有趣的活動(dòng)的作文7篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
4月12日上午，冷泉小學(xué)全體同學(xué)在操場(chǎng)舉行了有趣的跳蚤活動(dòng)。
跳蚤活動(dòng)開(kāi)始了，寬闊的操場(chǎng)上，每個(gè)班級(jí)都分配到了固定的攤位。同學(xué)們都把事先準(zhǔn)備好的攤布鋪在地上，放上了自己用來(lái)交換的`玩具書(shū)、玩偶、布偶……，有的同學(xué)在自己的攤前喊著：“看我的東西多好啊，快來(lái)跟我換吧！”有的同學(xué)在四處尋找著“買主”，有的同學(xué)直接去別的班尋找自己心儀的物品了。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)同學(xué)拿著自己的物品一本正經(jīng)地討價(jià)還價(jià)，儼然是一個(gè)小個(gè)小商人，每個(gè)同學(xué)都興致勃勃，嘗試著交換自己嘉獎(jiǎng)的東西，不一會(huì)兒，不少同學(xué)便收獲到了自己喜愛(ài)的物品，“叮呤呤”一陣鈴聲響起，結(jié)束了這歡快而熱烈的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
這次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，同學(xué)們不但交換到自己喜愛(ài)的物品，還在討價(jià)還價(jià)中知道了做買賣的辛苦與不容易，真是一次有趣而又有意義的活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
金老師今天端了一個(gè)大水盆來(lái)班里,同學(xué)們很是納悶:金老師要干什么呀？只見(jiàn)金老師神采飛揚(yáng)地說(shuō)"同學(xué)們，今天我們來(lái)玩夾彈子的游戲好嗎？""哦耶！"同學(xué)們喜出望外。"誰(shuí)來(lái)呢？"同學(xué)們都躍躍欲試。
最有趣的是呂承澤和周至謙的對(duì)決了！你瞧，周至謙一副胸有成竹的樣子，也不知他到底能不能獲勝；而呂承澤就顯得有些心慌意亂了。比賽開(kāi)始了，一邊是給周至謙助陣的"啦啦隊(duì)"，一邊是給呂承澤加油的"親友團(tuán)"，好熱鬧呀！"計(jì)時(shí)，開(kāi)始！"金老師的聲音剛落，"啪答"一聲，一顆可愛(ài)的小彈珠已經(jīng)跳入周至謙的杯子里了！斗大的汗珠從呂承澤的頭上落下，而旁邊的周至謙已又把一顆頑皮的.彈珠制服了。時(shí)間一秒秒地過(guò)去了，耳邊不時(shí)傳來(lái)"啪答"的響聲，"停！"比賽結(jié)束了，大家都屏住呼吸等待金老師宣布結(jié)果。"周至謙6顆彈珠！""哇！"下面一片驚嘆聲。"呂承澤，1顆！""唉。"呂承澤搖搖頭，對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意。"周至謙獲勝！"同學(xué)們興奮地吶喊著，周至謙也滿面春風(fēng)，真像個(gè)獲勝的大將軍！
"還有誰(shuí)？""我！我！"大家爭(zhēng)先恐后，生怕老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。"蔣夢(mèng)宇，曹意如，任海旭！"叫到我了！我興奮地走上講臺(tái)看著水盆里那些五顏六色的彈珠有些忐忑不安。"計(jì)時(shí)，開(kāi)始！"我緊張地拿著筷子追著綠珠子滿水盆跑。"怎么夾不上，快點(diǎn)，快點(diǎn)！"我在心里對(duì)自已喊道。夾上了！可小綠珠似乎有意耍我，一蹦一跳地回了水里。唉，怎么回事？討厭！討厭！我很是著急，可越是著急我就越夾不上。小綠珠在水盆里跳來(lái)跳去，好頑皮。哎呀哎呀，時(shí)間快到了，我依舊和那顆可惡的小綠珠斗爭(zhēng)著。"時(shí)間到！"金老師微笑著宣布結(jié)果，"蔣夢(mèng)宇0顆，曹意如0顆，任海旭0顆！"哎？他們倆也沒(méi)夾上！看來(lái)那些討厭的小彈珠也不光欺負(fù)我一個(gè)人嘛。想到這兒我心里舒服多了，嘿。
"同學(xué)們，游戲結(jié)束了"金老師的表情依舊神采飛揚(yáng)。"我還意猶末盡呢！"大家異口同聲道。"周至謙，來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你怎么夾得這么多的吧！"金老師邀請(qǐng)本屆夾彈珠擂主來(lái)說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)感言。周至謙大步走上講臺(tái)說(shuō)："要冷靜，做到胸有成竹才能將頑皮淘氣的彈珠制服……"唉，怪不得我沒(méi)成功呢！
這真是一次有趣的活動(dòng)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
三月七日的下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。有雙人跳繩、老虎吃湯圓。我覺(jué)得最有趣的是老虎吃湯圓。
我的同桌陳子涵參加了老虎吃湯圓的活動(dòng)。這個(gè)游戲的規(guī)則是：家長(zhǎng)和孩子要相隔四米，家長(zhǎng)拿著一個(gè)紙桶，孩子把沙包丟到紙桶內(nèi)，一分鐘內(nèi)，誰(shuí)丟的沙包最多，誰(shuí)就獲勝。
比賽即將開(kāi)始了，陳子涵緊張得像一只小兔子。隨著裁判一聲哨響，陳子涵把第一個(gè)沙包順利的丟進(jìn)了四米之外的紙桶里，陳子涵一見(jiàn)，頓時(shí)有了好多信心，他爭(zhēng)分奪秒的把沙包瞄準(zhǔn)紙桶丟過(guò)去， 果然是百發(fā)百中。
再看那些家長(zhǎng)，笨手笨腳，把我們弄得哈哈大笑。姜憶雯只管扔，也不管有沒(méi)有扔進(jìn)去，弄得她媽媽手忙腳亂，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，硬是讓我們哈哈大笑。
這時(shí)哨聲又響起來(lái)了，同學(xué)們連忙停了下來(lái)，扔的多的同學(xué)心花怒放，扔的`少的垂頭喪氣。
這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣呀!
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
【要求】
1.確定中心，圍繞中心選擇材料；
2.抓住重點(diǎn)，把活動(dòng)過(guò)程
說(shuō)寫清楚。
【步驟】
1.審清題意
這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練。寫作的范圍是“一次”，寫作的內(nèi)容是“活動(dòng)”。但文題對(duì)進(jìn)行什么活動(dòng)、參加活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人等都沒(méi)做任何限制，因此，寫作時(shí)還要具體擬個(gè)題目。例如：“記一次有趣的猜謎比賽�！�
2.確定寫作重點(diǎn)
寫清楚活動(dòng)過(guò)程
的各個(gè)發(fā)展變化的環(huán)節(jié)，尤其是有趣的環(huán)節(jié)要具體、細(xì)致地寫，同時(shí)還要把參予活動(dòng)的不同人物的不同反映寫清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映寫。
3.確定中心，選擇材料
通過(guò)記敘一次有趣的活動(dòng)，是為了突出活動(dòng)給人的啟迪和教育。作文的素材來(lái)源于生活。學(xué)校經(jīng)常組織各種有趣的文體活動(dòng)，如拔河、跳繩比賽、猜謎、集郵知識(shí)競(jìng)賽、春游等；電視里我們也常常觀看到各種精彩的體育比賽、智力游戲等。這篇習(xí)作的選材極廣泛（學(xué)校、家庭、社會(huì)），但不能把我們所參加或耳聞目睹的活動(dòng)全寫進(jìn)文章，應(yīng)對(duì)文章的材料加以提煉、篩選、加工，把你最感興趣、印象和感受最深刻的一次活動(dòng)寫下來(lái)。
�。�1）初選寫作對(duì)象。把符合題目要求的材料充分?jǐn)[出來(lái)，通過(guò)比較、分析，挑選印象最深刻的一次有意義的活動(dòng)作為寫作對(duì)象，同時(shí)擬出文章的標(biāo)題。
�。�2）再選寫作要點(diǎn)、事例。選好了，就要仔細(xì)回憶這次活動(dòng)的具體過(guò)程，用筆一一列出來(lái)，根據(jù)中心決定取舍，把與中心有關(guān)的內(nèi)容作為寫作要點(diǎn)。
�。�3）精選寫作重點(diǎn)。寫作要點(diǎn)確定之后，就要考慮將其中最能表達(dá)中心的精彩情節(jié)作為重點(diǎn)材料來(lái)詳寫，同時(shí)安排詳寫的層次。
4.指導(dǎo)說(shuō)話、寫作
�。�1）口述指導(dǎo)。想一想，回答：
�、倌阌H自參加過(guò)和觀看過(guò)的活動(dòng)中，比如，體育活動(dòng)、聯(lián)歡會(huì)、參觀游覽、智力游戲、電視大獎(jiǎng)賽等等，對(duì)哪些最感興趣？這些活動(dòng)中哪次給你的`印象最深？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫作的對(duì)象。）
②這次活動(dòng)為什么給你留下了深刻的印象？哪些情節(jié)非常有趣，使你當(dāng)時(shí)特別興奮，過(guò)后難以忘懷？（教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說(shuō)得清楚、明白、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點(diǎn)。）
�、圻@次活動(dòng)的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的？（包括什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人組織，哪些人參加，他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)怎樣，活動(dòng)的結(jié)果如何等方面，教師要幫助學(xué)生仔細(xì)回憶，先把過(guò)程講清楚，然后引導(dǎo)學(xué)生確定寫作要點(diǎn)。）
�、苓@次活動(dòng)給你的最大收獲是什么？（要結(jié)合實(shí)際談，不可過(guò)于牽強(qiáng)。幫助學(xué)生確定中心思想。）
�。�2）指導(dǎo)寫作。
�、侔词虑榈陌l(fā)展交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，注意記敘的順序。
②處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，抓住重點(diǎn)寫具體。點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)是寫好活動(dòng)的一個(gè)主要方法。所謂“面”是指一定場(chǎng)合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周圍的環(huán)境。所謂“點(diǎn)”指的是重點(diǎn)，是具有典型性的人、事及景物。點(diǎn)面結(jié)合，就是在寫作時(shí)，能圍繞中心，將活動(dòng)的個(gè)體和群體，事物的局部和整體結(jié)合起來(lái)，做到詳略得當(dāng)。作為一次“有趣的”活動(dòng)，其全過(guò)程中總有精彩的部分，因此，寫好精彩部分，寫好精彩部分中參予者和觀眾中的主要人物，則是寫好本篇習(xí)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說(shuō)，寫活動(dòng)，沒(méi)有寫好其重點(diǎn)部分就算不上一篇好的習(xí)作。
③寫出活動(dòng)參加者或觀看者的心情，以增強(qiáng)習(xí)作的感染力，使文章的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
為了幫助學(xué)生理解上述三個(gè)問(wèn)題，可指導(dǎo)閱讀下列例文：
“黑衣服”智勝“黃衣服”
周末的晚上最令人愜意了，因?yàn)槊總�(gè)周末可以看電視，可以看我最喜歡的《綜藝大觀》。瞧，《綜藝大觀》開(kāi)始了。
屏幕上出現(xiàn)了七個(gè)被蒙住眼睛的參賽者，他們背系小鼓，手拿鼓棒，站成一排，聽(tīng)主持人倪萍的“訓(xùn)示”：“現(xiàn)在講游戲規(guī)則，互相用鼓棒敲打?qū)Ψ奖成系墓模磺弥姓吡P下場(chǎng)，最后一名獲勝�！碧炷模≌l(shuí)都蒙住眼睛，萬(wàn)一擊住腦袋可怎么辦？我替他們擔(dān)心，手里竟捏出一把汗。
“噓——”哨音剛響，七個(gè)參賽者霎時(shí)活躍起來(lái)，他們?cè)诤诎抵忻髦�。忽�?tīng)“咚”一聲，一個(gè)參賽者被罰下場(chǎng)，“咚”又一聲，又一個(gè)參賽者被罰下場(chǎng)。在不到五分鐘的時(shí)間里，若大的賽場(chǎng)上只剩下兩個(gè)分別穿著黑衣服和黃衣服的參賽者了。
誰(shuí)贏呢？我想肯定是那位穿黃衣服的叔叔，下去的五個(gè)參賽者中就有四個(gè)是被他擊中的。他身材像只獵犬，跳起來(lái)像只飛燕。而穿黑衣服的叔叔個(gè)子低，手臂短。相比之下，一個(gè)天上，一個(gè)地下，條件差遠(yuǎn)了。
“黑衣服”也許知道“黃衣服”的厲害吧，慢慢退卻到離“黃衣服”很遠(yuǎn)的地方，然后繞圈向前緩緩移動(dòng)。而這時(shí)的“黃衣服”卻大步流星地向“黑衣服”前進(jìn)：5米、3米、1米……啊，到了！突然，“黑衣服”向左一拐，一個(gè)箭步朝“黃衣服”的背后撲去，“咚”的一聲，鼓棒不偏不倚地落到“黃衣服”背后的鼓上。“嘩——嘩”，場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
怪！“黑衣服”怎么贏了？哦，原來(lái)“黃衣服”走起來(lái)呼呼生風(fēng)，“黑衣服”是靠聲音來(lái)判斷“黃衣服”的位置的。
“現(xiàn)在發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給‘黑衣服’同志一本《智慧學(xué)》！”倪萍響亮的聲音響徹整個(gè)賽場(chǎng)。我想，如果下次“黑衣服”叔叔還參加這種游戲，他準(zhǔn)還是優(yōu)勝者，因?yàn)樗朴谝灾腔廴伲瑳r且又得到了一本《智慧學(xué)》。
這篇文章記敘的是觀看電視節(jié)目中蒙眼擊鼓的游戲活動(dòng)時(shí)的情景，它給我們以下幾點(diǎn)示范：
�、賹懽黜樞蚴智宄�，層次分明地寫出了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。
�、谧龅近c(diǎn)面結(jié)合。既對(duì)“黃”、“黑”二人的智勇比賽進(jìn)行具體描寫，又概括介紹了所有參賽者的活動(dòng)情況；既重點(diǎn)寫出了“我”觀看比賽時(shí)的心理活動(dòng)，又概括寫出了主持人倪萍的語(yǔ)言情態(tài)。
�、圩プ』顒�(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)“我”的觀感，具體描寫了“黃”、“黑”二人比賽的情形，突出了“智勝”的中心。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生列出寫作提綱。
�。�4）根據(jù)提綱成文。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
某年某月某天，偶們學(xué)校開(kāi)展了一次有趣的文藝活動(dòng)，各個(gè)班準(zhǔn)備一個(gè)好玩的游戲，成功“通關(guān)”將會(huì)得到一張或多張獎(jiǎng)券，再用獎(jiǎng)券去兌換獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)券越多，禮品就越好、越多 。我們班是玩投籃游戲，我也參加了。
比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分緊張，聽(tīng)：“往左，往左，好，投球！”“哎呀，又沒(méi)投中！我讓你往左，你就是不聽(tīng)！”“噢！中了，中了！”歡呼聲和抱怨聲此起彼伏，從不間斷。排好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我來(lái)大展身手了，0 《∩_∩》 0哈哈~只見(jiàn)我猛地一躍，朝著籃板使勁一砸，本以為本大小姐肯定把球投進(jìn)去了，我正在心里沾沾自喜，期待著同學(xué)們羨慕的眼神，可是過(guò)了一會(huì)兒，竟然沒(méi)有反應(yīng)耶，我連忙回頭一看，額~我，竟然…竟然沒(méi)投進(jìn)去耶…⊙?⊙b汗！我連忙鉆進(jìn)了人群里，嗚嗚嗚~真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
突然發(fā)現(xiàn)某地有很多人都在排隊(duì)，我想，這肯定是一個(gè)好玩的游戲，于是乎，我也排了一會(huì)的隊(duì)，到我了，我看了一下，哦，是夾珠子游戲，我拿起一雙筷子，用最快的速度夾了起來(lái)�！�1、2、3、4、5、6、7… …”旁邊的何* *在給我計(jì)數(shù)。“快點(diǎn)，快點(diǎn)！到30就能拿2張獎(jiǎng)券了！”何* *鼓勵(lì)著我。我又加快了速度，可心急吃不了熱豆腐，一個(gè)沒(méi)夾起來(lái)，兩個(gè)沒(méi)夾起來(lái)，我正要發(fā)火，時(shí)間到了，我只夾了27個(gè)，只差3個(gè)啊~我后悔極了，欲哭無(wú)淚啊�。。�
后來(lái)，我又到別的.地方玩了一會(huì)，拿到了好多獎(jiǎng)券，也兌換了很多獎(jiǎng)品，希望以后學(xué)校多開(kāi)展這種有趣的文藝活動(dòng)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
我喜歡上活動(dòng)課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會(huì)引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時(shí)，語(yǔ)文老師就在黑板上寫了大大的五個(gè)漢字：“我愛(ài)你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的活動(dòng)開(kāi)始，我們都非常激動(dòng)。我喜歡第一小組：“街頭錯(cuò)別字小組”，它們是以兩個(gè)小品為主，講的是：有一天，有這么三個(gè)人，它們?cè)诮诸^走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請(qǐng)繞道行走”。其中有一個(gè)人把“施工”認(rèn)成了“拖工”其它兩個(gè)人都繞道行走，另外一個(gè)人就問(wèn)道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個(gè)人笑著說(shuō)：“哪是施工，不是拖工”！
這個(gè)故事告訴我們：生活中，我們應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，掌握好漢子的`發(fā)音及應(yīng)用，稍不留心，就會(huì)釀成大錯(cuò)。上面小品中自認(rèn)“拖工”的人就會(huì)闖入施工禁地，對(duì)人對(duì)己或許產(chǎn)生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽(tīng)而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個(gè)小品就是很好的佐證：以前，有一個(gè)人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā)，忽然，聽(tīng)到廣播：“送親友的同志請(qǐng)下車，火車將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺(tái)，半天才楞過(guò)神，急忙去問(wèn)站臺(tái)服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來(lái)，到底有什么事？現(xiàn)在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務(wù)員說(shuō)：“我們并沒(méi)有叫你下車��？”，“怎么沒(méi)有，我剛才分明聽(tīng)到廣播里叫：宋清友同志下車的，現(xiàn)在我下車了，又說(shuō)沒(méi)有叫我下車”，站臺(tái)服務(wù)員一時(shí)語(yǔ)塞，哭笑不得。
這個(gè)小品告訴我們，在聽(tīng)廣播或收音機(jī)……一定要聽(tīng)清楚，注意辨別語(yǔ)音和漢字內(nèi)容，否則會(huì)丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹(jǐn)記漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，發(fā)揚(yáng)光大。
我喜歡這節(jié)活動(dòng)課，它讓我明白了漢字的重要性和認(rèn)錯(cuò)漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認(rèn)、聽(tīng)錯(cuò)漢字而犯錯(cuò)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
上個(gè)星期五，天空灰蒙蒙的，下著絲絲春雨。我們四年級(jí)的同學(xué)們坐著大巴車，來(lái)到了西湖職高，進(jìn)行了一次難忘又有意義的春游拓展活動(dòng)。
車開(kāi)了快一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了西湖職高。今天的拓展內(nèi)容就是職高的大哥哥大姐姐們教我們一些職業(yè)技能。首先，就是學(xué)習(xí)幾個(gè)禮儀規(guī)范動(dòng)作。我印象最深的動(dòng)作就是行道謝禮，需要身體前傾45度，并且頭朝下。問(wèn)候禮就不一樣了，眼睛要注視著對(duì)方，右手握住左手并放在身前。大姐姐特別提醒我們說(shuō)：“問(wèn)候禮的時(shí)候一定要面帶微笑，眼神也要與對(duì)方有交流哦！”同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真也很有興趣，都說(shuō)回去要把這些動(dòng)作做給家長(zhǎng)們看，也要用在以后的生活中。
我們除了學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作，還學(xué)習(xí)了怎樣泡咖啡。先用機(jī)器把咖啡粉磨好，再倒一些水在一個(gè)玻璃水壺里，讓它在有酒精燈加熱的情況下沸騰，最后放進(jìn)前面磨好咖啡粉，再攪拌一下。這樣，一杯美味的.熱咖啡就做好了！
一天的拓展活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中愉快地結(jié)束了，內(nèi)容豐富又精彩，這真是一次難忘的春游啊！
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