敘事的作文6篇（經典）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
生活像廚房的調料包，酸甜苦辣隨處可見�？墒悄羌抡媸俏逦峨s陳，什么都有。
那是一次期中考試，我已經把每篇課文的含義，內容都記得清清楚楚，可以說是胸有成竹，勝券在握……開始做卷了，前面的題目很簡單，對我來說就是小菜一碟，可是興奮勁還沒過，有一道題就給了我一個“下馬威”。我就算苦事冥想，大腦依然一片空白。
時間一分一秒的過去，馬上就快要收卷了，我依然停在那道題上。這時，我忽然看見同桌已經寫完了那道題，就想偷看同桌的題。只要我一抬頭，就能看見同桌的答案。終于，我動心了。可是我剛一抬頭，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師目光嚴厲地看著我，十分嚴肅地問：“你在干什么呢！”我突然全身麻木，心一下子就提到了嗓子眼。我呆想了差不多幾秒，可能是“做賊心虛”吧，就吞吞吐吐地回答：“沒……什么�！痹谖艺f完話幾秒之后，就在我馬上要“休克”的時候，老師的火眼金睛終于從我已被融化的'眼睛上挪走。我終于松了口氣。這才發(fā)現(xiàn)，冷汗已經浸濕了后背。
考完了，同桌來跟我說做的題。說到“手不釋卷”這個詞，她說她把“釋”寫錯了，而我寫對了，就覺得我一定能拿一百分�？墒窃谒@么說的時候，我恨不得找個地縫鉆進去。
生活這個調料包，能讓人開心，能讓人后悔、慚愧。希望這件事使我明白誠信是做人的根本，要腳踏實地地去完成自己想做的事。
敘事的作文 篇2
本周一中午，我們學校舉行了 “查字典比賽”這個活動。
我們這次先是海選。老師一聲令下，比賽開始了，我便趕緊拿起字典迅速地查了起來。飛快地翻閱著，找到了，找到了，我每找到一個字的頁碼，心里就有一種喜悅。迅速將頁碼寫上。時間一分一秒地過去了，我努力地查著，找著，寫著……不知不覺，老師宣布比賽結束。比賽完了，我期待著成績下來......
這次比賽，我十分認真地對待著，因為這決定我的成績，關系到我能不能進入決賽。下午，成績出來了，我很幸運的'進入了決賽。我好高興啊! 通過這次比賽，我懂得查字典不是那么容易的，要掌握好的方法，還要開動腦筋，才能查的又快又準。我要再接再厲，爭取在決賽中獲得更好的成績，為班級爭光!
敘事的作文 篇3
六一兒童節(jié)——我們的節(jié)日！
六一兒童節(jié)的前一天，雖然太陽公公不太配合，漫天烏云密布，但我們的心情并沒有因此而沮喪，仍是充滿期待，充滿歡喜。
下午，我懷著興奮的心情走進學校，因為和老師為我們安排了慶祝六一的活動。我邁進教室，熱鬧的氣氛迎面而來：有的同學忙著布置教室，有的`同學忙著準備活動，還有的同學拿著打好的氣球瞎鬧……大家各忙各的，準備一會兒來歡慶自己的節(jié)日。
經過漫長的等待，“上情下達”的活動終于開始了！同學們興奮極了，一個個躍躍欲試，恨不得馬上就到臺上來參與活動。看，該胡晉旗小組了。胡晉旗從眾 多紙條中，抽出一張，一本正經地念到：“課本詞語，3號”，一邊說一邊表演了起來：只見胡晉旗同學將手抬齊至額頭，把眼睛鼓得圓圓的，盯著劉可欣，就像是 《西游記》中的孫悟空似的。臺下的同學們專心致志地看著，瞧見胡晉旗的這副模樣，發(fā)出“咯咯”的笑聲，大家笑得前仰后合�？粗鷷x旗的這副模樣，劉可欣可 是不解了：他到底在干啥呢？劉可欣十分無奈地向后轉了過去，向后頭的同學比了比剛才胡晉旗的動作，身體也隨之擺動，下一位同學再傳遞給石博文，石博文可真 是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀，這個……大家都為他捏了一把汗，在心中為他暗暗加油�！疤魍�。”“確定你的答案了嗎？”“確定�！笔┪娘@然底氣不足。 當白板上出示正確答案時，所有人都“大跌眼鏡”，不由得張大了嘴巴——竟然是“凝視”。石博文更是莫名其妙了：這怎么成了“凝視”呢。我連忙解釋道：“剛 才胡晉旗的表演還是不錯的，眼睛認真地盯著劉可欣同學，也就是‘凝視’，但到了劉可欣同學那意思就變了，‘凝視’是定定地看。而不是搖來搖去�！敝懒耸� 敗的原因，四人又回到了座位上，之后，終于獲得了鼓勵獎品。也露出了開心的笑顏。
歡樂的時光是短暫的，不一會兒，活動結束了。不論是拿到獎品的同學，還是沒有拿到獎品的同學，臉上都露出了快樂的笑容，上面寫滿了歡喜。真希望下一次六一快些來到，我們再共同歡樂。
敘事的作文 篇4
星期四，剛剛下了操。一個阿斯頓的外教來了，我們都很歡迎他。到了教室，外教說：“我是加拿大人�！�
然后有介紹了他的名字，而且教了我們一些關于萬圣節(jié)的單詞。過了一會兒，讓我們做面具。老師們給了我們面具以后，給我們分了小組，我、房嘯宇、李澤坤、高晨月、盧玉坤、胡說恒、于秦逸、王一哲，八人是一組。老師告訴我們，向老師要顏料的時候，要用英語說。我們就開始做了。
我們大部分人發(fā)到的面具都是幽靈，有小部分人的面具是一個南瓜，而我的.是一個長著犄角的幽靈。開始做了，大家都在認真的做。我把臉的一部分涂成紅色，剩下的是橙色，犄角是黃色的。這樣看起來很恐怖。我們每個人都涂的不同，有單調的、有炫彩的，還有……涂了一會兒，老師給我們一些面具作品給我們看，還讓我們參考。我涂的非�？�，一會就涂完了，涂完了以后，我把我的作品給外教看看，外教說很好。下課了 ，我們都把東西收起來。準備去嚇嚇老師。
我今天很開心，因為我有了自己做的面具。
敘事的作文 篇5
20xx，我們畢業(yè)了，沒有預想的撕書、撒紙、沒有擁抱、沒有淚水。沒有人說我舍不得，沒有失落感、連最后看一眼對對方說一句再見都沒有，大家就是考完試了收拾東西趕快走，沒有舍不得就像周一還會來學校一樣。
初中生涯開始了。進入中學的大門，心里激動萬分，熱血澎湃。我預想肯定會有學長他們的.熱烈歡迎、到班里一定會有同學的互相介紹認識、互相說話、但是沒有。當我進學校大門。學長們都是讓一下。妹妹，你快點。當進到班里，沒有互相介紹，都是各自干各自的。吵得吵、鬧得鬧、在班里我沒有意識到這會是班。我懵然的對別人說這是：7（5）班嗎？他們說：是啊當時我震驚了。在班里沒有一個學生安靜的讀書，進班里，我拿起書。剛剛準備讀，一個男生過來對我說：你叫？我剛要說我的名字，另一個人打斷了。唉，就這樣我懵然的上了7年級的第一天。
我想，盡管是那樣，悲慘的開學、我也一定會努力學習，爭取考上內高班。
敘事的作文 篇6
母親節(jié)的'前夕，我一直在想：媽媽平時為我付出那么多，每天早上給我做好早點，自己來不及吃就匆匆趕去上班；在我作業(yè)做得累時，她就會給我削水果吃，為我解除一點疲勞……
明天就是母親節(jié)了，我該送什么禮物好呢？一個吻？一束花？一張賀卡？不不不，還是再想想吧。
午飯過后，媽媽正準備要收拾碗筷，我靈機一動：我來為媽媽分擔點家務吧！于是，我毫不猶豫地說：“我來！”爸爸媽媽又驚奇又開心地說：“好啊！”由于我第一次洗碗，不知從何著手，媽媽就在一旁耐心地指點我，終于，一只只干凈的碗整齊地擺在了臺子上。這時我發(fā)現(xiàn)地上、身上到處是水，但是媽媽并沒責怪我，臉上反而帶著甜甜的微笑。
媽媽說了，她特別喜歡這份禮物！
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