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有趣的游戲的作文(錦集6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的有趣的游戲的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
星期五下午，蔡老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲。我們（的）好奇心馬上被吊了起來(lái)，迫不及待地叫老師開始游戲。 （這里的心理活動(dòng)寫得好，寫出了自己的期待。）
老師說(shuō)：“不急，不急，先做好游戲前的準(zhǔn)備�！笔紫龋ㄕf(shuō)完），老師（便）把我們分成四個(gè)大組，接著告訴我們這個(gè)游戲的名稱：傳口令。一聽(tīng)是傳口令游戲，同學(xué)們更加激動(dòng)，有的大聲歡呼；有的瘋狂地拍著桌子；有的在吹口哨。老師讓我們安靜，給我們講了游戲規(guī)則：“先把一個(gè)口令告訴每一組第一排的‘龍頭’，再由他繞‘S’形的路線傳給下一位，傳口令的同學(xué)要伏在另一個(gè)人的耳邊悄聲說(shuō)。再由‘龍尾’說(shuō)出口令，說(shuō)的（得）又快又準(zhǔn)的.那一組獲勝。”我們聽(tīng)著、聽(tīng)著，不耐煩了，更加迫不及待地讓（要）老師（趕快）開始游戲了。 （簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則，也引發(fā)了讀者的好奇心，先透露出“趣味”來(lái)。 ）
（一）講完了規(guī)則，來(lái)時(shí)（老師便）迅速地伏在各組的 “龍頭”耳邊，悄聲地說(shuō)出口令�！伴_始！”老師一聲下令，“龍頭”一刻也不敢緩慢，生怕一慢，就被組員罵。
當(dāng)一個(gè)人在傳給另一個(gè)人時(shí)，旁邊的人就一擁而上，都想聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)的就在那直繞后腦勺。
四組全傳完了，每一組的“龍尾”報(bào)出口令時(shí)，大家都認(rèn)真傾聽(tīng)，教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)了第四組的口令，大家捧腹大笑，笑得前仰后合，他們的口令是：媽媽媽媽干媽媽。（注：干：讀第三聲。）我心想：老師真可笑，怎么會(huì)說(shuō)這種口令呢？ （整個(gè)游戲的過(guò)程敘述清楚，既別開生面又讓我們感受到現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛�！袄蠋熣婵尚�，怎么會(huì)說(shuō)這種口令呢？ ”這句心理描寫再次向讀者釋放出游戲的吸引力。）
面對(duì)這五花八門的口令，老師要宣布正確口令了，大家深吸了一口涼氣，豎起耳朵：（，）“正確口令是：‘媽媽趕馬馬慢，媽媽罵馬�！北坏谝唤M說(shuō)中了，他們高興的（得）又蹦又跳，其他三組個(gè)個(gè)垂頭喪氣。（然而，不久）在第一組組員高興不久后（便“樂(lè)極生悲”），老師判他們犯規(guī)，各組都丈二和尚摸不著頭，一頭霧水，老師告訴我們：“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)時(shí)，跑去告訴‘龍尾’正確口令了�！薄芭�。”我們恍然大悟，都幸災(zāi)樂(lè)禍；他們則重演剛才我們的表情：垂頭喪氣的。 （游戲參與者的神情可謂千姿百態(tài)，作者為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)多么生動(dòng)的情境�。〉耙唤M‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)時(shí)，跑去告訴‘龍尾’正確口令了�！边@句表意不完整，是誰(shuí)“跑去告訴”才導(dǎo)致法規(guī)呢？ ）
這游戲真有趣！
有趣的游戲的作文 篇2
“哈哈！”“呵呵呵！”“哈哈哈……”咦？是從哪里傳來(lái)魔一般的笑聲。哦，原來(lái)是我們文思作文班發(fā)出來(lái)的呀！今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“某天某人某地某事”。
游戲規(guī)則如下：首先，每個(gè)人拿出4張紙條，在紙條上寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，然后把它們放在四個(gè)不同的杯子里。第一組是我和孫瀟，我來(lái)抽某人和某天，孫瀟抽某地和某事，我打開一看，就禁不住笑起來(lái)。我和孫瀟合成的神劇竟然是：三更半夜，秦始皇和一位地主在皇宮里藏私房錢。讀著讀著我的腦海里出現(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)面：半夜的'時(shí)候，秦始皇穿著一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的出門了，財(cái)主蹲下來(lái)，說(shuō)：“秦哥，前方?jīng)]有人，安全！”還向秦始皇打了個(gè)“OK”的手勢(shì)……
第二組是昊雨生和李梓正，李梓正剛打開就哈哈大笑起來(lái)，我和別的同學(xué)都很好奇：“什么句子呀？”原來(lái)，他倆組成的神句是：公元20xx年，同學(xué)們?cè)诨蕦m里玩，我聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，腦海中出現(xiàn)了一個(gè)情景：同學(xué)們有的在皇宮的床上亂跳，有的在打鬧，熱鬧極了，比演唱會(huì)還熱鬧呢！
第三組上臺(tái)的是陳寶麒和趙云哲，陳寶麒邊笑邊抽，剛打開紙條，眼淚就笑出來(lái)了。這個(gè)神句竟然是：凌晨?jī)牲c(diǎn)，我爸在廁所編寫史書！上面寫著《資治通鑒》，如果爸爸真的這樣，那不成了司馬光了嗎！
不知不覺(jué)，這個(gè)游戲在笑聲中結(jié)束了，這真是一個(gè)非常有趣的游戲，推薦給你和朋友們玩。
有趣的游戲的作文 篇3
星期六的上午，我們作文班進(jìn)行了有趣的頂桔子游戲。游戲的規(guī)則是這樣的；首先老師把我們分兩組，每組各派一個(gè)成員來(lái)用頭運(yùn)桔子到指點(diǎn)的地方，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就勝利了。
第一輪比賽開始了，我們組派出的是小丁和小柳，我把桔子輕輕地放在他們的頭頂上。老師喊開始后，只見(jiàn)他倆小心翼翼地向前走去。小丁的`平衡感很好，桔子穩(wěn)穩(wěn)地坐在他的頭頂。小柳性子急，走得比較快，不一會(huì)桔子就在他的頭頂跳起來(lái)?yè)u頭舞，緊接著把桔子滾落在地上，桔子被摔得“血”都流出來(lái)了，“真痛呀！”趴在地上的桔子仿佛在叫著。
第二輪的比賽開始了，這一次是我和小文進(jìn)行較量。當(dāng)老師把桔子放在我的頭上時(shí)，我心里默默地祈禱：桔子大哥，你可千萬(wàn)別掉下來(lái)呀。我像稻草人一樣保持身體平衡，腦袋盡量保持一個(gè)姿勢(shì)，桔子安靜地坐在頭頂上。突然我腳下一滑，頭上的桔子也搖晃起來(lái)，我趕緊站穩(wěn)，保持身體平衡性，放慢腳步向前走去，防止桔子摔下來(lái)。不一會(huì)兒我就到達(dá)終點(diǎn)，大家都夸我是頂桔子的高手。
哈哈哈！你們看到了嗎？我才是真正的高手呢！我心里一陣小小的得意。今天真是太高興了呀！調(diào)皮的小桔子，給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)！
有趣的游戲的作文 篇4
今天，老師組織我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲開始了�！袄销棥睆堁牢枳�，向“小雞”們撲過(guò)來(lái)�！澳鸽u”急忙伸開雙臂，攔住“老鷹”，堅(jiān)持不讓他靠近自己的孩子，還不時(shí)的發(fā)出信號(hào)，讓“小雞”們蹲下，以免遭到“老鷹”的襲擊�！靶‰u”們?cè)诮拥健澳鸽u”的'信號(hào)后，爭(zhēng)先恐后的蹲下，生怕被“老鷹”捉去�！袄销棥憋@得非常狡猾，趁“母雞”不注意，飛快的往右一撲，“母雞”發(fā)現(xiàn)，忙往后一閃，讓他撲了個(gè)空，“老鷹”見(jiàn)一計(jì)不成施一計(jì)：他先若無(wú)奇事地走在“母雞”面前，直到“母雞”放松對(duì)他的警惕性，再來(lái)個(gè)
“突然攻擊”，這一招，“母雞”肯定架不住�？墒恰袄销棥辈还艹鍪裁椿ㄕ�，“母雞”都不會(huì)上當(dāng)，仍全神貫注地注視著“老鷹”。最后，在“母雞”“小雞”的共同努力下，“老鷹”終于放棄這頓“美味”，灰溜溜地走了。
這次“老鷹捉小雞”游戲真是太有趣了。
有趣的游戲的作文 篇5
大家一起在玩老鷹捉小雞的游戲。有一個(gè)人當(dāng)老鷹，有一個(gè)人當(dāng)母雞，有幾個(gè)人當(dāng)小雞。
當(dāng)老鷹捉小雞的時(shí)候，雞媽媽伸出雙手保護(hù)小雞，小雞們緊緊的.躲在雞媽媽后面，這樣老鷹就捉不到小雞了。雞媽媽好厲害、好勇敢、好靈活。還有小朋友玩貼臉游戲和丟手帕游戲，這些都是有趣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇6
今天我好開心呀!因?yàn)閰抢蠋熥屛覀冏隽艘粋�(gè)你做我猜的游戲。
游戲規(guī)則是：1、六個(gè)人分成三組，每組兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人來(lái)猜。2、每一共要三次機(jī)會(huì)，表演的.人，不能說(shuō)話，不能寫字，也不能畫畫，如果做了這些，都算犯規(guī)。
游戲開始了，我來(lái)表演，張皓來(lái)猜，我先從吳老師那里拿了一張紙來(lái)看，��！原來(lái)是“打太極拳”��！這可難倒我了，打太極拳可是老爺爺老奶奶做的呀！不過(guò)，還好我在公園看到過(guò)老奶奶打過(guò)太極拳。于是，我蹲好馬步，手像在水里摸魚一樣，左摸摸，右摸摸，張皓就說(shuō)：“練太極拳�！蔽覔u搖手，我在心里想：張皓真是個(gè)機(jī)靈鬼，這么快就想到了。于是，張皓又說(shuō)：“打太極拳�！睆堭┑脑捯徽f(shuō)完，我就說(shuō)：“對(duì)了�！蔽覀儌z就高興得手舞足蹈。
原來(lái)作文課也可以這么有趣��！
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