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【實(shí)用】抒情的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的抒情的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
每個(gè)人的手都是相似的，可是爺爺?shù)氖衷谖已劬飬s是與眾不同的，他有一雙勤勞、靈巧、充滿愛(ài)心的手，手上的皮膚雖然略顯粗糙， 但是其中融入了爺爺對(duì)我的關(guān)心和希望。
爺爺?shù)氖质且浑p勤勞的手。他總是閑不住，每天早早就起床了，收拾家里衛(wèi)生、做餐、外出買菜……只要我放學(xué)回到家，就端碗吃飯，看著家中收拾的整潔衛(wèi)生，井井有條，一邊吃著飯，，舒心極了，爺爺總是愛(ài)看著我吃飯……不時(shí)會(huì)露出一絲微笑。
爺爺?shù)氖诌�是一雙靈巧的手，我最愛(ài)吃的是爺爺做的大肉包子和肉夾饃，堪比“天津狗不理包子”“樊家肉夾饃”。爺爺還風(fēng)趣的稱為老李肉夾饃、大肉包。特別是每年春節(jié)蒸饃，爺爺總是拿出他的絕活—蒸花饃。魚(yú)、鳥(niǎo)、花、招財(cái)童子，菩薩……各種各樣，像真的一樣，讓我們?nèi)胰藭r(shí)時(shí)沉浸在祥和快樂(lè)之中。
想想，爺爺?shù)?這雙手為我付出了多少啊。是他那手在我失敗中鼓勵(lì)我，為我加油；在我成功中告訴我戒驕戒躁、繼續(xù)努力，是他那雙手一直督促我成長(zhǎng)，取得一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。
我愛(ài)這雙溫暖又堅(jiān)強(qiáng)的手，更愛(ài)我的爺爺。
抒情的作文 篇2
也許有人看見(jiàn)“0”會(huì)想到甜甜的棒棒糖，會(huì)想到考試時(shí)印在試卷上的“0”，會(huì)想到吃飯的飯桌�！�0”是成功的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)，“0”像獵人兇惡的眼睛，也像動(dòng)物那可憐的眼睛。
地球原來(lái)是五彩繽紛的，大家在這里生活得非常歡樂(lè)。松林里，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動(dòng)物玩捉迷藏的游戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚(yú)兒自由自在地游玩，鯊魚(yú)在洗澡，海豚時(shí)不時(shí)地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動(dòng)人的眼睛。
可是，獵人的槍聲打破了夏日的寧?kù)o，森林里沒(méi)有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的.槍聲，森林里留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍(lán)色的，而變成了紅色，魚(yú)兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣的賣，鯊魚(yú)也被研究所的人拉去研究了，鯨魚(yú)在萬(wàn)分掙扎中，被獵人打上了致命的一槍。此時(shí)，“0”又變成了捕殺動(dòng)物的槍口。
不用說(shuō)你們應(yīng)該也猜到了，持槍的就是人類。從此，森林中聽(tīng)不到動(dòng)物的歡笑聲，看不到動(dòng)物快樂(lè)的聲影，只剩下它們驚恐的目光和謹(jǐn)慎的步伐。人們開(kāi)始害怕，噢!原來(lái)是我們?nèi)祟惡α怂鼈�，破壞了它們美好的家園，這時(shí)“0”又變成了驚嘆號(hào)。
人們快點(diǎn)醒悟吧!還動(dòng)物們一個(gè)美好的家園，快點(diǎn)停止你們的行為吧，不然“0”會(huì)變成為你們的終點(diǎn)。
抒情的作文 篇3
我升上了三年級(jí)，林老師成為我們的班主任，她是個(gè)年輕的，高挑的，友善的老師，大家都很喜歡她。上課才幾天，同學(xué)們就在商量，教師節(jié)送什么禮物給她。
同學(xué)們的心思很快就被老師看穿了，她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們盡最大的努力，認(rèn)真完成國(guó)慶節(jié)的校際朗誦比賽，就是給我最好的禮物了�！本瓦@樣，在教師節(jié)那天，林老師只收到了龍南同學(xué)送的一束花�？吹絼e班的'老師都收到了各種禮物，大家心里都很不舒服，都在暗暗地下決心，一定要在朗誦比賽中拿到好成績(jī)。
課余，大家都很自覺(jué)地在背誦，等我們背熟了，老師就指點(diǎn)我們?nèi)谌敫星�，如何讀好重音，注意語(yǔ)氣和語(yǔ)速。當(dāng)我們都讀得很好時(shí)，老師還指導(dǎo)我們加上自然的表情。大家很聽(tīng)老師的話，一次一次地重復(fù)練習(xí)，是那么認(rèn)真，那么投入。
功夫不負(fù)有心人，在老師精心的指導(dǎo)下，大家付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們班在年級(jí)里獲得了一等獎(jiǎng)，你看，林老師笑得多開(kāi)心呀！這就是我們給老師最好的禮物了。
抒情的作文 篇4
“固執(zhí)”的父愛(ài)阿曼達(dá)父親對(duì)阿曼達(dá)的愛(ài)是遵守諾言，巴迪父親對(duì)巴迪的愛(ài)是“糟透了”，而我父親對(duì)我的愛(ài)則是“固執(zhí)”的。
那天早晨，天剛蒙蒙亮，急促的鬧鐘就把我“拉回”了現(xiàn)實(shí)的世界，我只好不情愿地起床，慢吞吞地?fù)Q好衣服，刷牙洗臉。
早飯過(guò)后，我看了掛鐘，離上學(xué)時(shí)間還有一會(huì)兒，于是我就順手抓了本書(shū)看。
“家旻，你待會(huì)兒記得帶上雨傘，今天可能會(huì)下雨�！卑职肿哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。
“為什么要帶雨傘，外面天氣不正好著呢？”我往窗外看了看，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳歡唱，花兒隨風(fēng)搖曳，太陽(yáng)則從東邊的山頭冒出了有一丈多高，一派陽(yáng)光燦爛的景象，哪來(lái)的雨呀？而且我昨晚也看了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)今天偶爾有小雨。
“聽(tīng)話，家旻，即使是小雨，也是要帶雨傘的，不然淋了雨容易感冒！”
“不要�！蔽亦狡鹱欤钠鹑鶐妥�，一臉不情愿。爸爸見(jiàn)此，頓時(shí)拉下臉，雙手叉腰，嚴(yán)厲地盯著我。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……我和爸爸僵持著，家里一片寂靜。再這樣下去，要遲到的，我只好勉強(qiáng)地從爸爸手中拽走雨傘，憋著一肚子氣上學(xué)去。
我剛進(jìn)教室，外面果然開(kāi)始星星點(diǎn)點(diǎn)地下起了小雨，而且沒(méi)過(guò)多久，雨越下越大。看著外面的雨幕，頓時(shí)，我心頭涌起一陣感激之情，早上爸爸的堅(jiān)持是對(duì)的。
是呀，正是這種“固執(zhí)”的父愛(ài)，幫助我修正一些不恰當(dāng)?shù)男袨�，呵護(hù)著我的`成長(zhǎng)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去回報(bào)父母的恩情。而我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的殷切期望。
抒情的作文 篇5
家鄉(xiāng)的綠無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在一直靜靜流淌在我心間。
——題記
還記得小時(shí)候奶奶會(huì)在初秋時(shí)節(jié)牽著我的手乘著涼，漫步在林蔭小道上，尤其是回家的那條路上并排而立，帶著濃濃花香奮而開(kāi)放的桂花樹(shù)。走在路上，看著一直延續(xù)到路尾的桂花樹(shù)，深深吸一口氣，那香味一直延著鼻腔，香進(jìn)了心里。每每想起，總帶著一縷縷甜絲絲的蜜糖味。
在春天里，餐桌上最常見(jiàn)的便是筍了，伯伯春天都會(huì)帶我去那幾乎布滿整個(gè)山岡的竹林里去挖竹筍，伯伯常對(duì)我說(shuō)：“筍控的地方有講究，只挑那些竹子密集的地方挖，不止是因?yàn)槟抢镏窆S更多，更是因?yàn)榘衙芗幍腵竹筍挖了就不會(huì)跟其它竹子‘搶地盤’了。竹子雖然不算什么高大的樹(shù)木，但一片樹(shù)林同樣也是一片綠色，我們要保護(hù)好家鄉(xiāng)的綠”。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
家鄉(xiāng)有著許許多多的山，只需稍稍往城的邊緣走便可看到一座高矮不一的青山。
家鄉(xiāng)的山幾乎都有窄窄的山路，或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘�，沿著曲折的山路半走半爬地登著山，只需爬到山腰處，便可縱觀遠(yuǎn)方，此時(shí)身心都沉浸在周身一片詩(shī)意的綠中，呼吸著格外清新的空氣，感覺(jué)周圍好像都靜了下來(lái)。
在我逐漸長(zhǎng)大的這段時(shí)間中，國(guó)家飛速發(fā)展的同時(shí)，家鄉(xiāng)也在改變著。
原來(lái)道路兩旁的桂花樹(shù)已經(jīng)消失，改種成了高大魁梧的香樟樹(shù)，與從前的桂花樹(shù)相比之下顯得更郁郁蔥蔥，綠油油的了。城中各處的綠植也是一派茂盛的樣子。
時(shí)間在不停地流逝著，家鄉(xiāng)也在不停地改變，但家鄉(xiāng)的綠卻一直濃厚，它沉淀著，沉淀在城中的每一個(gè)角落，也沉淀在了我們的心田。
抒情的作文 篇6
我最喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)吹向樹(shù)發(fā)出的聲音是“沙沙沙”，“沙沙沙”。就像是風(fēng)阿姨在對(duì)樹(shù)爺爺講笑話，講的樹(shù)爺爺“沙沙”得笑了。春天的風(fēng)就像一雙溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過(guò)，好像把我吹到了天空上。春天的風(fēng)又溫暖又暖和，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草被風(fēng)吹得“沙沙”響，好像是小草在唱歌。我還喜歡風(fēng)那獨(dú)特的身子，因?yàn)轱L(fēng)可以給我們帶來(lái)了涼爽。但也有美中不足，因?yàn)榈搅讼奶斓臅r(shí)候，風(fēng)的流量又大又熱，把我們熱的邊走路、邊喝水、邊脫外套。
但是，在我的眼里，風(fēng)就是最美的，到了秋天，風(fēng)就多姿多彩，把霜吹到楓葉上，紅紅火火的，風(fēng)可真是一位神秘的魔術(shù)師��！風(fēng)一會(huì)兒把天上的云彩吹散，一會(huì)兒把河面上的河水吹出一道一道的水波，那姿態(tài)，簡(jiǎn)直就像從河里出現(xiàn)了一位仙女。風(fēng)像一把大梳子，把田野梳得井井有條。到了冬天，風(fēng)就像一頭兇猛的'野獸，把河水吹成了冰，近處看猶如一面鏡子，遠(yuǎn)看就像一根明亮的真針在了河流里。
風(fēng)，我喜歡你的神態(tài)，你的變化。真是讓人陶醉��！
抒情的作文 篇7
現(xiàn)在，開(kāi)學(xué)了、上課了；初三，開(kāi)始了。
開(kāi)始了，結(jié)束了。當(dāng)年，初一、是開(kāi)始；現(xiàn)在，初三、是結(jié)束。誰(shuí)還記得開(kāi)始時(shí)的我們，穿上初中的校服，邁進(jìn)初中的大門，開(kāi)始初中的生活。開(kāi)始，顯現(xiàn)的是無(wú)知的我們當(dāng)時(shí)又何曾懂得結(jié)束的來(lái)臨。三年，是那么的漫長(zhǎng)，不是一眨眼就能過(guò)去的。等待這三年，漫長(zhǎng)而又忙碌。誰(shuí)知，開(kāi)始、然后就是結(jié)束。初三，看到這個(gè)名字時(shí)覺(jué)得還很陌生，清醒過(guò)來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已是初三。當(dāng)年所說(shuō)的三年期限如今已縮水成了一年，并且還在倒數(shù)。茫然一片，原來(lái)，已到結(jié)束的末點(diǎn)。誰(shuí)還眺望結(jié)束時(shí)的我們，拿著畢業(yè)的照片，領(lǐng)著自己的中考成績(jī)，結(jié)束初中的生活。
微笑了，沉默了。當(dāng)年，初一、是微笑；現(xiàn)在，初三、是沉默。誰(shuí)還能夠恢復(fù)開(kāi)始時(shí)的我們，在那校門口，靜靜地微笑著，期盼能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自我，交到像小學(xué)那么好的友誼，是開(kāi)心。開(kāi)心，這個(gè)詞，掩蓋了許多許多，也讓我們忘記了那悄悄逝去的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間，已是初三。當(dāng)時(shí)的開(kāi)心，如今卻轉(zhuǎn)變成了一片沉默，寂靜無(wú)聲。是時(shí)光，挑起了沉默的源頭，無(wú)限的單曲循環(huán)。在暗地里安慰著自己。心疼嗎？又是一片沉默。我們互相沉默著，沒(méi)有理由跳出這首單曲循環(huán)。聽(tīng)著聽(tīng)著，初三、快畢業(yè)了。
沉重了，釋然了。當(dāng)年，初一、是沉重；現(xiàn)在，初三、是釋然。誰(shuí)還能夠說(shuō)出當(dāng)年初一時(shí)許下的`期愿，那些給自己增加的負(fù)擔(dān)，讓我們?cè)Э嗖豢埃瑢⑽覀儔喝胱畹凸�，不讓我們抬起頭來(lái)，只在那里深深地嘆息，孤苦自哀。埋頭在膝間，回想過(guò)去的一切，嘆氣、自憐。進(jìn)入初三，不知怎的，心中的負(fù)擔(dān)一下子落下，沒(méi)有了那沉重的東西，反而顯得釋然了不少。沉重的心、在初三的鐘敲響的時(shí)候，釋然了。
哭了，笑了。當(dāng)年，初一的我們，哭著哭著就初三了；現(xiàn)在，初三的我們，笑著笑著就畢業(yè)了。明年，哭著笑著，我們就高中了……
我要畢業(yè)了……
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