說缺點呀，這回真是太奇葩了，我們的安靜與積極并不是因為我們乖，而是沖著這位特別的新老師，下了課，昭老師來到我身邊，用溫和地語氣說“布菲凡，到我辦公室來一趟�！绷_上壞一面嘿嘿起來，幸災(zāi)樂禍的，真是誰也瞧不起他那樣。羅小壞是班里大名鼎鼎的淘氣包，馬上跳“二代”，也是老師心里的一塊石頭，永遠(yuǎn)落不下來。我大步流星地來到辦公室，只見老師臉突然放得陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆了，我低著頭，提心吊膽地走了過去。

　　“布菲凡，你瞧，你紅領(lǐng)巾還帶在身上，老實交待，還有為什么靖穎兒沒有帶？”

　　OH，昭老師，真是什么也逃不過你的眼睛，連人名都一一叫了出來，真是令人敬佩不已，眼見就要穿幫了，我便沉默不語。

　　“為什么不講話，想耍什么鬼把戲，再不講，小心我把靖穎兒也叫來。”唉，本來想使三十六計第一講，瞞天過海，可不幸的是泡湯了。我只好一五一十地講出了來龍去脈。奇怪，老師忽然感到一陣欣慰。“原來我現(xiàn)在教的班正能量就只有你一個呀？”我撓撓頭，壞笑道：“不不不，昭老師，正能量多著呢！”“好！我欣賞布菲凡這樣的能夠承擔(dān)得起責(zé)任的人，而不是推卸責(zé)任，所以本老師不僅僅要網(wǎng)開一面，還要好好表揚，所以退下去吧�！蔽乙宦�，回過神來，附和道：“謝主隆恩！”……原來昭老師不像我們所想的那種人。

　　于是，這件事成了我和靖穎兒，還有昭老師間的小秘密。所以看了我的故事，也請小讀者們做一個能夠承擔(dān)責(zé)任的人。

　　（未完待續(xù)）

敘事的作文 篇4

　　又是一天看著太陽西沉，周圍漸漸地亮起一盞盞燈。坐在窗口的位置戴著耳機(jī)聽歌發(fā)呆，數(shù)著窗外路旁的路燈。寂寞的時候總喜歡做這些寂寞的事，想念那個隔著遙遠(yuǎn)距離的他。我驚奇地發(fā)現(xiàn)思念未曾因為時間過去很久而日漸消失，相反的，思念一日比一日煎熬，到最后總是自己在夜里抱著被子蜷成一團(tuán)。心疼。

　　生活一如既往，每天吃飯睡覺上課聽歌寫文，只是看著周圍的人多了份落寞。低垂眼瞼從別人身旁經(jīng)過，竟妒忌他人擁有近距離的'幸福。自己原來這么小氣，連這些無關(guān)緊要的都如此計較。

　　我記得我并不是一個愛流淚的女子，可現(xiàn)在的我又是怎么了，莫名其妙的眼淚沿著眼角滑下，到嘴邊時自己嘗到了其中淡淡的咸澀的滋味。

　　時常對著手機(jī)屏幕上的他微笑，手指順著他的輪廓慢慢地?fù)徇^。明知道再多的動作不過是多余卻偏偏做了很多無用功。累了倦了的時候總愛發(fā)個信息叫他一聲親愛的，即使之后沒什么話要說也一定要叫上一聲。害怕或者委屈時，雖然所有擁抱與親吻不過是文字上的表達(dá)卻固執(zhí)地需要一個擁抱以求心安。偶爾耍脾氣，然后后悔，為什么一定要這樣對親愛的他；偶爾任性，然后為著他的無奈偷偷笑，笑過之后心里小小地愧疚了一下；偶爾撒嬌，像個小孩子一樣索要他的關(guān)心與愛護(hù)……

　　電話那頭他的聲音總讓我覺得溫暖與心安，每次聽見他的聲音都止不住地笑，連自己也不知道怎么就這么開心了。也曾在電話這頭哭了，惹得他措手不及，著急地哄著我，用盡一切辦法。很多時候打電話都在胡扯，擱下電話后剛才談話的內(nèi)容都會忘記大多數(shù)，只清晰記得他暖暖的聲音。

　　我們約定過的，要在一起，一輩子。每天都在想屬于我們的一次真正的遇見會是什么時候，又會是什么樣的情景。我知道我們會是在火車站見面，然后呢，我想他會接過我的行李然后牽著我的手一起走。又或者，我微笑著看他走近我，我挽起他的手抬頭望著你說終于能看到你了。我不記得我有多少次夢到他大老遠(yuǎn)地趕來看我了，每次醒來時總會對著空氣說親愛的早安。我一直想象著他就在我身邊，陪著我，無論吃飯還是睡覺，無論安靜或者在和別人說著話。

　　我只是個女子，相信地久與天長，相信每段故事都可以像童話般有個幸福的結(jié)局；因為我不過是個女子，需要那個獨有的關(guān)心與問候，需要細(xì)心體貼的他偶爾的堅持一定要我按時吃飯睡覺……我想我可以做個好女朋友，如他寵愛我般對他好。

敘事的作文 篇5

　　暮色四合，慘淡的月光透過樓道間的小窗戶灑進(jìn)來，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過瞳孔射在心上，使我無法遁逃。

　　記憶的洪流沖破閘門，我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子：“我這么做是為了誰?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內(nèi)心的怨恨如雨后春筍破土而出，節(jié)節(jié)攀升，我頭也不會地沖向臥室，把門摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。

　　不經(jīng)意走到了門口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門“砰”的一聲打開了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點食欲也沒有。今天是我的生日，她又在公司里為業(yè)績打“突擊戰(zhàn)”吧。我冷笑一聲，無心在這里呆下去，我丟下書包，一個人在街上漫無目的地走著。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)掠過樹梢發(fā)出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著，勉強(qiáng)照亮整條街道，我跟著身前那纖細(xì)的影子麻木的走過了不知多少條街。不知不覺間竟是走到了她工作的地方，二樓的窗戶還隱隱約約的透著白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因為放置時間太長而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽，眼前的'畫面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。

　　那夜，我明白了什么叫理解。也在沒有問過媽媽：“工作重要還是我重要?”他也還是總說她拼命地工作是為了我，為了讓我過好。我先最終的源頭只有一個字“愛”。

　　明月當(dāng)空，皎潔的月光像您的愛灑進(jìn)了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話：媽媽，我理解您。

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